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总863期第88期江油市教育研究室编2010年10月08日江油市教育学会初中语文联合教研组及部分骨干教师会会 议 纪 要9月28日，江油市初中语文联合教研组及部分骨干教师会在师大二附举行。
会议的重点是针对课堂教学存在的问题，探讨如何提高课堂教学效率，研究本期联合教研组的工作重点，落实本期各年级的教学进度，以及联合教研组对骨干教师及学科带头人的培养方案等。
一、如何提高课堂教学效率与会人员观摩了师大二附初一至初三的四堂课，在充分肯定长处的基础上，和上课教师广泛深入地交换了意见，为此，与会人员针对如何提高课堂教学效率进行了热烈的讨论，确定了各年级的切入点：初一：学习兴趣的引导，学习习惯的培养，学习方法的指导。
初二：三种文体知识要点的归纳。
初三：综合知识的运用，答题技巧、答题方法的指导。
二、本期语文联合教研组的工作重点1、10月，研讨作文教学。
语文联合教研组将选送三堂作文课送教下乡：江油中学实验学校的陈宗茂老师在国庆收假后送教到花园初中和双河初中，华丰初中的宁天琼老师在11月送教到青莲初中，师大二附的周海波老师在11月送教到永胜初中。
2、11月，研讨怎样提高课堂教学效率，重点在课堂引入方面。
3、12月和明年1月，研究中考。
建议各校语文老师做中考试题，以加强教学的针对性。
联合教研组成员本期重点研究初中作文教学，期末要求联合教研组成员每人写一篇研究体会。
三、各年级半期教学质量监测进度安排初一：第一、二、六单元；初二：第一、二、三、六单元；初三：第一、二、三、六单元。
另外 ，建议初三本期至少完成九年级下册语文教材三个单元的教学任务，这三个单元的教学内容可由各校根据具体情况自行安排。
四、骨干教师及学科带头人的培养为了更好地培养语文骨干教师和学科带头人的后备人才，会议决定联合教研组成员校选择一名年轻教师或教学业绩突出的中年教师，结对互助，共同提高。
江油中学实验校：罗喜军——刘顶国华丰初中： 谢代军——刘 嘉长城实验学校： 唐中富——唐 俊花园路初中： 张 玲——付春蓉中原爱心学校： 龙 强——任化金双河初中： 张殿虎——张海燕永胜初中： 钟显诚——赵斌蓉小溪坝初中：欧 勇——刘 锐武都初中： 蔡 刚——刘桂华青莲初中： 王方会——刘 静三合初中： 刘 燕——兰 梅五、初三语文教学的重点1、各校语文教研组必须组织初三语文教师认真研究2004—2010年的中考语文试题。
学校教师会议记录一、会议目的本次会议旨在促进学校教师之间的交流与沟通，共同探讨提高教学质量的方法和策略，进一步激发教师的教学热情和创造力。
二、会议议程1. 会议开场致辞2. 教学经验分享3. 课程计划更新4. 教学方法交流5. 提高学生参与度的策略6. 评估与反馈7. 校本教研的重要性8. 教师发展讨论9. 学生综合素质评价10. 研究课题选择与开展11. 沟通与协作12. 会议总结与展望三、会议开场致辞会议由校长发表开场致辞，表达了对全体教师的感谢和肯定，并强调了教师作为学校重要资源的作用。
四、教学经验分享各班级代表分享了他们在教学过程中的一些成功经验和教学案例，包括如何引导学生积极参与课堂、如何提高学生学习兴趣等。
五、课程计划更新针对最新的课程标准和要求，学校探讨了如何更新和优化课程计划，以更好地满足学生的学习需求。
六、教学方法交流与会教师分享了各自在教学方法上的尝试和创新，包括游戏化教学、合作学习等，为其他教师提供了借鉴和启发。
七、提高学生参与度的策略教师们讨论了如何提高学生参与课堂活动的积极性，包括创设具有吸引力的学习环境、鼓励学生发表观点等。
八、评估与反馈学校探讨了如何进行有效的评估和反馈，以帮助学生全面提升能力，并提出了一些具体的改进措施。
九、校本教研的重要性会议强调了校本教研的重要性，并且鼓励教师们积极参与各类教研活动，共同提高教育教学水平。
十、教师发展讨论教师们讨论了自己的发展需求和期望，学校提供了一系列的培训和发展计划，以满足教师个体的成长。
十一、学生综合素质评价学校介绍了最新的学生综合素质评价体系，教师们对该体系提出了一些宝贵的意见和建议，为进一步改进提供了依据。
十二、研究课题选择与开展教师们讨论了研究课题的选择与开展，鼓励他们在教学过程中积极探索和研究，为教育改革与教学创新做出贡献。
会议总结与展望本次教师会议为学校教育教学工作提供了一个重要的平台，促进了教师之间的交流与合作，为教师们提供了丰富的思路和方法。
骨干教师会议记录骨干教师会议记录9年3月日下午3点——8点，扬州中学教育教育集团树人学校召开了骨干教师座谈会，陆建军校长主持，学校校级领导以及市级、校级的学科带头人、骨干教师、教学能手参加了会议。
大家就1年校庆、招生工作、学校的发展大计出谋划策，进行了热烈的讨论，体现了每一位树人人的主人翁精神。
陆建军校长首先做了发言：今天我们齐聚一堂，召开骨干教师座谈会，就1年校庆、招生工作及学校下一个1年的发展规划，想听听大家的意见。
首先，校庆凝聚全校师生及家长的智慧，凝聚全体师生的力量，我们要形成具有树人特色的学校精神、学校文化。
学校文化有物质文化、制度文化、精神文化等领域，为此我们想利用1年校庆这一契机，凝练、提炼扬中树人办学1年的经验，以及总结树人学校1年来存在的不足及问题，制定下一个1年发展计划，制定“三、五、十”学校发展学校发展规划。
为了实现规划、达成目标，那就要构建一套制度、一套规范、形成一套体制，引入全面质量管理体系，建立学校可持续发展的保障体系。
其次，我们还要精心打造一支精英教师团队，我们在多少年前制定学校师资队伍发展规划时就提到，要建立一支“师德高尚，学养深厚”，即“德艺双馨”的师资队伍，要拥有“人格魅力”和“学术魅力”这样一个精英团队。
昨天召开校庆筹备部分人员会议，下面将要成立校庆办公室和效能监察组，将全面启动树人楼的改造、装修，教师办公室的装饰，校史陈列室、实验室、电子阅览室的改造，南门街环境文化的布置，下周，金螳螂广告公司、南京大地文化设计公司（即专门为国内外知名学校整体校园设计的公司）、北京教育文化设计院、上海华师大推荐的校园文化设计公司来我校，采用招投标的形式对学校校园文化进行设计。
我们知道物质的问题还比较容易解决，但光有物质是不够的，一个学校除了有大楼，还要有大师，1年校庆对树人发展来说是一个千载难逢的机会。
树人曾经历了这样几个关键时期：1、1999年申请办学报告，报市教育局批准，市体改委、发改委研讨论并成立学校。
教学骨干评选会议纪要范文时间：XXXX年XX月XX日地点：XXX教室会议主持人：XXX会议记录人：XXX参会人员：XXX会议流程：1. 会议主持人XXX宣布会议开始，介绍会议目的和议程安排。
2. 由XXX老师介绍评选骨干教师的标准和流程。
3. 参会人员就评选标准进行讨论，并对标准进行适当调整和完善。
4. 逐一讨论提名骨干教师名单，对每位提名教师进行评议和讨论。
5. 经过激烈讨论，完成最终的骨干教师提名名单。
6. 由会议记录人XXX汇总提名名单，并公示提名结果。
7. 会议主持人总结会议内容，强调评选结果的重要性和公正性。
8. 会议主持人宣布会议结束。
会议记录：本次教学骨干评选会议讨论了教师评选的标准和流程，并就提名教师名单进行了激烈的讨论和评选。
最终确定了XX位骨干教师提名名单，并进行了公示。
评选结果将在学校网站进行公示，欢迎广大师生和家长提出意见和建议。
会议结束后，会议记录人XXX将提名名单整理归档，并及时公示。
评选结果将在XX日公布，届时将举行颁奖典礼。
会议记录人：XXX确定本次会议记录准确无误，谢谢。
会议主持人：XXX会议记录人的记录非常清晰，我们期待评选结果的公布。
会议到此结束，谢谢大家的参与。
会议记录时间：XXXX年XX月XX日多年来，学校一直重视优秀教师的培养和评选工作，通过评选骨干教师，可以更好地激励全体教师，营造敬业爱岗、奋发向上的教育氛围。
本次评选活动充分体现了学校对教师队伍的重视，也为广大教师搭建了展示自我的舞台。
在评选骨干教师的过程中，参会人员针对提名教师的工作经验、教学成果、教学态度等多个方面进行了充分的讨论和分析，确保了评选结果的公正和客观性。
通过本次会议，不仅审视了教师们的教学工作，更为大家树立了优秀的榜样，鼓舞了全体教职工的斗志。
本次评选活动的开展，对于促进学校教学水平的提升，激励教师们不断进取，产生了积极的促进作用。
同时，也使得教师的教学风采得以展示，为学校争得了荣誉，为教师树立了光辉的形象。
一、活动背景为了进一步提升我校教师队伍的专业素养，加强骨干教师队伍建设，促进教育教学质量的持续提高，我校于2023年3月15日组织开展了骨干教师教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体研讨、经验分享、教学观摩等形式，激发教师的教学热情，推动教育教学方法的创新。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动由学校教务处组织，邀请了校内各学科骨干教师及部分青年教师参与。
活动邀请了市教科所专家进行指导。
四、活动议程1. 开幕式2. 专家讲座3. 骨干教师经验分享4. 教学观摩5. 小组讨论6. 总结发言五、活动内容（一）开幕式教务处主任李老师首先致辞，强调了骨干教师教研活动的重要性，并对本次活动提出了期望。
随后，校长王老师做了总结发言，对骨干教师们提出了更高的要求，希望大家能够发挥引领作用，带动全校教师共同进步。
（二）专家讲座市教科所专家张教授做了题为“深化课程改革，提升教学质量”的讲座。
张教授从课程改革的意义、课程改革的趋势、课程改革的具体措施等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为大家提供了切实可行的教学策略。
（三）骨干教师经验分享本次活动中，五位骨干教师分别分享了他们在教学实践中的成功经验和心得体会。
他们从课堂管理、教学方法、作业设计、家校沟通等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
（四）教学观摩为了更好地展示骨干教师的课堂教学水平，本次活动安排了两位骨干教师进行公开课展示。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论，对两位骨干教师的课堂表现给予了高度评价。
（五）小组讨论在专家讲座和教学观摩的基础上，教师们分成小组，围绕“如何深化课程改革，提升教学质量”这一主题进行了热烈讨论。
各小组积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
（六）总结发言活动最后，校长王老师对本次活动进行了总结。
“国培计划（2013）”——骨干教师高端研修项目实施说明会会议记录省里的各位领导，院校的各位领导、各位专家：今天上午我们采取视频会议的方式来对高端项目下一步的实施工作开一个说明和部署的会议。
大家知道，到2013年为止，我们的国培计划培训工作及中西部项目即将部署完毕。
作为国培计划的创新举措就是我们启动了国培计划——骨干教师高端研修项目培训，确定了我们项目实施的机构，同时各省已经完成了“种子”教师的遴选。
上周教育部已经印发通知，启动这项工作。
目前来说主要是两项工作，一项是各省在选定“种子”教师的基础之上，再来报送远程项目的参训学员，也就是我们县一级的骨干教师。
前期我们报的是省级里的名师候选人，作为“种子”，遴选的是600人，下一步是3万人，是市县一级的骨干教师，要尽可能考虑各省市的现状，均衡覆盖。
另一项是遴选出来的培训任务承担机构要抓紧时间加强沟通，修改方案，以便于项目的顺利实施。
为了这些工作，我们今天专门召开这个会议。
今天主要跟大家讲四个方面的问题，也希望对大家组织这些工作提供些帮助和建议。
第一个问题，关于该项目的设计对大家进行一个说明。
很多省市对于项目的意图是不清晰的。
借今天的机会，我们项目办把各省负责学院遴选的负责人，包括一些省厅师资处的处长召集起来。
整体上来说，国培计划培训工作分为两中方式，一个是骨干教师的集中面授，第二个是教师的远程培训。
对于集中培训一般是集中面授，师范性项目是10天左右，中西部项目是10-20天，置换脱产研修项目是3个月的。
大家都知道我们对于骨干教师的集中培训主要目的不仅仅是提升他们自身的能力和水平，更多的是希望他们将来成为骨干培训者，回去后发挥辐射作用。
但是传统的集中培训结束后，学员回到地方能否发挥辐射作用常常是不能控制的，因为需要一个很好的方法组织和安排。
这一次，我们经过长期的论证，在国培计划师范性项目骨干教师培训上是采取一个新的培训方式，也就是讲集中面授和网络研修结合在一起。
优秀教师经验分享会议纪要1. 会议背景本次教师经验分享会议旨在搭建一个教师之间相互学习、分享经验的平台，通过交流和讨论，共同提升教学能力，实现教育教学质量的全面提升。
2. 会议开场白会议主持人对与会教师表示欢迎，并简要介绍了会议的目的和议程安排。
3. 教学思维的转变一位优秀教师分享了自己的教学思维转变经历，提出了“以学生为中心”的教学理念，并分享了自己在教学过程中如何与学生建立良好的关系，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学设计的创新另一位优秀教师分享了自己在教学设计方面的创新经验，强调了项目制学习在培养学生综合素质方面的作用，并与与会教师分享了一些教学案例和方法。
5. 教学评价的改进一位经验丰富的教师分享了自己在教学评价方面的改进实践，提出了以能力为导向的评价模式，并分享了自己在教学评价中的一些策略和技巧。
6. 教学管理的有效方法一位校级管理者分享了在教学管理方面的一些有效方法，包括师德建设、班级管理和学生评价等方面的实践经验，与与会教师研讨了如何提高教学管理的效果。
7. 教育技术的应用一位教育技术专家分享了如何在教学中应用现代技术，提高教学效果和学生的学习兴趣，介绍了一些教育技术的最新发展和应用案例。
8. 教师自我成长的重要性一位教师专家分享了自己多年来在教师自我成长方面的心得体会，强调了不断学习和反思的重要性，鼓励与会教师进行终身学习和专业发展。
9. 教学经验分享多位教师根据自己的教学实践经验，分享了一些具体的教学方法和教学策略，包括如何引导讨论、开展小组活动和提高学生参与度的方法等。
10. 问题与讨论与会教师就各自关注的问题进行了讨论和交流，并互相提出建议和解决方案，大家展开了一场思想碰撞和智慧的交流。
11. 总结发言会议主持人对本次会议的内容进行了总结，并总结了与会教师所分享的经验和思考。
12. 会议结束会议主持人宣布会议结束，感谢与会教师的参与和分享，并鼓励大家将会议中的经验应用到自己的教学实践中。
骨干教师培养青年教师研讨交流记录
以下是一些可能的研讨交流记录：
1. 会议主题：骨干教师经验分享和指导青年教师成长
- 时间：XXXX年XX月XX日
- 地点：XX学校教研室
- 参与人员：骨干教师X人，青年教师X人
- 内容概要：骨干教师分享了自己多年来的教育经验，包括课堂教学方法和教育理念等。
青年教师提出问题并向骨干教师请教，进行互动讨论。
2. 研讨课题：骨干教师在学科教学中的优秀案例分析
- 时间：XXXX年XX月XX日
- 地点：XX学校会议室
- 参与人员：骨干教师X人，青年教师X人
- 内容概要：骨干教师介绍了他们在教学过程中的优秀案例，并对案例的设计、实施过程和教学效果进行了详细分析。
青年教师提出问题并与骨干教师展开深入讨论，共同提高教学水平。
3. 培训主题：骨干教师在学科教学中的创新实践分享
- 时间：XXXX年XX月XX日
- 地点：XX学校阶梯教室
- 参与人员：骨干教师X人，青年教师X人
- 内容概要：骨干教师分享了他们在教学中的创新实践，包括引入多媒体教学、探索问题解决式学习等方法。
青年教师提出问题并与骨干教师进行互动交流，探讨如何将创新实践运用到自己的教学中。
请注意，这些只是一些示例，实际的研讨交流内容和形式可能因学校、学科和参与人员的不同而有所变化。
但无论如何，研讨交流旨在促进骨干教师和青年教师之间的互动和共同成长。
渝北区骨干教师（高中英语）培训对象培训
会议记录
时间：2018.3.7
地点：渝北区教师进修学校同修楼203教室
会议议程：
一、教研员张福兰就小课题研究发言
（一）我们应该关注一点四面
一点：立德树人
四面：核心价值、传统文化、依法治国、创新精神。
“一点四面”的落脚点有三个：一是传统文化，二是民族自信，三是红色经典。
（二）我们应该了解一体四层四翼
一体：高考评价体系
四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值
四翼：基础性、综合性、应用性、创新性
（三）我们应该学习英语核心素养
总之，我们从大角度思考，小角度去立意，重点是找到解决英语教育教学中的疑难问题的方法和途径。
二、学员发言：谈自己小课题的方向
1. 简福容：我的方向-提高学生记忆英语单词的策略研究
2. 张春来：提高学生小结单元知识能力的研究
3. 王玉：我的小课题是—翻转课堂模式下英语语法教学策略研究
4. 舒云奎：我的方向：透过英语听力短对话中的文化背景找英语听力突破策略
5. 郭峻：我的小课题是：通过英语答卷分析，挖掘高三踩线生英语潜力
6. 彭琳：我的小课题是对学习成功者与不成功者使用英语阅读策略差异的探讨
7. 张如芳：我的小课题是：听力原文与正确答案的信息转换在提升听力和阅读理解能力中的运用探究
8. 曹健：我的小课题是《浅谈如何提高高一学生的英语写作能力》
9. 杜泽瑞：我的小课题研究方向是：提高英语晨读效益的策略研究
10. 邱梅：如何指导学生从错题中顿悟
三、培训注意事宜
1. 4月底前完成所有线上培训和作业；
2. 高质量完成各项培训。
骨干教师会议记录骨干教师会议记录9年3月日下午3点——8点，扬州中学教育教育集团树人学校召开了骨干教师座谈会，陆建军校长主持，学校校级领导以及市级、校级的学科带头人、骨干教师、教学能手参加了会议。
大家就1年校庆、招生工作、学校的发展大计出谋划策，进行了热烈的讨论，体现了每一位树人人的主人翁精神。
陆建军校长首先做了发言：今天我们齐聚一堂，召开骨干教师座谈会，就1年校庆、招生工作及学校下一个1年的发展规划，想听听大家的意见。
首先，校庆凝聚全校师生及家长的智慧，凝聚全体师生的力量，我们要形成具有树人特色的学校精神、学校文化。
学校文化有物质文化、制度文化、精神文化等领域，为此我们想利用1年校庆这一契机，凝练、提炼扬中树人办学1年的经验，以及总结树人学校1年来存在的不足及问题，制定下一个1年发展计划，制定“三、五、十”学校发展学校发展规划。
为了实现规划、达成目标，那就要构建一套制度、一套规范、形成一套体制，引入全面质量管理体系，建立学校可持续发展的保障体系。
其次，我们还要精心打造一支精英教师团队，我们在多少年前制定学校师资队伍发展规划时就提到，要建立一支“师德高尚，学养深厚”，即“德艺双馨”的师资队伍，要拥有“人格魅力”和“学术魅力”这样一个精英团队。
昨天召开校庆筹备部分人员会议，下面将要成立校庆办公室和效能监察组，将全面启动树人楼的改造、装修，教师办公室的装饰，校史陈列室、实验室、电子阅览室的改造，南门街环境文化的布置，下周，金螳螂广告公司、南京大地文化设计公司（即专门为国内外知名学校整体校园设计的公司）、北京教育文化设计院、上海华师大推荐的校园文化设计公司来我校，采用招投标的形式对学校校园文化进行设计。
我们知道物质的问题还比较容易解决，但光有物质是不够的，一个学校除了有大楼，还要有大师，1年校庆对树人发展来说是一个千载难逢的机会。
树人曾经历了这样几个关键时期：1、1999年申请办学报告，报市教育局批准，市体改委、发改委研讨论并成立学校。
、年首届毕业生毕业，首批初一学生来到南门街校。
3、5年办高中，学校进一步发展壮大。
如果有第四个值得纪念的，而且是里程碑式的、奠基式的，那就是9年的1年校庆。
我们身边的不少学校借助良好的契机打造了师资队伍，凝聚了人心，提升了办学理念，如教院附中借二中、十二中的合并，两校重组的契机，大力推进了学校发展；文津中学借校园改造，申报江苏省示范初中的契机，一改以往名声不好的旧貌；扬大附中借校园改造，申报四星级中学的机会面貌一新；新华中学借助8年校庆的机会，有了突飞猛进的变化。
我们要发动全校师生，发动关注树人的会各界人士，出谋划策，办好校庆。
要让大家觉得扬中树人不仅仅是树人人的，而且是会的，基于这样的考虑，我们要问计于各位，各位是有思想、有计谋的精英人士，而且学校的发展与你们也是休戚相关的，这是学校提升美誉度、信赖度的需要，是提升学校内涵中的需要。
今天我抛砖引玉，希望在座各位都要发言，就校庆、招生、学校发展三个方面，群策群力、出谋划策，以便树人更快、更大的发展。
郎旭辉：1、我们学校发展很快，在如何在“做大做强”这个问题上，我觉得重点要放在“做强”上，而不能放在“做大”上，我觉得以后在规模上适当地控制一个度，今年初一年级规模如此之大，我就觉得教学上管理很难。
、师资队伍建设很重要，如同学生学业负担过重，就没有时间主学习，老师也是，如果整天忙于应付性的检查，那就没有多少时间用于学习、理论研究，制度上是否放宽点，让老师有更多的精力放在教学研究上。
徐渭请：1、教师身发展，就是要让教师身有这个需要，内心的迫切需要才能取得很大进步。
、关于校庆，我觉得每一位教师认真做好本职工作也是为校庆服务，所以我希望学校给教师创造宽松的环境，在宽松的环境里才能把本职工作做得更好。
侯敏霞：昨天带三个考上西安交大的学生到《扬州晚报》参加“QQ在线”访谈节目，他们谈到笔试、面试的形式、内容，我就觉得很新颖，我希望学校应该多给我们一些机会，让我们与一些名校切磋一下，让己站得更高一点，可以使我们进步更大更快。
丁佩：1、我觉得校庆要体现学校风采、学校特色。
、招生可以与校庆结合起来，我们初三的老师和家长谈话的时候就不经意地说树人高中的好，每个人其实努力地做好己的本职工作，那就是为学校做最好的贡献。
3、希望多给我们一线教师一些进修的机会。
冯文俊：从我来到树人，参加了几次大型活动，我的感觉就是只要学校组织策划什么事情，最终都能完美地做好。
我觉得树人的1年校庆，要能体现出青春的朝气，搞一个庆典式的校庆，有授牌仪式，请市政府出面。
要有师生互动的节目，比如大合唱，请校长写歌词，音乐教师谱曲，写树人新校歌。
潘军：1、我最近有点困惑了，学校有个什么样的定位，学校以什么来吸引老师、学生？核心是什么？究竟是培养应试型的学生还是发展型学生。
、本学期的校本课程又开始了，轰轰烈烈，但是究竟能走多远？3、关于校庆，如果把学校的发展寄希望于一次校庆，那是不行的。
要成立工作负责制，不在于事情做多少，而在于把每一件事情做好了就行。
4、幸福指数比较高是很重要的，学校就像一个人，吃五谷杂粮，哪有不生病的，学校的会议不得不开再开，每一次会议必须高效，每个人必须备会。
徐光永：辐射到世界上每个角落，要有广度；时间跨度要长，要有长度；内涵要有一定的深度。
童敏娟：1、去上海会实践活动很好很安全，老师很认真。
董校晚上巡查了5个住宿的地方，一直到11点钟才结束。
我想说的是，领导和教师都认真了，重视了，就没有干不成的事情。
、校庆是学校的，也是学生的、家长的，要发动家长的力量，3、第一届学生有的已经毕业工作了，这些我们都可以联系得到。
4、提前规划下一个1年发展。
5、庆典可以搞成“艺术人生”的形式，访谈节目。
陈珍华：1、校庆什么时候，我还是在网上看见的，学校应该让全会都知道。
、学校要有一些标志性的建筑，带谁来拍照片，人家会必选这里。
就好像我们到扬中就拍树人堂。
3、学生课业负担大多还能够解决，但是会交际、心理调节等等这些就需要一些专业的老师了，现在初中和高三的学生都有心理教师来辅导，那么高一、高二的学生呢？也希望学校能够安排。
顾翠霞：1、提炼树人的精神，让会认可，创一首属于我们己的校歌。
、关于招生工作，我觉得我们也不能总是关注一些名校、大校，还应该在一些不出名的小学校里挑选一些好苗子。
宋华：1、校庆看上去是一天，实际上我觉得应该是一个过程，包括前期的准备过程。
、拍一些系列片，除了在扬州电视台播出，还可以在县市的一些电视台播放，以扩大影响。
3、确定校庆的时间，还要有一个校庆叙事表。
王珠：1、初三各个班主任每年在升学前动员学校上树人高中，那是不是有点迟呢？为什么不在学生一进初中的时候就向他们做宣传呢，开始就灌输他们热爱树人，我是树人人的这种观念呢？我们开设了那么多的校本课程，为什么就没有一门是关于“树人发展史”的呢？我觉得平时这种教育应该贯穿在德育教育中，应该有个书面的东西，你如果问学生初中三年给他们留下了什么，他们能够说些什么呢？、我们的学生家长绝大部分其实不很关注究竟学校为他们省多少学费，我们要思考，我们除了感情留人，究竟哪些因素和亮点能够吸引他们的眼球。
陆建军校长：1、关于招生，我们要全全方位地考虑问题，在名校、大校，我可以花较少的时间、精力，招到更多的好学生，但是在小学校，固然会有一些好苗子，但是投入和产出比不一样。
、我们树人一定要摆脱这种保姆式的教育形式，赵铭下次在高一第一次家长会上，就要告诉家长，我们可不是保姆，老师也不能什么事情都往己身上揽，很多事情你是做不到的。
3、随着教师工资的改革，随着各个学校竞争压力的加大，将来会有很多好教师进入公办学校，我们更要在生源方面做好先期准备。
4、刚才有部分教师谈到我们学校的定位，谈到己的理想，我要说的是，如果我们离开现实谈理想，那是很难立足的，多少年前的孔子在全国游学，宣讲己的政治主张，最终结果呢？所以教学质量是根本，中考和高考成绩是根本。
王俊：1、宣传是肯定需要的，电视媒体等。
、一场高水准的大型汇报演出，由陆校长做主持人。
3、希望提高教师的幸福指数，师生的幸福指数高了，才能更好地促进学校长久地发展。
希望学校平时在和我们提出要求的同时，更多一点关心和关怀。
比如我们已经很努力地付出了，但是取得的结果可能并不是很好，要注重过程的考核。
还有就是作息时间的问题，觉得进出校门控制的比较严格。
何学永：1、学校最近要求我们填写的表格很多，影响到我们正常的教学任务的完成。
5年发展高中，到现在已经有1轨了，有很多人知道树人的初中，但是了解树人高中的并不是很多，建议在文昌阁这里树一个广告牌。
、目前考上清华、北大等一流名校的可能性不大，所以我们宣传还要加大，在网络上等等。
3、树人也搞一个地招班的提前录取考试。
陆建军校长：1、扬州中学、扬州中学西校、扬州中学教育集团树人学校三校联合接受外县市学生招生报名，本月底开始。
8364813是我校高中招生办公室的电话。
、9届高一招生也准备接受网上报名。
3、但是新高一的校还没有最终确定，我们和开发的最后协议还没有签订，最近也在和师范学校谈租校的事情。
王久江：1、宝应翔宇每年都事先摸到南京金陵中学、南师附中、扬州中学的提前录取考试的时间，然后在这个相同的事情里，组织三次考试，叫“城联谊赛”，是的好生源全部留在家里。
、校庆要有一个鲜明的主题词，标语等等。
陶力越：1、年轻教师的成才问题，我觉得有一个老教师带是很重要的，对年轻教师的成长很有帮助，师徒结对这样的形式很好，但是一定要做到位、做得实。
、校庆是全校的盛世、大事，作为一名基层教师，我们也想共同参与进来。
要有几个筹备组，建立专题网站。
进行一些展览，优秀教师先进事迹展览，学校这几年发展的图片。
张蕊：1、校庆要请外面的广告公司帮我们设计，大胆地想象，比如请“同一首歌”来。
张瑾：1、世明双语学校的校庆是请制片厂做了一个片子，档次很高，大家印象深刻。
、他们在迎宾馆搞了大型的庆典活动，请了很多京城里的高官。
陆建军校长：我们任何一个活动都要聚集师生的智慧，看到我们师生的身影，让每个人都觉得我参与了。
尽管我们请上海华师大的教授来，不管他们的水平如何，但这次我们每个人都来为校庆做贡献。
我们希望我们的校庆能够给大家留下震撼，留下终身难忘的记忆，是他这一生印象深刻的几件事情之一。
徐红卫：1、对内对外的宣传，编辑校庆专刊，成立校史陈列室。
、教师更多地关注身的发展，而不能总是被家长左右着。
孙平：让家长更多地参与到学校管理里。
好酒不怕巷子深，只要我们考试成绩好，就不用担心招生的问题。
匡成萍：1、是否可以考虑搞一个民意调查，学生和家长有多少愿意到新校的，有多少是愿意继续留在瘦西湖校的。
、9届高考成绩直接影响我们高中的招生，所以高考工作至关重要。
