《大家一起来洗手》说课稿

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班健康活动：大家一起来洗手教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class health activities: everyone wash hands together
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班健康活动：大家一起来洗手
活动目标：
1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
2. 培养幼儿从小节约用水的好习惯
活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干
活动过程：
一．导入
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动
二．展开
（一）讨论
平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（二）看图片，学洗手
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确
方法
（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三．幼儿动手洗手结束活动
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动
附儿歌：
小手真干净
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，换只小手在搓搓
冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背
关上龙头甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干净
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》教案标题：大家一起来洗手适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 理解并掌握正确的洗手方法。

2. 培养幼儿爱干净、注重卫生的意识。

3. 增强幼儿园中班幼儿的团队合作和凝聚力。

教具准备：1. 洗手液或香皂2. 洗手盆3. 毛巾或纸巾教学准备：教师可提前准备好洗手盆、洗手液或香皂，将洗手步骤制作成大图，以便向幼儿们展示。

教学过程：引入活动：教师向幼儿们展示一个图画或实物，引导幼儿们发表自己对洗手的看法和意见，然后告诉幼儿们今天的活动是“大家一起来洗手”。

活动一：洗手方法学习1. 教师向幼儿们展示洗手步骤的大图，并逐一讲解每个步骤的意义。

2. 让幼儿们模仿教师的动作，注意每一步的动作和口令。

活动二：小组分工洗手1. 将幼儿们分为若干小组，每个小组派出2-3名代表。

2. 教师给每个小组一份洗手材料，包括洗手盆、洗手液或香皂和毛巾。

3. 教师指定一名小组代表做示范，其他小组成员观察。

4. 其他小组成员观察示范后，轮流洗手，并按照正确步骤洗手。

活动三：团队竞赛1. 将幼儿们以小组为单位进行竞赛。

2. 每个小组选择一名代表，逐一完成洗手动作。

3. 教师评出最快速完成且正确无误的小组为获胜组。

总结活动：教师引导幼儿们回忆本节课的内容，再次强调正确洗手的重要性。

拓展活动：1. 在日常生活中，教师可以制作洗手卡片，提醒幼儿们在关键时刻洗手。

2. 可以在幼儿园内设置洗手区域，增加幼儿主动洗手的机会。

教案评估：观察幼儿在活动过程中对于洗手的认知和掌握情况，包括掌握洗手步骤和动作，能否正确使用洗手液或香皂，是否能够合作并参与到团队竞赛中。

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》年龄段：幼儿园中班（3-4岁）主题：大家一起来洗手教学目标：通过本次活动，幼儿将学会正确洗手的方法，了解洗手对于保持健康的重要性。

教学准备：1. 洗手液和洗手盆2. 游戏道具（洗手液模型、洗手液瓶）3. 游戏图片或绘本（关于洗手的图片或故事）4. 音乐播放设备活动流程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回想上次洗手的经验，询问他们为什么要洗手，引发幼儿思考洗手与健康之间的关系。

- 通过展示图片或朗读相关故事，向幼儿介绍洗手的重要性。

2. 教学（10分钟）：- 展示洗手液模型和洗手液瓶，向幼儿介绍正确洗手的步骤：湿手、倒适量洗手液、揉搓双手、搓洗手指、冲洗干净、用纸巾擦干或晾干。

- 引导幼儿一起模仿洗手的动作，老师示范后，鼓励幼儿跟随模仿。

3. 游戏时间（15分钟）：- 将洗手盆放在幼儿面前，给每个幼儿一瓶装有少量洗手液的瓶子。

- 播放动感音乐，引导幼儿一起跳舞。

音乐停止时，幼儿们停下来，找到自己的洗手盆，进行洗手动作。

- 鼓励幼儿用语言描述洗手动作的步骤，如“湿手、倒洗手液、揉搓双手、搓洗手指、冲洗干净、擦干”。

4. 实践应用（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有一位“洗手专家”。

洗手专家向小组成员展示正确的洗手方法，并纠正错误。

- 指挥幼儿进行小组活动，每个小组成员轮流成为洗手专家，并互相检查、纠正洗手动作。

5. 总结（5分钟）：- 邀请幼儿分享他们在活动中学到了什么。

引导幼儿总结出正确的洗手步骤，并再次强调洗手对于保持健康的重要性。

- 询问幼儿是否愿意在以后的生活中，坚持正确洗手的习惯，并问他们有什么拟议。

拓展活动：1. 制作洗手液瓶人物：让每个幼儿用彩纸制作一个洗手液瓶的人物，用来提醒他们洗手。

可以在人物的背后贴上刚刚学到的正确洗手步骤的图片或标签。

2. 角色扮演：幼儿分角色扮演洗手场景，其中包括洗手液模型和洗手盆等道具。

3. 家庭合作：鼓励幼儿与家长一起制作洗手液瓶人物，让家庭也参与到洗手的健康活动中去。

中班健康大家一起来洗手优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《个人卫生习惯》中的第二节“大家一起来洗手”。

详细内容包括：洗手的重要性，洗手的正确方法，以及洗手歌的学习。

二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。

2. 让学生掌握洗手的正确方法，提高个人卫生水平。

3. 培养学生团结合作、共同维护环境卫生的意识。

三、教学难点与重点教学难点：洗手的正确方法。

教学重点：洗手的重要性，洗手的正确方法，以及洗手歌的学习。

四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、教学挂图、视频播放设备。

学具：洗手液、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅画有各种细菌的图片，引导学生观察。

（2）教师提问：“你们知道这些小细菌会让我们生病吗？那么我们应该怎么做才能赶跑这些小细菌呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解洗手的重要性，如预防疾病、保持身体清洁等。

（2）教师示范洗手的正确方法，并引导学生模仿。

（3）教师带领学生学习洗手歌，巩固洗手方法。

3. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，每组派一名代表示范洗手的正确方法。

（2）其他学生观察，并评价示范者的表现。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

4. 洗手实践（10分钟）（1）教师组织学生分组进行洗手实践。

（2）学生按照正确方法洗手，教师巡回指导。

（3）学生完成洗手后，用毛巾擦干双手。

（1）教师提问：“通过今天的学习，你们知道洗手的重要性了吗？谁能来说说洗手的正确方法？”六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确方法3. 洗手歌七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起完成洗手实践。

答案：根据课堂所学，学生向家长演示洗手的正确方法，并共同完成洗手实践。

2. 作业题目：画一幅洗手主题的画，展示洗手的重要性。

答案：学生发挥创意，完成洗手主题的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织学生参加学校举办的“洗手比赛”，提高学生洗手的积极性，巩固洗手方法。

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》活动名称：大家一起来洗手适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿保持良好的个人卫生习惯，特别是洗手习惯。

2. 增强幼儿对洗手的认知和理解，并了解洗手的重要性。

3. 培养幼儿合作与共享的精神，形成团队意识。

活动准备：1. 清洁肥皂、洗手液或洗手液剂。

2. 水龙头和洗手盆。

3. 手绢或纸巾。

活动步骤：引导幼儿认识洗手的重要性1. 在讲台上准备一张洗手前后的图片，通过引导提问的方式，让幼儿讨论和发言：为什么要洗手？洗手可以防止什么病菌传播？洗手的正确步骤是什么？介绍洗手步骤1. 通过图片或幻灯片展示洗手的正确步骤，例如：1）湿手，2）取适量洗手液，3）搓揉至起泡沫，4）用水充分冲洗，5）用手绢或纸巾擦干，6）关掉水龙头。

实践洗手步骤1. 在洗手区域设置水龙头和洗手盆，确保幼儿能够轮流使用。

2. 让幼儿依次来到洗手盆前，老师演示洗手动作，指导幼儿按照正确的步骤洗手。

3. 每个幼儿用温水、肥皂和洗手液洗手，帮助他们学会正确的洗手方法。

4. 引导幼儿观察洗手前后的变化，并与开始时的图片进行对比，让幼儿感受洗手的效果。

游戏活动1. 分成若干小组，每个小组站成一圈。

2. 从第一个小朋友的手上沾取少量的粉末或彩色水溶性笔墨，然后由其悄悄摸到下一个小朋友的手上，依次类推。

3. 最后一个小朋友站起来，洗手前后展示自己的手，看看谁的手最干净。

4. 引导幼儿观察自己和他人洗手的效果，让他们深刻体会洗手对卫生的重要性。

总结和知识普及1. 回到集体活动区，让幼儿坐在一起。

2. 引导幼儿口头回顾洗手的正确步骤，并用简单明了的语言给他们普及洗手的知识。

3. 帮助幼儿总结认识到洗手对保持身体健康的重要性，并鼓励他们养成良好的洗手习惯。

家庭延伸1. 将一张洗手习惯的海报发给每个幼儿，让他们把它贴在家里，提醒自己每天洗手。

2. 通过家庭作业或亲子活动，让家长与幼儿一起完成洗手习惯的小手册，加深幼儿对洗手习惯的认识。

中班健康大家一起来洗手教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育指导纲要》中班单元，主要涉及第二章“个人卫生习惯”中的第三节“洗手的重要性”。

详细内容包括：讲解洗手的正确方法，让孩子们了解洗手的重要性，通过实践活动，培养孩子们自觉洗手的良好习惯。

二、教学目标1. 让孩子们掌握洗手的正确方法，了解洗手的重要性。

2. 培养孩子们自觉洗手的良好习惯，提高个人卫生意识。

3. 增强孩子们对健康生活的认识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：洗手的正确方法，洗手的重要性。

难点：让孩子们自觉养成洗手的习惯。

四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、图片、视频等。

学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导孩子们发现故事中主人公没有洗手导致的健康问题，引发孩子们对洗手的关注。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解洗手的正确方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

5. 健康教育（5分钟）教师通过视频、图片等形式，让孩子们了解不洗手导致的疾病，提高他们的健康意识。

六、板书设计1. 大家一起来洗手2. 内容：洗手的正确方法洗手的重要性健康生活，从洗手开始七、作业设计1. 作业题目：洗手习惯养成记录表请孩子们记录自己每天洗手的次数，连续记录一周。

2. 答案：根据孩子们的记录，教师给予评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，共同培养孩子洗手的习惯。

环境创设：在幼儿园环境中设置洗手提示，提醒孩子们随时注意洗手。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：洗手的正确方法和洗手的重要性是本节课的核心内容，孩子们需要通过实践活动掌握洗手的正确步骤，了解洗手对于预防疾病的重要性。

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》前言幼儿园中班是儿童成长发展的重要阶段，既需要注重儿童的学习，也需要注重儿童的身体健康。

而健康的生活习惯，如勤洗手，是预防疾病的重要基础。

所以，本次活动旨在让孩子们认识到洗手的重要性，并通过亲身实践，掌握正确洗手的方法。

教学目标1.能够认知洗手的重要性；2.掌握正确的洗手方法；3.培养良好的卫生习惯。

教学重点1.认知洗手的重要性；2.掌握正确的洗手方法。

教学材料1.洗手液；2.洗手盆。

教学过程1. 热身在开始活动前，介绍今天的主题为“大家一起来洗手”，并让学生关注手的位置、形状等特征。

然后，提出问题：“当我们摸了一些脏物之后，应该怎样做？”鼓励学生回答：“洗手！”然后观察学生的双手，提问：“我们的手是什么？”并引导孩子回答：“手是我们的肢体，应该爱护我们的手。

”2. 认知洗手的重要性教师通过简短的视频、教材、图片或生动的故事，向孩子们讲解洗手的重要性。

例如，有多少微生物在手上生长，如何才能避免病毒传播，指引学生意识到，洗手是预防疾病的一种重要措施。

3. 掌握正确的洗手方法在教授正确的洗手方法之前，教师首先向学生展示一个手部解剖图，介绍每个手部区域的名称和位置，例如指尖、手心区域、大拇指区域等。

然后，教师通过不同的视觉、听觉和肢体动作提示，让孩子们能够在实践中掌握正确的洗手方法：•把双手托起，让水流注入手心，以温水洗手；•用手掌向外转动，在水流下，涂抹香皂至出现泡沫；•将双手交叉，用手掌来呼吸液体 20-30 秒；•将手心向外，用手指的指间部位清洗手背及指簇，再将指间部位擦洗，最后注意指甲；•清洗双手后，用流动的水洗净手上的香皂和泡沫，并用纸巾擦干手。

4. 实践环节在开始洗手的前一分钟，教师将放置一些物品在周围，例如慕斯板、车轮、门手柄等常见的可能带菌的物品。

请学生夹住这些东西，并在洗手后，观察病毒数量是否减少，而不是增多。

让孩子通过实践检测自己所掌握的洗手技巧，从而让健康的卫生习惯扎根。

中班健康大家一起来洗手教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高集体活动的参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成洗手的良好习惯。

2. 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、故事书、音乐CD。

2. 学具：小毛巾、洗手盆、水杯、小肥皂。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，如捉迷藏、丢沙包等，引导幼儿在活动前后洗手，让幼儿感受洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《小猴子不爱洗手》引导幼儿讨论小猴子为什么肚子疼，从而引出洗手的重要性。

接着，教师演示正确的洗手方法，让幼儿模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行洗手比赛，看哪个小组洗得最干净、最正确。

比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

教师组织幼儿分享洗手的心得，对表现优秀的幼儿给予表扬，对洗手方法不正确的幼儿进行指导。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法a. 湿手b. 涂肥皂c. 揉搓双手d. 冲洗肥皂e. 擦干双手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。

2. 答案：正确的洗手方法如板书所示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，但部分幼儿在洗手过程中仍存在动作不熟练、方法不正确等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸：结合家庭、社区等环境，让幼儿在日常生活中养成洗手的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。

同时，教师可组织家长参与洗手教育活动，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 活动选择：应选择易于引发幼儿兴趣、能让他们亲身体验到洗手必要性的活动，如捉迷藏、丢沙包等。

幼儿园中班健康活动教案《大家一起来洗手》一、教学目标1.帮助幼儿正确认识洗手的重要性；2.培养幼儿正确的洗手习惯；3.加强幼儿对卫生保健的认识。

二、教学内容大家一起来洗手三、教学环节1. 创设情境在课堂前布置环节，老师利用洗手液和水装在装满小瓶子里，备好纸巾和干毛巾，放在洗手盆旁，让幼儿通过观察，了解今天的主题是洗手。

2. 教学过程（1）引导幼儿观察老师拿着瓶子在洗手盆旁示范洗手，并引导幼儿观察自己的手，感受手是干净还是有污垢。

（2）讲解洗手的步骤1.洗手液的使用：取适量的洗手液，打出泡沫；2.手的揉搓：将泡沫均匀的涂抹在手上，开始进行一定时间的揉搓，涂抹力度要均匀，等到泡沫变少即可停止；3.指关节以及指尖的清洗：仔细清洗指关节和指尖处，这些地方相对来说更容易积累细菌；4.冲水：用流水冲洗掉洗手液，注意要同时把手心、手背等所有部分冲洗干净；5.使用毛巾：用毛巾轻轻的拍干手的水分，不要用力擦拭。

（3）演示洗手动作老师模仿正常洗手动作，全面演示了上述步骤，让幼儿通过老师的表演，加深对洗手的步骤和方法的认识。

（4）分组练习将幼儿分成小组，进行洗手练习。

每个小组自备洗手液、毛巾。

指导幼儿按照课堂要求进行洗手，检查幼儿的实际操作情况，纠正存在的问题。

3. 巩固反思（1）分享让小组内的幼儿相互分享自己的洗手习惯，并相互提出构建自己正确的洗手习惯时需要注意的事项。

（2）讲解引导幼儿反思当天学习收获，总结洗手的步骤和注意事项，并重申洗手卫生的重要性。

四、教学评价此次教学内容跟幼儿生活密切相关，能够有效地培养幼儿正确的洗手习惯，对于幼儿的卫生保健和身体健康起到了积极的推动作用。