人教版 八年级上册音乐 红河谷

初中音乐红河谷教案年级：八年级教材：《红河谷》教学目标：1. 情感态度价值观：通过学习《红河谷》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养。

2. 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏等方式，提高学生的音乐技能。

3. 知识与技能：了解《红河谷》的背景、音乐特点，能够用正确的演唱方式表现歌曲。

教学重点：1. 歌曲的旋律和节奏。

2. 合唱部分的演唱技巧。

教学难点：1. 歌曲中的高音部分。

2. 合唱部分的和谐。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《红河谷》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 引导学生关注歌曲的节奏、旋律特点。

二、歌曲学习（15分钟）1. 教师讲解《红河谷》的背景，让学生了解歌曲的历史价值。

2. 分析歌曲的旋律、节奏，讲解歌曲的音乐特点。

3. 分组学唱歌曲，重点指导高音部分的演唱技巧。

三、合唱练习（15分钟）1. 教师示范合唱部分，让学生了解合唱的要求。

2. 分组进行合唱练习，教师巡回指导。

3. 全体学生合唱，教师点评，指导学生改进演唱技巧。

四、歌曲表演（10分钟）1. 学生自由组合，进行歌曲表演。

2. 教师点评，给予鼓励和指导。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的音乐特点和演唱技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。

教学反思：本节课通过聆听、学唱、演奏等方式，让学生了解了《红河谷》的背景、音乐特点，并能够用正确的演唱方式表现歌曲。

在合唱部分的练习中，学生掌握了基本的合唱技巧，能够和谐地演唱。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

但在后续教学中，还需加强学生音乐素养的培养，提高学生的音乐表现力。

《红河谷》教学设计教材分析：《红河谷》选自人民教育出版社八年级上册（2013义务教育教科书）第五单元。

作品是流传在北美洲红河一代的民歌，红河因河水中含有红褐色的土而得名。

歌曲表现了要参加战斗的士兵，即将离开自己美丽的故乡，亲人与其惜别的伤感情景。

歌曲为F大调、四四拍子，歌谣体。

歌曲速度为中速，歌曲节奏稳健，富有动感，旋律朴实舒展，歌词富有生活气息。

教学目标：1、分析歌曲《红河谷》的速度、节拍、旋律、情绪的特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。

教学重点：准确和谐的演唱歌曲《红河谷》。

教学难点：1、唱好《红河谷》弱起小节和切分音。

教学方法：视唱法，训练法，讲授法。

教具准备：钢琴多媒体。

教学课时：一课时教学过程：（一）、情境导入师：这节课老师要带领同学们去游览一个地方，请同学们仔细观察一下，这是哪一个国家?（播放加拿大风光片）生：加拿大师：从哪里能看出来的?生：枫叶国旗（枫树是这个国家的国树，因此有枫叶之国的美誉）师：（出示北美洲地图）加拿大位于北美洲，与美国相邻，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。

加拿大是一个典型的移民国家，大部分是英国和法国后裔。

加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但却有着丰富多彩的地理风貌”。

加拿大不仅有着秀丽的自然景观，而且还有很多脍炙人口的歌曲。

今天，我们就来学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

（二）、聆听欣赏，学唱歌曲1、师：请同学们仔细聆听（初听），想一想歌曲表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）旋律的进行是平稳的还是跳跃的？（平稳）2、师：同学们的耳朵都非常敏锐，那么，歌曲中都唱到了什么那？（复听）生：概括一下歌曲所讲的主要内容。

师：《红河谷》是流传于加拿大北方红河一带的民歌，红河因河水中含有红褐色的土而得名。

歌词的最初意思是表现即将参加斗争的战士们，要离开自己美丽的家乡，亲人与其惜别的伤感心情。

山东省沂源县鲁村中学八年级上册音乐教案：《红河谷》教案1000字一、教材分析《红河谷》是人民音乐出版社出版的八年级上册音乐教材中的歌曲。

这首歌曲以我国云南红河地区的自然风光和风土人情为背景，通过富有感染力的旋律和歌词，展现了当地人民对美好生活的向往和热爱。

本节课旨在通过学习《红河谷》，让学生感受音乐的韵律美，培养学生的音乐审美能力。

本节课的教学内容包括：歌曲《红河谷》的演唱、音乐知识讲解、音乐欣赏、实践操作等。

通过学习这首歌曲，学生可以了解歌曲的创作背景，掌握正确的演唱方法，提高音乐素养。

在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的音乐兴趣和审美情趣。

同时，通过小组合作、互动交流等方式，提高学生的课堂参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

二、核心素养目标本节课通过学习《红河谷》这首歌曲，旨在培养学生的音乐学科核心素养。

具体目标包括：1. 培养学生对音乐的感知能力，使学生能够理解和欣赏音乐的美。

2. 提高学生的音乐表现能力，使学生能够正确演唱《红河谷》这首歌曲。

3. 增强学生的音乐创造能力，鼓励学生进行音乐创作和表演。

4. 培养学生对音乐的审美能力，使学生能够辨别和欣赏不同风格的音乐作品。

三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是学习歌曲《红河谷》，以及通过这首歌曲来培养学生的音乐学科核心素养。

具体重点包括：- 歌曲《红河谷》的演唱，包括旋律、节奏、音准等。

- 歌曲《红河谷》的创作背景和音乐风格。

- 音乐知识的学习，如音阶、和弦、曲式等。

- 音乐欣赏，理解歌曲所表达的情感和意境。

2. 教学难点本节课的难点在于学生对音乐知识的掌握和音乐表现能力的提升。

具体难点包括：- 歌曲《红河谷》的演唱难度，如旋律复杂、节奏变化等。

- 音乐知识的抽象性，如音阶、和弦、曲式等概念的理解。

- 音乐表现能力的提升，如音准、节奏、情感表达等。

- 音乐欣赏能力的培养，理解歌曲所表达的情感和意境。

教案名称：红河谷教案类型：音乐教案适用年级：八年级（初中）教学目标：1.了解中国民歌《红河谷》的背景和传统文化内涵；2.能够正确理解歌曲并正确演唱；3.培养学生对音乐作品的欣赏能力和音乐表演能力；4.提高学生的合作与分享意识。

教学准备：1.课件或PPT，展示歌曲的文字、图片和视频等资料；2.播放器，准备好红河谷的音频；3.学生合唱团，分好声部。

教学过程：一、引入（10分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，回答问题：中国民歌有哪些特点？为什么这些民歌可以流传下来？2.准备一段红河谷音乐的片段，播放给学生听，观察学生的反应，进一步引发学生对红河谷这首歌的兴趣。

二、学习歌词（20分钟）1.展示红河谷的歌词，带领学生一起读词，并注重讲解其中一些生词、概念和表达方式。

2.让学生分组齐唱红河谷，老师带领学生逐句教唱，注意发音和节奏的把握。

三、了解背景（20分钟）1.展示红河谷的背景介绍、歌曲创作背景等资料，让学生了解红河谷的故事和历史背景，引导学生思考红河谷的主题和内涵。

2.给学生讲解红河谷的词曲创作过程，让学生了解到创作音乐作品需要付出的努力和专业技能。

四、合唱训练（30分钟）1.将学生分为不同的声部组，老师分别指导各声部的学生练习，并逐渐合并声部，形成整个学生合唱团。

2.注意指导学生正确的发声技巧和合唱技巧，并督促学生注意节奏的合理掌握，锻炼学生的音乐表演能力。

五、欣赏表演（20分钟）1.学生合唱团进行小规模的演唱表演，让学生之间互相分享合唱的成果。

2.学生观看一些优秀的红河谷演唱视频，感受不同版本的演唱风格和情感表达。

3.让学生评价不同的演唱版本和表演风格，并进行讨论，培养学生对音乐作品的审美能力和欣赏能力。

六、课堂总结（10分钟）1.回顾学习的内容，学生简单描述他们对红河谷的理解和感受。

2.老师带领学生总结本节课学到的知识点和技能，以及有待加强的地方。

教学延伸：1.学生可以尝试自己创作一段红河谷的编舞，通过舞蹈表演进一步感受歌曲的节奏和情感；2.学生可以尝试用其他乐器进行伴奏，比如钢琴、吉他等；3.鼓励学生组织一次小规模的音乐会，将红河谷和其他学过的音乐作品一起演出，提高学生的音乐组织和表演能力。