书山有路勤为径 学海无涯苦作舟(主题班会)

《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》演讲稿同学们：我今天演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。

著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。

当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。

敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。

迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。

试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。

伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。

可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。

成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：天才等于九十九分血汗加一分灵感。

从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。

笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。

相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。

宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。

他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。

其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。

诸如此类的例子还有很多。

一块玉石经过磨练才能发光。

如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有江郎才尽的一天。

学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。

《荀子·劝学篇》云：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，则亦及之，功在不舍。

锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。

天资差的人，不必自暴自弃，记住：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

班会设计：书山有路勤为径，学海无涯
苦作舟
一、主持人：班长刘晨
二、参加人：初一（11）班全体同学和班主任刘老师
三、活动目的：
通过这次班会使全班同学明白小学与初中的根本区别，并给自己下一个目标，并立志为之不断的努力，真正明白书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句话的意思。

四、活动过程：
（一）由班长刘晨先发言：
今天的班会课，我们首先回顾一下课间闹哄哄的场面……，我知道你们为什么会这样：上次期中考试，有不少同学考的都不理想，而自己认为自己已经很努力了，可还是没有提高，有的反而退步了，这又是为什么呢？让我们利用这节班会课来讨论一下吧。

（二）由熊黎明同学表明自己的看法：
对于我们这些学生来讲读小学时，可以说没有什么压力，功课也简单，可进入初一以后，感觉完全变了样，功课多了，自己支配自己的时间也越来越少了，考虑到中考和今后的高考，现在大家都很努力，可能有的会有很明显的进步，而有的却始终不能进步，我想可能是某些人的学习方法和习惯有问题，这是我的一点看法，仅靠大家参考。

（三）由冷浚源同学讲韩愈小时候勤奋求学的故事；（略）
（四）由杨玉成同学讲牛顿小时候的故事；（略）
（五）分小组讨论有关勤奋好学的成语或者名言警句，并
派代表起来总结；
（六）由班长刘晨小结：有针对性的对几位同学进行提问，采访。

（七）由班主任刘老师总结并鼓舞士气：
通过今天的班会，希望各位同学能够正确看待自己的问题，及时纠正小学所存在的一些对学习不利的东西，尽快适应初中的学习生活，并正确对待一些所谓的压力，及时调整自己的学习心态，争取在学习上取得更大的进步，希望全班都能在下一次期末考试中取得优异的成绩。

书山有路勤为径学海无涯苦作舟含义书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句话可是咱们中华民族的智慧结晶啊！它告诉我们，只要我们勤奋努力，就能在书山中找到通往成功的道路，在学海中划出属于自己的船只。

今天，我就来和大家聊聊这个话题，看看我们如何在书山和学海中闯出一番天地。

我们要明白，书山有路勤为径。

这里的“书山”，可不是真的山上堆满了书哦，而是指那些知识的海洋。

我们现在所处的时代，是一个知识爆炸的时代，每天都有大量的新知识涌现出来。

如果我们不去学习，就会被这个时代的浪潮所淹没。

所以，我们要像勤劳的小蜜蜂一样，勤奋地去采集知识的花粉，不断地充实自己。

只有这样，我们才能在知识的海洋中找到属于自己的那条路。

那么，如何才能做到勤奋地学习呢？这就要说到第二个成语——苦作舟了。

学海无涯，意味着我们的学习之路是漫长而艰辛的。

就像划船一样，我们需要付出辛勤的努力，才能在波涛汹涌的知识海洋中稳稳地前行。

这里的关键是“苦”，也就是说，我们要有吃苦的精神。

只有这样，我们才能在学习的过程中不断克服困难，最终实现自己的目标。

现在，让我们来看看如何在实际生活中运用这两个成语。

我们要在日常生活中养成良好的学习习惯。

比如说，每天晚上都要抽出一段时间来复习当天学到的知识；遇到不懂的问题，要勇于向老师请教；还要多参加一些课外活动，拓宽自己的视野。

这些都是我们在书山中勤奋攀登的表现。

我们要学会在学习过程中调整心态。

学习是一件很辛苦的事情，但我们不能因此而气馁。

要相信自己，相信只要付出足够的努力，就一定能够取得成功。

这并不是说我们要盲目地追求成绩，而是要在追求成绩的注重自己的兴趣和发展。

只有这样，我们才能在学海中找到属于自己的那艘船。

我们要学会与他人合作。

学习不仅仅是一个人的事情，更是需要团队协作的过程。

我们要学会倾听别人的意见，尊重别人的观点，共同解决问题。

这样，我们才能在书山和学海中取得更大的成功。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句话，告诉我们要在知识的海洋中不断努力，才能取得成功。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——“为中华之崛起而读书”班会教案“为中华之崛起而读书”是一时代号召，更是每一位中国公民义不容辞的责任和使命。

我们身处在一个充满机遇和挑战的时代，面对世界的竞争，实现中华民族的伟大复兴，必须要有干部队伍的强大支撑。

而强大的干部队伍，离不开我们每一个人对未来的执着追求，对知识的不断积累和华，对专业技能的精细提升。

正因如此，我们才需要一份源远流长、感人肺腑的教育计划——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

一、班会教案的主要内容与目标班会教案是一份特别的教育计划，旨在通过多种手段和方法引导广大学生认真学习，愿意改变自己的生活，从而更好地为中华民族的崛起带来持续动力和生命力。

从内容上来看，班会教案包括了几个方面：1.理性认识中华民族伟大复兴的历史必要性；2.对未来中国发展所涉及到的行业、产业及相关专业领域进行分析和评估；3.为了适应未来市场需求，必须要掌握现代科技手段和制度知识；4.为了适应未来工作和社交环境，必须要进行个人修养和心理管理；5.培养并实践创新思维、领导力和合作能力。

二、教学目标的实现途径教学目标实现的途径可以可分为两个方面：教师途径和学生途径。

针对教师来说，可以把班会教案推广给更多的学生，而推广的途径可以是通过社交媒体、公众号、QQ群、微信群等新媒体渠道来进行宣传；另外也可以邀请外部人员或专家来班会上进行交流，引导学生深入探讨自身的发展和未来的选课方向。

这些途径可以使更多的学生了解到班会教案，最终实现教学目标。

对于学生来说，也有很多实现途径，如：1. 经常积极参加社会实践和志愿活动，增长社交经验。

2. 每天都要自我学习，提高学习效率和学习效果。

3. 参与校内、校外课外活动，提高个人知识素质和升华创新思维。

4. 积极参与社团活动、实习系列课程和就业创业相关培训活动等，了解相关行业、专业和领域的市场信息和发展趋势。

5. 保持高度的学习热情和动力，不断探索新的知识、新的领域，提高自身素质。

主题班会：学海无涯苦作舟莫让年华付水流主题班会：学海无涯苦作舟莫让年华付水流目的要求：教育学生珍惜人生最美好的时期――青少年时期，以古今中外名人为榜样，为振兴中华而努力刻苦学习。

班会形式：采取讲故事，谈体会的座谈会形式。

课前准备：1、提前一周让学生利用课余时间在家中或图书馆搜集有关珍惜时间、勤奋学习的名言故事，并阐明含义，写出给自己的启示或体会。

2、让同学收集本班同学珍惜时间、刻苦学习（锻炼）的故事，三言两语，力求广泛。

3、班会前3天由班长、学习委员整理好同学收集的名人名言和故事，熟悉内容，安排重点发言人及发言顺序，再发下去让同学修改完善，通知所有同学做好发言准备。

4、设男女主持人，根据情况可开展“我喜爱的一句名言”征答。

5、教室布置：由宣传委员和文娱委员负责：（1）桌子摆成“几”字形，发言席上最好摆上鲜花（2）黑板上画上大钟，阶梯式书山，冠以“莫让年华付水流”标题。

活动过程主持人甲：（启发讲话）同学们，上个星期我们大家都积极阅读、收集了古今中外名人关于努力勤奋学习的名言和故事，今天的主题班会让我们八仙过海、各显神通，用多种形式把自己收集到的名言和故事进行交流，最好联系实际谈谈自己的理解或体会。

主持人乙：很高兴与主持人甲共同主持这次的主题班会，举办本次班会意在帮助大家提高认识，开阔视野，珍惜青春年华，认真刻苦学习。

首先请大家谈谈自己读书时的感受。

（三四人发言）主持人甲：刚才几位同学的发言真精彩。

确实，书是智慧的结晶，历史的再现，洞察社会的门窗，开启心灵的钥匙。

青少年是积累知识、增长才干，刻苦攻读，施展才华的人生的黄金时期。

古今中外有许多名人用名言来说明青少年时期要珍惜时间、努力学习，下面就请同学说说。

（在介绍的时候要口语清楚，说清国籍、朝代，说清含义，说清体会，其余同学亦可讨论）（五六人发言）主持人乙：历史上凡有成就者都是少年立志，惜时如金，刻苦求学，矢志不渝的，下面请大家来介绍这一方面的故事。

勤奋学习励志成才主题班会教案第一篇：勤奋学习励志成才主题班会教案《勤奋学习励志成才》主题班会班会目的：1.学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。

2.通过活动引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求上进。

3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。

班会准备：1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句2、收集古今中外有关勤奋学习的故事3、请同学们准备好对勤奋学习，励志成才的看法活动过程一、导语同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，非常的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不可屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不肯放松读书，学习勤奋到如此地步。

大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来勉励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）如果我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的话题。

二、闯关游戏第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不可与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）1、业精于勤，荒于嬉。

——韩愈2、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

——爱迪生4、爱学出勤奋，勤奋出天才。

——郭沫若5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

——鲁迅7、诗书勤乃有,不勤腹空虚.——韩愈第二关：分享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，根据实际表达给分）第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，根据实际表达给分，猜对小组可得3分）看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）三、学生演讲中华上下五千年中，有许许多多勤奋成才的例子，善于学习的榜样，比如说凿壁偷光的匡衡，比如说映雪囊萤的孙康，又比如说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习励志成才”的比赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在比赛中荣获二等奖的曾石英同学！四、反省自己的学习情况，明确今后努力方向请学生谈一下往后该如何勤奋学习五、小结卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟主题简介文章标题：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟1. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟——深入探讨我们常常听到这句话，书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

这句话意味着只要用心去学习，就一定能够取得成功。

但是，这句话背后的含义和内涵却是十分丰富和深刻的。

在本文中，我们将对这句话进行全面评估，并通过深度和广度兼具的讨论，试图揭示它所蕴含的智慧和启示。

2. 从简到繁：书山有路勤为径“书山有路勤为径”，这句话表达了一个重要的观念——努力和坚持是取得成功的关键。

不管是攀登高山，还是在书籍的世界中寻找知识，都需要勤勉和毅力。

这种精神不仅仅体现在学习上，更是人生道路上的一种必备品质。

在现代社会，知识的更新速度非常快，每一个领域都在不断地发展和演变。

要想在这个竞争激烈的社会中脱颖而出，就必须保持持续不断的学习和进步。

只有不断地充实自己，扩展自己的知识面，才能够在竞争中立于不败之地。

3. 由浅入深：学海无涯苦作舟而“学海无涯苦作舟”则告诉我们，知识的海洋是无边无际的，要想驾驭知识，就必须付出艰辛的努力。

学习不是一件容易的事情，需要经历放弃、挫折、孤独甚至迷茫。

但只有坚持下去，才能真正获得心中所向。

在学习的道路上，诸多难题和挑战纷至沓来，这就需要我们勇敢地迎接，坚定地前行。

当我们面对学业上的困难时，我们要有勇气和毅力去克服，取得成功。

正如开篇所说，只有在书山和学海中勤为径，苦作舟，才能够驾驭知识的海洋，获得成功。

4. 总结和回顾书山有路勤为径,学海无涯苦作舟这句话，告诉我们，只有付出持续不断的努力，保持坚定的信念，才能够驾驭知识的海洋，取得成功。

在现代社会，这句话依然具有重要的启示意义。

在不断地学习和进步中，我们要保持对知识的渴望和热爱，充分发挥自己的潜能，做一个渴望知识，探索未知的人。

5. 个人观点和理解在我看来，书山有路勤为径,学海无涯苦作舟这句话非常深刻而且实用。

无论是在求学阶段，还是在工作生活中，都需要不断地学习和进步。

“书山有路勤为径”主题班会
——读书谈感想活动方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“打造书香校园，构建和谐人文环境”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以班级为主的班级图书角。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能
力的提高。

三、活动领导小组：
组长：闫兴艳
副组长：刘宝薇、刘延茹、李钰、杜传菊、王展
组员：其余各名同学
四、活动实施的计划
每个副组长结合本班实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目，为各组成员做好表率。

五、举办读书展览，谈感想交流活动
开展“书山有路勤为径”为主题的班会，各组长可选派组员以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书换着看”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围并做好记录备查。

北陈小学五年级
2011年11月25日。

国旗下演讲稿《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。

著名的数学家华罗庚曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。

当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。

敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。

迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。

试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。

伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。

可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。

成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分汗水加一分灵感。

”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。

笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，如果懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。

相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。

王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。

他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。

其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。

诸如此类的例子还有很多。

一块玉石经过磨练才能发光。

如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。

学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获。

古人说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”天资差的人，不必自暴自弃，记住：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

我的演讲完毕，谢谢大家！保护环境珍惜资源演讲稿亲爱的同学们：生活中，有很多同学存在不珍惜资源、破坏环境的情况。

如：水龙头不停地流，用水的却不知去向；校园里的公共财物，常遭无意甚至是有意损毁；笔记本没写几个字，便随手扔进垃圾桶这些都是我们生活中存在的问题。

《优秀演讲稿：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径学海无涯》【摘要】同学们：我今天演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。

著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定同学们：我今天演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。

著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。

当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。

敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。

迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。

试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢。

在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。

伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。

可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。

成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。

”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。

笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。

相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。

宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。

他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。

其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。

诸如此类的例子还有很多。

一块玉石经过磨练才能发光。

如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。

学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。

《荀子・劝学篇》云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

书山有路勤为径学海无涯苦作舟主题班会教案
书山有路勤为径学海无涯苦作舟主题班会教案
一、主持人：班长刘晨
二、参加人：初一（11）班全体同学和班主任刘老师
三、活动目的：
通过这次班会使全班同学明白小学与初中的根本区别，并给自己下一个目标，并立志为之不断的努力，真正明白书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句话的意思。

四、活动过程：
（一）由班长刘晨先发言：
今天的班会课，我们首先回顾一下课间闹哄哄的.场面……，我知道你们为什么会这样：上次期中考试，有不少同学考的都不理想，而自己认为自己已经很努力了，可还是没有提高，有的反而退步了，这又是为什么呢？让我们利用这节班会课来讨论一下吧。

（二）由熊黎明同学表明自己的看法：
对于我们这些学生来讲读小学时，可以说没有什么压力，功课也简单，可进入初一以后，感觉完全变了样，功课多了，自己支配自己的时间也越来越少了，考虑到中考和今后的高考，现在大家都很努力，可能有的会有很明显的进步，而有的却始终不能进步，我想可能是某些人的学习方法和习惯有问题，这是我的一点看法，仅靠大家参考。

（三）由冷浚源同学讲韩愈小时候勤奋求学的故事；（略）
（四）由杨玉成同学讲牛顿小时候的故事；（略）
（五）分小组讨论有关勤奋好学的成语或者名言警句，并派代表起来总结；
（六）由班长刘晨小结：有针对性的对几位同学进行提问，采访。

（七）由班主任刘老师总结并鼓舞士气：
通过今天的班会，希望各位同学能够正确看待自己的问题，及时纠正小学所存在的一些对学习不利的东西，尽快适应初中的学习生活，并正确对待一些所谓的压力，及时调整自己的学习心态，争取在学习
上取得更大的进步，希望全班都能在下一次期末考试中取得优异的成绩。