苏州大学硕士学位研究生培养方案

苏州大学临床医学专业学位研究生培养方案肿瘤学（100214）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分）1、公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语144学时/4学分第一学期2、学位基础课（9学分）课程名称学时/学分开课学期分子生物学36学时/2学分第一学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学72学时/4学分第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床免疫学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称学时/学分开课学期医学文献检索36学时/2学分第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分）相关学科（一）轮训2学分相关学科（二）轮训2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排内科各专科轮转10月，放射治疗学3月，病理学2月，医学影像学3月，本专业学习18月（含课程学习），期间亦可在专业导师小组安排下轮转相关科室。

并完成一篇文献综述及临床研究，通过学位论文答辩。

2、临床能力训练要求a、参加肿瘤内科专业培训及普通内科培训，要求掌握内科及肿瘤内科临床基本知识和基本技能。

b、能准确询问并记录病史，准确观察病人病情变化，进行全面体格检查，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。

c、掌握内科常见疾病、临床急症的诊断和治疗。

d、了解肿瘤病人的临床特点，掌握常见肿瘤的治疗原则。

e、常用抗癌药的作用机理及毒副作用，放疗、化疗并发症的诊断和处理。

f、掌握癌性疼痛的治疗原由，晚期癌症姑息治疗原则。

3、临床实践管理肿瘤学硕士学位研究生的培养由肿瘤学硕士专业导师指导小组集体指导、管理并考核。

轮转期间，分管5-6张床位，由导师指导小组成员或由其指定副主任医师或高年资主治医师具体指导，按各专科要求完成要求掌握的病种、理论知识和基本技能等。

苏州大学在职攻读法律硕士专业研究生培养方案410100一、学科、专业简介苏州大学法学院法律硕士专业设置于2000年，是经国务院学位办批准的、以招收非法律专业大学本科生的专业学位形式，也是国内较早招收法律硕士研究生的单位之一。

专业的设立，体现了法学教育是高起点教育的特点，以为社会输送复合型、应用型专门法律人才。

目前，法学院具有法律硕士研究生导师资格的正副教授共30名，其中并有杨海坤、周永坤、陈立虎等一批在国内外具有较大影响的知名学者。

根据国务院学位委员会、司法部法规教育司的有关规定，开展在职攻读法律硕士专业学位的工作是以法律硕士专业学位试点单位为依托，参照《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求，结合苏州大学法学院的具体情况，特制定下列"苏州大学在职攻读法律硕士专业学位培养方案"。

二、培养目标法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，是为实际部门培养德才兼备的、适应社会主义市场经济建设和依法治国需要的高层次的应用型、复合型法律专门人才和管理人才。

具体要求是：（一）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，具有良好的政治素质和法律职业道德。

（二）掌握较为坚实的法学理论基础知识和较宽广的法律实务知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维特征和应用能力。

（三）能够综合运用法律和政治、经济、管理、社会、外语、计算机或其他相关专业知识，具有独立从事法律实务和管理工作的能力及应用研究能力，能达到有关部门中级以上（含中级）专业与管理职务相应的任职要求。

（四）较为熟练地掌握一门外语，能阅读和使用本专业外语资料。

（五）身心健康。

三、培养对象具有良好政治素质和道德水平、身体健康的具有国民教育序列大学本科学历的法律专业的毕业生或非法律专业本科毕业生(原则上要有学士学位)。

培养对象必须具备五年以上法律实践经验。

计算机技术领域工程硕士专业学位型研究生培养方案学科代码：085211一、专业领域简介本学科自1984 年建设至今，已成为江苏省一级重点学科和江苏省品牌专业。

形成了“学士-硕士-博士-博士后”完整的人才培养体系。

本学位点目前拥有国家级、省级实验教学示范中心各1 个，国家级工程实践教育中心2 个，省级重点实验室1 个，省级工程实验室1个，全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地1个，省级研究生工作站35个，国际联合合作实验室1 个，苏州市重点实验室3 个。

本学位点现有专任教师50名，教授13名，副教授20名，有博士学位教师28名，其中国家杰出青年基金获得者1名、国家优秀青年基金获得者1名，省“双创人才”1名，省杰出青年基金获得者1名，省级教学名师1名，江苏省“333工程培养对象”1名，省“青蓝工程”培养对象4人次，省“6大高峰人才”3人。

其他包括院士、杰青、图灵奖获得者等在内的名誉教授、客座教授、兼职教授等10名。

参与本领域工程硕士研究生教学与指导的行业教师25人。

近5年来，承担国家自然科学基金重点项目1项，国家自然科学基金杰出青年基金1项，国家自然科学基金优秀青年基金1项，面上项目15项，省部级项目14项，科研到帐总经费超过4541万，其中省部级以上纵向项目到帐经费2867万，获省部级教学、科研奖2项，获软件著作权登记192项，受理申请发明专利100项。

近5年来，培养毕业硕士生316人。

二、培养目标及基本要求培养适应市场需要、德才兼备的高层次复合型、应用型工程技术和工程管理人才。

基本要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。

2、掌握计算机科学与技术领域坚实的理论基础和宽广的专业知识，了解相关学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风，具备良好的团队协作能力，具有具有必要的从事软、硬件系统分析与设计的能力，以及独立从事项目设计、组织、开发和管理的能力。

研究生培养方案（医学类）苏州大学研究生院年月药学一级学科学术型博士研究生培养方案学科代码：一、学科简介本学科拥有药学一级学科博学位授权点、一级学科硕士学位授权点、药学硕士专业学位授权点和工程硕士（制药领域）专业学位授权点，并设有药学一级学科博士后科研流动站。

培养方向涵盖药理学、药物化学、药剂学、微生物与生化药学、药物分析、生药学。

年列入“江苏省高校优势学科建设项目”；年“药理学与毒理学”学科进入全球学科排名前。

在年汤森路透发布的《开放的未来：全球创新报告》中，入选全球制药领域“最具影响力的科研机构”（第位）。

学科师资队伍力量雄厚、汇聚了一批包括国家杰出青年基金获得者、中国科学院“百人计划”入选者等高层次师资队伍。

拥有江苏省高层次创新创业人才计划创新团队、江苏省高等学校优秀科技创新团队各个。

本学科拥有个江苏省重点实验室，个江苏省学科综合训练中心，参加共建多个部、省重点实验室共建任务。

近年来，承担国家级科研项目余项，省部级科研项目余项，获得国家级、省部级科技奖励近项。

二、培养目标及基本要求根据教育部有关规定和我校研究生培养总体目标的要求，一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求，另一方面要体现本学科在高层次人才培养方面的理念和特色。

．较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，尊纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。

．在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有较强的科研工作适应能力，具有创新能力，能独立从事科学研究工作和高等教育工作，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

．具有健康的体格和良好的心理素质。

三、培养年限与培养方式．培养年限。

非定向培养学制年，定向培养学制年，学习年限最长不超过年。

．培养方式。

苏州大学临床医学专业学位研究生培养方案肿瘤学（）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分）1、公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语144学时/4学分第一学期2、学位基础课（9学分）课程名称学时/学分开课学期分子生物学36学时/2学分第一学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学72学时/4学分第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床免疫学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称学时/学分开课学期医学文献检索36学时/2学分第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分）相关学科（一）轮训2学分相关学科（二）轮训2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排内科各专科轮转10月，放射治疗学3月，病理学2月，医学影像学3月，本专业学习18月（含课程学习），期间亦可在专业导师小组安排下轮转相关科室。

并完成一篇文献综述及临床研究，通过学位论文答辩。

2、临床能力训练要求a、参加肿瘤内科专业培训及普通内科培训，要求掌握内科及肿瘤内科临床基本知识和基本技能。

b、能准确询问并记录病史，准确观察病人病情变化，进行全面体格检查，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。

c、掌握内科常见疾病、临床急症的诊断和治疗。

d、了解肿瘤病人的临床特点，掌握常见肿瘤的治疗原则。

e、常用抗癌药的作用机理及毒副作用，放疗、化疗并发症的诊断和处理。

f、掌握癌性疼痛的治疗原由，晚期癌症姑息治疗原则。

3、临床实践管理肿瘤学硕士学位研究生的培养由肿瘤学硕士专业导师指导小组集体指导、管理并考核。

轮转期间，分管5-6张床位，由导师指导小组成员或由其指定副主任医师或高年资主治医师具体指导，按各专科要求完成要求掌握的病种、理论知识和基本技能等。

苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案外科学（100210）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分）（三）临床试轮训与必修环节（8学分）二、临床实践1、时间安排1~4月，完成相关课程学习，5~16月完成三个专科的轮转（每个学科轮转4月，含指导教师所在的科室）。

17~24月，定在一个专科学习，期间可经专业导师小组安排轮转相关科室（2~4月），并有所侧重地加以培养，期间完成一篇文献综述及临床研究，撰写学位论文并通过答辩。

2、基本要求在各专科轮转时，要具体管床5-8张（可以与其他医师共管），专科主任指导小组要根据各专科的具体规划，统筹安排该生的手术或有关操作的完成。

5~16月轮转期间，由导师委托专业指导小组成员或高年资主治医师以上具体指导。

研究生应填写医疗工作记录本，并由指导医师签字。

轮转结束时，由该专科的考核小组成员通过对4个月来的工作、学习态度、工作能力及水平、手术操作能力（专门安排手术考核）进行综合评分。

17~24个月轮转的所属专科，在该生轮转结束时，要更进一步进行综合考核，并由二级学科进行统一理论考试。

三、组织管理由大外科、教研室及各专科主任组织领导小组，负责整个外科临床医学硕士研究生的培养工作。

各专科成立由科主任及导师组成的指导小组，负责该专科临床医学硕士研究生的具体安排、指导和考核工作。

四、各专业培养要求（一）泌尿外科非本专业研究生培养要求1、等同同年资住院医师参加临床工作，包括管床5-8张，专科门诊、门诊手术，膀胱镜、测压（膀胱尿道）、尿扩、放取支架管等临床工作。

2、要求初步掌握膀胱镜及尿道扩张技术。

熟练掌握包皮环切，尿道肉阜电灼手术。

熟练导尿技术，有能力独立处理其他专科导尿失败的病例。

病房手术可配合参与各种泌尿外科手术，但要求独立完成睾丸和鞘膜积液，精索静脉曲张高位结扎术和简单的输尿管膀胱取石术，膀光穿刺或开放膀光造瘘术。

要求定期阅读主要国内泌尿专科教科书和专业杂志，并能结合病例适当翻阅国外文献。

xx大学法律硕士专业研究生培养方案（030180）学科、专业简介xx大学法学院法律硕士专业设置于xx年，是经国务院学位办批准的、以招收非法律专业大学本科生的专业学位形式，也是国内较早招收法律硕士研究生的单位之一。

专业的设立，体现了法学教育是高起点教育的特点，以为社会输送复合型、应用型专门法律人才。

目前，法学院具有法律硕士研究生导师资格的正副教授共27名，其中并有杨海坤、周永坤、陈立虎等一批在国内外具有较大影响的知名学者。

该专业现已为社会培养研究生60余名，分布于法院、检察院、律师事务所及行政执法部门，就业形势良好。

一、培养目标法律硕士专业学位是以非法律专业背景从事法律学习和研究的特定专业学位形式，主要为实际部门培养德才兼备的、适应社会主义市场经济和民主、法治建设需要的高层次的复合型、应用型法律专业人才。

具体要求是：（一）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，具有良好的政治素质和法律职业道德。

（二）掌握较为坚实的法学理论基础知识和较宽广的法律实务知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维特征和应用能力。

（三）能够综合运用法律和政治、经济、管理、社会、外语、计算机或其他相关专业知识，具有独立从事法律实务和管理工作的能力及应用研究能力，能达到有关部门中级以上（含中级）专业与管理职务相应的任职要求。

（四）较为熟练地掌握一门外语，能阅读和使用本专业外语资料。

（五）身心健康。

二、培养对象拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设和社会主义法治事业服务，品德良好，遵纪守法，具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法律专业毕业生。

三、学制及学习年限采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制的学习年限为二至三年；非全日制的学习年限不超过四年。

四、学分要求及培养方式（一）采用学分制：必修课为45学分，学生自选选修课不得低于8学分。

一、文献调研文献调研方法是围绕着研究项目及课题的需要而有目的有计划地查阅文献情报资料的一种科学研究方法。

它是完成科研任务必须采用的一种基本方法，也是硕士研究生培养工作的重要组成部分。

文献调研拟包括文献查阅和学术报告两方面内容。

1．文献查阅1.1文献检索充分利用国内及国外的数据库进行文献检索，常用的国内数据库包括中国知网、万方数据库、维普数据库等，常用的外文数据库包括Web of Science (SCI)、PubMed ，EMbase，Cochrane Library 等。

1.2文献筛选导师应指导研究生进行跟课题有关的文献筛选，除了掌握文献资料分类法外，还必须做到会查、会读、会积、会用。

会查就是学会灵活地运用文摘、索引、目录、词典等工具书;会读就是根据文献资料的价值分别采用全读、选读、精读、略读等读法;会积就是坚持采用剪报、摘录、卡片、笔记、录像录音等形式围绕着研究领域和研究规划不断积累资料，并分类整理，以备使用;会用就是在已有文献资料启发的基础上，联系实际，运用创造性思维，得到新的研究与应用成果。

2．学术报告2.1在校期间应每两周应组织一次学术交流报告会，导师和学生、学生与学生之间就相关课题进行文献阅读的分享和交流，探讨开展课题时遇到的问题及困难，并进一步提出解决措施；2.2在校期间应每学期要做至少一次文献阅读报告交流会，由教研室组织研究生和导师参加，研究生和导师可以以PPT等形式汇报关于文献阅读的问题及想法，并解答参会成员的提问。

二、硕士论文选题1．选题1.1选题要考虑护理学专硕学科的发展与临床应用相结合，并且具有实用性、创新性、系统性、可行性和科学性；1.2选题来源包括直接与间接性来源。

直接性来源主要是解决社会实践的紧迫需要；间接性来源主要是从查阅文献资料，了解研究领域最新的成果和有关学科发展的趋势及前沿中挖掘课题。

1.3导师应充分了解学生的优缺点，结合当下护理方面热点问题与学生的兴趣指导选题，鼓励学生自己拟出论文题目，再由导师通过检查最后确定论文题目。

苏州大学在职攻读法律硕士专业研究生培养方案410100一、学科、专业简介苏州大学法学院法律硕士专业设置于2000年，是经国务院学位办批准的、以招收非法律专业大学本科生的专业学位形式，也是国内较早招收法律硕士研究生的单位之一。

专业的设立，体现了法学教育是高起点教育的特点，以为社会输送复合型、应用型专门法律人才。

目前，法学院具有法律硕士研究生导师资格的正副教授共30名，其中并有杨海坤、周永坤、陈立虎等一批在国内外具有较大影响的知名学者。

根据国务院学位委员会、司法部法规教育司的有关规定，开展在职攻读法律硕士专业学位的工作是以法律硕士专业学位试点单位为依托，参照《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求，结合苏州大学法学院的具体情况，特制定下列"苏州大学在职攻读法律硕士专业学位培养方案"。

二、培养目标法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，是为实际部门培养德才兼备的、适应社会主义市场经济建设和依法治国需要的高层次的应用型、复合型法律专门人才和管理人才。

具体要求是：（一）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，具有良好的政治素质和法律职业道德。

（二）掌握较为坚实的法学理论基础知识和较宽广的法律实务知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维特征和应用能力。

（三）能够综合运用法律和政治、经济、管理、社会、外语、计算机或其他相关专业知识，具有独立从事法律实务和管理工作的能力及应用研究能力，能达到有关部门中级以上（含中级）专业与管理职务相应的任职要求。

（四）较为熟练地掌握一门外语，能阅读和使用本专业外语资料。

（五）身心健康。

三、培养对象具有良好政治素质和道德水平、身体健康的具有国民教育序列大学本科学历的法律专业的毕业生或非法律专业本科毕业生(原则上要有学士学位)。

培养对象必须具备五年以上法律实践经验。

苏州大学临床医学专业学位研究生培养方案儿科学(100202)一、课程设置和学分要求（总34学分）（一）学位课程（22学分）1、公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语144学时/4学分第一学期2、学位基础课（9学分）课程名称学时/学分开课学期分子生物学36学时/2学分第一学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学72学时/4学分第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床免疫学36学时/2学分第一学期临床病理学（儿外方向选）36学时/2学分第一学期临床局部解剖学（儿外方向选）36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称学时/学分开课学期医学文献检索36学时/2学分第一学期（三）临床试轮训与必修环节（10学分）相关学科（一）轮训2学分相关学科（二）轮训2学分相关学科（三）轮训2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1．时间安排：1～6月，完成学位课程学习。

7～12月，完成儿科学中除本专科以外的三个相关专科的轮转（每个专科轮转不少于2个月）。

13～32月，定在本专科学习，期间在专业导师小组安排轮转相关科室（2～4月），并有所侧重地加以培养。

完成一篇文献综述及临床研究。

33～36月，撰写学位论文并通过答辩。

2．临床能力训练要求1）掌握普通儿科基本理论知识，了解现代儿科新进展、新知识和新技术。

2）做到全面准确询问病史，认真仔细体格检查，掌握严谨科学的临床思维方法，正规书写病写，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。

3）熟悉儿科各种常见病的诊断及鉴别诊断。

4）熟悉常用实验室检查结果的临床意义。

5）比较熟练地掌握儿科常见病的诊断与鉴别诊断。

6）掌握心肺复苏技术，包括体外心脏按压术、电除颤、人工呼吸、药物复苏、抗休克治疗。

苏州大学学术型研究生培养方案修订意见研究生培养方案是研究生培养工作的纲领性文件，是各学科研究生培养目标和质量要求的具体体现，是指导研究生科学制订研究生个人培养计划，进行研究生规范化管理的重要依据。

为做好本次研究生培养方案的修订工作，依据教育部有关精神，结合学校实际，提出以下修订意见：一、修订指导思想研究生培养方案的修订要深入贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）的精神，以《中华人民共和国学位条例》、《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》（教研[2000]l号）和《关于实施研究生教育创新计划加强研究生创新能力培养进一步提高培养质量的若干意见》（教研[2005]1号）等国家相关文件要求为依据，正确把握国务院学位委员会下发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（学位[2011]11号）》(以下简称《专业目录》)（附件一）的内涵，本着优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培养高素质人才的原则，遵循研究生教育的自身规律，优化资源配置，改善培养条件，促进学科交叉，促进优质资源共享，为研究生创新研究提供更优良的环境条件，满足国家经济建设和社会发展对各级各类高层次专门人才的需要。

各培养单位要认真总结自身的研究生培养经验，积极吸取有关学位与研究生教育的各项研究成果，大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验，进一步优化和规范研究生培养过程，切实把工作重点放在提高质量上来。

二、修订培养方案应处理好的几个关系1、一级学科与二级学科的关系本次研究生培养方案的修订原则上按一级学科进行修订。

学科门类和一级学科的名称以《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（学位[2011]11号）为标准。

鉴于国家新的《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科目录》尚未统计编制完成，若涉及二级学科，其名称暂按照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年颁布）确定。

2、原学科与相应新学科的关系培养方案按新学科专业进行调整修订。

新加坡国立大学苏州研究院硕士联合培养计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1.1 新加坡国立大学苏州研究院。

苏州大学临床医学专业学位研究生培养方案神经病学（100204）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分）1、公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语144学时/4学分第一学期2、学位基础课（9学分）课程名称学时/学分开课学期分子生物学36学时/2学分第一学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学72学时/4学分第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床免疫学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称学时/学分开课学期医学文献检索36学时/2学分第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分）相关学科（一）轮训2学分相关学科（二）轮训2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排：1~18月，完成三个专科的轮转（每个学科轮转半年）（含课程学习）。

19~32月，定在一个专科学习，期间在专业导师小组安排轮转相关科室（2~4月），并有所侧重地加以培养。

完成一篇文献综述及临床研究。

33~36月，撰写学位论文并通过答辩。

2、学习病种脑血管疾病、神经系统感染性疾病（各种脑炎和脊髓炎、周围神经炎）、癫痫、肌病、运动障碍疾病、运动神经元疾病、脱髓鞘疾病、变性疾病、代谢营养障碍、遗传性疾病、先天性畸形。

3、必需掌握的急救措施脑疝的识别和处理，颅高压的识别和处理，癫痫持续状态的治疗，重症肌无力危象识别和治疗，头痛的鉴别诊断及诊治，心肺复苏术。

4、熟练掌握神经科的技能操作：腰穿、血管造影术、呼吸机、床边生命体征监护器等。

5、临床实践本专业临床科室实践主要参加本专业科室临床住院医师工作。

作为临床住院医师强化训练，临床专业硕士研究生需在导师组和临床高年资医师的带领下，承担值班及会诊工作。

参与分管不少于8张病床，完成病人入院至出院的全部工作。

苏州大学教育硕士专业学位（学科教学.数学）培养方案420104一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，高水平从事中学数学教学的骨干教师。

此类人才的基本规格如下：（一）热爱教师职业和数学教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。

（二）文化基础与数学专业基础好，具有较高的教育学和教学论的素养，在数学教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科研究能力。

（三）能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

（四）身心健康。

二、招生对象及入学考试（一）招生对象大学本科毕业后并有三年以上中学数学教学工作，教学效果良好的中学数学教师，年龄一般不超过40岁。

报考者必须经过所在学校推荐。

招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。

（二）入学考试1、入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试方式进行。

2、考试科目：政治理论、外语、教育学、心理学、中学数学教学研究。

三、学习年限学习年限为二至四年。

脱产攻读学位学习期限一般为二年（其中一年半在校学习，修满课程学分；最后半年回原单位学习，并结合本职工作撰写学位论文）。

在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。

四、研究方向中学数学教学五、课程设置按一年半时间安排课程学习。

课程设置有宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程和选修课程和选修课程，前两类为必修课程。

总学分不少于36学分。

（一）学位课程（15学分）马克思主义理论54学时/3学分外语108学时/3学分教育心理学 54学时/3学分教育学原理 54学时/3学分数学教学论 54学时/3学分（二）专业必修课程（15学分）教育技术学54学时/3学分教育科学研究方法54学时/3学分数学方法论与数学文化54学时/3学分数学教育改革及比较研究54学时/3学分数学建模概论54学时/3学分（三）专业选修课程（不少于6学分）中学数学现代基础36学时/2学分数学教育测量与评估36学时/2学分竞赛数学36学时/2学分数学史36学时/2学分中数新课程专题选讲36学时/2学分六、学习方式以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注意案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排数学教学实践活动。