写人物外貌的作文指导课

教学目标：1.通过学习习作描写人物外貌，培养学生观察力和描述能力。

2.让学生学会用具体的描写信息来描绘人物形象，丰富习作的表达。

3.培养学生对细节的关注和整体的把握，提高写作的准确性和完整性。

教学步骤：导入（5分钟）：1.师生互动：老师用形象的语言描述一位著名人士，让学生猜猜是谁？如：这个人戴着一顶沉重的王冠，脚上穿着一双细腻的皮鞋，整个人看上去非常威严。

2.学生回答问题：学生猜出了人物是皇帝，老师问学生，是怎么猜到的？学生回答说，是通过描述的特征来猜出来的。

呈现（10分钟）：1.提出问题：学生，你们听说过描写人物外貌的手法吗？请举例说明！2.学生回答问题：学生们可能会说，比如可以描写人物的头发、眼睛、身高、服装等。

3.教师解释：老师告诉学生，习作描写人物外貌十分重要，通过精确的描述可以让读者形象地看到人物形象，增强阅读的趣味性。

讲解（10分钟）：1.语言特点：老师介绍习作描写人物外貌的一些语言特点，如使用形容词、名词等来描写人物的特征，以及使用比喻、拟人等修辞方式，增加描写的生动性。

2.给出例子：老师给学生们展示一些描写人物外貌的例子，并请学生围绕描写内容进行感受与分析。

练习（15分钟）：1.分组活动：将学生分成小组，每组分配一位人物，让学生们在小组内共同讨论，用形象的语言来描述这位人物的外貌特征。

然后学生们可以轮流念出自己小组的描述，其他同学猜猜是哪位人物。

2.总结讨论：老师引导学生总结各组的描述，分辨哪些描写准确、生动，为什么？拓展（15分钟）：1.观察练习：老师拿出一幅人物图片，让学生观察并练习描写这位人物的外貌特征。

学生们可以用形容词、比喻等方式进行描述，并盲抄在纸上。

2.班级展示：学生们可以展示自己写的描述，并和同学们一起猜猜是哪个人物。

总结（5分钟）：1.进一步总结：老师进一步总结描写人物外貌的要点，如观察细节、运用修辞手法等。

2.激发学生兴趣：老师鼓励学生多观察周围的人物，发现他们的外貌特征，并用自己的语言进行描写，增强写作的乐趣。

小学语文作文指导人物外貌描写教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。

2. 培养学生观察人物、捕捉人物特点的能力。

3. 提高学生作文中人物外貌描写的生动性和准确性。

二、教学内容：1. 人物外貌描写的方法和技巧。

2. 人物外貌描写实例分析。

3. 学生实践演练及点评。

三、教学重点：1. 人物外貌描写的方法和技巧。

2. 学生能够运用所学知识进行实际操作。

四、教学难点：1. 如何使人物外貌描写更具生动性和准确性。

2. 学生如何在实际写作中运用所学技巧。

五、教学准备：1. 教师准备人物外貌描写的相关素材。

2. 学生准备笔记本，用于记录所学内容。

教学过程：1. 导入：教师通过展示一组人物图片，引导学生关注人物外貌特点，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解人物外貌描写的方法和技巧，如观察角度、描绘顺序、关键词选择等。

3. 实例分析：教师展示优秀的人物外貌描写片段，引导学生分析其描写方法，并体会描写效果。

4. 学生实践：学生根据所学方法，选择一个熟悉的人物进行外貌描写练习，教师巡回指导。

6. 作业布置：学生课后继续练习人物外貌描写，明日课堂上分享。

教学反思：本节课通过讲解、实例分析和学生实践，使学生掌握了人物外貌描写的基本方法。

但在实际操作中，部分学生仍存在描写过于简单、缺乏生动性的问题。

在今后的教学中，应加强学生练习，注重引导学生观察生活，捕捉人物特点，提高作文中人物外貌描写的质量。

六、教学拓展：1. 教师引导学生了解人物外貌描写在作文中的作用和重要性。

2. 学生通过阅读优秀作文，进一步体会人物外貌描写的效果。

七、课堂小结：1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

2. 强调学生在日常写作中运用人物外貌描写的方法和技巧。

八、作业布置：1. 学生课后继续练习人物外貌描写，写一篇以“我的家人”为主题的作文。

2. 明日课堂上分享作文，互相评价。

九、评价与反馈：1. 教师对学生的作文进行评价，关注其在人物外貌描写方面的表现。

《人物的外貌描写》作文教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。

2. 培养学生观察、思考和表达的能力，提高写作水平。

3. 引导学生通过外貌描写展现人物的个性特点和内心世界。

二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本概念和作用。

2. 人物外貌描写的方法和技巧。

3. 人物外貌描写的实践练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握人物外貌描写的基本方法和技巧，学会如何通过外貌描写展现人物的个性特点和内心世界。

2. 教学难点：如何运用恰当的词语和句式进行外貌描写，使描写更加生动形象。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解人物外貌描写的基本概念、方法和技巧。

2. 案例分析法：分析优秀的人物外貌描写案例，引导学生从中学习。

3. 实践练习法：让学生动手进行人物外貌描写练习，教师进行指导和评价。

五、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的人，观察他们的外貌特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本概念、方法和技巧。

3. 案例分析：分析优秀的人物外貌描写案例，让学生了解如何进行描写。

4. 实践练习：让学生分组进行人物外貌描写练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察身边的人，培养他们的观察能力。

要注重实践练习，让学生在实际写作中运用所学知识和技巧。

在评价环节，要注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。

六、教学拓展：1. 让学生了解人物外貌描写在文学创作中的重要性，认识其在塑造人物形象、展现人物性格方面的作用。

2. 引导学生阅读经典文学作品，分析其中的人物外貌描写，学习借鉴优秀的写作手法。

七、教学互动：1. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在外貌描写方面的心得体会。

2. 开展“我来写你”活动，让学生互相描写对方的外貌特征，增进彼此了解和交流。

八、教学实践：2. 鼓励学生积极参与学校或社区的写作活动，将所学知识运用到实际写作中。

《人物的外貌描写》作文辅导课教案第一章：导入教学目标：引导学生关注人物外貌描写的重要性，激发学生的学习兴趣。

教学内容：介绍人物外貌描写在写作中的作用，举例说明优秀的人物外貌描写作品。

教学方法：讲授法、互动提问法。

教学步骤：1. 开场提问：同学们，你们在写作文时，是否注意到对人物外貌的描写呢？为什么？2. 讲解人物外貌描写的重要性：人物外貌描写能够使读者更好地了解和形象化地感受人物，为表达人物性格和推动故事情节发展奠定基础。

3. 举例分析优秀的人物外貌描写作品，引导学生感受优秀作品的魅力。

4. 总结本节课的学习目标，激发学生对人物外貌描写的兴趣。

第二章：理论讲解教学目标：使学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。

教学内容：人物外貌描写的方法、注意事项。

教学方法：讲授法、互动提问法。

教学步骤：1. 讲解人物外貌描写的方法：（1）抓住人物的主要特征；（2）运用生动的比喻和拟人手法；（3）注重细节描写；（4）灵活运用各种修辞手法。

2. 讲解人物外貌描写的注意事项：（1）避免堆砌形容词；（2）避免过分夸大或缩小；（3）与人物性格、身份、背景相符合；（4）适度描写，避免过多占用篇幅。

第三章：实例分析教学目标：使学生通过分析优秀作品，进一步理解人物外貌描写的方法和技巧。

教学内容：分析优秀的人物外貌描写作品。

教学方法：分析法、互动提问法。

教学步骤：1. 呈现优秀的人物外貌描写作品，引导学生关注作品的描写方法和精神内涵。

2. 分析作品的描写技巧，如运用比喻、拟人手法，注重细节描写等。

3. 让学生分享自己作品中的人物外貌描写，互相交流、借鉴。

第四章：写作练习教学目标：培养学生运用所学的人物外貌描写方法和技巧进行实际写作的能力。

教学内容：编写人物外貌描写片段。

教学方法：指导法、互相评改法。

教学步骤：1. 布置写作任务：请同学们编写一个关于人物外貌描写的片段，要求运用所学的方法和技巧。

2. 学生在课堂上完成写作任务，教师进行个别辅导。

描写人物外貌的精品教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。

2. 培养学生观察和描绘人物外貌的能力。

3. 提高学生写作水平，培养学生的写作兴趣。

二、教学内容：1. 人物外貌描写的方法和技巧。

2. 优秀的人物外貌描写案例分析。

3. 学生实践练习描写人物外貌。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物外貌描写的方法和技巧。

2. 教学难点：如何运用描写方法，使人物外貌生动形象。

四、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的人物外貌描写作品，引发学生对人物外貌描写的兴趣。

2. 讲解：介绍人物外貌描写的方法和技巧，如观察角度、细节描写等。

3. 案例分析：分析优秀的人物外貌描写案例，引导学生理解描写方法的应用。

4. 实践练习：学生分组，每组选择一位同学进行外貌描写，相互交流、评价。

5. 总结：对学生的描写进行点评，指出优点和不足，指导学生如何在写作中运用人物外貌描写。

五、课后作业：1. 请学生运用所学的人物外貌描写方法，为一篇文章中的角色进行描写。

2. 收集优秀的人物外貌描写作品，进行欣赏和分析。

3. 学生互相交换作文，进行评价和反馈。

六、教学策略：1. 采用案例教学法，通过分析优秀的人物外貌描写案例，使学生更好地理解描写方法和技巧。

2. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。

3. 采用任务驱动法，让学生在完成具体写作任务的过程中，掌握人物外貌描写的方法和技巧。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答的表现。

2. 写作练习：评估学生在实践练习中的人物外貌描写作品，关注其描写方法的运用和创作能力。

3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对所学描写方法的掌握和应用。

八、教学资源：1. 优秀的人物外貌描写案例：用于分析和示范。

2. 学生作文：用于课后作业评价。

3. 教学课件：展示人物外貌描写的方法和技巧。

4. 参考书籍：提供更多关于人物外貌描写的知识和技巧。

教学目标：1.了解人物外貌的描述词汇；2.培养学生观察描述能力；3.能够运用所学词汇来描述人物外貌。

教学重点：通过运用所学词汇来描述人物外貌。

教学准备：PPT、人物图片、小黑板、笔、纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：通过展示几张人物图片，询问学生对人物外貌的观察。

例如：你觉得这个人外貌是怎样的？2.老师以小黑板为媒介，引导学生用所学词汇描述人物外貌。

例如：高、矮、胖、瘦、长头发、短头发等。

二、学习（20分钟）1.呈现词汇：出示PPT，展示人物外貌的相关词汇，如眼睛大、鼻子高、嘴巴小等，并给出相应的图片进行配对。

2.引导学生模仿描述：师生互动，老师示范描述一位同学的外貌，并鼓励学生模仿描述其他同学的外貌，鼓励学生积极参与，培养他们的观察力。

3.操练：老师出示一些人物图片，学生自由操练描述人物外貌的词汇。

4.师生讨论：引导学生思考，你在描述人物外貌时，为什么选择了这些词汇？三、巩固（20分钟）1.听写：通过听写练习来巩固所学词汇。

老师提问，你们都已经学会许多词汇来描述人物外貌了，下面就请你们用自己的方式来描述一位同学的外貌。

然后，选择几位同学上台描述。

2.小组合作：学生分成小组，每组选择一个人物来进行描述。

一方描述，其他同学进行观察，然后逐一练习描述。

3.展示：每个组派一名代表上台展示他们描述的人物外貌，其他同学进行评论和补充。

四、拓展（10分钟）1.趣味游戏：老师给出一个人物的特点，学生用所学词汇来描述该人物的外貌，其他同学来猜测是哪个人物。

2.自由写作：要求学生写一篇描写人物外貌的作文，可以选取班上任意一位同学进行描写，要求1200字以上。

五、总结与反思（5分钟）通过本堂课的学习，我们学会了如何用词汇来描述人物外貌。

希望大家能够在日常生活中多观察、多描述，不断提高自己的描述能力。

板书设计：人物外貌的描述词汇教学反思：本节课通过通过图片和示范，帮助学生学会了如何用词汇来描述人物外貌，并通过操练、小组合作和游戏等形式使学生能灵活运用所学词汇。

一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧。

2. 培养学生观察人物、描述人物的能力。

3. 提高学生作文中人物形象生动、具体的表现力。

二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本方法：外貌特征、服饰、表情、姿态等。

2. 人物外貌描写的技巧：对比、细节描写、动态描写等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物外貌描写的基本方法和技巧，培养学生观察人物、描述人物的能力。

2. 教学难点：人物外貌描写的细节刻画和生动表现。

四、教学方法：1. 实例分析：通过分析优秀作文中的人物外貌描写，让学生了解和掌握描写方法。

2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观察和描写心得，互相学习、交流。

3. 练习写作：布置相关写作任务，让学生运用所学方法进行实际操作，教师给予指导和反馈。

五、教学过程：1. 导入新课：以一篇优秀作文为例，让学生欣赏和分析其中的人物外貌描写，引发学生对人物外貌描写的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解人物外貌描写的基本方法和技巧，并通过示范写作，让学生理解和掌握。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对身边人物的外貌观察和描写心得，互相学习、交流。

4. 练习写作：布置写作任务，让学生运用所学方法进行人物外貌描写，教师给予指导和反馈。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习，提高作文中人物外貌描写的能力。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和讨论热情。

2. 写作练习：评估学生在写作练习中运用人物外貌描写方法和技巧的表现。

3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，观察其对课堂所学内容的掌握程度。

七、教学资源：1. 优秀作文示例：收集一些含有精彩人物外貌描写的作文，用于分析和示范。

2. 写作练习纸：提供给学生的写作练习用纸。

3. 反馈表格：用于学生之间互相评价和反馈的表格。

八、教学准备：1. 准备优秀作文示例，并进行标记和注释，以便在课堂上进行分析。

人物的肖像描写作文教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解肖像描写的重要性，培养学生对人物外貌特征的观察力和表达能力。

1.2 教学内容：解释肖像描写的基本概念讨论肖像描写在写作中的作用分析一些经典的肖像描写案例1.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的基本概念和作用案例分析法：分析经典肖像描写案例小组讨论法：让学生分组讨论并分享自己的看法第二章：观察人物外貌特征2.1 课程目标：培养学生观察人物外貌特征的能力，帮助学生学会捕捉人物的外貌特征并进行描述。

2.2 教学内容：教授观察人物外貌的方法让学生进行人物观察并记录下来分享和讨论观察结果2.3 教学方法：讲授法：讲解观察人物外貌的方法实践法：让学生进行人物观察并记录下来小组讨论法：分享和讨论观察结果第三章：肖像描写的基本技巧3.1 课程目标：让学生掌握肖像描写的基本技巧，培养学生用语言准确描绘人物外貌的能力。

3.2 教学内容：教授肖像描写的基本技巧，如描述人物的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征让学生进行实践，尝试用语言描绘人物外貌3.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的基本技巧实践法：让学生进行实践，尝试用语言描绘人物外貌第四章：肖像描写的进阶技巧4.1 课程目标：让学生掌握肖像描写的进阶技巧，培养学生用语言生动描绘人物外貌的能力。

4.2 教学内容：教授肖像描写的进阶技巧，如使用修辞手法、运用对比和衬托等让学生进行实践，尝试用语言生动描绘人物外貌4.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的进阶技巧实践法：让学生进行实践，尝试用语言生动描绘人物外貌第五章：写作练习与评价5.1 课程目标：让学生通过写作练习，巩固所学的肖像描写技巧，并提高写作能力。

5.2 教学内容：布置肖像描写的写作练习让学生互相评价和反馈，提高写作水平5.3 教学方法：实践法：布置肖像描写的写作练习小组讨论法：让学生互相评价和反馈，提高写作水平第六章：肖像描写与文化背景6.1 课程目标：让学生了解肖像描写与文化背景的关系，培养学生描写不同文化背景下人物的能力。

人物外貌描写作文指导篇一：《人物的外貌描写》作文教案《人物的外貌描写》作文教案学习目标：1、知识与技能目标：掌握描写的方法，学会抓住特点对人物进行描写。

2、过程与方法：通过范例，引导学生理解怎样抓住特点进行人物描写。

教学过程一、前言：走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。

我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。

所以今天，就让我们一同走进“人物的外貌描写”。

二、故事导入，认识外貌描写的重要性：师讲述：古时候，有一户人家被盗，主人随即报官，但听完他的描述，知县也不知所措，这是什么原因呢？原来他描述的盗贼模样是：出示幻灯片：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

大家说，根据描述你们能帮他抓到小偷吗？在科技发展的今天，利用电脑技术能帮他抓到小偷吗？为什么？指名回答师小结：同学们说抓不到小偷的原因就是主人的描述不形象，不传神。

这是我们在外貌描写时的一个通病，写眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪，不然就是黑葡萄似的，而且还都是大眼睛，鼻子都是不大不小，鼻梁都是不高不低，这样的人物缺乏个性，不符合个生活真实，都是克隆出来的人物。

怎样才能把人物描绘得惟妙惟肖呢？今天我们就一起来学习外貌描写。

三、对人物进行外貌描写时需要注意的问题外貌描写也称肖像描写。

即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

所以说，我们要对人物进行外貌描写，首先要抓住人物的特征。

那什么是特征？生：自己独有的不同于别人的特点。

（一）、抓住人物特点师：做游戏。

猜猜他们是谁？1、“只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

”生：猪八戒师：为什么能猜出是猪八戒？生：抓住了特征师：看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征，使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。

小学语文作文指导人物外貌描写教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。

2. 培养学生观察人物、描述人物的能力。

3. 提高学生作文中人物形象生动、具体的表现力。

二、教学内容：1. 人物外貌描写的方法。

2. 人物外貌描写的练习。

三、教学重点：1. 让学生掌握人物外貌描写的方法。

2. 培养学生观察人物、描述人物的能力。

四、教学难点：1. 如何使描写的人物形象生动、具体。

2. 如何将人物的外貌特征与性格特点相结合。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 作文素材：人物图片、人物事迹等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己熟悉的人物，激发学生对人物外貌描写的兴趣。

2. 教师出示一组人物图片，让学生观察并描述人物的外貌特征。

二、讲解人物外貌描写的方法（10分钟）1. 指出人物外貌描写的重要性。

2. 讲解人物外貌描写的方法：a. 观察人物的总体特征，如身材、肤色、长相等。

b. 描述人物的具体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

c. 注意人物的动作、表情，以及与环境的协调。

d. 将人物的外貌特征与性格特点相结合。

3. 示例：教师以自己或学生为例，进行人物外貌描写的示范。

三、练习人物外貌描写（10分钟）1. 学生分组，每组选择一张人物图片进行描写。

2. 学生互相交流、讨论，修改和完善描写内容。

3. 教师选取几篇优秀作品进行展示和点评。

四、总结与拓展（5分钟）1. 学生总结本节课所学的人物外貌描写方法。

2. 教师提出拓展任务：观察身边的人，写一篇人物外貌描写作文。

教学评价：1. 学生对人物外貌描写方法的掌握程度。

2. 学生作文中人物形象生动、具体的表现力。

六、教学活动设计：1. 引导学生通过观察和描述，掌握人物外貌的基本要素。

2. 利用小组合作的方式，让学生互相练习描写人物外貌。

3. 教师提供反馈和指导，帮助学生提高描写技巧。

七、教学步骤：1. 导入：通过展示一组人物图片，引起学生对人物外貌描写的兴趣。

教学目标：1.能够运用描述性词语描写人物的外貌特征。

2.培养学生观察和描写的能力。

3.提高学生习作的表达水平。

教学重点：能够准确地运用描述性词语描写人物的外貌特征。

教学难点：运用描写性词语描写人物的外貌特征。

教学准备：图片或实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一张图片或实物，让学生观察并询问学生觉得这个人外貌如何？2.教师引导学生回忆上次学习的内容，描写的是什么？3.学生回答后，教师给予肯定并进入新课。

二、讲解（10分钟）1.教师出示一幅图画，介绍图画中的人物：这个人是一个乡村的老奶奶，大家注意观察她的外貌特征。

2.教师通过指导学生思考提问的方式，引导学生去观察描写奶奶的外貌特征。

3.教师能够使用描述性词语，如：蓬头垢面、麻木的双手、瘦骨嶙峋等，进行示范描写。

4.学生观察后，教师引导学生一起组织语言，描述奶奶的外貌特征。

三、练习（15分钟）1.教师发放练习册，让学生打开到课后习题一的部分。

2.学生独立完成练习，描述书上的人物的外貌特征。

3.教师巡视指导，及时发现问题。

4.学生完成后，教师随机选择学生进行示范。

四、扩展（10分钟）1.教师出示更多的图片或实物，让学生通过观察和思考，描写人物的外貌特征。

2.学生逐渐从简单的描述中，进行扩展和提炼，加上自己的思考和想象。

五、总结（5分钟）1.教师让学生一起总结今天的学习内容，回顾自己的学习收获。

2.教师对学生的表现进行总结，并给与鼓励。

六、布置作业（5分钟）1.布置作业：作文，要求描述你妈妈的外貌特征，字数不少于1200字。

2.提醒学生检查作业中的语法错误。

教后反思：通过描述人物外貌特征的习作，可以帮助学生运用描述性词语进行观察和描写，提高学生的观察力和表达能力。

在教学过程中，教师应该注重引导学生观察和思考，帮助他们从片段中提取更多的信息，加深对人物外貌特征描写的理解。

同时，在布置作业时，要求学生写1200字以上的习作，可以锻炼学生的写作能力，提高他们的语言表达能力。

《描写人物外貌》作文指导课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解描写人物外貌的重要性。

激发学生对描写人物外貌的兴趣。

1.2 教学内容引出描写人物外貌的概念。

通过示例让学生感受描写人物外貌的魅力。

1.3 教学活动教师通过展示一篇描写人物外貌的范文，引导学生关注人物外貌的描写。

学生分享对描写人物外貌的认识和体会。

第二章：理论讲解2.1 教学目标让学生掌握描写人物外貌的基本技巧。

2.2 教学内容讲解描写人物外貌的方法和步骤。

2.3 教学活动教师讲解描写人物外貌的方法，如观察、描述、对比等。

学生跟随教师的讲解，进行实例分析。

第三章：写作指导3.1 教学目标让学生能够独立完成一篇描写人物外貌的作文。

3.2 教学内容指导学生进行描写人物外貌的写作。

3.3 教学活动教师提供写作素材，如人物照片或人物描述。

学生根据素材进行描写人物外貌的写作练习。

第四章：作文互评4.1 教学目标让学生学会互相评价和修改作文。

4.2 教学内容学生互相交换作文，进行评价和修改。

4.3 教学活动学生分组，互相交换作文。

学生根据评价标准，对同学的作文进行评价和修改。

5.1 教学目标布置作业，巩固所学知识。

5.2 教学内容布置关于描写人物外貌的作业。

5.3 教学活动教师布置作业，要求学生完成一篇描写人物外貌的作文。

第六章：写作素材拓展6.1 教学目标让学生掌握更多的描写人物外貌的素材。

培养学生观察和思考的能力。

6.2 教学内容提供更多的写作素材，如不同年龄段、不同职业的人物描述。

6.3 教学活动教师展示不同年龄段、不同职业的人物描述，引导学生进行观察和思考。

学生根据素材，进行描写人物外貌的写作练习。

第七章：优秀作文欣赏7.1 教学目标让学生了解优秀的描写人物外貌的作文。

激发学生写作的兴趣和动力。

7.2 教学内容展示优秀的学生作文或范文。

7.3 教学活动教师挑选几篇优秀的学生作文或范文，进行展示和讲解。

学生欣赏并学习优秀作文的写作技巧。