六年级上册语文试题-古诗词鉴赏 人教部编版(无答案)
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古诗词鉴赏专题训练
古诗词鉴赏技巧
1．读准字音，读出节奏。
2．按诗韵诵读古诗。
3．推敲字义、词义，理解诗句。
4．了解背景，体会感情。
5．朗读欣赏，注意积累。
欣赏古诗的基本方法就是有感情地朗读，达到熟练成诵的地步。
在读中体会诗人的情感，在读中感悟诗人的意境。
最后达到能够背诵古诗的地步，有的古诗还要求能够默写下来。
诗人回顾：初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
大李杜李白、杜甫
小李杜李商隐、杜牧
千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼
唐宋八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
强化训练
一、古诗文阅读。
春雪 (唐)韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.诗的第二句中，“惊”这个字表现了诗人怎样的心情?
2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
从修辞角度进行赏析。
二、阅读下面这首词，回答问题。
渔父词【南唐】李煜
浪花有意千重雪，桃李无言一队春。
一壶酒，一竿身，快活如侬有几人?
3.这首词抒发了词人怎样的思想感情?
4.体会首句中“有意”一词运用的妙处。
三、古诗阅读。
江上 [宋]王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
5.请用自己的语言描绘诗歌第一、二句所展现的画面。
6.说说诗歌最后一句“忽见千帆隐映来”蕴含的道理。
四、阅读下面的古诗，回答问题。
丰乐亭游春欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
7.这首诗写的是什么时节丰乐亭周围的景色?表达了诗人怎样的思想感情?
8.诗的三、四两句用了什么修辞手法?表达效果怎样?结合诗句简要分析。
习作演练
一、古诗阅读。
雨后池上 [宋]刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照棯楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
1.简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
2.试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
二、古诗词阅读。
阮郎归初夏苏轼
绿槐高柳咽新蝉。
薰风初入弦。
碧纱窗下水沈烟。
棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。
榴花开欲然。
玉盆纤手弄清泉。
琼珠碎却圆。
3.词的上片采用_________的手法，突出了环境_________的特点。
4.试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。
三、阅读下面的诗歌，完成5～6题。
月螺川早发【明】王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹拨残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭。
【注】①螺川:螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江风景秀丽。
②棹(zhào):船桨。
③孤亭:这里指螺江。
5.诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”?
6.“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
四、古诗阅读。
次北固山下建 (唐)王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【注释】这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。
7.解释词语。
(1)次: (2)乡书:
8.用现代汉语解释下面的诗句。
海日生残夜，江春入旧年。
9.诗歌抒发了作者怎样的情感?。
