班荣我荣_主题班会教案

班荣我荣，班衰我耻主题班会1. 主持人开场白佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。

”是的，一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸。

一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能有力量！2. 经过大家的努力，152班从一个普通的集体，成了学校的优秀班级，受到学校领导和老师的赞扬。

大家看，我们已经获得的荣誉有：……这是大家共同奋斗的结果。

班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。

在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进行分析、讨论。

下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。

问题一：一天上学进校门的时候，小马忘带了红领巾。

他为保自己不被记名批评，班上的分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。

对此事有何看法?(小组讨论后发言)小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。

如果这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。

（板书：正当争取）问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。

”她拿不定主意。

你能说说自己的主意吗? 小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。

关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。

（板书：主动承担）问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。

你同意这种想法吗?小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。

人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。

集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。

班级荣誉主题班会教案背景班级荣誉是加强班级凝聚力，鼓励学生努力进取的重要手段之一。

本次班会将围绕班级荣誉展开，旨在引导学生正视班级荣誉，提升班级凝聚力。

目的通过本次班会，学生将会：•了解班级荣誉的意义和价值；•掌握荣誉感的重要性；•意识到班级荣誉对个人和集体的影响；•掌握班级荣誉的评选和获取方法。

前期准备•为每位学生准备一份包含班级荣誉相关知识的手册；•准备班级荣誉评比表格；•准备一张班级荣誉框架。

活动安排1. 班会引导时间：5分钟引导学生进入班会状态，介绍班会主题。

简单阐述班级荣誉的重要性和意义，并告诉学生本次班会的目的和安排。

2. 知识掌握时间：20分钟通过手册的方式，陈述班级荣誉相关知识，包括荣誉的种类、问题的渠道、评比标准等。

在过程中应当注重对一些重点概念的详细解释，切忌流于表面。

3. 荣誉感培养时间：15分钟以幸福感为话题，谈论荣誉感的重要性。

指出荣誉感是维系班级正常运作和肯定每个人工作成果的基石。

并通过班会互动环节，让学生感性理解荣誉感的价值。

4. 荣誉意义感知时间：20分钟以班级荣誉为话题，分小组讨论，探讨班级荣誉对于个人和集体的影响，并进行总结发言。

在这个过程中，必须要建立正面的氛围，让学生感受到班级荣誉对于个人成长和集体凝聚的力量。

5. 班级荣誉评比时间：20分钟按照已经准备的班级荣誉评比标准，给每位同学分享评比表格，并让学生填写。

在填写表格的过程中，要求学生从个人和家庭出发，结合班级建设具体情况，将自己的看法和建议反映在表格上。

6. 荣誉框架发布时间：5分钟宣布本次班会的最终结果，并在黑板前为班级荣誉选择一枚班徽，取名班级荣誉。

并为班级荣誉卡的颁发做好准备。

总结时间：5分钟以四个方面（知识掌握、荣誉感培养、荣誉意义感知、班级荣誉评比）为切入点，对本次班会进行总结，并点评每个环节的表现，鼓励学生继续努力，为班级荣誉做出贡献。

结语班级荣誉关系到每个同学的利益，班级荣誉也不是一蹴而就的，需要大家的共同努力。

四年级上册心理健康教案-5《班集体以我为荣》北师大版教学目标知识与技能:1. 学生能够理解班集体的概念和重要性。

2. 学生能够认识到个人在班集体中的作用和价值。

3. 学生能够掌握提升班级荣誉感的有效方法。

过程与方法:1. 通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

2. 通过角色扮演，提高学生的同理心和解决问题的能力。

3. 通过实践活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

情感态度价值观:1. 学生能够培养积极的班级荣誉感，为班级的荣誉而努力。

2. 学生能够尊重和欣赏他人的贡献，形成良好的团队精神。

3. 学生能够培养责任感和归属感，积极参与班级活动。

教学重点与难点重点:1. 理解班集体的概念和重要性。

2. 认识到个人在班集体中的作用和价值。

3. 掌握提升班级荣誉感的有效方法。

难点:1. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。

2. 培养学生的同理心和解决问题的能力。

教学方法1. 讲授法:讲解班集体的概念和重要性。

2. 小组讨论法:分组讨论如何提升班级荣誉感。

3. 角色扮演法:通过角色扮演，让学生体验团队合作的重要性。

4. 实践活动法:组织实践活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

教学步骤1. 导入:通过提问的方式，引导学生思考班集体的概念和重要性。

2. 讲解:讲解班集体的概念，以及个人在班集体中的作用和价值。

3. 小组讨论:分组讨论如何提升班级荣誉感，以及个人在其中的作用。

4. 角色扮演:通过角色扮演，让学生体验团队合作的重要性。

5. 实践活动:组织实践活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

6. 总结:总结本节课的内容，强调班集体的重要性，以及个人在其中的作用和价值。

教学评价1. 学生能够理解班集体的概念和重要性。

2. 学生能够认识到个人在班集体中的作用和价值。

3. 学生能够掌握提升班级荣誉感的有效方法。

4. 学生能够积极参与班级活动，培养团队意识和集体荣誉感。

教学反思本节课通过多种教学方法，使学生充分理解了班集体的概念和重要性，以及个人在其中的作用和价值。

校荣我荣校耻我耻主题班会我们每个人都有所属于的集体，在学校里，我们的集体就是班级。

班级是我们的大家庭，我们在这里学习知识，交流感情，建立友谊，共同成长。

而在班级里，我们还有一个非常重要的活动，就是主题班会。

主题班会是我们初中生活中的一件重要事情，它联系着我们的集体荣誉和个人责任感。

校荣我荣，校耻我耻主题班会是每个学期内的必修课，它是我们班级的一次全体集会。

主题班会由班主任主持，旨在强调班级成员的集体意识和责任感。

而“校荣我荣，校耻我耻”则是主题班会中最常说到的一句话。

这句话表达了每个人为了班级和学校而共同努力的理念，意味着我们不仅要为了自己的荣誉而努力，也要为学校的荣誉而努力，这样才能实现集体的进步。

班级小组活动在主题班会中，我们还会分成小组进行活动，比如说讨论班级发展计划、分享学习心得以及开展团队活动等等。

这些小组活动是为了增强班级成员间的交流和合作，让大家学会彼此信任和互相理解。

而且，小组活动中，我们还可以发掘自己的潜能、提高自己的能力和水平。

班级管理与班规制定主题班会也是学校管理的一个重要环节。

学校会通过班会向我们传达课程计划、学习规划和纪律要求等信息。

而我们班级也会在班会上进行管理，比如说班级纪律和学习规范等要求。

班上的这些规定不仅会帮助我们规范行为，还能够培养我们的集体意识和贡献精神。

班长副班长团队建设在班会上，班长和副班长也要扮演重要角色。

班长和副班长是班级的领导，他们负责班级的组织管理和激励激发队员的积极性。

比如说，他们可以组织班级的学习小组，带领大家一起学习和复习知识。

他们还可以协助班主任建立班级制度，推进班级管理和文化建设。

班长和副班长都是班级的重要骨干，他们对班级的影响力和带动作用是非常丰富的。

总之，主题班会是我们学习生活中的重要环节之一。

它不仅为我们树立学校和班级意识，也有利于加强班级管理、提高班级成员的自觉性和集体责任感。

在主题班会中，我们可以学会合作、表达和沟通，也能培养团队合作精神。

班级荣誉主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。

2. 培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白个人荣誉与班级荣誉的关系。

二、教学内容：1. 班级荣誉的定义与意义2. 班级荣誉与个人荣誉的关系3. 班级荣誉的争取与维护4. 班级荣誉背后的努力与付出5. 班级荣誉激励机制的建立与实施三、教学过程：1. 导入：通过一个班级荣誉的小故事，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 讲解：详细阐述班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。

3. 讨论：让学生分享自己所在班级曾经获得的荣誉，以及背后的努力与付出。

4. 案例分析：分析一些成功班级的荣誉争取与维护经验，引导学生从中汲取教训。

5. 总结：强调班级荣誉的重要性，鼓励学生为班级荣誉而努力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。

2. 讨论法：让学生分享班级荣誉经验，进行互动交流。

3. 案例分析法：分析成功班级的荣誉争取与维护经验，引导学生从中汲取教训。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。

2. 学生理解度：通过提问、回答等方式检验学生对班级荣誉知识的理解。

3. 学生实践度：观察学生在日常学习、生活中是否积极为班级荣誉而努力。

六、教学准备：1. 准备相关案例材料，包括班级荣誉的故事、成功班级的经验等。

2. 准备教学PPT，涵盖班级荣誉的定义、意义、与个人荣誉的关系等内容。

3. 准备提问问题，用于课堂讨论和学生思考。

七、教学资源：1. 教学PPT：用于展示班级荣誉的相关内容和信息。

2. 案例材料：用于分析和讨论，帮助学生更好地理解班级荣誉的重要性。

3. 提问问题：用于引导学生思考和讨论，增强课堂互动性。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个班级荣誉的小故事，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 讲解：详细阐述班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。

一、教案主题：共创班级荣誉主题班会教案二、教案目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。

2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的含义和重要性。

2. 讨论法：分组讨论如何为班级争光。

3. 案例分析法：分析班级中存在的优秀行为和不足之处。

四、教学内容：1. 班级荣誉的含义：介绍班级荣誉的概念，让学生明白班级荣誉是指班级整体在学校各项活动中取得优异成绩，得到老师和同学们的一致认可。

2. 班级荣誉的重要性：讲解班级荣誉对个人和班级成长的意义，强调集体荣誉感的力量。

3. 团结协作：分析团结协作在班级荣誉中的作用，引导学生学会互相支持、互相帮助。

4. 互相尊重：讲解互相尊重对班级荣誉的影响，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。

5. 努力拼搏：引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 新课导入：讲解班级荣誉的含义和重要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何为班级争光，引导学生提出具体措施。

4. 案例分析：分析班级中存在的优秀行为和不足之处，让学生认识到改进之处。

6. 课后作业：布置一道关于班级荣誉的实践作业，如：为班级做一件小事，体现出团结协作精神。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。

2. 评估学生在小组讨论中提出的为班级争光的措施的可行性和实用性。

3. 关注学生在案例分析中是否能认识到班级中存在的优秀行为和不足之处，并给出改进意见。

七、教学准备：1. 准备相关案例，以便在课堂上进行导入和讨论。

2. 准备课堂所需的PPT或其他教学材料，以便清晰地展示教学内容。

3. 确定小组讨论的分工，以便让学生在课堂上有序地进行讨论。

八、教学拓展：1. 组织一次班级活动，如班级比赛或集体志愿者活动，让学生在实践中体验团结协作、努力拼搏的精神。

主题班会班荣我荣一、引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的主持人，今天我非常荣幸能够作为本次主题班会的组织者和主持人，为大家带来与“班荣我荣”有关的话题。

我们中学生时代最重要的一部分就是在班级里度过，无论是快乐还是困难时刻，我们都能通过班集体的力量一同度过。

因此，这不仅是一场班会，更是一次回顾、反思、激励和凝聚班级力量的机会。

二、回顾过去回首过去的日子，我们班级有太多太多值得回忆的瞬间。

从开学首日的新鲜和好奇，到逐渐熟悉彼此的交流，从各种活动和比赛的参与，到共同努力实现学业目标，我们经历了许多挑战和取得了许多成就。

我们的努力和团结不仅让我们在各个方面都有了显著的提高，还培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。

三、班级的荣誉在班级里，我们的成绩被认为是班级最重要的标志之一。

无论是在课堂上还是在考试中，我们总是攀升到了一个个新的高度。

其中，我们不仅有优秀的学霸，还有努力追赶的进步之星。

我们之间的互助和团结让我们在学习上取得了巨大的进步，班级成绩始终保持在前列。

我们的努力成果不仅是个人的骄傲，也是整个班级的荣誉。

此外，我们的班级在各项活动中也取得了显著的成绩。

无论是学校的文艺汇演、运动会还是其他各类比赛，我们总是竭尽全力，为班级赢得了群众的掌声和荣誉。

无论是表演节目的创意和精彩呈现，还是比赛中的团结协作和顽强拼搏，都充分展现了我们班级的实力和凝聚力。

四、个人的荣誉班级的荣誉离不开每个人的积极贡献。

同学们，你们是最好的你们自己，也是班级的骄傲。

我们每个人在班级中都有不同的优点和特长，我们应该珍视这些特点，并发挥自己的作用。

尽管我们都有不同的个性和兴趣爱好，但只有当我们团结一心，并为班级的荣誉而努力时，我们才能创造一个更加和谐和成功的班级。

五、激励与目标回顾过去的成绩和荣誉，我们应该为自己感到骄傲和满足。

然而，我们也应该认识到，这只是开始，我们还有更大的潜力和更高的目标等待我们去追求。

无论是在学业上还是在活动中，我们应该时刻保持激情和进取心，不断挑战自我，为梦想而努力。