小学体育面试试讲修订稿

小学体育的试讲教案关于小学体育的试讲教案模板（精选8篇）小学体育的试讲教案篇1一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

(三)动作方法与要点1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。

身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。

防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。

屈肘降低重心，含胸，两臂张开。

动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。

2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。

向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。

3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。

减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。

动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。

减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。

4、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。

动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。

跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。

小学体育试讲稿一：《立正稍息看齐》（s代表老师，X代表学生）S：同学们好！X：老师好！S：今天见习的同学在旁边看大家，记住动作要领。

同学们，今天咱们学习立正稍息看齐这几个动作。

提到稍息立正我就想到樱桃小丸子里的主题曲稍息立正站好，有谁会唱吗？“抠牙齿，书没背，晚回家”大家有跟这个小丸子一样吗？都不说就是都有？我们学习完今天的课程之后，大家以后上体育课就会精神抖擞，英姿飒爽，像解放军叔叔一样站那么直，那么整齐。

大家喜欢吗？X：喜欢S:现在大家先分散开，前后左右各一臂的距离，大家跟我一起做准备活动上臂活动、腿部活动。

S：大家都看到前面地上的线了吗？现在大家分四组，男生两组，女生两组，女生在前，男生在后，站到线的后面，要求大家动作快，整齐，安静。

X赶紧站好S：同学们，咱们现在站的很整齐。

那么问大家一个问题，你们的腿都挺直了吗？肚子出来了还是收起来了？上完课之后可不能有再这些错误出现了，大家明白了吗？X：明白了S：前两排女生蹲下。

我们先从立正开始学，立正就是身体站得笔直笔直的，就像一句歌词：站似一棵松！大家看我先做一遍，（示范），是不是很到底怎么做呢？先说脚，在立正的时候，脚跟靠拢，脚尖分开。

脚尖分开的角度大概是60°，大家看一下就是我这样子做的。

（做动作）那么再说我们的腿，腿是挺直的，小腹微收。

还要向后上方挺胸，挺脖子，收下巴（你不能把脖子一挺，整个眼睛都脸都朝上了）；同时把肩打开要平，不能一边高一边低。

眼睛平视前方。

再说我们的手怎么放，大家看一下（侧面示范），手五指自然弯曲并拢，拇指紧贴食指的第二关节处，中指贴着裤缝。

大家看一下我怎么做的，待会自己要做出来。

大家明白怎么做了吗？总结一句就是：一靠一分三挺直，两收两平。

靠是指脚跟靠拢，分是指脚尖分开，大概成60°的样子，就十分的不大也不小，正好。

三挺直：挺腿挺腰挺脖子。

两平是目光平，肩平；两收是收腹收下巴。

当然这个过程中你的头是什么样的？对是正的。

教师资格小学体育面试试讲尊敬的评委老师，大家好。

今天我试讲的课题是《小学体育课的热身活动》。

【导入】体育课是学生在校生活中不可或缺的一部分，它不仅能够增强学生的体质，还能培养学生的团队精神和竞争意识。

在体育课的开始，热身活动是必不可少的环节，它可以帮助学生预防运动伤害，提高运动表现。

【热身活动的目的】热身活动的目的是为了提高学生的心率，让身体逐渐适应即将进行的体育活动。

它包括全身性的热身和特定部位的热身，比如关节活动、肌肉拉伸等。

【热身活动的内容】1. 全身性热身：通过跑步、跳绳等活动，让学生的全身肌肉得到激活。

2. 关节活动：包括颈部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的活动，以预防运动中的关节损伤。

3. 肌肉拉伸：针对大腿、小腿、背部等主要肌肉群进行拉伸，以提高肌肉的柔韧性。

【热身活动的步骤】1. 首先，组织学生进行慢跑，以提高心率，让身体逐渐进入运动状态。

2. 接着，进行关节活动，每个关节活动5-10次，确保关节的灵活性。

3. 最后，进行肌肉拉伸，每个动作保持15-30秒，帮助肌肉放松，预防运动损伤。

【注意事项】在进行热身活动时，要注意以下几点：- 确保学生穿着合适的运动装备。

- 避免在硬地面上进行高强度的跳跃或冲击性运动。

- 指导学生进行正确的动作，避免不当的运动方式导致伤害。

【结束语】通过今天的试讲，希望大家能够认识到热身活动在体育课中的重要性，并且在今后的教学中，能够正确地引导学生进行有效的热身，确保他们能够安全、愉快地参与到体育活动中来。

谢谢大家，我的试讲到此结束。

小学体育试讲内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）各位评委老师，大家好！我是来应聘小学体育的一号考生，今天我抽到的试讲题目是《立定跳远》。

导入一、准备部分1、口令：全体都有——立正——稍息，现在开始上课。

2、同学们好（停顿下自己也要鞠躬）（展示青蛙图片），同学们认识它吗————对，它是人类的好朋友——青蛙，那大家知道青蛙都有哪些特点吗————对，它叫声是呱呱呱，还有呢它走路时是一跳一跳的。

有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作————好，明明同学来，————大家说明明同学做的像不像啊很像吧，那我们把掌声送给明明同学，鼓励一下他的勇敢。

今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像——立定跳远。

下面我们先来做一下准备活动，请同学们和老师一起跟着音乐跳起来（放音乐《花蛤蟆》）3、现在我们一起来做热身操，请同学们成体操队形散开：（1）扩胸运动（两个八拍）（2）体转运动（3）腹背运动（4）跳跃运动现在我们活动一下踝关节、腕关节（两个八拍）新授二、基本部分1、下边我们来学习立定跳远，老师先给大家示范一下，同学们要注意观察，前两排蹲下（老师做示范动作）2、同学们看明白了吗———为了同学们更完整的了解这个动作，老师为同学们准备了一副挂图（展示图片），同学们看图，老师讲一下动作要领：首先两脚要自然左右开立，两腿曲膝，上体前倾，两臂后举，记得后举的时候要自然展开，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地的时候小腿前伸，用脚跟着地，立刻曲膝缓冲，保持身体平衡，为了便于记忆，老师将动作要领总结为四句话“一摆、二蹲、三跳高用力蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起”。

请同学们跟老师复述两遍。

同学们都记住了吗————真聪明！3、分解动作练习：现在我们把刚讲解的动作分解为三个部分来练习，同学们跟老师一起做：预备动作要两脚自然开立，两腿曲膝，上体稍前倾，两臂后举，恩————很好，当听到“一”时两臂向上摆起展开，同时两脚弹性屈伸一次，好、放下，我们再来一次，预备——1，不要动，老师来检查一下————，乐乐同学的手再举高一些，对，要举过头顶，————小华同学身体不要晃，保持稳定，很棒，放下，再来一次，预备————1，不要动，这次做的很棒，当老师数到“二”的时候两臂自上至下摆至后举，同时两脚弹性屈伸一次，也就是我们的预备动作的姿势，当数到“三”时两臂用力上摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时两腿弯曲。

小学体育课试讲稿（通用7篇）体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力以下是小编整理的小学体育课试讲稿(通用7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育课试讲稿篇1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。

身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。

他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。

二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。

小学体育试讲稿六篇第1篇:小学体育试讲稿教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。

这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。

学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的”准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？教学目标1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学过程游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后开始追拍，2—4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内，追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。

游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

第2篇:小学体育试讲稿一、指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。

让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。

学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

教师招聘小学体育试讲说课稿（通用6篇）老师聘请学校体育试讲说课稿篇1三、分析同学三班级正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群fa育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。

团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。

开头留意老师和同学对自己的态度。

并通过言语或表情来表现自己心情。

四、目标：运动参加目标：使同学乐观参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。

信任我能行，告辞我不行。

运动技能目标：使同学把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及留意事项。

身体健康目标：通过跳绳进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和进展。

心理健康目标：在学习中充分呈现自我。

增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。

社会适应目标：树立良好的团结协作精神。

乐观进取，乐观开朗。

五、过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了同学对体育课爱好。

在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子嬉戏，充分调动同学学习的乐观性、主动性，活跃了课堂气氛。

然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理预备。

由于跳绳的种类和方法许多，为了使更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状况和同学把握跳绳动作的实际水平。

在支配课时，根据由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等挨次练习跳绳的各种方法。

使同学的练习由简洁逐步到简单，并不断激发同学学习的爱好，让同学向新的目标挑战。

然后让同学充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜爱的内容。

详细练习方法：1、让同学进行友伴分组，练习以前把握的跳绳方法。

2、通过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。

让同学认真观看，然后进行分组练习，比比哪组学的快。

然后，同学可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新奇？在中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。

小学体育老师面试说课稿5篇小学体育老师面试说课稿篇1各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。

一课的指导思想：在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体教师为主导，充分调动学生的积极性。

同时注重培养学生的创新能力吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。

二本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。

三教材分析：障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨跳绕滚钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度力量耐力灵敏柔韧协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。

四学情分析：高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强好动好奇心强敢于表现自我。

但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性激励性的语言，使学生树立自信战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。

五教学重点难点：重点：障碍跑的技巧性连贯性。

难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。

六教学目标：1认知目标：激发学生运动兴趣提高学生锻炼的积极性。

2技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。

3 情感目标：培养学生创新意识以及团结协作拼搏进取的精神。

七教法学法：1教法：（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。

（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。

（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。

（5）情景激励法：积极性原则。

2学法：本课主要采用尝试自主探究合作讨论比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳最优的方式完成障碍跑。

八教学过程：（一）开始部分（3分钟）1体育委员整队集合报告人数。

2师生问好。

3教师宣布本课内容和教学目标。

小学体育面试试讲稿尊敬的考官，今天我将进行小学体育课程的试讲，主题是“团队协作与运动技能的培养”。

【开场白】体育课是培养学生身体素质和团队精神的重要课程。

在今天的课程中，我们将通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习团队合作的重要性，并提高他们的运动技能。

【课程导入】首先，我会向学生们介绍团队协作的概念，并通过一些简单的游戏，让他们初步体验团队合作的乐趣。

比如，我们可以玩“传球接力”游戏，让学生在小组内传递篮球，感受团队协作的力量。

【技能教学】接下来，我们将进入技能教学环节。

以篮球为例，我会教授学生基本的运球、传球和投篮技巧。

在教学过程中，我会强调正确的姿势和动作要领，确保学生能够安全有效地进行运动。

【实践练习】在技能教学之后，我会组织学生进行分组练习。

每个小组将练习运球、传球和投篮，我会在旁指导，及时纠正学生的动作，确保他们能够掌握所学技能。

【团队竞赛】为了进一步巩固学生的团队协作能力，我们将进行一场小型的篮球比赛。

比赛将采用3对3的形式，让学生在实战中运用所学技能，体验团队合作的重要性。

【课程总结】在课程的最后，我会让学生分享他们在比赛中的感受和学到的东西，引导他们认识到团队协作的重要性，并鼓励他们在日常生活中也积极培养团队精神。

【结束语】通过今天的体育课，我希望学生们不仅能够掌握一些基本的篮球技能，更能够体会到团队合作的力量。

我相信，这些宝贵的经验将对他们的个人成长和未来的学习生活产生积极的影响。

【告别语】感谢大家的聆听，如果有任何问题或建议，欢迎在课后与我交流。

祝各位考官工作顺利，同学们学习进步。

谢谢大家！。

小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
一、自我介绍
大家好，我是XXX。

非常荣幸能够参加小学体育教师的面试，我将向大家展示我的教学理念和教学方法。

二、教案设计
1. 课程背景
本节课是关于XXX的教学，旨在培养学生XXX的能力，并提高他们的XXX水平。

2. 教学目标
通过本节课的教学，学生应能：
- 掌握基本的XXX技能；
- 了解XXX规则与战术；
- 培养团队合作能力。

3. 教学内容
本节课将包括以下内容：
- XXX技能的基本功训练；
- XXX规则与战术的介绍；
- 小组合作游戏。

4. 教学步骤
步骤一：热身活动
- 进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续活动做准备。

步骤二：技能训练
- 介绍XXX技能的正确动作和要领；
- 引导学生进行技能训练，并进行示范和指导。

步骤三：规则与战术
- 介绍XXX的基本规则和战术；
- 分组进行小规模对抗，并在实践中引导学生理解规则和战术
的重要性。

步骤四：小组合作游戏
- 设置游戏目标，并要求学生在小组中合作完成任务；
- 引导学生思考如何运用所学的技能、规则和战术来取得胜利。

步骤五：总结
- 小结本节课的内容和目标；
- 鼓励学生继续练和提高。

三、教学评价与展望
通过本节课的教学，我将根据学生的表现给予评价，并提供建议和指导。

同时，我希望学生能够在今后的研究中继续加强对XXX的掌握，并在运动中享受快乐和成长。

以上是我为小学体育教师招聘面试准备的试讲稿和教案设计，谢谢大家！。

部编小学体育试讲稿一、教学目标通过本次体育课的试讲，旨在让学生了解并掌握基本的运动技能，培养其体育兴趣，提高身体素质，培养团队合作精神。

二、教学内容本次课程将重点教授学生足球基本动作和技能。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生按指令进行简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等，以准备身体。

2. 技术讲解（10分钟）老师向学生介绍足球基本动作和技能，如传球、停球、射门等。

通过图示和示范，让学生了解并掌握正确的动作要领。

3. 技能练（15分钟）学生分组进行基本动作和技能的练。

老师带领学生进行反复练，纠正他们的动作和技术问题。

4. 小组对抗（20分钟）将学生分为几个小组，进行足球对抗。

每个小组中的学生需要互相协作，运用所学的技术进行比赛，并体验团队合作的重要性。

5. 游戏活动（10分钟）安排一些有趣的游戏活动，以巩固学生所学的技能，激发他们的兴趣和积极参与度。

6. 结束活动（5分钟）对学生进行简短的总结和鼓励，表扬他们在本次课程中的表现。

四、教学方法本次课程采用示范教学法和小组合作研究法相结合的方式进行教学。

鼓励学生参与互动，积极参与课堂活动。

五、教学评价通过观察学生的表现和参与度，以及他们在小组对抗和游戏活动中的表现进行评价。

六、素质要求教师应具有较高的体育素质和丰富的教学经验，能够激发学生对体育的兴趣，培养他们的协作精神。

七、教学资源1. 足球2. 投影仪3. 图示和示范材料八、教学安排本次课程预计耗时60分钟，具体安排如下：- 热身活动：5分钟- 技术讲解：10分钟- 技能练：15分钟- 小组对抗：20分钟- 游戏活动：10分钟- 结束活动：5分钟以上是本次体育试讲稿的内容和安排，希望能够引起您的兴趣。

感谢阅读！。

中小学体育教资面试试讲稿尊敬的评委老师，各位考官：大家好，我是今天的试讲者，今天我将为大家展示一堂中小学体育课的教学内容。

本节课的主题是“基本体操动作的学习和练习”，旨在通过体操动作的练习，提高学生的身体素质，培养学生的协调性和灵活性，同时加强团队合作精神。

课程导入在课程开始之前，我会先进行一个简短的热身活动，以确保学生们的身体得到充分的准备。

热身活动包括慢跑、跳绳和简单的拉伸运动。

通过这些活动，学生们的肌肉和关节将得到适当的预热，为接下来的体操练习打下基础。

基本体操动作教学接下来，我将向学生们介绍几种基本的体操动作，包括前滚翻、后滚翻和侧手翻。

在讲解这些动作时，我会首先展示正确的动作示范，并详细解释每个动作的要领和注意事项。

1. 前滚翻：强调头部和肩部的协调，以及翻滚过程中身体各部分的协调配合。

2. 后滚翻：讲解如何利用腿部力量和身体平衡来完成动作，同时注意颈部的安全。

3. 侧手翻：强调手臂和腿部的协调，以及在翻转过程中身体的控制。

动作练习在理论讲解之后，我会将学生们分成小组，每组进行动作练习。

在练习过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确掌握动作要领，并及时纠正他们的错误。

团队合作练习为了加强学生们的团队合作精神，我将设计一个团队接力赛。

每个小组的成员需要依次完成前滚翻、后滚翻和侧手翻，然后传递接力棒给下一位成员。

通过这种方式，学生们不仅能练习体操动作，还能体验到团队合作的乐趣。

课程总结在课程的最后，我会总结今天的学习内容，并强调体操练习对身体健康的重要性。

同时，我还会鼓励学生们在课后继续练习，以巩固所学的技能。

安全教育最后，我将对学生们进行安全教育，提醒他们在进行体操练习时要注意安全，避免受伤。

同时，我也会告知他们，如果感到身体不适，应立即停止练习，并寻求老师的帮助。

通过这堂课，我希望学生们不仅能够学会基本的体操动作，还能够在练习中体验到运动的快乐，同时培养他们的团队精神和自我保护意识。

体育面试试讲稿（精选多篇）第一篇：体育面试试讲稿小学体育课试讲稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天试讲的内容是《蹲踞式起跑》。

授课的对象是水平三五年级学生。

水平三的学生正处于活泼好动，求知欲强的时期，我将根据学生的特点，组织上课。

下面我开始试讲：集合，立正，向右看齐，第一排从右向左报数。

同学们大家好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音哄亮，很好，大家要继续保持。

同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。

大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管。

大家上课期间一定要注意安全，按老师要求活动，不得做危险的动作，要保护好自己和其他同学的安全，能做到么？大家都很喜欢上体育课，那么今天咱们就以一场热身游戏来开始我们的体育课。

游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对么？好，下面听老师口令。

第一排第二排女同学向右转，三排四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定，同学们向左向右转背对背站立做好游戏准备。

长江、、、好，同学们有的反应很快立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，被后面同学捉住了；有的同学甚至跑错了方向，与后边追赶的同学撞到了一块。

好下面准备再来一组，黄河、、、好不错。

同学们准备最后一组，黄河、、、同学们集合，成四排横队。

下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型。

头部运动：12345678、22345678、、、扩胸运动：12345678、2234、、、正压腿：活动膝关节：活动手腕、脚踝、、、同学们，大家知道咱们国家谁跑的最快么？对，刘翔。

大家知道他是怎么起跑的么？有谁想给老师表演一下么？好，很好。

同学们想不想长大了跑的像刘翔一样快？想！好，那么大家今天就好好听讲，今天咱们来学习刘翔是怎么起跑的，也就是蹲踞式起跑。

前两排同学向前三步走，立正，向后转。

小学体育招聘面试试讲尊敬的评委老师，各位同学，大家好。

今天，我将为大家试讲一节小学体育课，课程的主题是“快乐运动，健康成长”。

【课程导入】首先，我想通过一个小故事来引起同学们的兴趣。

在遥远的森林里，有一群小动物，它们每天都会进行各种运动，比如跑步、跳高和游泳。

这些运动不仅让它们身体强壮，还让它们非常快乐。

今天，我们也要像这些小动物一样，通过运动来感受快乐和健康。

【热身运动】在正式的运动之前，我们需要做一些热身运动来避免运动损伤。

同学们，请跟我一起做。

我们先做头部运动，然后是肩部、腰部和膝关节运动。

每个动作重复四次。

【基本运动技能教学】接下来，我们将学习一些基本的运动技能。

今天，我们主要学习跑步和跳远。

跑步时，要注意步伐和呼吸的协调，保持身体平衡。

跳远时，要注意起跳的力度和落地的稳定性。

我会先做示范，然后请同学们一一尝试。

【分组练习】为了提高练习的趣味性，我们将进行分组练习。

每组同学轮流进行跑步和跳远的练习，其他同学可以在旁边加油鼓劲。

在练习过程中，我会巡视指导，帮助同学们纠正动作。

【游戏环节】运动不仅能锻炼身体，还能带来快乐。

现在，我们来进行一个小游戏——接力跑。

每组选出几位同学参加，用接力棒进行传递，看哪一组最先完成。

这个游戏不仅能锻炼我们的跑步能力，还能培养团队合作精神。

【放松运动】运动结束后，我们要做放松运动，帮助肌肉恢复。

同学们，请跟我一起做深呼吸，然后慢慢伸展四肢，放松身体。

【课程总结】通过今天的体育课，我们不仅学习了跑步和跳远的基本技能，还通过游戏体会到了运动的乐趣。

希望大家能够把今天学到的知识和技能运用到日常生活中，让运动成为我们生活的一部分，让我们的身体更健康，生活更快乐。

【结束语】今天的试讲到此结束，感谢大家的参与和配合。

希望每位同学都能在运动中找到属于自己的快乐。

下课！【备注】在实际教学中，教师应根据学生的具体情况和反应灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都能参与到运动中，享受运动带来的乐趣。

小学体育面试试讲尊敬的各位评委老师，大家好。

今天我试讲的题目是《小学体育课程的基本教学方法》。

体育课程是培养学生身心健康的重要途径，对于小学生来说，体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养团队精神和竞争意识的重要场所。

在小学体育教学中，我们应注重以下几个方面：一、激发兴趣，培养习惯兴趣是最好的老师。

在教学中，我们可以通过设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育技能，同时培养他们对体育活动的兴趣和习惯。

二、注重基础，循序渐进小学生的身体发育和运动能力各有不同，因此教学中要注重基础技能的培养，如跑、跳、投等，并根据学生的实际情况循序渐进地提高难度。

三、安全第一，科学训练在体育教学中，安全永远是第一位的。

我们要确保学生在安全的环境下进行体育活动，同时采用科学的训练方法，避免运动损伤。

四、团队合作，培养精神体育活动往往需要团队合作，通过小组比赛等形式，培养学生的团队精神和协作能力。

五、评价反馈，促进发展及时的评价和反馈是促进学生体育技能发展的重要手段。

我们可以通过观察、测试等方式了解学生的学习情况，并给予积极的鼓励和建设性的建议。

在具体的教学过程中，我们可以采用以下教学方法：1. 示范法：教师通过标准的动作示范，让学生直观地学习动作要领。

2. 分解法：将复杂动作分解成简单步骤，逐步教授，帮助学生掌握。

3. 游戏法：通过游戏的形式，让学生在玩乐中学习，提高学习兴趣。

4. 竞赛法：通过组织小型比赛，激发学生的竞技精神和参与热情。

最后，我想强调的是，体育教学不仅仅是技能的传授，更是对学生身心全面发展的培养。

作为体育教师，我们要以学生为中心，关注每一位学生的成长，让他们在体育活动中找到快乐，增强体质，培养品格。

我的试讲到此结束，感谢大家的聆听。

优秀小学体育面试试讲尊敬的评委老师，各位同仁，大家好。

今天我将进行小学体育课程的试讲。

在开始之前，我想强调体育教育在小学阶段的重要性。

它不仅有助于孩子们的身体成长，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

课程导入首先，我会通过一个简单的热身活动来引导学生进入体育课堂的氛围。

例如，我们可以一起做几组跳绳，或者进行一些基本的拉伸运动。

这样的活动不仅能够提高学生的心率，还能让他们的身体为接下来的活动做好准备。

课程内容接下来，我会介绍本次课程的主题——基础体操动作。

体操是一项能够锻炼学生身体协调性、平衡感和力量的运动。

在教授这些动作之前，我会先进行示范，确保学生能够清楚地看到每个动作的要领。

1. 平衡练习：我将引导学生练习单脚站立，以及在平衡木上的行走。

这些练习有助于提高学生的专注力和身体控制能力。

2. 翻滚动作：翻滚是体操中的基础动作之一，我会教授前滚翻和后滚翻，让学生在安全的环境下尝试这些动作。

3. 跳跃练习：跳跃能够锻炼学生的爆发力和协调性。

我将教授基本的跳跃动作，如跳箱和跳马。

课程互动在教授每个动作之后，我会邀请学生进行小组练习，这样他们可以在互相帮助和鼓励中学习。

同时，我也会在旁指导，确保他们的动作正确，避免受伤。

课程总结在课程的最后，我会组织一个小型的展示环节，让学生们展示他们今天学到的技能。

这不仅是对他们学习成果的肯定，也是鼓励他们继续努力的方式。

安全教育安全始终是体育教育中不可忽视的一环。

在课程的最后，我会强调在进行体育活动时的安全注意事项，比如热身的重要性，以及在尝试新动作时的注意事项。

结束语通过今天的课程，我希望学生们能够对体操有更深的了解，同时也能够体会到体育活动带来的乐趣。

感谢各位的聆听，也期待与学生们在体育课上的每一次相遇。

谢谢大家。

小学体育招教面试试讲尊敬的评委老师，各位在座的同仁，大家好。

今天我试讲的课题是小学体育课的一节教学内容，我们将围绕“趣味接力跑”这一主题进行。

开场白：体育课是培养学生身体素质和团队协作能力的重要课程。

通过体育活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能在运动中学会相互尊重和合作。

今天，我们将通过“趣味接力跑”这一活动，让学生们体验团队合作的乐趣和重要性。

教学目标：1. 让学生了解接力跑的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质，特别是速度和耐力。

教学准备：- 接力棒若干- 标志桶若干- 运动场地- 计时器教学过程：1. 导入新课：- 通过提问的方式激发学生对接力跑的兴趣：“同学们，你们知道什么是接力跑吗？它需要哪些技巧呢？”2. 讲解接力跑规则：- 向学生介绍接力跑的基本规则，包括接力棒的传递方式、起跑和接棒的位置等。

3. 示范与练习：- 首先，教师进行一次完整的接力跑示范，包括起跑、接棒、跑步和传递接力棒的技巧。

- 然后，让学生分组练习，每组4-6人，进行接力跑的模拟。

4. 趣味接力跑比赛：- 将学生分成若干小组，每组进行接力跑比赛。

比赛过程中，教师要不断鼓励学生，强调团队合作的重要性。

5. 总结与反馈：- 在比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬表现出色的团队和个人，同时指出比赛中出现的问题和需要改进的地方。

教学反思：通过本次“趣味接力跑”的教学活动，学生们不仅学习了接力跑的技巧，更在实践中体会到了团队合作的力量。

作为教师，我们应不断探索更多寓教于乐的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

结束语：今天的试讲到此结束，感谢大家的聆听。

我相信，通过我们的共同努力，每一位学生都能在体育课上获得成长和快乐。

谢谢大家。

（试讲结束）。

小学体育面试《体育常识》试讲稿师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，稍息，各排从右至左报数。

(生报数)
师：今天是新学期的第一节体育课。

我们今天先学习一些体育常识，做几个小游戏。

生：好
师：我们今天的任务是了解运动能让我们产生什么样的情绪，以及配合老师完成几个小游戏，可以么?
生：可以
师：首先我们先做一个小游戏，让我们全身的肢体都得到运动，大家跟着老师一起转动脖子5圈，举起双手……
师：大家现在有什么样的感觉?
生1：舒服
生2 : 快乐
……
师：很好，让我们觉得舒服和开心，这都是运动带给我们的感受。

那我们现在看张图片，来了解为什么运动能给我们带来这些感觉。

生：好
(展示图片)
师：大家看图片，都发现了什么啊?
生1：大脑在练习举重
生2：大脑有两块地方很重要
师：对，这两个地方就是分泌多巴胺的位置，能够产生快乐的情绪。

我们来看一下，这两块地方在哪里呀?
……
师：我们现在再把刚才的运动做一遍，看看大家是否还有快乐的感觉。

……
师：现在我们再做一个小游戏，我们张开双手，放在胸前，手放平，食指尖必须顶着手掌心，先不要乱动，等大家听到老师口令后才能抓手指。

准备好，开始!
(进行实践)
师：很好，这节课我们度过的开心么?
生：开心
师：那我们对今天的课程进行简单的回忆，运动会让我们感到?
生：开心
师：为什么呢?
生：因为大脑皮质会产生多巴胺，让我们兴奋。

师：很好，那我们刚做的小游戏，大家还记得么? 生：记得
师：那休息后大家都可以做这个活动，进行放松。

下课生：老师再见!。