55.小学阶段怎样有效“陪读”

四十八种陪读方法陪读是一种陪同孩子学习的方式，能够有效提高孩子的学习效果。

下面是四十八种陪读方法。

一、目标明确陪读1.帮助孩子设定学习目标，明确完成任务。

2.监督孩子的学习进度，及时纠正错误，并鼓励孩子坚持下去。

二、设定学习计划1.分析孩子的学习习惯和特点，合理安排学习时间。

2.制定每日学习计划，帮助孩子合理安排学习任务。

三、建立良好的学习环境1.保持安静的学习环境，远离干扰。

2.为孩子提供舒适的学习环境，保持桌面整洁。

四、培养良好的学习习惯1.建立良好的学习习惯，如按时完成作业、整理学习材料等。

2.帮助孩子养成主动学习的习惯，提高学习主动性。

五、提高记忆力1.使用各种记忆方法，如联想记忆法、分组记忆法等。

2.组织孩子参加记忆力培训班，提高记忆力水平。

六、培养阅读兴趣1.和孩子一起选购适合年龄的读物。

2.鼓励孩子多读好书，扩大阅读面积。

七、激发创造力1.鼓励孩子进行创新思维，尝试不同的解决问题的方法。

2.培养孩子的创造能力，如写作、绘画等。

八、提高写作能力1.教授孩子写作技巧，如条理清晰、用词准确等。

2.指导孩子进行写作练习，提高写作水平。

九、培养逻辑思维能力1.提供逻辑思维题目，帮助孩子锻炼思维能力。

2.鼓励孩子进行逻辑推理，提高解决问题的能力。

十、学习合作与交流1.帮助孩子建立团队合作意识，培养集体荣誉感。

2.促进孩子与同学、老师的良好交流，提高学习效果。

十一、多元化学习方法1.给孩子提供多种学习方法，如课外班、网上学习等。

2.鼓励孩子尝试不同的学习方式，找到最适合自己的方法。

十二、强化复习备考1.帮助孩子制定复习计划，指导复习的重点和方法。

2.鼓励孩子做试卷，提高考试备考水平。

十三、培养学习能力1.教授孩子学习技巧和方法，如提问、总结等。

2.鼓励孩子积极参加学术交流，提高学习能力。

十四、讲解课堂知识1.梳理课堂知识点，向孩子讲解难点和重点。

2.解答孩子对课堂知识的疑问，帮助孩子理解掌握知识。

家长陪读指南家长是孩子成长过程中的重要陪伴者，特别是在孩子上学的阶段，家长的陪读对于孩子的学习效果和心理健康都有着重要的影响。

本文将为家长们提供一份家长陪读指南，帮助家长们更好地陪伴孩子的学习。

一、了解学校规章制度作为家长，首先要了解孩子所在学校的规章制度，包括校纪校规、教学安排等。

这样可以帮助家长更好地指导孩子遵守学校规定，并与学校保持良好的沟通合作关系。

二、制定合理的学习计划家长要与孩子一起制定合理的学习计划，确保孩子在家庭和学校之间保持平衡。

根据孩子的学习能力和兴趣，制定每日的学习任务和时间分配，注重培养孩子的自主学习能力和时间管理能力。

三、创设良好的学习环境为了保证孩子的学习效果，家长要为孩子创设一个良好的学习环境。

在家里设置一个安静、整洁、明亮的学习角落，让孩子有一个专属的学习空间。

同时，要控制家里的噪音，减少对孩子学习的干扰。

四、建立有效的学习习惯学习习惯对于孩子的学习成绩和学习兴趣都有着重要的影响。

家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，包括定时复习、合理安排作业时间、养成读书的习惯等。

家长要给孩子提供良好的榜样，自己也要养成良好的学习习惯。

五、关注孩子的心理健康家长陪读不仅仅是关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的心理健康。

家长要和孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的情感变化和学习压力。

在孩子面临困难或者挫折时，家长要给予积极的鼓励和支持，帮助孩子建立正确的心态和应对学习问题的能力。

六、积极参与学校活动家长要积极参与学校的各类活动，包括家长会、亲子活动等。

通过参与学校活动，家长可以更好地了解孩子在学校的表现和发展情况，与孩子的老师和同学建立良好的关系。

七、鼓励孩子多读书阅读是培养孩子良好学习习惯和扩展知识面的重要途径。

家长要鼓励孩子多读书，提供适合孩子阅读的书籍，并和孩子一起分享阅读的乐趣和心得体会。

八、尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都有自己独特的个性和兴趣爱好，家长要尊重孩子的选择和决定。

小学陪读学习计划第一部分：课外阅读1.1 每天安排30分钟的课外阅读时间，提供一些丰富多彩的故事书籍让孩子选择。

鼓励孩子自主挑选书籍，培养其阅读兴趣。

1.2 每周安排至少一次家长陪读阅读时间，选择一本孩子喜欢的书籍，家长与孩子一起朗读、讨论故事线索、角色性格等，让孩子在阅读中积累知识，提高语言表达能力。

第二部分：数学辅导2.1 每日规划30-60分钟的数学辅导时间，根据孩子的学习情况，选择相应的数学题目进行辅导。

鼓励孩子多做题、多练习，提高解题能力。

2.2 定期根据学校教学内容进行复习和辅导，帮助孩子掌握扎实的数学基础知识。

第三部分：语文学习3.1 设立每天20-30分钟的语文学习时间，包括课文默写、词语积累和书写练习。

通过这种方法，提高孩子的语文基础知识。

让孩子在阅读中积累知识，提高语言表达能力。

3.2 定期进行语文考核，检测孩子的学习进度和掌握程度，及时发现问题并进行针对性的辅导。

第四部分：科学与自然4.1 安排适量的科学课外知识学习时间，包括动植物、地理、天文等方面的知识。

让孩子对科学产生浓厚的兴趣，激发好奇心。

4.2 鼓励孩子走出户外，观察大自然，让他们在亲身体验中学习科学知识，并记录下自己的观察和体验，加强对科学认知。

第五部分：绘画与手工5.1 每周安排一定时间进行绘画和手工创作，让孩子的特长得到展示和发挥。

5.2 鼓励孩子多参加一些相关的绘画和手工活动，发现孩子的天赋和爱好，培养他们综合发展的兴趣爱好。

第六部分：体育锻炼6.1 安排适当的体育锻炼时间，如晨跑、游泳、篮球、跳绳等，培养孩子的运动兴趣和坚强意志。

6.2 鼓励孩子参加学校体育锻炼，并多参加一些体育赛事和比赛，提高身体素质和团队协作能力。

第七部分：游戏和娱乐7.1 合理安排孩子的娱乐时间，包括电子游戏、户外游戏、益智游戏等，让孩子在游戏中得到放松和快乐。

7.2 家长可适时陪伴孩子进行一些益智游戏，如拼图、象棋、围棋等，增强亲子互动，促进孩子的智力发展和逻辑思维能力。

四十八种陪读方法陪读是在学生学习期间，家长陪伴在侧，辅助学习和管理日常生活。

此外，不同的陪读方式也会影响孩子的学习效果和以后的成长。

以下是四十八种适合中小学生陪读的方法。

1. 陪读过程中，家长与孩子进行交谈，询问孩子近期的学习情况和进展。

2. 再孩子开始做功课前陪读，阅读孩子需要完成的任务，并与孩子一起制定时间表。

3. 一定要和孩子明确任务的要求和标准。

4. 如果发现孩子无法解决某些问题，需要及时帮助，但不应做代替孩子。

5. 帮助孩子建立好的学习习惯。

6. 多次检查孩子的学习进度的情况.7. 孩子做作业时，可以陪着孩子读书，帮助他理解不理解的地方。

8. 对于一些复杂、难以理解的问题，可以通过逐步分解和引导学习来解决。

9. 让孩子自己尝试解决问题，引导他们积累思考和解决问题的能力。

10. 多与孩子探讨英语教材并一起背诵课文。

11. 对于语文、数学考试，家长需和孩子一起回顾复习并针对学生将要遇到的试题进行练习。

12. 帮助孩子正确使用学习资料，例如各类字典、教科书和笔记等等。

13. 了解孩子的兴趣和擅长的学科，可以说，孩子对这些学科的兴趣有助于增强孩子的学习动力。

14. 学习期间停顿片刻，与孩子聊聊课内外的事情。

15. 了解孩子的学习困难，帮助孩子制定多样化的学习计划，提供支持，以克服挑战。

16. 如果学生在一天中的学习状态不佳，建议孩子做某些轻松、愉快的任务。

例如，读一篇有趣的文章或绘制一幅漫画。

17. 教育孩子正面心态。

成功和失败都是能够教给孩子任何重要的东西，家长需要帮助孩子从失败中汲取经验，并鼓励孩子一步步接近自己的目标。

18. 鼓励孩子经常做笔记，可以培养孩子的观察力和表达能力。

20. 帮助孩子找到最适合如何学习的方法，例如定期回顾笔记，并在晚间设定目标或细化学习计划。

21. 推荐一些适合孩子学习的好书，帮助孩子引入正确的学习方式。

23. 鼓励孩子通过网络学习。

24. 有时候，需要让孩子自由地学习，为了让孩子开放思维，家长不应总是对孩子的学习方式挑刺。

家长陪读实施方案家长陪读是指家长在孩子学习时亲自陪同在旁辅导和监督孩子的学习情况。

在当今社会，随着家长对孩子教育重视程度的提高，家长陪读已经成为一种常见的教育方式。

然而，家长陪读并非简单地坐在孩子旁边，而是需要有一定的实施方案和技巧。

接下来，我们将为您介绍一些家长陪读的实施方案，希望能够帮助家长更好地进行陪读教育。

首先，家长在陪读时应该保持良好的心态和态度。

家长陪读并不意味着对孩子的学习进行严格的监督和指导，而是要给予孩子足够的自主空间和尊重。

家长应该以鼓励和支持的态度来陪伴孩子，而不是施加压力和焦虑。

只有在轻松、愉快的氛围中，孩子才能更好地专注于学习，从而取得更好的成绩。

其次，家长在陪读时要注重与孩子的沟通和交流。

家长应该倾听孩子的想法和感受，了解孩子在学习中遇到的困难和问题，给予适当的帮助和指导。

在陪读过程中，家长可以和孩子一起讨论学习中的疑惑，共同解决问题，这不仅可以增进亲子关系，也能够提高孩子的学习效果。

另外，家长在陪读时需要制定合理的学习计划和目标。

家长可以和孩子一起制定每天的学习任务和计划，帮助孩子合理安排时间，提高学习效率。

同时，家长也应该对孩子的学习目标进行适当的引导和规划，帮助孩子树立正确的学习态度和目标意识。

最后，家长在陪读时要注意适时给予孩子适当的鼓励和奖励。

孩子在学习中可能会遇到各种困难和挫折，这时家长应该及时给予孩子鼓励和支持，让孩子感受到家长的关爱和呵护。

适当的奖励也可以激励孩子更好地完成学习任务，增强孩子的学习动力和自信心。

总之，家长陪读是一项重要的教育工作，需要家长们认真对待。

通过良好的心态和态度、有效的沟通交流、合理的学习计划和目标、适时的鼓励和奖励，家长可以更好地进行陪读教育，帮助孩子提高学习成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

希望以上家长陪读实施方案能够对家长们有所帮助，让家长陪读教育更加科学、有效。

家长如何陪读孩子进步快现在家庭孩子少，孩子放学回家的家庭作业，家长就要陪读。

如何做一个合格的陪读呢？1，读题三遍，认真理解题目要求第一遍：看清每一个字。

孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。

太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。

孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：①题目要求我们做什么？（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜色？……）。

例如：“把同样高的涂上相同的颜色。

”提问：做什么？（涂色）；把谁涂上颜色？（同样高的）；涂什么颜色？（相同的颜色）。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。

上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

,第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。

然后动笔做题。

2，独立解决，自己检查，对自己的行为负责1、理解了题意以后，让孩子自己答题。

2、答完题后，自己对照题目要求进行检查。

检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。

如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺；是计算题一定要再算一下……。

家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

,3，三种改错的方法孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的方法。

小学各年级家长应该怎样“陪读”所谓的“陪读”并不是替孩子读书，让孩子依赖家长，而是帮助孩子，特别是刚入学的一二年级小学生逐步学会如何学习，将他们引入学习的正确轨道上。

一到六年级不同阶段家长的陪读方式各不相同。

小学各年级家长应该怎样“陪读”小学一二年级小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟，什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。

写字工整：如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他的写字，那付出的代价就是孩子需要拿尺笔写，一笔一划，一分钟写不到10个字，这样憋让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。

做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越不容易集中注意力。

所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。

做作业时帮助孩子确定作业顺序，先做他不擅长的作业，因为一开始是精力都比较好。

课前预习：提前和孩子预习明天上课的知识点，让孩子熟悉明天课堂上要学习的内容，并让孩子初步掌握，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己获得学习的趣味机会。

小学一年级的孩子是很容易建立起自信心。

当然这个阶段最重要的就是陪伴，和孩子一起走过所有的学习细节，像做作业、提前预习都是贵在坚持，让孩子明白怎样才叫全力以赴，以后就会成为他们自我要求的标准。

而且在这个过程中，完全可以验证一分耕耘，一分收获的道理，很容易就享受到成果，让孩子得到成就感。

这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。

而是要鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”的观念必须从小灌输，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求，名次仅只是帮助我们知道自己的能力在人群中的落点，只是超越自己应有的表现就是最棒的。

在一年级陪读的过程中，以下是一些建议的方法：
1.建立良好的学习习惯：陪读时，要帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业、认真检查等。

同时，要鼓励孩子多思考、多提问，培养他们的自主学习能力。

2.陪伴孩子一起学习：陪读时，可以陪伴孩子一起学习，帮助他们理解课本内容，解答疑问。

同时，也可以引导孩子自己解决问题，培养他们的独立思考能力。

3.鼓励孩子多尝试：陪读时，要鼓励孩子多尝试，不怕失败。

当孩子遇到困难时，要给予他们鼓励和支持，让他们有信心继续前进。

4.培养孩子的兴趣爱好：陪读时，可以引导孩子发现自己的兴趣爱好，鼓励他们尝试不同的活动和课程。

这有助于培养孩子的多元化发展，提高他们的综合素质。

5.建立良好的家庭氛围：陪读时，要营造一个良好的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

同时，也要注意自己的言行举止，给孩子树立一个好榜样。

总之，一年级陪读需要耐心、细心和爱心，要帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣爱好，为他们未来的发展打下坚实的基础。

一年级家长陪读攻略
一年级是孩子正式进入学校学习的阶段，对于家长来说，如何陪伴孩子度过这个重要的时期是一个需要认真思考的问题。

以下是一些建议：
1. 建立良好的家庭氛围：在家中创造一个温馨、和谐的氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

可以多与孩子交流，听取他们的想法和意见，让他们感受到被尊重和重视。

2. 帮助孩子制定学习计划：与孩子一起制定每天的学习计划，包括完成作业、复习课堂内容等。

同时，也要给孩子留出足够的休息时间，避免过度疲劳。

3. 鼓励孩子自主学习：在孩子完成作业或复习时，不要过多干预，而是鼓励他们独立思考和解决问题。

可以适当地提供指导和帮助，但不要代替孩子完成任务。

4. 培养孩子的阅读兴趣：阅读是培养孩子语言表达能力和思维能力的重要途径。

可以为孩子选择适合年龄的书籍，并与他们一起阅读，分享感受和体验。

5. 关注孩子的身体健康：孩子的身体健康对学习和成长至关重要。

要确保孩子有足够的睡眠时间和良好的饮食习惯，同时鼓励他们参加适当的体育活动。

1-6年级“家长陪读”就是“抓习惯”附家庭教育指南近年来，越来越多的家长加入到“陪读”的队伍中，可陪读绝非简单事情。

有些家长确实陪在孩子身边，但盯着手机的时间远多于看着孩子的时间。

有些家长却紧紧盯着孩子，毫不放松，逼得孩子喘不过气。

现在的“陪读”，是为了将来的“不陪”。

小学阶段，家长“陪读”不是形式主义，而是抓好习惯！1、写作业前有“三问”要是让孩子一回家就坐下来写作业，孩子肯定做不到。

毕竟学了一整天，孩子已经很累了，只想好好休息和玩耍。

为了让孩子更好地恢复精力完成学习，家长应该抽时间和孩子简单地聊一聊这样做既能帮助孩子放松，又能让孩子做好写作业前的准备。

第一问：今天都学了哪些知识？孩子对于课堂的记忆是短暂的，可能放学前已经忘了今天学了什么，所以在写作业前要重新回顾。

通过提问帮助孩子梳理新学的知识，看看孩子是否真的掌握了。

如果发现孩子有不懂的地方，可以结合书本帮助孩子加深理解。

第二问：觉得今天哪一科的作业最难？写作业也是有技巧的，应该把难的、多的作业先做，简单的、少的放在后面。

孩子毕竟还不懂得如何规划学习，家长就要有意识帮助孩子安排，能够起到事半功倍的效果。

第三问：课本、作业本、学习用具都准备好了吗？告诉孩子，写作业是有仪式感的。

写作业前，将课本和作业本都准备好，将学习用具都摆放整齐，之后就不会为了找东西而打断学习。

2、督促作业有“三看”写作业慢腾腾，太磨蹭，不专心，几乎是所有孩子的通病。

不管家长怎么说，如何管，孩子的坏毛病始终改不过来，让家长非常发愁。

其实，家长该如何督促孩子写作业，也是一门学问。

不能不顾不管，也不能管得太过，最正确的方式是：家长做好“旁观者”。

一、看孩子的专注程度。

心理学上有一个“100%理论”，是说如果父母有20%不做，孩子就能完成20%，如果父母有80%不做，孩子就能做好80%。

为了避免孩子太依赖父母，我们不能过度干预。

当孩子专注于学习时，不要打扰他；当孩子开始分神时，要提醒孩子集中精神。

做合格的陪读家长，这样操作才正确不得不说，现在的孩⼦读⼀遍⼩学，家长们也跟着读了⼀遍，各种教辅材料如数家珍，孩⼦的功课教学重难点有些家长⽐孩⼦还精通，跟着孩⼦重学⼀遍真的不夸张。

但这⼀届家长的压⼒也是各种⼤，孩⼦回家做作业磨蹭，上课听讲效率底下，回来作业错得⼀塌糊涂，怒吼妈妈，咆哮爸爸层出不穷，甚⾄有些家长怒到⼼肝俱颤，⾎脉喷张。

难道真的只有这样才能提⾼陪读效率吗？不不不，你本可以做个安静的陪读妈妈，儒雅的陪读爸爸，你只需要掌握这⼏点：1.全⾝⼼投⼊。

其实很多家长在陪读的时候是诈⼫式的陪读。

啥意思呢？孩⼦坐在边上写作业，⾃⼰拿个⼿机，刷刷微博，看看微信，偶尔抬头看⼀眼孩⼦，发现他竟然在发呆，⼤吼：你到底在⼲什么？！你已经浪费了⼗分钟了！（话说，你已经刷⼿机⼗分钟了……）⼼不在焉的状态很容易发怒，⼀⽅⾯你⼜想轻松，另⼀⽅⾯你⼜想管住孩⼦，但是哪⼀⽅⾯都⽆法得到满⾜，于是你的内⼼分裂成了两半，那种感觉是很焦躁的。

所以，最好的办法就是，⼀门⼼思陪着他，你反⽽容易静下⼼来，千万别想着陪孩⼦做作业的时候⾃⼰顺⼿还可以⼲点别的（如果你的孩⼦学习习惯特别好，那你出门遛个弯都没事，这些不在讨论范围内），往往顺⼿⼲点别的事情的时候蓦然抬头看到孩⼦⼀塌糊涂的学习状态便会怒⽕中烧。

逝去的时间⼀去不复返，⼜到了洗刷刷熄灯时间孩⼦的作业却并没有完成，这⼀堆的烂事⼉让你不由得各种烦躁。

要让孩⼦专⼼，你的陪读也要专⼀。

2.给孩⼦做个简单的规划。

如果你的孩⼦年纪特别⼩，⽐如⼀⼆年级，那么简单地提⽰他⼀下，应该先做什么后做什么，然后设定⼀个时间，最好是能让孩⼦直观看到的时间，⽐如沙漏。

那样的话孩⼦会⽐较有⽬标，当然，年纪较⼩的孩⼦注意⼒集中的时间并不是很长，⼀般来说每个任务安排在10-15分钟为宜，过长的任务需要分块。

每个任务做完简单地评价（主要是表扬⼀下），说⼀说孩⼦刚才完成任务好在哪⾥，只要不是差得离谱，就⼀定要找他的优点，因为孩⼦只有在被肯定之后才会更加努⼒，更加有信⼼，如果每做完⼀样作业，他得到的反馈都是批评，那么孩⼦很容易像泄了⽓的⽪球，怎么也提不起精神的。

如何做好家长陪读？随着时代的发展，很多家长的身份具有了多样性。

全职妈妈就是其中的一种，这个群体体现了家长对于孩子，对于孩子的未来的重视程度。

所以利用好这点，会让学校学习效果事半功倍。

家长陪读是很多学校的特色之一，但是良好的班级管理是我们鼓励陪读的前提。

一、陪读的好处1、显示学校对教学自信心；2、帮助老师监督学生课堂纪律；发现孩子的知识空缺点，可以让家长侧面了孩子的学习习惯；3、家长和学生一起融入课堂，把握本节课的重点和难点，便于回家后监督辅导学生，从而侧面可以帮助提高学生的学习成绩；4、对老师的教学也是个监督，是我们学校的教学监督员；5、通过陪读时和家长沟通可以增进家校的感情，达成电话回访的效果；6、减少电话费的开支；7、家长可以帮助孩子记住我校的停、加、调课等一些事务通知；8、家长陪读，保证了学生上下学的安全；9、家长可以帮助我们传播口碑，提升我校的知名度；10、提高报班、续班率。

二、如何做好陪读（下面给大家一些建议）1、开班第一节课要宣布学校的陪读须知（只读重点：如：不能自由出入，看报纸，睡觉，批评学生，手机应静音等）。

并告知家长第二节课开始，必须要求家长配书和笔记本才能进班听课，否则只能去喝茶室休息等候。

（陪读的目的就是为了能帮家长回去后更好地辅导学生）2、一旦上课发现家长自由出入，手机响等出现违反陪读纪律的情况，应马上禁止，提醒家长注意。

以我们以往上课经验来看，你越是不好意思说他，他反而认为你管理班级不行。

3、宣布陪读纪律的话术：一上课首先感谢家长的陪读，相信有家长的参与，孩子的学习会有更多收获，为了保证孩子的学习效果，宣读家长的陪读纪律，但在词语上注意措辞，不能让家长反感。

4、赢在课堂上提醒家长不允许带其他孩子来陪读，可以给家长解释这样是为了更好的课堂秩序和教学效果。

三、打个预防针家长课前说的再好，做的时候就变了，违反陪读纪律的具体情况大致有以下几种情况：1、家长上课说话、当堂批评孩子，如何处理？2、手机响或接打手机，如何处理？3、打毛衣，看报纸等做与课堂无关的事情？4、带年龄小的孩子陪读、带同龄孩子陪读，如何处理？5、孩子上课记笔记或做题，家长总是帮忙指导，怎么办？6、孩子没有迟到，但家长却迟到了十几分钟，还要进教室，怎么办？如果出现在您的课堂上，你会怎么处理？家长陪读有一百种好，但是操作不好，适得其反，所以以上问题最好有思想上的准备，想好怎么解！。

小学特殊学生陪读安排规定
一、目的
本规定旨在为小学特殊学生提供适合的陪读安排，促进他们的研究和发展。

二、适用范围
本规定适用于所有小学特殊学生，包括但不限于身体残疾、智力残疾、研究困难等特殊学生。

三、陪读安排
1. 学校应根据特殊学生的具体情况，制定个性化的陪读安排。

2. 陪读人员应经过相关培训，具备适应特殊学生需求的能力。

3. 陪读人员应全程陪同特殊学生上课，并负责帮助他们理解和参与课堂研究。

4. 陪读人员应协助特殊学生完成作业和复，并监督他们的研究进度。

5. 学校应定期评估特殊学生的陪读效果，并根据评估结果做出相应调整。

四、家校合作
1. 学校和家庭应密切合作，共同制定特殊学生的陪读计划。

2. 家长应配合学校的陪读安排，提供必要的支持和协助。

3. 学校和家长应定期沟通，共同关注特殊学生的研究情况和进展。

五、保密与安全
1. 陪读人员应对特殊学生的信息保密，并严格遵守学校的保密规定。

2. 学校应采取必要的安全措施，确保特殊学生在陪读过程中的安全。

六、其他规定
1. 本规定如有需要修订或补充，应经学校和相关部门的批准后执行。

2. 特殊学生陪读安排涉及的费用由学校承担。

七、附则
1. 本规定自颁布之日起生效。

2. 本规定解释权归学校所有。

以上规定经学校批准并于XX年XX月XX日执行。

3种有效的陪读方法
许多家长都有这样的习惯，孩子低年级的时候，孩子做作业时再一边陪着，认为可以及时给予孩子辅导。

但是孩子能自主独立完成作业后，还需要陪吗？应该怎么陪呢？如何才能陪出“效率”？
家长陪读有效的方法有三种：
1.省时法
可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。

相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。

2.竞赛法
可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出“开始”口令。

然后，谁先完成即以电话铃为号。

家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。

这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。

3.汇报法
每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。

这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。

汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开“我能行”的大门。

这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

最后，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。

来源：网络。

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陪伴小刘学习的方法一、有准备的环境不指出具体错误之处,而是说出大体范围孩子做完作业后发现有不正确的地方,不要匆忙指出具体错误之处，而是说出大体范围,如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。

”或者在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，以改之。

若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。

重点检查孩子做题的思路，比如算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。

如果计算结果错了，老师批改或考试时,判了错号,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子。

这样就能培养孩子对自负责任、认真仔细的学习品质。

二、不要盯着孩子写作业有的家长喜欢盯着孩子做作业，- -旦发现有问题，或字写错、写了- -边帮着孩子涂擦,-边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了，总是改不掉。

”“说过多少遍，就是记不住,气死人!”孩子在这种紧张、虑的氛围中，学习的兴趣之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教，他是听不进去，也是改不过来的。

而正确的建议做法是，首先过问有多少家庭作业，然后让孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

三、如何培养孩子专心写作业的习惯很多家长都面临过他们的孩子写作业不专心、爱拖拉的情况，其实这种问题的解决也有秘诀。

1.利用“限时鼓励法”来纠正。

举例说明，首先了解一下孩子的作业量，心里估计-个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。

”通常情况下，孩子会乐意接受。

若发现孩子写作业时不专心，只要不是太过分，可以让他适当运动一下，毕竟家里的氛围比学校要轻松一些，不要制造高压态势。

如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，家长可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油!小星星在等着你呢!”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

小学全科陪读制度范本一、背景在当今社会，家庭教育越来越受到家长们的重视。

为了提高孩子的学习成绩和综合素质，家长们不遗余力地投入时间和精力，陪伴孩子成长。

然而，由于种种原因，部分家长在陪伴孩子学习的过程中存在一定的问题，如方法不当、监管不力等。

为了更好地发挥家庭教育的功能，我校特制定小学全科陪读制度，旨在引导家长正确陪伴孩子学习，提高学生的综合素质。

二、目的1. 强化家长对家庭教育的重视，提高家长陪伴孩子的质量。

2. 发挥家长在帮助孩子学习中的积极作用，形成家校共育的良好局面。

3. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生全面发展。

三、陪读内容1. 学科知识：家长陪伴孩子学习语文、数学、英语等学科知识，关注孩子的学习进度和掌握情况。

2. 课外阅读：家长和孩子一起阅读课外书籍，培养孩子的阅读兴趣和写作能力。

3. 生活习惯：家长关注孩子的作息时间、饮食习惯等，培养孩子良好的生活习惯。

4. 兴趣爱好：家长鼓励孩子发展兴趣爱好，如音乐、绘画、体育等，提高孩子的综合素质。

5. 道德品质：家长注重培养孩子的道德品质，如诚信、友善、尊重他人等。

四、陪读要求1. 家长要充分认识到家庭教育的重要性，把陪伴孩子学习作为一项重要任务。

2. 家长要关注孩子的学习进度，与孩子一起制定学习计划，确保孩子按时完成学习任务。

3. 家长要注重培养孩子的学习兴趣，引导孩子形成良好的学习习惯。

4. 家长要关注孩子的心理健康，及时与孩子沟通，缓解孩子的学习压力。

5. 家长要与学校教师保持密切沟通，共同关注孩子的成长。

五、陪读评价1. 学校定期组织家长会议，了解家长陪读情况，给予家长指导和鼓励。

2. 学校通过学生的学习成绩、课外活动参与情况等方面，评价学生的综合素质。

3. 学校对表现优秀的家长和学生给予表彰和奖励。

六、注意事项1. 家长陪读过程中要尊重孩子的独立性，避免过度干预孩子的学习。

2. 家长要关注孩子的身体健康，确保孩子在学习过程中保持良好的身心状态。

一、教案名称《小学高效陪读教案》二、教学目标1. 让学生了解高效陪读的重要性，培养良好的学习习惯。

2. 帮助家长掌握高效陪读的方法，提高家庭教育质量。

3. 通过实践活动，提升学生自主学习能力，促进家校合作。

三、教学对象小学各年级学生及家长四、教学时长1课时五、教学重点1. 教育学生认识高效陪读的重要性。

2. 教授家长高效陪读的方法。

六、教学难点1. 如何引导学生进行自主学习。

2. 如何协调家校关系，共同促进学生学习。

七、教学准备1. 教师准备：多媒体设备、教学课件、案例资料。

2. 家长准备：提前了解孩子学习情况，准备好相关学习资料。

八、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍高效陪读的概念，引导学生思考高效陪读的意义。

2. 家长分享自己在陪读过程中的经验和困惑。

（二）学习高效陪读的重要性1. 教师通过案例分析，让学生了解高效陪读对学生学习成绩和综合素质的提升作用。

2. 家长结合自身经历，分享高效陪读给孩子带来的变化。

（三）教授高效陪读的方法1. 教师讲解高效陪读的基本原则，如关注孩子的心理需求、尊重孩子的独立性等。

2. 家长学习并掌握以下高效陪读方法：a. 制定合理的学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯。

b. 关注孩子的学习进度，及时调整学习策略。

c. 培养孩子的自主学习能力，引导孩子主动学习。

d. 增进亲子关系，关注孩子的心理健康。

（四）实践活动1. 家长与孩子共同制定学习计划，家长监督执行。

2. 家长与孩子分享学习心得，互相鼓励、共同进步。

（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调高效陪读的重要性。

2. 家长分享陪读心得，总结自己在陪读过程中的收获和不足。

3. 学生分享自主学习的心得体会。

九、教学评价1. 家长对课程内容的满意度。

2. 学生在实践活动中的表现。

3. 家校合作效果。

十、课后作业1. 家长与孩子共同完成学习计划，监督执行。

2. 家长记录陪读过程中的心得体会，分享至家长群。

小学陪读经验,家长的陪读改变孩子一生陪读。

在论坛里差不多不是第一次说了，家长是小孩的启蒙老师，陪小孩一起读书学习能专门好提高小孩的阅读与学习爱好，下面介绍一些陪读的技巧与需要注意的一些情况，期望各位大伙儿一起交流学习一下！看哪些方法和注意事项更有助于培养小孩的学习爱好。

专门多初中生家长和老师都会有如此的感叹：“小学不抓紧，初中徒伤悲！”小学1-6年级实在太重要了！家长一定要重视！家有小学生，家长该如何“陪读”呢？小学一二年级小学一二年级是小孩极其依靠父母的时期，正是建立小学学习适应的黄金期，那个时候狠抓就能产生事半功倍的成效！这时的小孩心智还不成熟，什么都未知，你给小孩灌输的理念、形成的认知、养成的适应都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。

写字工整假如不从一开始就让小孩养成认真书写的适应，等到了高年级的时候再去纠正他，会让小孩做作业的效率就直线下降，直截了当阻碍小孩的学习爱好。

家长要有意识地培养小孩书写美观的适应，最好从小开始让小孩练字。

给小孩选择练字的书法帖时，建议选择楷体字帖，因为写好楷体是练好其他字体的基础。

让小孩坚持练习书法，写的一手好字，不仅能够在考试时赢得更多的卷面分，而且会让小孩终生受益。

小学三四年级小学三年级的学习适应直截了当决定高考的学习成绩，这句话一点都不夸张。

那个时期是小孩学习逐步定型的重要时期，这时的小孩有了自己的主见，因此又是一个不稳固的时期，小孩在一二年级养成的良好适应一定要加强不能放松。

三年级以后，家长不用再跟小孩一二年级一样，坐在旁边陪伴小孩做作业了。

小孩开始主动积极的同意新知识，但你要教会小孩做打算表、整理错题、做笔记。

小学五六年级小孩到了小学高年级时期以后，家长不用再过问课业细节了，只要在他偶然犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓舞他，在他实在找不到解决方法时跟他一起查找方法，是不是专门轻松？这时候小孩有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是专门感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话？以后小孩上初中、高中了，你也会同样省心的。

小学生陪读的意见和建议
第一，学会开车。

开车是这边的必备技能，公交系统并不方便，天天打车并不现实。

有些家长平时开车技术不太好，甚至不会开车，建议来美国之前一定要学会开车，熟练驾驶。

第二，要坚强！
人在国外一定要坚强，你是孩子在这面的坚强后盾。

日常小事比如孩子生病了、孩子在学校被不公平对待了、在大雪天车坏了、给车换轮胎、家具组装，等等你在国内没有尝试过的事情，在这里都需要有应对的心理准备。

第三，有一定的动手能力/生活常识
比如水槽或下水道堵塞了，虽然你可以打电话给维修师傅，但是他什么时候能排到你，就不好说了（亲身经历）。

需要第一时间自己
能做一些基础的事情，动手能力很重要。

第四，有一定的沟通能力、亲和力
你需要和其他学生家长建立友好的交谈，和其他陪读妈妈交朋友，快速了解和适应这里的生活。

同时，你还可能遇到一些困难需要求助别人。

第五，会做菜
如果不在一个外卖方便的城市，那么会做菜并且做菜你孩子爱吃，实在很重要。

例如之前都是孩子的奶奶、姥姥在国内做菜，需要在出国前练练厨艺。