2019届中考政治总复习 第八课 依法治国基础知识点 人民版

20、依法行政是依法治国的重要环节。 21、依法行政的意义： 国家机关能否依法行政，严格依法办事，直接关系到人民群众对国家机关的看法； 直接影响到宪法和法律的尊严、权威；直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施 和建设社会主义法制国家的宏伟目标能否顺利实现。 22、法治与人治的含义及划分标志： 就是在法律与个人的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志，还是个人意志 凌驾于法律之上。凡是法律权威高于个人意志的治国方式，就是法治，反之就是人 治。 23、人治与法治的区别 人治 基础 建立在专制的基础上 法治 建立在民主的基础上
9、依法治国的对象：管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 10、依法治国的宗旨：保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民
主的制度化，法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不 因领导人的看法和注意力的改变而改变。
11、依法治国的根本目的：保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家 作主的地位。 12、依法治国的本质是：崇尚宪法和法律在国家政治，经济和社会生活中的权 威，彻底否定人治，确立法大于人、法高于权的原则，使社会主义民主制度和 法律不受个人的意志的影响。 行政诉讼 13、诉讼的分类： 行政诉讼；民事诉讼；刑事诉讼； 14、行政诉讼俗称民告官； 15、行政诉讼法： 是国家制定的关于行政诉讼活动所应遵循的原则、制度和程序的法律规范的总 称。 现行的行政诉讼法是1990年10月1日实施。 16、制定行政诉讼法的目的： 为了保护公民、法人和其它组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职 权。
17、公民为什么可以状告行政机关及其工作人员？ ①行政诉讼法规定：公民、法人和其它组织如果认为行政机关和行政机关的工 作人员的具体行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。 ②宪法规定：公民对于国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国 家机关提出诉讼、控告或者检举的权利。公民运用法律武器捍卫自己的合法权 益是理所应当的事。 ③国家的一切权利是属于人民。国家机关及其工作人员理应为人民服务。 18、行使申诉，控告，检举权利： ①主体是：公民。 ②对象是：只能是国家机关及其工作人员的违法失职行为。 ③要求是：实事求是，不诬告陷害；方式手段合法；不打击报复； 19、行政诉讼案件增多说明了什么？ ①我国公民法律意识的觉醒； ②表明了我国已经选择了依法治国的道路； ③宪法和法律是一切国家机关、团体、组织的行为准则，必须在其范围内活动。

统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第8课《法治中国建设》知识点
归纳
8.1法治国家（法治建设的目标）
一、法治国家的内涵（法治成为治国理政的基本方式）
法治国家是实行依法治国、依宪治国、依法执政，依宪执政的国家。

在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。

1、坚持宪法法律至上。

宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律应是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。

2、坚持良法之治。

法治国家强调依法治理，只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力。

要求：
（1）良法应内容合理，在制定过程中应广泛听取各方意见，符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念
（2）良法应体系完备、规范系统，类别齐全、协调统一.能够涵盖社会生活的各个方面。

推进科学立法、民主立法、依法立法。

3、尊重和保障公民权利。

保护公民的各项权利是法治的主要功能。

在法治国家。

公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障
4、规范国家权力的运行。

必要性：国家的各项权力，包括立法权、行政权，可法权、监督权等，都必须在法律之下运行。

要求：为了规范权力的运行、就需要通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监管，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制。

不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

二、如何建设法治国家？
1、推进宪法实施。

依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执。

第八课：依法治国（2）依法治国的含义和基本要求含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务。

基本要求：有法可依（依法治国的前提条件），有法必依（依法治国的中心环节），执法必严（依法治国的关键），违法必究（依法治国的重要保证）（3）依法治国的核心是依宪治国。

宪法是我国法律体系中的核心和基础，是治国安邦的总章程，不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。

（4）建立健全监督和制约机制，保证法律的有效实施和司法公正。

实行依法治国，需要加强法律监督和制约机制。

监督是广泛的、多渠道的，包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。

（5）依法治国的主体是人民群众。

依法治国离不开公民法律意识的提高。

生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为，形成良好的社会风尚。

（6）依法治国的意义。

依法治国是人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。

二．依法治国，我们共同的责任（1）国家机关：法律的制定者、执行者和监督者。

一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。

（2）人民群众是依法治国的主体。

①没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。

②在依法治国的道路上，可能会遇到各种各样的阻力和障碍，组要我们用勇气和毅力与之作斗争。

③作为每一个公民，要积极参与依法治国，认真学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，维护自己的合法权利。

三．依法治国是一个庞大的系统工程（1）从立法上看，我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系，包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面，渗透到社会的各个角落。

（2）从执行法律上看，各级国家机关、执法部门都要严格执法，做到有法必依，执法必严、违法必究。

第8课时依法维护公民的文化、经济权利考点一受教育权命题点1：我国法律如何保护公民的受教育权(1)相关法律有：宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法。

(2)宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

所以受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

命题点2：教育的重要性(1)对个人：①教育能为人们未来的幸福生活奠定基础。

②只有接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。

③只有接受教育，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。

④受教育能改变我们的生活和命运，这是每个人自身生存和发展的要求。

(2)对国家：①实现现代化，科技是关键，基础在教育。

②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。

③国际竞争的实质归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

命题点3：青少年应该怎样对待受教育权(1)珍惜受教育的权利，努力学习，提高自身素质。

(2)当受教育权受到侵害后，运用法律武器维护自己的合法权益，可以采用非诉讼、诉讼等手段。

例如：与侵权人协商，请求妇联、居委会调解，到法院起诉等。

(3)尊重他人的受教育权。

命题点4：青少年应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务(1)按时入学。

(2)接受规定年限的义务教育。

(3)遵守法律和学校纪律。

(4)尊敬师长。

(5)努力完成规定的学习任务。

(6)树立终身学习的观念。

命题点5：义务教育的含义及基本特征(1)含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

(2)特征：①强制性：由国家强制力保证其推行和实施。

②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。

③统一性：在全国范围内实行统一的义务教育，其统一性包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。

命题点6：为保障平等的受教育权，国家采取了哪些措施(1)加大投入，特别是加大对薄弱学校和落后地区的义务教育投入，优化办学条件。

(2)农村义务教育学校实行“免费营养午餐”。