英语背诵记载表

第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第 组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单 课 单 课 单 课 单 课总
单课单课单课单课总
姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分 姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单课单课单课单课总
姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分 姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第 组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单 课 单 课 单 课 单 课总
单课单课单课单课总
第 组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单 课 单 课 单 课 单 课总
单课单课单课单课总
姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分 姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第 组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第 组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单 课 单 课 单 课 单 课总
单课单课单课单课总
姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分 姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分
姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分 姓名 词 文 词 文 词 文 词 文 分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD

Un it 7
A 单课 词文
B 单课 词文
Uni t8
A 单课 词文
B 单课 词文
Unit 9
A 单课 词文
B 单课 词文
第六组
Section 内容
钟文进 岑奇雕 邓金明 李桦灿
Unit 1
A
B
单课 单课
词文词文
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
unit6
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
单课单课单课单课单课单课单课单课单课单课
词文词文
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
unit6
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
单课单课单课单课单课单课单课单课单课单课
词文词文词文词文词文词文词文词文词文词文
Un it 7
A 单课 词文
B 单课 词文
Uni t8
A 单课 词文
B 单课 词文
A 单课 词文
B 单课 词文
第四组
Section 内容
词文词文
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
unit6
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
单课单课单课单课单课单课单课单课单课单课
词文词文词文词文词文词文词文词文词文词文
Un it 7
A 单课 词文
B 单课 词文
Uni t8
A 单课 词文

5月 31日前
Unit 10 P52： say and act
5月 31日前
Unit 11 P54： listen and say
6月 7日前
Unit 11 P56： say and act
6月 7日前
Unit 12 P58-P61 Three little pigs
6月 21日前
仅背诵
评价标准：A：主动背诵且流利；或默写较快且字迹工整，态度积极，不需家长催促。
5月 3日前
Unit 8 P38： listen and say
5月 10日前
Unit 8 P40： say and act
5月 10日前
Unit 9 P42： listen and say
5月 17日前
Unit 9 P44： say and act
5月 17日前
Unit 10 P50： listen and say
B：能够背诵，但不够流利，经常忘记句子；默写很慢或字迹不工整，需要监督完成。
C：背诵和默写不合格；不会背诵或默写；家长没有时间检查
注：请家长监督，并填写评价签上名字。得到2个A就可以换一sten and say
3月22 日前
Unit 3 P12： enjoy a story
3月 22 日前
Unit 4 P18： listen and say
4月 5 日前
Unit 4 P20：enjoy a story
4月 5日前
Unit 5 P22： listen and say
4月 12 日前
Unit 5 P24：say and act
4月 12 日前
Unit 6 P26： listen and say

单词背诵21天
序 日期
主要任务
1
第一天：背诵3个单词
2
第二天：背诵3个新单词，默写第一天的3个单词
3
第三天：背诵3个新单词，默写第二天的3个单词，朗天的3个单词，朗读第二天的3个单词
5
第五天：背诵3个新单词，默写第四天的3个单词，朗读第三天的3个单 词，默写第一到三天的9个单词
#
第十天：背诵3个新单词，默写第九天的3个单词，朗读第八天的3个单 词，默写第七到九天的9个单词
#
第十一天：背诵3个新单词，默写第十天的3个单词，朗读第九天的3个单 词
#
第十二天：背诵3个新单词，默写第十一天的3个单词，朗读第十天的3个 单词，默写第一到六天的18个单词
#
第十三天：背诵3个新单词，默写第十二天的3个单词，朗读第十一天的3 个单词
#
第十四天：背诵3个新单词，默写第十三天的3个单词，朗读第十二天的3 个单词，默写第七到十三天的21个单词
#
第十五天：背诵3个新单词，默写第十四天的3个单词，朗读第十三天的3 个单词
#
第十六天：背诵3个新单词，默写第十五天的3个单词，朗读第十四天的3 个单词
#
第十七天：背诵3个新单词，默写第十六天的3个单词，朗读第十五天的3 个单词，默写第十四到十六天的9个单词
6
第六天：背诵3个新单词，默写第五天的3个单词，朗读第四天的3个单词
7
第七天：背诵3个新单词，默写第六天的3个单词，朗读第五天的3个单 词，默写第一到六天的18个单词
8
第八天：背诵3个新单词，默写第七天的3个单词，朗读第六天的3个单词
9
第九天：背诵3个新单词，默写第八天的3个单词，朗读第七天的3个单词

部编版三年级英语下册背诵登记表
> 注：已背诵表示学生已经能够熟练背诵相应的课文，未背诵表示学生尚未背诵相应的课文。

该登记表为部编版三年级英语下册背诵情况登记表。

记录了学生姓名、课文名称以及背诵情况。

使用说明
- 在学生姓名一栏填写学生的姓名。

- 在课文名称一栏填写学生需要背诵的课文名称。

- 在背诵情况一栏根据学生的背诵情况选择“已背诵”或“未背诵”选项。

背诵情况解释
- 已背诵：表示学生已经能够熟练背诵相应的课文。

- 未背诵：表示学生尚未背诵相应的课文。

该登记表可以用于记录学生的英语背诵情况，方便教师进行学生研究的跟踪和评估。

通过及时记录学生的背诵情况，教师可以了解学生的研究进展，并针对性地进行指导和反馈。

> 注意：本文档为示例，实际使用时请根据实际需要进行修改和调整。