元角分——用小数表示

三年级
109分 =（ 1.09 ）元
4 角 = ( 0.04 ) 元
7元4角= ( 7.4 ) 元
2元7分=（ 2.07 ）元 2.5元 =（ 2 ）元( 5 )角
3.85元=（ 3 ）元（ 8 ）角 ( 5 )分
三年级
① 3元5角2分是3.52元。
（√ ）
② 5.78读作五点七十八 。
（×）
③ 用竖式计算小数加减法,小数点要对齐。（√ ） ④ 3元加3角等于6角。 ⑤ 6.25元是6元25角。 （×） （×）
18厘米可以写成( 0.18 )米。
王东身高1米30 厘米，写成小数是（ 1.3 ）米。
三年级
做一做
1元是10角。 7角可以写成（ 0.7）元。
三年级
做一做
1元是100分。
230分可以写成（ 2.3 ）元。
三年级
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。单位：m 姓名 小 明 小 刚 小 强 小 林 0.9 1.2 1.15 0.88 成绩
小数有哪几部分组成呢？
1 . 41 整数部分 小数点 小数部分
三年级
你会读小数吗？他 们分别表示多少钱？
元
角
分
3 . 5 0 . 2 0 . 1
0 0 5
3元5角 2角 1角5分
三年级
你能将小数准确的读出来吗？ 想一想，试一试，应该怎样读呢？
0.35元 0.07 吨 89.89厘米 104.4 6米
书包 45元 橡皮擦 0.20元 文具盒 18元 铅笔 0.15元
你能不能把这些文具标 价中的数分成两类？怎 么分？
三年级
彩笔 3.50元 日记本 3元
书包 45元
文具盒 18元 日记本 3元

数学测试卷 小学基础知识达标重点难点过关 沪教版三年级上册数学一课一练-3.1圆角分小数表示一、单选题1.5在十分位上表示5个几分之一．（）A. 百B. 十C. 千D. 52.5.7和5.9之间的小数有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 无数个3. 300.30的读法正确的是( )。

A. 三百零三十B. 三百点三零C. 三零零点三零4.0.5与0.6之间的小数（）。

A. 只有一个B. 有两个C. 一个也没有D. 有无数个5.用3、4、8、0四个数字和小数点组成一个最小的小数是（）。

A. 3.408B. 0.843C. 0.348D. 0.4386.下面各数中不读出“零”的数是（）A. 605.17B. 260.04C. 300.577.下面各数中，最大的数是( )。

A. 14.96B.C.D. 14.9696二、判断题8.九点四八可以写成9.48.9.0.71＜0.71×1.01＜1.01．10.0.67米表示1米的百分之六十七。

（）11.在π、3.14、3. 、3.1 这四个数中，最大的数是π．12.是无限小数．三、填空题13.读一读下面商品的标价．________14.填上“＞”、“＜”或“=”①6.24元________ 5.95元②4.07元________4.70元15.在横线上填上>、<或=① ________3.1222……② ________16.填出合适的数．（1）9分米=________米（2）0.70元=________角17.猜一猜．________18.在56%、0.577、和四个数中，最大的是________．19.5.036是由5个________、3个________和6个________组成的．四、计算题20.小明逛商店。

哪件商品最便宜？哪件商品最贵呢？五、解答题21.在数轴上指出下面各数的位置0.7 1.2 2.8 3.5 4.922.按从小到大的顺序排列：0.334 33.5% 0.3334六、综合题23.写出读法和写法。

1、（课件出示超市图片）孩子们，这是哪？（生：超市）超市里的商品可真多！来，我们去货架前瞧瞧。

（课件出示情境图。

）谁来说说货架上有哪些商品？2、每样商品都有标价，你能说出它表示几元几角几分吗?（课件出示表格）生回答师相机填写表格。

3、同学们，你们真了不起，看标价就能说出商品表示几元几角几分！4、下面我们仔细观察这些标价上的数，看看它们有什么相同点？把你的发现与同桌说说。

5、和同桌说完了吗？谁愿意来说？6、的确是这样！你观察得很认真!7、你的眼睛可真尖！奖你一颗发现星。

我们也睁大眼睛看看，每个数的中间确实有个小圆点。

（课件闪烁“小数点”），那谁知道这个小圆点叫什么名字呢？对，小圆点叫小数点!（课件出示）8、像这样中间有小数点的数叫小数。

（贴黑板条）这节课我们就来认识小数。

(出示课题)9、下面我们就选一个小数来写，比如表示火腿肠价钱的小数，老师先写一个11，表示什么？然后在11的右下角写一个圆圆的小数点，再写一个9，表示什么？最后写一个8，表示什么？10、请闭上眼睛想想，刚才老师是怎样写这个小数的，每个数字表示的是什么？11、你说得真清楚！送你一颗发言星。

12、下面我们来读读这个小数！谁会读？试着读读！13、我也来读读行吗？注意听老师是怎么读小数点左右两边的数。

（板书：读作十一点九八元）。

14、想想刚才老师是怎么读这个小数的？我们一起读！15、我们再来一起写写面包的价钱吧。

先写——（2）表示——（2元），在2的右下角写个圆圆的——（小数点），然后写——（6）表示——（6角），最后写（0）表示——（0分）。

16、谁来试着读读这个小数？17、你读得真准确！你来带着大家读。

（师板书：读作二点六零元。

）18、请你用这样的方法试着读读剩下的这个小数!（师板书：0.85元）19、谁愿意读给大家听！我们一起读。

（师板书：读作零点八五元。

）20、根据这些小数的读法，小组讨论：读小数时，小数点左右两边的数分别该怎样读呢?（小组交流后汇报）哪个小组先来汇报？21、你们总结得真好！给你们小组每人发一颗智慧星。

大写元角分正确写法大写元角分是指将某个金额以大写形式表示出来，包括元、角、分三个部分，常用于发票、合同、财务报表等文件中。

下面是大写元角分的正确写法示例：1.元角分的基本规则：-金额小于1元时，只写角分部分；-金额整数部分以"零"开头时，可以省略"零"字；-分为0时可以省略"分"字；-角、分位数不为零时，角、分位上的零不能省略；-元的整数位数不为零时，元位上的零不能省略。

2.元角分示例：- ￥0.42：四角二分。

- ￥18.05：十八元零伍分。

- ￥100.30：壹佰元叁角。

- ￥592.09：伍佰玖拾贰元零玖分。

- ￥2,345.67：贰仟叁佰肆拾伍元陆角柒分。

- ￥78,912.34：柒万捌仟玖佰壹拾贰元叁角肆分。

3.数量单位规则：-万：以"万"作为数量单位，相当于10^4。

-亿：以"亿"作为数量单位，相当于10^8。

-兆：以"兆"作为数量单位，相当于10^12。

-拾、佰、仟：位于整数部分的量词，用来表示个位、十位、百位的数量单位。

4.数量单位示例：- ￥10,000.00：壹万元整。

- ￥1,000,000,000.00：壹拾亿元整。

- ￥1,000,000,000,000.00：壹兆元整。

- ￥100,000,000,000.00：壹仟亿元整。

5.特殊情况：-小数点后只有一位时，分位数为零，可以省略"零"字。

-数量单位使用"元"作为连字符时，可以省略。

- ￥4.10：肆元壹角。

- ￥5.00：伍元整。

- ￥7.60：柒元陆角。

- ￥9.01：玖元零壹分。

- ￥20.25：贰拾元贰角伍分。

- ￥50.80：伍拾元捌角。

- ￥100.00：壹佰元整。

元角分与小数的整理与复习教案一、教学目标：1. 让学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系。

2. 能够熟练地进行元角分与小数的换算和计算。

3. 能够运用元角分与小数解决实际生活中的问题。

二、教学内容：1. 元角分与小数的意义和相互关系。

2. 元角分与小数的换算方法。

3. 元角分与小数的计算方法。

4. 实际生活中的应用实例。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系，能够熟练地进行换算和计算。

2. 教学难点：元角分与小数的换算和计算方法的灵活运用。

四、教学方法：1. 采用讲解法，引导学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系。

2. 采用实践法，让学生进行元角分与小数的换算和计算练习。

3. 采用案例分析法，分析实际生活中的应用实例。

五、教学过程：1. 导入：通过生活中的购物场景，引导学生理解和掌握元角分与小数的意义和相互关系。

2. 新课讲解：讲解元角分与小数的换算方法和计算方法。

3. 课堂练习：让学生进行元角分与小数的换算和计算练习。

4. 案例分析：分析实际生活中的应用实例，让学生学会运用元角分与小数解决问题。

5. 总结与反思：让学生总结所学内容，反思自己的学习过程。

教学评价：通过课堂练习和课后作业，评价学生对元角分与小数的理解和掌握程度。

观察学生在实际生活中的应用能力，评价其对所学知识的运用情况。

六、教学策略：1. 运用多媒体教学工具，如PPT或视频，展示元角分与小数的应用实例，增强学生的直观感受。

2. 设计有趣的互动游戏，如模拟购物游戏，让学生在游戏中运用元角分与小数进行计算和交易。

3. 提供丰富的练习题，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

4. 鼓励学生进行小组讨论和合作，共同解决问题，提高学生的团队合作能力。

七、教学准备：1. 准备相关的多媒体教学资料，如PPT、视频等。

2. 设计互动游戏所需的道具和材料。

3. 准备练习题库，包括纸质和电子版的题目。

小学数学三年级上册（认识小数）专项复习卷（含答案）北师大版姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题（共10题；共20分）1.用4，4，0，0和小数点组成的小数中，一个0也不读的小数是（）。

A. 400.4B. 4.040C. 44.00D. 40.402.在校运会上，王涛（8.7秒）张辉（8.3秒）和高林（8.5秒）获得了50米跑的前三名，获得第一名的同学是（）。

A. 王涛B. 张辉C. 高林3.从1里面连续减去0.2，减（）次结果为零。

A. 5B. 10C. 44.如图，用小数表示为（）。

A. 55.5元B. 10.1元C. 55.1元D. 5.51元5.下面各数，读数时只读一个零的是（）。

A. 200.07B. 2.005C. 2.05006.2元6分写成小数是（）。

A. 2.6元B. 2.06元C. 2.60元7.五十点四零元写作（）A. 5.41元B. 50.04元C. 50.40元8.7.□<7.8，□最大可以填（）。

A. 7B. 8C. 99.4.38元中的“3”表示的意思是（）A. 3角B. 3元C. 3分10.下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是（）。

A. B. C. D.二、判断题（共7题；共14分）11.0.4比0.5少1。

（）12.1.6和1.8之间有无数个小数。

（）13.1.2小时等于1小时2分钟。

（）14.98.98读作：九十八点九八。

（）15.比整数小的数就是小数。

（）16.像0.1，1.52，2.05，11.2……这样的数叫小数。

（）17.5006读作五千零六，5.006读作五点零六。

（）三、填空题（共6题；共22分）18.一棵树高5米6分米，也就是________米。

19.一瓶果汁2.96元，买一瓶果汁要付元角分。

20.3元5分写成小数是元，这个小数读作。

21.8角= 元分=3小时15分钟72时= 天 3年= 个月1元2分= 元7分米5厘米= 米22.在横线上填上“ ”“ ”或“＝”。

元角分小数换算练习题及答案三十点七五写作： 19.70 读作：2、单位换算1元角分 1角分 1元= 角分4元5角角角5分1.50元元84角2分= 角分10.20元元角00分角100角元 10分 100.55元0.8元角4元2角元角5分0.8元元6角=5.8元0.42元 0分= 角00分角3、将正确答案的字母填在括号里。

1元和角同样多。

1角和分同样多。

1元和分同样多。

1元3角和角同样多。

3、1角可以换成个1分硬币；1角可以换成个2分硬币；1角可以换成个5分硬币。

4、一张1元币可以换张1角币；张2角币；张5角币。

5、张1元币可以换一张10元币。

6、计算小数加、减法竖式计算时，要把对齐。

7、9元—8分=8、将4.05、4.50、5.03、5.30、4.12按从大到小的顺序排列起来：二、判断1、两个一位小数相加，和是两位小数。

2、小数都比1小。

3、两位小数一定比一位小数大。

4、10元减6元5角5分等于3.45元。

5、0．56－0．056=06、小数0.89读作零点八十九。

7、1元零5分用元作单位的小数是1.50元。

三、在○里填上＞、＜或=6.02元○59角角○8元1元○1角10分○1角40分○4元3元○30分角○4分7元○70分6角○6分.05元○5元5角四、计算1、分+3分=分8角-4角=角角+4角=角5分+5分=角4元+5角=元 1元-5角=元3角5分+4角=角分6角9分-6分=角分4元2角+7角=元角8元3角-5元=元角2、直接写出得数0.5＋0.=1.4＋2.=8.2＋3.=.5＋2.= 1.8－2.= .3＋1=6.2＋5.=2.0＋1.=5.7＋2.=.4-4.6= 1.5＋=7.4＋1.=7.5－6.=13.2－2.= 0.7＋8.=+0.8= 1-0.7= 110-22.=联和小学三年级北师大版三年级数学下元角分与小数练习题五、用竖式计算1.7+3.9= 10.2－8= 14.7+35.3= 17.3+6.7=20－6.6= 19.6－0.9=5+2.7= .3+17.5=五．应用解答加法：原来的=剩下的+用去的减法：剩下的=原来的-用去的两者进行比较的时候也是用减法1、小敏买一条毛巾7.5元,买一个脸盆12.9元,小敏买毛巾和脸盆一共用多少元?2、小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？3、妈妈拿80元,买了一双鞋,还剩15元,这双鞋多少元?4、一串香蕉11.50元, 一盒草莓7.60元, 小红想买这两种水果,她只有20元钱,够吗?5.、星期天妈妈去买菜，用去46.3元后还剩下10.7元，妈妈原来有多少钱？6、王老师去体育用品商店买了一个156元的足球和一个240元的篮球，王老师一共用去了多少钱?7、兰兰用15元钱买了一本7.18元的连环画和一本3.29元的故事书，应找回多少钱？1、我们买东西要用，它分为和。

1、关于人民币的单位，如果用元作单位的小数，整数部份表是多少元，右边小数部份的第一位表示几角，第二位表示几分。

如12.05元，左边整数部份的12 表示12元，小数点右边第一位的0表示0角，小数点右边第二位是5，表示5分，12.05元＝12元5分3.51元，小数点左边的整数部份是（），表示（）元，小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（）角，第二位上是（），表示（）分。

所以3.51元＝（）元（）角（）分35.10元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以35.10元＝（）元（）角0.14元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.14元＝（）角（）分0.07元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.07元＝（）分350.08元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以350.08元＝（）元（）分0.10元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.10元＝元（）角0.06元，小数点左边的整数部份是（），表示（），小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（），第二位上是（），表示（）。

所以0.06元＝（）分1、关于人民币的单位，如果用元作单位的小数，整数部份表是多少元，右边小数部份的第一位表示几角，第二位表示几分。

如12.05元，左边整数部份的12 表示12元，小数点右边第一位的0表示0角，小数点右边第二位是5，表示5分，12.05元＝12元5分3.51元，小数点左边的整数部份是（），表示（）元，小数点右边（小数部份）第一位上是（），表示（）角，第二位上是（），表示（）分。

财务元角分正确书写方式在财务方面，元角分是我们经常会接触到的单位，正确书写方式对于财务管理至关重要。

以下是关于财务元角分正确书写方式的一些注意事项和建议。

1. 元角分的书写顺序应该从大到小依次排列，即先写元，再写角，最后写分。

例如，10元5角3分应该写作10.53元，而不是3分5角10元。

2. 在书写金额时，不需要在元、角、分之间加上任何分隔符号。

例如，应该写作10.53元，而不是10元.5角3分或者10元、5角、3分。

3. 当金额为整数时，可以省略小数部分的".00"。

例如，应该写作100元，而不是100元0角0分。

4. 当金额为零时，可以简写为"0元"，而不需要写作"0元0角0分"。

5. 在书写大额金额时，应该用阿拉伯数字表示，并将金额数字与单位之间用全角空格隔开。

例如，应该写作1,000,000元，而不是1000000元。

6. 在书写小额金额时，可以直接使用阿拉伯数字表示，并将金额数字与单位之间用半角空格隔开。

例如，应该写作10.53元，而不是十元五角三分。

7. 在书写金额时，应该注意保持统一的书写风格，不要在不同的地方使用不同的书写方式。

例如，不要在一个地方写作10.53元，另一个地方写作10元5角3分。

8. 当需要表示较长的金额数字时，可以使用中文大写金额表示法。

例如，应该写作壹佰万元整，而不是100万元整。

9. 在书写财务报表或者财务文件时，应该遵循财务规范和要求，不得随意改变金额的书写方式。

正确书写财务元角分是财务管理中的基本要求之一。

遵循以上注意事项和建议，能够帮助我们规范财务书写，提高财务管理的准确性和效率。

同时，也能够增强财务报表的可读性，减少歧义和误导的可能性，为财务决策提供准确可靠的依据。

一年级元角分口诀表打印一年级元角分的口诀表是帮助学生记住元角分单位换算的工具，下面是一份相关参考内容的模板，你可以根据自己的理解进行修改和编辑。

《一年级元角分口诀表》1角=10分，1元=10角=100分。

2角=20分，3角=30分，4角=40分，5角=50分，6角=60分，7角=70分，8角=80分，9角=90分，10角=100分。

1元=10角=100分，2元=20角=200分，3元=30角=300分，4元=40角=400分，5元=50角=500分，6元=60角=600分，7元=70角=700分，8元=80角=800分，9元=90角=900分，10元=100角=1000分。

《小数点读法》小数点左边是整数，右边是小数。

小数点向右移动一位，数值变为原来的十倍。

小数点向右移动两位，数值变为原来的百倍。

例如：1.2读作“一点二”，表示1元2角；3.6读作“三点六”，表示3元6角；0.8读作“八角”，表示8角。

《练习题》1. 将5角换算为多少分？答：5角=5*10=50分。

2. 将80分换算为多少角？答：80分=8角。

3. 将3元6角换算为多少分？答：3元6角=3*100+6*10=360分。

4. 填入适当的数值：1元=_______分。

答：1元=100分。

《运用场景》1. 在购物时，如果商品的价格是4元5角，我们可以用口诀表换算为45角，或者450分。

2. 在零花钱中，如果收到了3元8角，我们可以用口诀表换算为38角，或者380分。

这是一份一年级元角分口诀表的相关参考内容，通过口诀表的学习，学生可以更容易理解和记忆元角分的换算关系。

你可以根据自己的需要进行适当修改和增加。

记住，熟能生巧，通过多次实践和反复记忆，学生们将能够熟练掌握元角分单位的换算。

元角分知识点总结1、人民币的单位有：元、角、分。

即1元=10角，1角=10分。

1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。

其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角币共有三种，分别是1角、2角和5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。

3、单位相同，才能相加减。

元加元，角加角；元减元，角减角5元4角+3角=5元7角（直接是4角+3角=7角）7元5角-4元=3元5角（直接是7元-4元=3元）这里就涉及到一个简单的元加角的问题——直接加。

如：3元+5角=3元5角4、不同单位相加减需要换成相同单位，如：4元-8角=5、换钱(1)换成一种：1张10元可以换（ 5 ）张2元1 张20 元可以换成（）张10 元。

1 张100 元可以换成（）张50 元6、够不够毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角，用10元钱买毛巾和牙刷，够吗？8元5角＋6角= 9元1角10元>9元1角够了。

7、小数表示法。

小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分.《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。

答案：略解析：利用接着画的过程，让学生体会数与事物是一一对应的关系，能根据数数画出相应数量的图形，在练习的过程中将数与形初步建立联系。

二、请你给每一节车厢标上车厢号考查目的：掌握5以内各数的顺序。

答案：1、3、4、5。

解析：在排列数顺序的过程中，使学生对数的顺序有明确的认识，并能够利用数的顺序解决简单的问题。

三、数一数，比一比考查目的：能够正确数物体的个数，并准确的进行数大小的比较。

答案：有3个，有4个，有2个，有5个3>2或2<3 4<5或5>4解析：结合不同的情境，让学生体会到数在生活中的应用，并能够应用所学过比多少的知识解决简单的数学问题。

元、角、分与小数【知识点1】小数的读法和写法（1）小数的读法：整数部分按整数的读法读，；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来，如果是0就读“零”。

（2）小数的写法: 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。

针对练习：填上合适的数3.85读作（）60.87读作（）43.60读作（）五点九七写作（）九十三点五写作（）二百零三元七角写成小数是（）十三点零二写作（）八十元五分写成小数是（）零点零九写作（）6元4角5分＝（）元8角＝（）元0．95元＝（）角（）分8元7角=（）元7元6分=（）元32．30元＝（）元（）角【知识点2】小数大小的比较：先比较元的大小，元相同比较角的大小，角相同比较分的大小。

针对练习1、将下面小数从小到大排列3.50 3.05 30.5 0.35 5.30 0.53（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.9元○9.0元5元○5.00元 3.08元○3.80元1元○10角6角○6元8元4角○10元1.28元○2.2元0.90元○0.09元 5.08元○5.80元8.00元○8.0元0.05元○0.1元 2.87元○2.78元【知识点3】在小数的末尾添上或者去掉0，小数大小不变。

【知识点4】小数相加减，小数点一定要对齐，或者相同数位对齐（即个位对个位，十分位对十分位，百分位对百分位）针对练习1、小数相加减，小数点一定要对齐，或者（）对齐2、1元里面有（）个1角，有（）个0.1元，有（）个1分，有（）个0.01元3、列竖式计算10－5．637＝12.6元＋6.8元＝8元－7.5元＝24.7+5.8 = 7.3－0.7 = 20–6.2 =4、解决问题1）明明买图画本用去了2.5元，他现在还剩3元钱，他原来有多少钱？2）买文具①一枝圆珠笔比一个订书机便宜多少钱？②小红买一个笔记本和一枝钢笔共要多少元钱？③王老师买了一块橡皮擦、一枝钢笔和一个笔记本，带了20元钱够吗？。

元角分口算练习题2、人民币的单位有、、。

3、1元=角 1角=分 1元=分4、1元=个1角 1元=个2角1元=个5角5、一张5角可以换张2角和张1角。

6、一张1元可以换张2角和张1角。

一张1元可以换张2角和张1角。

一张1元可以换张2角和张1角。

一张1元可以换张2角和张1角。

7、一张10元可以换张1元和张2元。

一张10元可以换张1元和张2元。

一张10元可以换张1元和张2元。

一张10元可以换张1元和张2元。

8、认一认价格。

5.30元 0.50元 .50元35.00元 .59元 5.90元从大到小排一排：9、1元-5角=1角-3分=角+角=1元10、一块橡皮5，一枝玩具汽车25。

11、6元=角角=分38角=元角元3角=角49分=角分2角=元角5角+8角=角=元角5元4角+3角=元角6元4角+7角=元角1元3角+7角=元12、哥哥有14元钱，弟弟有10元钱。

哥哥给弟弟元后，两个人的钱就一样多。

1，各种人民币的认识86．00元=元角 15.90元=元角12．50元=元角54.32元=元角分2，元角分单位的换算：1元=角、1角=分，1元=分3元4角=角5角=角元3角=角4角+9角=角元5角+4角=元角3，选用合适的人民币单位。

铅笔盒10 橡皮衣服50铅笔54，圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元用10元钱买东西可以买支圆珠笔可买3支钢笔还少元买2瓶墨水可以找回元请你估计一下，大约可以买把尺子。

1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多角。

要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！一、单选题1. 买一双皮鞋价格为：A．98分B．98角 [ ] ．98元 C2. 一大瓶可乐的价格为：[ ]A．6元5角 B．6角5分C．56分3. 小明买冰棍用去8角,他付出一元钱,应找回的钱数是： [ ]A．2角B．2分 C．1元8角4. 大生有1元钱,买文具用去7角,买本需用6角,还差的钱数是 [ ]A．1角3分 B．2元3角 C．3角二、填空题5角=分 1元=分30分=角10角=元80分=角2. 在○里填上”?”、”?”、”=“．1角○1分 1角○10分 1角○9分 1元○5角角○2元10分○10角 10角○1元分○2角 10分○90角角6分=分角3分=分1元5角=角 1元?3角=角 1角4分?8分=分25分=角分76分=角分18角=元角角2分?7角=分3角6分+1角3分=角分分+9分=角分4角+7角=元角6元9角?5角=元角5元3角?3元=元角三、应用题1. 买一条毛巾5元,买一个脸盆12元,买毛巾和脸盆一共用多少元?2. 小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？3. 妈妈拿80元,买了一双鞋,还剩20元,这双鞋多少元? 一年级下册元角分换算练习题元角分的换算,3元= 角元= 角元= 角6角= 分角= 分 1角= 分40角= 元0角= 元0角= 元60分= 角0分= 角0分= 角7元= 分 1元= 分元= 分60分= 角0分= 角0分= 角26角=元角3角=元角2角=元角32分=角分 11分=角分7分=角分4元8角= 角元1角= 角元3角= 角3角7分= 分 1角4分= 分角2分= 分一年级下册，元角分应用题1. 聪聪有8角,买铅笔用了4角,还剩多少钱？2. 李阿姨有45元,买一件裙子用了18元,还剩多少钱？3. 李阿姨有17元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？4. 王叔叔有5角,买橡皮擦用了3角,还剩多少钱？5. 张太太有62元,买衣服用了50元,还剩多少钱？6. 李阿姨有25元,买猪肉用了10元,还剩多少钱？7. 张太太有6元,买香梨用了3元,还剩多少钱？8. 妈妈有18元,买牙刷用了3元,还剩多少钱？9. 哥哥有25元,买牙膏用了7元,还剩多少钱？10. 小丽有20元,买青菜用了2元,还剩多少钱？11. 哥哥有9元,买苹果用了5元,还剩多少钱？12. 王叔叔有7元,买一本书用了4元,还剩多少钱？13. 小李有30元,买新华字典用了9元,还剩多少钱？14. 张伯伯有10元,买彩色笔用了6元,还剩多少钱？15. 小明有31元,买书包用了15元,还剩多少钱？练习题1、6元3角－2元7角＝7元3角－3元＝6元4角－3元9角＝元5角－2元8角＝6元3角－1元5角＝元1角－1元3角＝8元2角－1元4角＝元5角－1元9角＝8元－2元5角＝13元－1元9角＝6元8角－2元8角＝元－3元4角＝5元6角－2元＝3元1角－1元7角＝5元1角－1元1角＝元3角－7角＝8元2角－4元2角＝元8角－8角＝3元4角－2元9角＝6元3角＋5元7角＝９元1角－9元＝３元3角－2元８角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝2元2角－5角＝元－1元5角＝4元2角－3元2角＝元6角－7元7角＝10元8角－7元8角＝元3角－2元7角＝2、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分？小数点左边是几就是几元，小数点右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。

元、角、分——用小数表示龙南小学徐雯华教学内容：第34—35页认知目标：1、结合商品价格进行小数的初步认识。

2、会读出商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。

3、能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。

能力目标：1、发展学生运用已有知识经验自主学习的能力。

2、培养学生解决生活实际问题的能力。

情感目标：使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。

教学重点：会读出商品价格中的小数，能说出它表示的实际含义。

教学难点：把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式教学过程：一、复习引入1、说出下面图片中表示的是几元几角几分4元5角6分20元5角2元零5分8角5分2、出示课题师：今天我们继续学习有关元角分的知识。

板书：元、角、分二、情景引入新知1、出示情景小朋友喜欢吃水果吗？这儿有许多水果，我们来了解一下它们的价格。

这些数和我们以前学过的数有什么不同？（都有一个小圆点）我们把这样带有小圆点的数叫作“小数”（板书：小数）小数中的这个小圆点叫小数点（板书：小数点）两种商品价格标价的表示方法有什么不同？（第一种用了元、角、分3个单位，第二种只用元来作单位，还出现了小数）2、完整课题：元角分——用小数表示三、新授1、读出标价，知道含义（1）你会读这些水果的价格吗？试着自己读读。

生试读（板书：读作四点五三元等）（2）通过刚才试读小数，你发现小数该怎么读呢？（小组讨论）小结（板书）：先读小数点左边部分的数，再读小数点，最后依次读小数点右边部分的数。

（3）练习：读出下面的小数（写出读法）8.14元读作：0.30元读作：70.05元读作：100.00元读作：145.50元读作：304.50元读作：0.06元读作：10.88元读作：（4）那么这些价格表示的意思？（板书：表示4元5角3分等）（5）你发现用小数表示商品的价格时，小数点左右两边的数字各表示什么？（整理板书元、角、分）（7）这儿还有许多水果你们能读出这些标价吗？它们各表示几元几角几分？（同桌每人做2题）请生汇报（8）现在请四人小组内交流一下你收集的商品价格，用小数形式说出价格，并说出它表示几元几角几分。

元角分小数换算练习题及答案三十点七五写作：19.70 读作：2 、单位换算1 元角分1角分1元=角分4 元5角角角5分1.50 元元84 角2分=角分10.20元元角00分角100 角元10 分100.55 元0.8元角4 元2角元角5分0.8元元6角=5.8 元0.42元0分=角00分角3 、将正确答案的字母填在括号里。

1 元和角同样多。

1 角和分同样多。

1 元和分同样多。

1 元3角和角同样多。

3 、1角可以换成个1分硬币；1角可以换成个2分硬币；1角可以换成个5分硬币。

4 、一张1元币可以换张1角币；张2角币；张5角币。

5 、张1元币可以换一张10元币。

6 、计算小数加、减法竖式计算时，要把对齐。

7 、9元一8分=8 、将4.05、4.50、5.03、5.30、4.12 按从大到小的顺序排列起来：二、判断1 、两个一位小数相加，和是两位小数。

2 、小数都比1小。

3 、两位小数一定比一位小数大。

4 、10元减6元5角5分等于3.45元。

5 、0. 56-0. 056=06 、小数0.89读作零点八十九。

7 、1元零5分用元作单位的小数是 1.50元。

三、在O里填上＞、v或=6.02 元O 59角角08元1元O1角10分O1角40分04元3 元O30分角04分7元O70分6角06分.05元05 元5角四、计算1 、分+3分二分8角-4角=角角+4角二角5 分+5分=角4元+5角=元1 元-5角=元3 角5分+4角=角分6角9分-6分=角分4 元2角+7角=元角8元3角-5元=元角2 、直接写出得数0.5 + 0.=1.4 + 2.=8.2 + 3.=.5 + 2.= 1.8 —2.= .3 +仁6.2 + 5.=2.0 + 1.=5.7 + 2.=.4-4.6= 1.5 + =7.4 + 1.=7.5 - 6.=13.2 - 2.= 0.7 + 8.=+0.8= 1-0.7= 110-22.二联和小学三年级北师大版三年级数学下元角分与小数练习题五、用竖式计算1.7+3.9= 10.2 - 8= 14.7+35.3= 17.3+6.7=20 - 6.6= 19.6 - 0.9=5+2.7= .3+17.5=五.应用解答加法：原来的=剩下的+用去的减法：剩下的=原来的-用去的两者进行比较的时候也是用减法1 、小敏买一条毛巾7.5元,买一个脸盆12.9元,小敏买毛巾和脸盆一共用多少元？2 、小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？3 、妈妈拿80元,买了一双鞋,还剩15元,这双鞋多少元？4 、一串香蕉11.50元，一盒草莓7.60元，小红想买这两种水果，她只有20元钱，够吗？5.、星期天妈妈去买菜，用去46.3元后还剩下10.7 元，妈妈原来有多少钱？6 、王老师去体育用品商店买了一个156元的足球和一个240元的篮球，王老师一共用去了多少钱？7 、兰兰用15元钱买了一本7.18元的连环画和一本3.29元的故事书，应找回多少钱？1 、我们买东西要用，它分为和。

三年级第一单元《元、角、分与小数》整体备课教材分析“元角分与小数”单元是学生第一次学习小数。

教材设计的意图是让学生在“元角分”的情境中，学习小数及其简单加减运算的初步知识。

选择“元角分”这样一个情境让学生学习小数，首先是由于学生对于小数认识的最直接经验来自价格；其次，结合购物情境学习小数，可以突出“元角分”与小数的密切联系，有助于学生对小数的理解，并渗透解决问题的能力。

本单元安排了“买文具”“货比三家”“买书”和“寄书”等具体情境，目的是让学生从自己的生活经验出发，理解小数的意思，体会小数及其加减计算与生活的密切联系。

前后联系我们的孩子在一年级下册已经学过“元角分的认识”和“100以内数的认识与加减法”，二年级下册学过“万以内数的认识与加减法”，在此基础上来学习本单元的内容应该不很困难。

同时我们要为以后三年级下册学习“分数的初步认识”和四年级下册“小数意义的认识”“小数的加减法”“小数的乘除法”打下基础，拓宽学生的知识面。

教学目标1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。

2、经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单的小数点大小。

3、在具体的购物活动中，学会小数的简单加减计算。

4、会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决一些相关的简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。

单元课时安排重点难点（一）买文具大家请看数学书第2页，教材创设了“买文具”的情境，，我们可以利用这个情境，激活学生先前的生活经验，引导学生观察“橱柜”里陈列着的文具，让同桌互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分，然后可以直接告诉学生：像标价牌上用来表示文具单价的数都是小数。

让学生试着读一读这些小数，小数分三个部分，小数点前面也就是左边的叫整数部分，小数点后面也就是右边部分叫小数部分，整数部分的读法跟以前读法一样，小数部分依次读出数字。

对于“依次读”这个词学生可能不明白，我们可以解释成“一个一个地读”。

数学元角分口诀
数学元角分口诀是一种记忆数学单位的方法，能够帮助学生快速而准确地记住数学单位换算的关键数值。

以下是数学元角分口诀的参考内容：
元角分为一圆，十分之一即一角；
十分之一即一角，十分之一即一分；
十分之一即一分，十分之一即一厘；
十分之一即一厘，十分之一即一毫。

这个口诀帮助我们记住了各个单位之间的换算关系，其中最基本的单位是一元等于十角（或十个角），一角等于十分（或十个分），一分等于十厘（或十个厘），一厘等于十毫（或十个毫）。

此外，数学元角分口诀还可以根据需要进行扩展，例如：
一元等于十角，是百分之十；
一角等于十分，是百分之一；
一分等于十厘，是百分之一十；
一厘等于十毫，是百分之一百。

这个扩展的口诀可以帮助我们更好地理解百分比的概念和计算方法，百分之十等于十分之一，百分之一等于十分之一十，百分之一十等于十分之一百。

数学元角分口诀还可以用来帮助记忆一些实际应用中常见的换
算关系，例如：
一美元等于一百美分，一美分等于十块钱；
一英镑等于一百便士，一便士等于十便士；
一欧元等于一百欧分，一欧分等于十欧闪。

这个口诀可以帮助我们在日常生活中进行货币单位的换算，例如美元和人民币的兑换关系，英镑和人民币的兑换关系，欧元和人民币的兑换关系等。

总之，数学元角分口诀是一种简单而实用的记忆数学单位的方法，通过口诀的帮助，我们可以更加轻松地进行数学单位的换算，并且在实际生活中也能够灵活运用。

通过不断地练习和记忆，我们可以更加熟练地掌握数学单位的换算关系，提高自己的数学能力。