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2017年高考新课标I卷语文试题解析（正式版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。
公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。
因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。
2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版) ★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标1）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。
开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。
因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。
2017年高考全国I卷优秀作文（含评分标准及标杆作文）河北四、作文（60分）22．(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【阅卷实录】2017年6月11日上午，阅卷组召开了2017高考阅卷全体动员大会。
会议强调指出，全媒体时代，媒体舆论环境特别复杂，每一个人都成了可能的信息员，一个不经意的言论、一件琐事、一段视频或音频、一张图片就可能引起轩然大波，以至于群体性事件。
要求全体阅卷人员不得将手机带入阅卷场地，未经省考试院许可，任何人不得接受媒体采访。
11日下午，在评卷之前，阅卷组首先选择了11份标杆卷，由专家对阅卷老师进行阅卷培训和试评，让阅卷人员掌握评分标准，保证阅卷尺度的统一。
今年，阅卷老师先是仔细揣摩了11份标杆卷并进入试评，后又临时追加至21篇，因此今年试评时间较往年更长，用时整整两天。
之所以试评时间长达两天，一是为了让阅卷老师熟悉评分标准，熟悉各种类型的作文给分标准。
二是为了公平、公正，希望给考生十年寒窗苦读的成果一个客观真实的分数。
13日上午转入正式评卷。
学科质检组时刻掌控着阅卷老师的阅卷情况，随时调整监控，保证高考作文的阅卷质量。
19目上午12点之前全部阅完，返程。
实录一：“三评加仲裁'机制减少误判我省高考试卷中的作文部分，全部采取“四评”机制，即“三评加仲裁”的评卷流程。
“三评加仲裁”是指，网上评卷系统将隐去考生所有个人信息的答题图片随机分发到两位评卷员的计算机上，评卷员根据评分标准在计算机上对考生的答题给出分数。
绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（新课标1）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。
开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。
因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。
我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。
2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析精品文档2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析文章来源m 2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析试卷满分150分，由现代文阅读(35分)、古代诗文阅读(35分)、语言文字运用(20分)和作文(60分))四大部分构成。
现代文阅读由论述类文本阅读(9分)、文学类文本阅读(14分)、实用类文本阅读(12分)构成。
先概述本次高考试题，四个字，出乎意料;六个字，完全出乎意料。
绝对有很多学生尤其是女生做不完。
先说个意外:东华你语文过120的估计又是惨淡～广东语文平均分可能又只有95左右了～意外一:这么多选择题～13道选择题，43分，占了除作文的一半，可谓得选择题得天下，高三党，作文就不用看了，对对选择题就晓得你的成色了。
说说黄老师自作的答案，DBABDBcDBBBEDDB。
黄老师也会错的，不以此为标准答案。
意外二:五篇大阅读，对考生是五雷轰顶啊。
今年取消了选考，我们以为是文学类和实用类选择一个，没想到，别人是都考，硬生生多了一篇大阅读，而且是行文晦涩的文学类文本，而且还是那种猜到了开头猜不到结尾的一波三折，波澜起伏的小说，所以孩子们，今年语文能做完就不错了，你要是个好学生，认真做语文，能剩下十分钟检查算我输～1 / 9精品文档所以后来的孩子们，读书，读书，再读书～意外三:高考第一次，全国卷考了从来没有训练过的非连续性文本阅读，坑死了那些刷题党，做了这么多题，却抵不过出卷人的偶然创新，一堆堆题目坍塌了，十年高考五年模拟就这样被出卷人虐杀了。
此类题目只有江浙中考训练过，湖北湖南广东广西啥的初中高中都没见过。
我疑心出题的肯定是个浙江的。
意外四:作文敢不敢再热点一点，虽然黄老师已经料到全国1卷要考热点事件，却完全没有料到如此新潮到大熊猫和一带一路，甚至还有移动支付和共享单车，完全是坑死农村学生节奏啊。
命题人说:城市的孩子，我只能送你们到这一步了，你们如果还考不过农村的孩子，那我就得跳河了。
2017 年全国卷 1 高考作文真题及点评 在每年高考当中，最受关注的莫过于高考作文 题目，同时它也是最能引发全民参与的一道试题。
小编收集了 2017 年全国 卷 1 高考作文真题及点评，欢迎阅读。
【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分) 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的 “ 中国关键词 ”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、 空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国， 写一篇文章帮助外国青年 读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟 标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。
专家解析 2017 全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。
作文材料源于 央视 5 月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必 要的调整与提炼。
命题在材料选用方面下足功夫， 在写作要求的命制方面， 反复斟酌试题的素 材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。
立 意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。
将“ 呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在 对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事 ”;引导考生用中国梦激扬青春梦， 关心现实国情与改革发展， 展示他们的 理想信念、精神状态与综合素质。
“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关 键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完 全尊重考生的个人意愿。
这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感， 也利 于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。
这些关键词搭配组合的自由 度很大。
如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统 中国， 由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中 国， 由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的 中国， 由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚 中国或新生事物层出不穷的互联网中国。
另外，还可以将传统的国粹“京 剧”与时下流行的“广场舞”并置而观， 将文化悠久的“ 中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时 的“长城” 与当下的“ 一带一路”相互对照、相互发明 ……凡此种种， 都可能写出上佳的文章。
每一个关键词都是中国的 缩影和表征， 它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间， 又共同构成了多 样而立体的中国。
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命题在引领价值观的同时， 并不限制考生的想象力， 相反鼓励关键词搭配组 合的创造性， 为批判性思维的发挥预留了很大空间。
如由“美丽乡村” 走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫 ” 延 伸 到 动 物 保 护 乃 至 生 态 保 护 的 迫 切 ， 借 “ 空 气 污 染 ”“食品安全”论述过度追求 GDP 的危害以及对创新、协调、 绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。
考生可以直面发展中 的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为 中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。
本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑 到了不同考生的写作优势。
在立意行文的过程中， 使关键词形成有机的关联并不 难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由 此写好文章则又不那么容易。
写作要求中， “写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的 核心所在。
它既是“任务驱动”的指令， 也是“具体思辨” 的语境。
这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。
考生可 想象自己面向全体侃侃而谈， 也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。
优秀 的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。
“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解， 也可理解为从不全面到更 全面的了解， 而如何理解并落实“帮助”， 则与预设的读者类型相关， 也会影响立意的深度、写作的难度。
此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现 你所认识的中国”， 且能“帮助外国青年读懂中国”， 论述类、 叙述类乃至说明、 抒情类的文体都可以自由选择， 只要在写作中能体现所选文体 的特征。
通过以上努力，本题既给考生提供巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从 而极大提高了测试的区分度和效度。
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