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高中地理综合题答题技巧ppt课件

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高考地理专题复习：综合题解题分析(共52张PPT)

高考地理专题复习：综合题解题分析(共52张PPT)
3.简洁、准确作答 组织语言，把握关键词，使用地理术语
分析角度 等值线特征
人口特征 城市特征
农业特征
工业特征 …
常见的特征描述类试题答题模板
答题要素
①数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化 ⑤闭合曲线分布等
①数量 ②总量 ③年龄结构 ④性别结构等 ①数量 ②等级 ③城市化水平（高低、快慢）
①农业类型 ②主要农作物种类及分布 ③生产水 平(机械化水平、生产经营方式、专门化水平、商 品率) ④熟制 ⑤耕地类型 ①主要部门及结构 ②发展水平 ③技术水平 ④原料、能源对国际市场的依赖程度 …
2020年高考地理专题复习：
专题：综合题解题分析
1
获取、解读信息 （文字、图像材
料）
运用已有知识 和技能，进行 分析、判断和
推理
用准确、科学、简洁的语 言表述解决问题的过程和 结果，或用科学的地理观
评价地理问题和现象
审题
解题
答题
审题干
题目中心词（答案论述的直接对象），条件限制词（地 理事物的范围时间等），内容回答词（题目必须回答的 内容），解答方式词（回答的方式方法）
盐场最好布局在（海）水盐度 较高的地区
南海 诸岛
获取信息
材料一 形成于公元8世纪到16世纪的“食盐之路”，促进了撒哈拉 沙漠的食盐贸易，是撒哈拉沙漠以南地区食盐的重要来源。图12 为“食盐之路”中线商道，这里的盐主要来自比尔马等地。比尔马 是撒哈拉中心最大的绿洲，地下水资源较为丰富。当地盐农先在靠 近地面的含水层挖出洼地，洼地表面很快出现结晶、形成白色薄膜。 盐农收集白色薄膜并用模具将盐制成饼状或锥状，便于贸易。
03 对策措施型
作答对策措施型的试题，主要是找出问题的自然 原因和人为原因，针对具体原因或不足提出合理措施。

浅谈地理综合题的解题技巧PPT课件

浅谈地理综合题的解题技巧PPT课件
是: 地处黄土高原，植被覆盖差，土质疏松，且夏季 多暴雨，流水侵蚀作用强烈。
组织表述技巧二: 完整更要规范
例题6 下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm） 分布图，读图完成下列要求：
该省1月和7月等温线分布有何异同点？请分析其原 因。
1月 7月 原因
答案的表述要符合 题目的要求,全面 而又准确
部分题目不会做
有些题型跟平时做得差不多,但是用平 时的方法做了以后,没拿到几分
还有些综合题自以为做得很好,就是得 不了全分
地理综合题的基本解题步骤: 1.分析问题 2.理清思路 3.组织表述
分析问题技巧一:
找到问题根源
例题1 图中阴影部分表 示某种气候类型的分布。
（4）以“硅谷”为代 表的高技术工业区发展 的共同区位条件有哪些?
理清思路技巧二: 重视知识的迁移
例题4 下图为印度著 名的乔塔那格浦尔工 业区和中国的沪宁杭 工业区，读图回答问 题
（2）乔塔那格浦尔工 业区作为一个形成较晚 的工业区，为保证其较
强 采的取生哪命些考力措题施,应年？当年提不前同,考纲基本不变,知识的 合理迁移是一项基本的地理技能
答案提示:借鉴德国鲁尔区的综合治理措施
参考答案：
1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。 2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增 加，负荷加大。
分析问题要分析哪些内容呢? 1.分析主题----确定大纲上的考点 2.分析材料----获取有用的信息 3.分析每个小题----理解各小题之间的前后联系 4.分析题分----明白踩分点的分布
3.组织表述----凡有“原因、成因、原理、分析”等字眼 的设问，表述时都需要条理性、层次性地回答,同时,答案 的表述要符合题目的要求,全面而又准确.

地理综合题答题技巧ppt课件

地理综合题答题技巧ppt课件

变化 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路
关系 结构
思路：A导致B，进而导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、 主次关系”
所占比例；主要组成等。
注重书面表达
综合题的解答是一种书面表达，在书面表达中，主 要存在以下问题与不足，导致得分率低。
1．名词不清，错别字多：基础知识不扎实，对基本 地理事物的识记存在不足。如甘肃写成甘苏，地垒写成地磊 等。
2．判断怎么样、是否合理。 这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的
思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个 方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的 生活方面和就业、稳定等方面考虑；第二，经济效益方面，看是否 符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于 增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污 染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染 等。
例析 评价
“实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做 法。
“有利+不利”；语言格式： 1 、2、3..。不利：1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。 不利：1、因为..所以（导致）..2..
比较 两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...
等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化、极值 等
判断类试题
1．判断是什么、属于什么。 这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试
题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图 中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、线、面、图 例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信 息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形 成因素判断风向等。

高三地理综合题解题方法指导 ppt课件

高三地理综合题解题方法指导 ppt课件
高三地理综合题解题方法指导
熟悉试题指导用语
分析——对地理事物或现象予以剖析、分解， 分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用， 分析事物间的联系等
对比（比较）——列表比较相同、相异、相 反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事 物间的差别、不同事物间的联系
评价——对地理环境、措施、对策、布局进 行实施可行性评价或优势与不足评价
高三地理综合题解题方法指导
列模板（地理要素全方面）
原因分析类
影响太阳辐射强度的因素
1. 太阳高度（纬度） 2. 日照时数（阴雨天数量、年降水量） 3. 地势（海拔高度）:
气温年较差
1． 纬度位置：纬度越高，年较差越大。 2． 海陆位置：离海越远，年较差越大。 3． 地形 :一般情况下高地小于凹地、谷地。海拔愈高年 较差越小。
近几年来高考能力要求的发展趋势
• 淡化记忆层次（不是“忘却”而是“隐含”） • 侧重理解应用（新情境中的知识迁移） • 突出学科的思维方式（空间区位、综合分析） • 强调探究性（信息的获取、判定与应用） • 注重文字表达（思维能力的外在表现）
高三地理综合题解题方法指导
高考地理综合题解题步骤
•审题目（中心词、修饰词….） •列模板（地理要素全方面） •究地点（考虑特殊的角度） •细筛选（决定要点的去留） •整语言（地理术语、要点顺序）
一. 高考地理考核目标与要求
1.获取和解读地理信息
☆能够快速、全面、准确地从题目的文字表述 和地理图表中获取有关地理信息。 ☆能够正确理解所获取的地理信息。
★熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并 能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区； 熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观 图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及 图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。

高考地理综合题考前答题思路课件

高考地理综合题考前答题思路课件

搬迁污染严重的企业；湿地修复，建设运河生态 文化公园；恢复与重建古运河水工文化遗址；建设中国 大运河博物馆等标志性建筑；在保留和改造工农业遗址 和聚落的同时融入运河文化与旅游元素等。
考点1 特征对比类
阅读图文资料，完成下列要求。 扬州在我国历史上的作用和文化发展中的地位，主要得益于大运河的开凿和经营。扬州是大运河的节点城 市，曾是盐运和漕运的中心。运河扬州段是整个大运河中最古老的一段，至今仍保留着大量较完整的古城古镇， 延续着运河沿线居民的生产生活方式。三湾片区位于扬州城南，有重要的运河水工文化遗存。自1958年开始，三 湾片区逐渐成为工业生产的集聚区。2014年以来，扬州市以区域内运河湿地资源为依托，按照生态修复、城市修 补的理念，把三湾片区打造成运河生态文化公园。2021年6月，位于三湾片区的中国大运河博物馆正式建成并对外 开放，它是国内首个全流域、全时段、全方位展示中国大运河时空演变的现代化博物馆。下图示意3个年份三湾片 区各功能区的分布。
补的理念，把三湾片区打造成运河生态文化公园。2021年6月，位于三湾片区的中国大运河博物馆正式建成并对外
开放，它是国内首个全流域、全时段、全方位展示中国大运河时空演变的现代化博物馆。下图示意3个年份三湾片
区各功能区的分布。
(2)为修复运河文化遗产，推测2014年以来扬
州市开展三湾片区规划与建设的主要内容。
状况)；③分析降水与热量的组合状况(如雨热同期)
河流水文特 流量、水位(高低、变化特征)、汛期出现时间及长短、含沙量大小、结冰期(有无、
征
长短)、流速等
河流水系特 长度、流向、流域面积大小、落差大小(水能)、河道宽窄、曲直情况、支流多少、
征
河流支流排列形状(扇形、树枝状)
农业生产特 主要说明农业地域类型、农作物种类及分布、农业各部门结构(所占比重)、生产水

地理综合题答题方法指导PPT共27页

地理综合题答题方法指导PPT共27页

（1）简述图示黄麻产区的气候特征。（8 分）
1.全年高温（各月均温都高20°C）； 2.全年降水量大（达1600毫米以上）， 5~10月（6~9月）降水较丰（为雨季）， 11月至次年4月（10月至次年5月）降水 较少（为干季）。
简明扼要， 抓住重点； 简 从各个具体 述 要素大概描 述；不细化 ；不解释
事物间的联系等 ；
常用语言格式 ：描述性语言+评 价性语言
4.工业基础好，麻纺织的历史长、工艺精。
三、答题方法指导
（一）、会审题，有效的获取和解读地理信息
仔细阅读图文材料和试题，关键是抓住试题中的“中心 词”、“限定词”、“指令性动词” 等，明确各部分对 答题的指示作用。
“中心词”
答题方向
“限定词”
（海拔低于200米）地势低平；
简 简单分析，提
2.自北（西北）向南（东南）（或自内 析 出论点即可
陆向沿海）倾斜（或渐低）。
黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸湿 后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图 7 中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运 和海运的重要港口。图 8 为甲城市的气候资料。
黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸湿 后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图 7 中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运 和海运的重要港口。图 8 为甲城市的气候资料。
（2）简析图示黄麻产区的地形特征。（6 分）
1.为（两）大河下游冲积平原和三角洲，
并说明理由。（8分） （2）运用地理环境整体性原理，说明
三角洲位置变化的主要过程。 （10分） （3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域 开发的启示。（12分）

高考地理 第18讲 综合题的解题策略课件

高考地理 第18讲 综合题的解题策略课件

图表解读型综合题常以下列方式进行考查 1．给出一幅或多幅地理图像或表格，考查信息提取与解读能力。 2．围绕学科主干知识设置问题，如区域定位、区域特征分析、相关的
地理计算、地理事物分布特点的描述、地理成因分析、区位分析 等。故其解答的一般步骤是：读图名确定图类；根据图例看图， 提取与设问有关的信息，必要时可进行图图转换，将已知图像的 信息、材料转换到另一较为熟悉的图像中，从而发现更多的地理 事物之间的联系；最后结合问题组织语言进行合理的表述。 关注下列几种地图的解读
(3)示意图的解读 示意图主要说明 “为什么”的问题。该类图形具有将文字内容图形 化，将抽象的内容具体化、将复杂的内容简单化、将静态的内容动 态化的功能，并具有重点突出、高度概括的特点。在判读此类图时 要重点分析图中直接反映概念内涵的部分，领会由因到果的推理环 节和过程，进而归纳因果联系。以地理要素变化过程示意图为例， 说明其解读的一般方法：①识别纵横坐标的单位、数值等，判断其 变化的方向和重要数据点位置；②根据数据变化总结曲线变化规律 和趋势；③提取有效信息，联系相关知识，进行分析、推理、判断 等。 (4)统计图表的解读(见第3讲)
(1)区域分布图的解读 区域分布图反映一定区域范围内各种地理事物的空间分布。判读的基本 步骤：①观察地理事物的分布位置。通常需要根据经纬度、轮廓形状或 相关信息(地名、海拔高度等)进行区域定位，这是成功解题的关键；② 分析地理要素间的联系；③评价区位优势或劣势；④总结区域整治的措 施或成功经验；⑤多区域比较或借鉴取经。 (2)景观图的解读 景观图的主要作用是通过展示地理事物的外貌特征以说明“这是什么”。 景观图的解读重点在于通过观察发现其形态特征，在此基础上探讨其外 貌特征形成的原因，描述事物的季节变化与阶段变化，进而分析其分布 规律。

高三地理综合题答题技巧精品PPT课件

高三地理综合题答题技巧精品PPT课件

(2)简析图示黄麻产区的地形特征。（6分）
(2)为（两）大河下游冲积平原和三角洲，（海拔 低于200米）(3分）地势低平，自北（西北）向南 （东南）（或自内陆向沿海）倾斜（或渐低）。 (3分）
点状地理事物空间分布的描述
例（2011年新课程） 简述中国大陆制造业 企业500强总部空间 分布的特点。（8分）
答题思路： 第一步 在哪里——位置 第二步 解释为什么
（纬度位置、大气环流、海陆位置、洋流、地形、
显三角洲的原因，并加 以分析。（16分）
论点—假设—推理—论证
❖答案：①入海口附近，泥沙不易沉积（2分）， 因为地形高差大（2分），河流落差大，流速大 （2分）。②入海泥沙量较少（2分），因为G河 在M点以上多流于盆地中（2分），流速较小，易 于泥沙沉积(2分）；且从纬度位置和地形看，流 域内热带雨林广布（植被覆盖率高）(2分），水 土流失较轻（2分）。 (8个得分点)
充足(3 分)，气候温暖(3 分)，年温差小(3 分)。
36.（2011年全国1）阅读图文资料，完成下列各 题。黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄 麻在水中浸湿后，才能进行初加工以获取制作麻袋、 麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻 纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要 港口。图8为甲城市的气候资料。
电话：
（一）特征描述（或简述） （二）成因分析 （三）区位分析（或条件） （四）意义（或影响）罗列 （五）建议（或措施）罗列
剖析问题→明确思路→对接材料→回归知识→规 范答题
（1）确定问题有几问，理解问题中的关键词。 （2）根据中心词，回忆该类试题的答题模式，明确 答题思路。
（3）根据限定词，确定主导答题方向，从图、文材 料中获取信息，联系学过的概念、规律、原理答题。
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某事物的影响、作用或意义。
要紧扣某事的特点和图文材料。
8
决策问题 一般是要求解决某问题或实现某目的（可持
续发展）的途径、措施。
环境问题：主要针对产生问题的人为原因，生态问题一定注意 植被。 发展问题：结合区域，
1、综合利用资源。 2、发展特色和优势。 3、落后地区发展科技、基础设施 4、调整产业结构 5、延长产业链，增加附加值等。 6、发展的同时注意生态环境的保护，或自然灾害的治理等9
列模板
原料；能源；地 价；水源；交通； 劳动力；市场；
政策
究地点 细筛选
金昌镍矿
水电站
参考答案：
兰新铁路
①靠近有色金属资源（镍矿）产地（2分）；②靠近能源产地
（水电、煤炭、天然气等），可满足有色金属冶炼工业高耗能的
需要（2分）；③靠近兰新铁路线，交通运输便利（2分）等。16
一定切忌：不分点，不规范
如： 小麦 耐旱，需水少
炼铝厂 耗电量大
水稻 需水多
装配厂 需劳动力多
棉花 喜光照
纺织厂 需劳动力多
茶叶 喜酸性土壤
奶制品 易变质
橡胶 喜热
饮料厂 水质好
苹果 喜光照
轮胎厂 橡胶原料
10
细筛选（决定要点的去留）多写点
修饰词：
多写点
1.把握答题方向（自然、人为） 2.界定答题范围（时间、空间；异？同？） 3.注意地区特点（位置） 4.结合具体地理事物（农作物、工厂）
12
（1）比较甲、乙两图所示区域的气候差异。（6分） 审题干
中心词
列模板
类型；气温、降 水、温差
究地点
华北地区
华中地区
细筛选
参考答案：
整语言
甲图所示区域为温带季风气候（1分）；降水集中（或季节
变化大），降水量少于800mm；冬季寒冷干燥（2分）；年温
差大。
乙图所示区域为亚热带季风气候（1分），夏季多雨，降水
均地势低平，多洼地，不利于排水（2分）。
不同原因：甲图中A河（属扇形水系）多条支流汇于A处，同时进入汛期（2
分），下游出海口单一，导致A河段洪水汇集，易形成洪涝（2分）；
乙图中的河段上游来水量大（2分），河道弯曲（多曲流）（2分），
水流不畅，行洪缓慢，导致河流水位上涨（2分）；该河段为地上河，容易决14 堤 （2分） 。
究地点（考虑特殊方面）
详细阅读所给的图文材料，提取有效信息进行分析。
1.看地理位置：纬度位置、海陆位置，确定自然地理条件；
2.看发达程度、城乡位置：影响经济条件、人口疏密、交通等
3.看地区特殊性：如低纬高原、非地带性因素影响地区、边疆地区、 战乱地区等；
4.看时间特殊性： 所处历史阶段、发生季节
5.看地理事物特殊性：地质地貌类型、农作物、工业部门
11
整语言（地理术语、要点顺序）
要求做到：
1.要点全面：不遗漏、无多余（可参考分数布点） 2.顺序合理：先自然后人文；先主要后次要 3.富有逻辑：前因后果、有理有据 4.点面结合：提出论点、结合实际 5.地理术语：使用地理专业词语 6.格式整齐：答案“段落化”；段落“要点化”；
要点“序号化”或用分号隔开。 7.简洁精炼：不啰嗦、不拖沓 8.书写工整：格式整齐，不涂画
量多于800mm；冬季温和少雨。（2分）
13
（2）甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发审之题地干，
试分析导致两区域洪涝多发的的共同原因和不同原因。（18分）
列模板
降水；地势；支
荆江
流；河道；河床
海河
河段
下游
究地点
细筛选
参考答案：
整语言
共同原因：①甲乙两区域都属季风气候，夏季降水集中（2分），②两区域
2、分布的方位，如集中在城市的西北方向等。
3、沿河流、河谷、湖、海岸线、交通线等分布。
4、总形状，如环状、半环状、线状等。
线的分布：
线的走向、疏密、数值（大小）变化方向等； （如是具体的一根线，只回答走向）
面的分布：
分布的方位和面积（东、南、西、北界线）
7
判断某事物是否合理或是否赞成某事物
据题意，可回答“合理”也可回答“不合理”，答案要 能自圆其说
（1）甲、乙两地都为我国著名的灌溉农业区。试比较两地 影响农业的主导区位因素的不同之处。（4分）
审题干
列模板
自然因素；社会 经济因素
究地点
细筛选
灌溉水源
整语言
参考答案：
甲地的灌溉水源主要来自祁连山冰雪融水（2 分），乙地的灌溉水源主要来自黄河水（2分）。
15
（2）金昌是我国重要的有色金属冶炼中心。分析该中心发 展有色冶金工业的优势区位条件。（6分）
专题：综合题的操作方法
一定切忌：不分点，不规范
1.针对一点，反复啰嗦 2.违背地理原理 3.违背该地状况 4.违背地理事物情况 5.“口头语”、“大白话” 6.书写凌乱，字体潦草
1
专题：综合题的操作方法
•审题干（中心词、修饰词） •列模板（地理要素全方面） •究地点（考虑特殊的角度） •细筛选（决定要点的去留） •整语言（地理术语、要点顺序）
特别注意自然地理要素成因、环境问题、灾害成因——气候、 植被
2、分析某一点成因时注意进行逆向推理。
例：
白天温度
削弱作用
晴 天气系统
日温差 夜晚温度 表达：
天气 大气逆辐射
阴
海拔
等（视题 目条件定）
天气系统
晴 天气
削弱作用
白天温度 日温差
或海拔
阴 大气逆辐射 夜晚温度
6
点的分布：
分布规律问题
1、数量的多少，分布集中或分散，是否均匀等。
1.针对一点，反复啰嗦 2.违背地理原理 3.违背该地状况 4.违背地理事物情况 5.“口头语”、“大白话” 6.书写凌乱，字体潦草17 Nhomakorabea2
审题干（中心词、修饰词）
判断问题类型，确定答题方向；
操作步骤： 1.先划分题干的“句子结构” 2.找出“中心词”、“修饰词”
例1：试评价该地区农业生产的自然条件。
中心词2
中心词1
修饰词
有利 不利
农业区位因素 自然因素
3
例2：根据地形地势，对比两条河流的水文特征
的异同。
修饰词2
中心词2
中心词1
中心词3 分析角度 答题内容
相同？ 不同？
包括因素
例3：甲地区所在国家的主要气象灾害有哪些
人为原因？
修饰词3 修饰词1 中心词
修饰词2 注意转换 灾害类型 人类活动
4
列模板（答题思路，地理要素的全方面）
特征问题 成因问题 分布规律问题 评价问题 推断问题
区位问题 决策问题——措施 比较问题
5
成因问题
1、注意地理要素的整体性，综合成因分析要全面。