风喜欢和我玩_优秀作文_2

优秀作文优秀作文（通用80篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀作文篇1在河边有一条绿化带，在那里有一排排漂亮的柳树。

春天，柳树姑娘梳出长辫，那是多么新鲜，多么生动。

一阵风拂过，一条条长辫子在风中荡漾，好像在跳舞。

风停了，柳树也停止了舞蹈。

小蜻蜓飞过来对柳树姑娘说：柳树姐姐，你真美呀!我想告诉你，那些人类最讨厌了，总爱把你们的头发拔掉，做个花圈什么的，给自己戴上。

这种事我见多了，你一定要小心呀!说完小蜻蜓拍拍翅膀飞走了。

小青蛙跳过来，对柳树姑娘说：柳树姐姐我想告诉你，那些蛀虫最讨厌了。

它们总爱在你们身上挖几个洞，自己去住，如果你发现自己有了蛀虫，就快去找森林医生啄木鸟让它给你治病。

说完小青蛙呱、呱叫了两声跳走了。

柳树姑娘听了它们的话，自言自语的说道：我给你们一片美丽，你们还我一条生命。

夏天，柳树姑娘长大了，再不是娇气的小嫩芽了。

它已经成了一个大人。

一天，下起了狂风大雨，几个小朋友没带伞，柳树看见了，叫小朋友在树下遮雨。

雨停了，小朋友向柳树道了谢，说说笑笑的在云雾中消失了，柳树又自言自语的说道：我给你们一把大伞，你们还我一条生命。

秋天，小动物们在柳树下住着，每天它们给柳树讲故事、唱歌。

柳树感到非常快乐，柳树自言自语的说道：我给你们一个家，你们还我一条生命。

冬天，柳树被做成了火柴，为我们带来了一份温暖，在燃烧的柳树自言自语的说道：我给你们一份温暖，你们还我一条生命。

说完火柴便燃烧了。

啊!我爱给人们默默无闻地做奉献的柳树。

优秀作文篇2我的家乡有一棵高大挺拔的柳树。

这棵柳树树干粗大，枝条柔曼，颜色青翠，远远望去，就好像一把绿色的大伞。

柳树的“胳膊”向下伸出无数枝条，仿佛姑娘的秀发。

柳条上的叶子苍翠欲滴，好像一片片小舟在碧绿的水面上行驶，好看极了。

树根那么大，要好几个人才能合抱得起来。

中班主题活动：风喜欢和我玩作者：倪信侠来源：《家教世界·现代幼教》2017年第11期一、主题的由来自然界中，风是无处不在，我们都能感受到风，但却往往无法用一个具体的形象去表现风。

在绘本《风喜欢和我玩》中，作者运用简单的色彩，不同的线条形象地表现了多种风的有趣形象，让幼儿在阅读中能够感同身受，并能说出和风一起玩的很多有趣的游戏：“我每次快快地跑步时，感觉脸上有风呢！”“起风时，风筝能飞到天上去”“风能把气球都吹到树上了”……分享了他们很多与风玩耍的小故事。

因为风是无处不在的，对于风有着基本的了解，他们在谈起风的话题时也是滔滔不绝的。

针对孩子们的这一兴趣点，我们开展了这次的主题活动。

在活动中，孩子们查找资料后通过前书写，进行风的种类、风的作用、风的危害的调查表。

在描绘“我与风的游戏”中，感受风的有趣。

通过亲子制作，增进感情，提高动手操作能力等。

二、主题活动目标1.借助绘本，认识各种各样的风，感受发现风的大小和判断风的方向。

2.探索形成风的各种办法，激发幼儿对风的好奇心。

3.了解风的利与弊，产生保护自然环境的情感。

三、家长工作请家长和幼儿一起搜集相关的资料，并完成一份有关风的作用和危害的调查表。

四、主题网络图五、相关的环境创设工作（一）主题墙设置（二）区域游戏设置六、主要活动方案和活动照片语言活动：风喜欢和我玩活动目标：1.观察理解风无处不在，体会风喜欢和我一起玩的乐趣。

2.仔细观察表现风的画面，感受画面中表现风的符号。

3.愿意大胆表达和讨论，并能讲述风和我玩的游戏情境。

活动准备：课件ppt、配套绘本图书人手一本、吹风机。

活动过程：一、用吹风机吹风的方式，引出活动老师带来一样好玩的东西，它喜欢和你们做游戏呢，风吹在脸上，你们有什么感觉？二、出示绘本书，进行自主阅读师：有一个叫戈贝托的小朋友很喜欢跟风玩。

1.观察封面，感受风与戈贝托的游戏。

师：他就是戈贝托，风在哪里？小男孩为什么要捂着帽子？（原来风想要吹掉小男孩的帽子玩，小男孩就用手捂着帽子了。

【推荐理由】
这本绘本是美国图画书作家艾斯，她的图画书作品，一向以 简单隽永见长，常表现她对动物的热爱及与大自然的深刻交 流，这是一本有着浓烈诗意，有着打动人心特质的奇妙的图 画书。
我是戈贝托，这 是我和风的故事。
我听到风在门边低 语。“呦 —— 呦 — — 呦 —— ”他轻轻 地说，“呦—— 呦 —— 呦 —— ”我 拿起气球，跑出去 玩。
开始时风很温柔， 只把我的气球吹到 半空中。但接下来， 他猛地一拉，就把 气球拽到了树的最 高处。
“风啊风！”我 叫着，“帮我吹 下来吧，求你 了！”但是风不 愿意，他只是笑 着低语：“呦— —呦——呦——”
风喜欢和晾衣绳上的东西闹着玩。他把枕头套吹成 气球，把床单扯来扯去，把围裙拧成麻花。他吹落 了所有他能吹落的晾衣夹，还想试穿这些衣服—— 尽管他知道，这些衣服对他来说太小了。
风还喜欢和雨 伞闹着玩。有 一次，我撑着 雨伞在雨里走，
他试图抢走我的 雨伞。没抢成时， 他就把伞给弄坏 了。
如果草场的门没 拴好，风也会和 门闹着玩，他一 会儿把门打开， 一会儿把门“梆” 地关上，弄得门 吱吱叫。
风啊风！”我 叫他，然后趴 到门上，“带 着我一起走！” 有了我，门就 太重了，风根 本就吹不动。
当牧场上的草长得高高的，风喜欢和我赛跑。风跑 到前面，然后掉头，接着又跑走。他总能赢，因为 他是在草上飞跑，而我必须两脚踩着地，在草中奔 跑。
当山上的大男孩们去放风筝，风会帮他们放。风带 着他们的风筝飞上了天，在天上飘来飘去。
当山上的大男孩们 去放风筝，风会帮 他们放。风带着他 们的风筝飞上了天， 在天上飘来飘去。
但是又有那么 一天，风累极 了。“风啊，” 我轻声低语， “风啊，你在 哪 儿？”“嘘— —嘘——嘘— —嘘——”风 回答着，他吹 起一片落叶， 告诉我他在那 儿。我挨着他 躺下来，我们 俩一起在柳树 下，进入了梦 乡。

风喜欢和我玩风喜欢和我玩段昱冰“呼——”是谁蹑手蹑脚地来到我身边，使劲一吹，我的头发便在风中“凌乱”？我马上明白了，是风，调皮的风要和我玩。

我回到家中，疲惫不堪地躺在床上，回想起调皮的风，忍不住“扑哧”一声笑了，却没注意到风已经溜了进来，在房间里四处张望呢！风锁定了目标，直向风铃蝴蝶奔去，气沉丹田，朝风铃吐出一口“仙气”。

“叮叮叮……”蝴蝶惊醒了，跳起了优美的华尔兹，风更得意了，朝蝴蝶打了个大大的哈欠，蝴蝶又慌慌张张地旋转起来，演奏出了动听的乐曲，我听得如痴如醉，嘴角露出了满意的微笑：“谢谢你，风！”风有点飘飘然了，快乐地喊起来：“呜呼——”这下完了，窗前桂花树的花朵儿全落在了我的书桌上，香气熏鼻，把书桌渲染得更加梦幻了。

闻一闻，顿时觉得心旷神怡。

风似乎琢磨不透我嘴角的笑意，试探性地向我靠近。

我“嘻嘻”一笑，“没事儿，风，我喜欢！”风点点头，放心地溜了出去。

我正准备做作业，可看见门动了一动。

谁找我呀？这么调皮？我放下刚拿起来的笔，极不情愿地挪动步子，把门微微开了一条缝——哎？没有人。

我又回去做作业了。

可敲门声又急促地响了：“咚咚咚……”我有点害怕，紧张地咽了口唾沫。

“啪！”门大开着，把我着实吓了一大跳：“鬼啊！”风微笑着溜了进来：“呼呼！”我定睛一看，是风啊！我嘟着嘴，有点不服气：“你真坏，专搞恶作剧！”风有点儿沮丧，灰溜溜地掠过窗帘飞走了。

我也没心情做作业了，拿起了风车来到了楼下。

可我使出了洪荒之力，拼命地一吹，风车也只是懒洋洋地翻了个跟头，便一动不动了。

我又鼓起腮帮子，涨红了脸，嘴都吹麻了，风车才缓缓地挪动了几小步。

我只好失望地捏着风车，不愿意玩儿了。

这时，乐于助人的风来了，它好像看出了我的心思，急忙走近我身边，鼓励似的拍拍我的肩，自己轻轻钻进风车里，轻柔地扭动着身躯，风车“呼啦啦”地转起来，开始快速地奔跑。

我的笑顿时犹如一朵绽放的花：“谢谢风，我原谅你啦！”风轻柔地跳起舞，笑嘻嘻地飞走了，只留下树叶在枝头“沙沙”低语。