文学名著的段落摘抄大全教学文稿

名著好段摘抄大全名著中经典的段落总能给人以启迪和感悟，让人沉浸在文学的海洋中。

下面就让我们来看看一些名著中的好段摘抄，感受文学的魅力。

《红楼梦》1. “结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

”这是《红楼梦》中的一段描述诗意的描写，展现了宝玉的清雅与孤独。

这句话简洁而富有意境，让人感受到大自然的宁静与深远。

2. “香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

”这句描述黛玉的美丽，概括而生动，给人留下深刻的印象。

作者通过细腻的描写，展现了小说中人物的细腻情感和内心世界。

《水浒传》1. “叹烟霜，把金钗，误了生前，留与人间，繁华午后，竹窗雨散。

”这是《水浒传》中对林冲和王婆感情的表达，充满了离愁别绪的情感，让人动容。

作者通过这段话，将人物的命运交织在历史的背景中，展示了人性的脆弱和坚毅。

2. “烈日梧桐卷掩，凄风蔽律，殷勤问闲，翠楼凝吊，一双飞燕，匆匆掩泪。

”这段描述了宋江与卢俊义的深情之情，让人感受到他们之间真挚的友谊和互相扶持的精神。

作者通过这段描写，展现了战乱年代中人物的忧虑和悲伤。

《西游记》1. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

”这是《西游记》中对唐僧和白龙马之间感情的描写，表达了真正的友谊与忠诚。

这句话简单而深刻，让人感叹人性中的善良和真诚。

2. “三界之人，皆知孙悟空，万年如一日。

”这段描述了悟空的伟大，揭示了他的信念和毅力。

作者通过这段话，展现了一个英雄的形象，让人感受到他身上的力量和正义。

以上是几部名著中的好段摘抄，每一段都承载着作者的思想和情感，让人耐人寻味。

名著的魅力不仅在于情节的布局，更在于文字的表达，值得我们反复品味和感悟。

愿我们在阅读名著的过程中，不仅收获知识，更能感受到文学的魅力与力量。

四大名著中的经典段落(6篇)以下是网友分享的关于四大名著中的经典段落的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

四大名著中的经典段落篇一名著中的经典段落1、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。

——《鲁滨逊漂流记》2、水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。

——《圣经.旧约》3、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。

——《浮士德》4、四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。

——《荒原》5、感情有理智根本无法理解的理由。

——《月亮和六便士》6、起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人!——《国际歌》7、将感情埋藏得太深有时是件坏事。

如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

——《傲慢与偏见》8、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

——《老人与海》9、挻起英勇的胸脯前进!看，无数的旗帜满天飞舞!谁在那里向右转？向左!向左!向左!——《马雅可夫斯基诗选》10、我一贯追求的是：在人的肉体与幻想允许的范围内，获得最大限度的真诚和信任，以及对所有的一切尽可能长久的保证。

——《镜中微瑕》11、一个人只要有意志力，就能超越他的环境。

——《马丁.伊登》12、一个人哪怕只生活过一天，也可以毫无困难地在监狱里过上一百年。

——《局外人》13、友谊就是一切。

友谊比才能更重要，比政府更重要，它和家庭几乎是可划等号的。

千万别忘记这一点。

——《教父》14、他不知道那个梦已经丢在他背后了，丢在这个城市那一片无垠的混沌之中不知什么地方了，那里合众国的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。

——《了不起的盖茨比》15、遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。

——《红字》16、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。

——《随笔集》17、念书不能增添智慧。

——《癌症楼》18、你瞧，桑丘.潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。

经典文学名著段落摘抄
以下是一些经典文学名著的段落摘抄：
1. 《红楼梦》- 曹雪芹
- "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

"
- "庆熙来也，西子湖上春无意，遍地芳菲意。

偶然一日回头翫看，都是浮云去去无迹。

"
2. 《傲慢与偏见》- 简·奥斯汀
- "他对我是世上最好的人，他对我好和对别人好是大不一样的。

"
- "傲慢的人常因自恋而无法给予他人关爱，没有宽容的人任何时候都难以获得快乐。

"
3. 《百年孤独》- 加夫列尔·加西亚·马尔克斯
- "多年以后, 面对行刑队的时候，奥雷连诺·布恩地亚上校将会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

"
- "世间没有什么比欺骗人的历史更没用的了，因为越反复，人民越相信它。

"
4. 《威尼斯商人》- 威廉·莎士比亚
- "道德的冠婚礼服，不管它多么美丽，如果只供意志凶狠的人所享受，也不过是在宴会上放上一套有毒的食物，给那些不能被诱惑的人吃的罢了。

"
- "夜空与日光所看到的都是同一个世界，如果看收看现实的眼睛为双眼，透过智慧的镜子所看到的是真实的景色。

"
这些经典文学名著的段落摘抄展示了作者们深刻的思想和对人生、爱情、人性等主题的独特见解。

这些名著不仅具有文学艺术上的价值，也给读者们带来了深入思考和启发。

名著经典段落摘抄大全名著经典段落摘抄大全阅读完经典名著，有哪些经典段落令你影响深刻的呢?下面是小编整理的一些名著经典段落摘抄，欢迎阅读，希望能帮助到大家！名著经典段落摘抄篇11、正是三月天，城外天显得极高，也极清。

田野酥酥软软的，草发得十分嫩，其中有了蒲公英，一点一点的淡黄，使人心神儿几分荡漾了。

远远看着杨柳，绿得有了烟雾，晕得如梦一般，禁不住近去看时，枝梢却没叶片，皮下的脉络是楚楚地流动绿。

路上行人很多，有的坐着车，或是谋事;有的挑着担，或是买卖。

春光悄悄儿走来，只有他们这般儿悠闲，醺醺然。

也只有他们深得这春之妙味了。

——贾平凹《品茶》2、桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。

这时，桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。

他的眼前是一片艾。

艾前后左右地包围了小屋。

当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。

艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。

因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。

艾虽然长不很高，但杆都长得像毛笔的笔杆一样，不知是因为人工的原因，还是艾的习性，艾与艾之间，总是适当地保持着距离，既不过于稠密，却又不过于疏远。

——草房子3、秃鹤的秃，是很地道的。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。

由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

——草房子4、他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。

——《汤姆·索亚历险记》5、“天下只有两种人。

譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。

照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。

名著段落摘抄大全1、《钢铁是怎样炼成的》生命只有一次，最宝贵的是生命。

我们应该充分地生活，因为生命随时都可能结束。

当我们回忆过去时，不应该因为虚度年华而悔恨，也不应该因为碌碌无为而羞愧。

在面临死亡时，我们应该能够自豪地说，我们的生命和精力都贡献给了人类解放的事业。

2、《童年》XXX常常忽然叹气，仿佛在感叹人类的不幸。

他的叹气声总是拉得很长，让人不知道他到底在感叹什么。

有一次，他在厨房中间放纵地舞动，像一团火焰般跳动着，大家都被他感染，一起颤动起来。

3、《红楼梦》陋室空荒，曾经是一个文人雅士的住所，现在却已经荒废了。

蛛丝覆盖着雕梁，绿纱覆盖着窗户。

曾经的美好已经一去不复返，如今只剩下荒凉和衰败。

人们总是不满足，昨天嫌弃帽子太小，今天又嫌弃衣服太长。

在这个混乱的世界里，你方唱罢我登场，最终还是为他人做嫁衣裳。

4、《三国演义》一个白发苍苍的老人坐在江边，喜欢看XXX和春风。

他喜欢喝浊酒，和朋友们聊天。

他们谈论着古今多少事情，都是轻松愉快的谈话。

5、《简爱》我曾经深爱着XXX先生，甚至把他当成了。

但现在，我不能再相信他了。

我的爱情已经消失，希望也破灭了。

我只想死去，黑暗已经包围了我。

如果我有财富和美貌，我会让他难以离开我，但没有这么做。

我们的灵魂是平等的，我们站在脚下，彼此平等。

6、《复活》我们常以为自己是生活的主宰，认为人生的目的就是追求快乐，但这种想法是荒谬的。

我们来到这个世界上，是有目的的，而不是只为了自己的享乐。

如果我们不遵守主人的意志，就像园户不遵守园主的规定一样，我们注定会失败。

因此，我们应该遵守那些规定，只有这样才能建立一个天堂，获得真正的幸福。

交友并不是像打猎一样，关注对方的学历、身高和年龄并不重要。

放松心态，不去刻意寻找投诉的对象，享受自由和愉悦，这就是“无为而治”的道理。

如果我们能成为自己的好朋友，这才是真正的自由。

这种朋友关系可以进退自如，既可亲近又可疏远，既可爱又可怨，但却是最长久的朋友。

经典名著段落摘抄以下是一些经典名著的段落摘抄：《红楼梦》：宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去。

唬得贾母急起直哭。

贾政在外听得声音异样，急忙扣门，不容分说，将宝玉紧紧抓住。

贾母闻声赶到，已见宝玉的脖子上青紫一片。

贾母搂着他心肝肠断，放声大哭。

且命人去迅速请医生来。

《骆驼祥子》：自从一被大夫诊断出有了孕，虎妞就再不像先前那样任意吃撒，什么活儿也不干，哪儿也不去，只在家里坐得住。

越发的懒，越发的没精神，不爱动，只想歇着。

老想睡觉，只有坐着或者靠着才舒服些，要是走路，不到四点钟就回来。

《简·爱》：我照他的话做了，嘴里最大限度地吐露着怨词。

他靠在矮围墙上，俯下身硬把我拉到怀里。

我当时虽然恼怒，但也有的是狂喜明知反抗不成功。

第一次感觉到他属于我——完全属于我——这种感觉强烈地震撼着我。

《巴黎圣母院》：那可怜人陷入狂怒状态，越狱的狂怒使他力气猛增a，变得不可抵挡。

老实厚道的观众都目瞪口呆，只见他疯狂地用膝盖把石板一顶一顶地掀起来；用双手把锁扭来扭去；把插销活门扭下来；把绞链的铁杕弄断。

几个钟头工夫，门就开了。

铁栅栏一出现裂口，他就把胳膊伸出去；于是民众看见这个苦难深重的人湿漉漉的肩膀一直斑痕累累，血迹中间又添上许多处青紫色的新伤。

《傲慢与偏见》：她一走进房里，就看见她妈妈的脸上表情十分严肃沉重；她爸爸正站在炉火旁边，从壁炉架上拿他的眼镜。

这种情景不由她不相信妈妈已经把她的真事全说给她爸爸了。

她的爸爸很快地看了她一眼又很生气地看了她一眼就从炉火旁边走开；她知道她爸爸是到窗子外面去往外看。

她自己赶快胡乱走进自己房里去躲一下；等到她再出来客厅里时她爸爸已经不在了；她妈妈板着面孔坐着。

《海底两万里》：尼摩船长的手颤得更厉害了，他精神慌乱地嘱咐诺第留斯号的船员赶快开船；一声令下，船便立即离开这浮动的冰块。

大家各就各位，全速撤退。

我们很快地向外突出的山嘴驶去。

我向后转身望去，看到这一大堆被我们惊动的畜群逐渐消失在远处。

名著经典段落摘抄大全1、一个人只要有意志力，就能超越他的环境。

——《马丁·伊登》2、天色快黑尽了，顾客进进出出的似乎更多。

每天黄昏，是买书、看书的人最多的时刻，书店里挤来挤去的都是晚饭后从学校出来的学生。

陈松林忙着在人丛中取书、收钱、找钱，无暇细听那些学生嘈杂的闲谈。

——《红岩》3、他一进店，就注意到，在一个书架旁边，果然有个头发长长、脸色苍白的青年，正在聚精会神地读着一本厚书。

看来他已经站了很久了，瘦削的脸在灯光下更显得阴郁晦黯。

甫志高在暗中怜悯地注视着他。

这青年，大概就是陈松林提到的那个人吧?——《红岩》4、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

——《老人与海》5、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。

——《小紫荆》6、上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。

——《叶甫盖尼·奥涅金》7、那是一栋三层楼高的三排楼，四边围着几面白色的围墙。

凄冷的月光照过去，仿佛是一根巨大的白骨横陈在地，不停闪烁着妖异的光泽。

——《查理九世》8、获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。

——《茶花女》9、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。

——《阿修罗》10、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。

——《变形记》11、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。

——《阴谋与爱情》12、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。

——《浮士德》13、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。

——《追忆似水年华》14、我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那边一次就是它死亡的时候。

《乡村月色》、《秋日风情》、《生命之歌》、《撤退之战》、《创作之旅》、《寒冬求生》、《老渔夫奇遇以下是一些名著经典长段落摘抄：“月亮升上来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔软修长的苇眉子。

苇眉子又薄又细，在他怀里跳跃着。

” (孙犁《荷花淀》)“深秋的太阳没遮拦地照在身上，晒得人身上软绵绵的，简直透不过气来。

这一片秋高气爽，使人的精气神儿特别足，脚底下蹬着溜圆的落叶，就像踩着一片一片金元宝。

红透的山楂果挂满枝头，火炬似的一片红叶，把秋色渲染得浓浓的。

”(梁斌《红旗谱》)“这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

”(朱自清《春》)“晚上，敌人从山下爬了上来。

我们看见他们带着许多绳子，显然想要活捉我们。

我们一部分人马损失很大；只好带着剩下的人马，向一条小路上撤退。

”(吴强《红日》) “从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。

他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。

他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

”(奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》)“这是一个高大身材的人，长头发，眼脸红肿，身穿一件脏兮兮的红色里襟衣服。

从衣袋里掏出一只黑铁罐子讨饭。

当被拒绝时，他露出了一副因长期惯受饥寒而呆滞的脸色。

朝着冻结了的池塘走去时，他似乎已经死去。

”(杰克·伦敦《热爱生命》)“这时突然从水面上传来了一阵奇特的叫声，老渔夫立即站起来，走到船的尾部，用它捕鱼。

不料这事儿来得太迅速了，当他站在船上把舵把从舵上猛地一拽时，那大鱼就在船边突然蹦了起来，它那剑似的鱼头往老头的胸膛猛地撞去。

”(海明威《老人与海》)。

文学名著优美段落摘抄(86句)文学名著优美段落摘抄1、《钢铁是怎样炼成的》人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生也应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已贡献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”人应当赶紧地，充分的生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

2、《童年》“唉，你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。

“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。

他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟着他颤动起来。

3、《红楼梦》陋室空堂，当年笏满床;衰草枯杨，曾为歌舞场。

蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。

说什么脂正浓、粉正香，如何两鬓又成霜?昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。

金满箱，银满箱，展眼乞丐人皆谤。

正叹他人命不长，那知自己归来丧!训有方，保不定日后作强梁。

择膏粱，谁承望流落在烟花巷!因嫌纱帽小，致使锁枷杠;昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长：乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。

甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳!4、《三国演义》白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

5、《简爱》我曾那么爱罗切斯特先生，还几乎把他当成了上帝。

虽然现在我也不认为他是邪恶的。

但我还能再信任他吗?还能回到他身边吗?我知道我必须离开他。

对我来说他已不是过去的他，也不是我想象中的他了。

我的.爱情已失去，我的希望已破灭。

我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。

黑暗慢慢把我包围起来。

如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难以离开我，就像现在我难以离开你。

上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等—本来就如此!6、《复活》我们活在世界上抱着一种荒谬的信念，以为我们自己就是生活的主人，人生在世就是为了享乐。

教学对象：高中一年级教学目标：1. 让学生了解《红楼梦》这部古典名著的基本情况，包括作者、背景、主要人物等。

2. 通过精彩片段的教学，培养学生对经典文学作品的阅读兴趣和鉴赏能力。

3. 引导学生从片段中提炼主题，提高学生的文学素养和批判性思维能力。

教学重点：1. 精彩片段的选择与分析。

2. 文学鉴赏方法的运用。

3. 学生阅读兴趣的激发。

教学难点：1. 理解经典文学作品中的复杂情感和深刻内涵。

2. 培养学生独立思考和批判性思维的能力。

教学准备：1. 教师准备《红楼梦》精彩片段的电子文档或纸质材料。

2. 教师准备相关背景知识介绍PPT。

3. 学生准备阅读《红楼梦》的相关章节。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍《红楼梦》的作者曹雪芹和作品背景。

2. 提问：同学们对《红楼梦》有哪些了解？有没有读过其中的某些片段？二、精彩片段展示与讨论1. 教师展示《红楼梦》中一个精彩的片段，如林黛玉进贾府的场景。

2. 学生阅读片段，思考以下问题：- 该片段讲述了什么故事？- 人物形象有哪些特点？- 该片段反映了怎样的社会背景？3. 学生分组讨论，分享自己的理解和感受。

三、片段分析与鉴赏1. 教师引导学生分析片段中的修辞手法、人物对话、环境描写等。

2. 学生总结片段的主题和意义。

3. 教师点评学生的分析，补充相关文学知识。

四、拓展阅读与思考1. 教师布置课后阅读任务，要求学生阅读《红楼梦》中与所选片段相关的章节。

2. 学生思考以下问题：- 该片段在整部小说中的作用是什么？- 你认为该片段对人物塑造有何影响？- 你对片段中的某个人物有何评价？五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调精彩片段教学的重要性。

2. 布置作业：- 撰写一篇关于所选片段的读后感。

- 准备一篇关于《红楼梦》的专题报告。

教学反思：本节课通过精彩片段的教学，激发了学生对《红楼梦》的兴趣，提高了他们的文学鉴赏能力。

在教学过程中，教师注重引导学生独立思考，培养学生的批判性思维能力。