2014北京高考生物试卷

2010-2015年北京高考理综生物试题29题及答案【北京2010年】29.(20分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。

在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。

本实验中mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更。

(3)生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液。

切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是mm。

浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比。

浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是。

(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)。

A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应。

答案（1）调节；1 （2）①氧气；②均匀（3）含糖的磷酸盐缓冲液；切段中内源激素（4）7.0；有；促进伸长的作用减弱（5）C；重复实验【北京2011】29.（18分）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。

（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的处理。

（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。

注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组T细胞（活化T细胞）细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在。

（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是，感染的时间是在注射T细胞或血清的天。

北京市西城區2013 — 2014學年度第一學期期末試卷高三生物 2014.1試卷滿分：100分考試時間：100分鐘選擇題（1~20題每小題2分，共40分）下列各題均有四個選項，其中只有一個選項是最符合題意要求的。

1．細胞是生物體結構和功能的基本單位，所有的細胞都 A．含有糖元和蛋白質 B．有分裂和分化能力C．有細胞膜和核糖體 D．能進行有氧呼吸GAGGAGAGGAFFFFAFAFGAGGAGAGGAFFFFAFAF2．在體外培養小鼠體細胞時，發現細胞分為3種類型：甲類細胞核DNA 量是乙類細胞的兩倍，丙類細胞核DNA 量介于甲乙兩類細胞之間。

以下推測正確的是A ．甲類細胞均處于分裂期，在三類細胞中所占比例最大B ．乙類細胞無分裂能力，屬于高度分化的細胞C ．丙類細胞已經進入衰老期，將停止細胞分裂D ．用藥物抑制細胞的DNA 復制，乙類細胞比例將增加3．紅甜菜根的液泡中含有花青素。

某同學將紅甜菜根切成分鐘后取出，同溫度下的浸出液，然后用分光光度計測定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。

根據圖示的實驗結果，下列分析正確的是10 20 30 花青素A．花青素通過細胞膜的方式為易化擴散（協助擴散）B．溫度超過50℃，膜結構受到破壞，通透性增大C．在50℃以下，甜菜細胞內合成的花青素極少D．在10～50℃間，甜菜細胞膜流動性保持不變4．細胞凋亡和細胞壞死是細胞死亡的兩種方式。

細胞壞死是因病理因素而產生的被動死亡。

近期研究表明，存在于人體內的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調節能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導的細胞凋亡轉換為細胞壞死。

下列有關敘述不正確．．．的是A．在人體造血干細胞中不存在控制RIP3合成的基因B．通過調控RIP3的合成可以調控細胞死亡的方式C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細胞壞死D．以上研究結果證明細胞壞死與部分基因表達有關GAGGAGAGGAFFFFAFAF5酶1有活酶1無活A．酶1與產物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定B．酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列C．酶1有兩種底物且能與產物B結合，因此酶1不具有專一性D．酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A6．研究人員把噬菌體和細菌按1︰10混合，然后除去游離的噬菌體，在培養過程中定期取樣，稀釋涂布在連片生長的細菌平面（菌苔）上，檢測實驗結果表明，混合后24min內取樣涂布，菌苔上產生空斑的數目不變；混合GAGGAGAGGAFFFFAFAF24min后取樣，菌苔上空斑數目迅速增加；再過10min取樣，菌苔上空斑數穩定。

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合生物试题（北京卷）一、选择题1.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是（）A．都有拟核B. 均能进行有氧呼吸C. 都有线粒体D.均能进行光合作用2.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。

此时，机体不会发生的反应是（）A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C. 通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3.比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性.结果如右图，据此不能得出的推论是（）A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性C.离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。

引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。

兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。

由此无法推断出（）A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D.蚁子在兔和病毒之间的协同(共同)进化中发挥了作用5. 在25℃的实验条件下可顺利完成的是（）A.光合色素的提取与分离B. 用斐林（本尼迪特)试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养D.制备用于植物组织培养的固体培养基二、非选择题29. (18分)为研究赤霉素(GA5)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)。

置于培养液中无菌培养(图分为三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度。

结果见图2：（1）植物激素是植物细胞之间传递________的分子。

（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下起到________的作用。

2014高考生物试题汇编（含解析）目录1、全国大纲卷（考试地区：广西）2---72、新课标全国卷（I）（河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南）7--133、新课标全国卷（II）（青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、辽宁）14--204、北京市21--275、浙江省27--326、四川省33--407、天津市40--478、福建省47--549、重庆市55--6010、安徽省61--6711、上海市（生命科学）67--8712、广东省87--9613、山东省96--10614、江苏省（生物）106--12315、海南（生物）123--1352014年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）理科综合生物部分（大纲卷）1．下列有关细胞核的叙述，错误．．的是A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象【答案】C【解析】细胞核中染色质是由DNA和组蛋白构成，A正确；细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所，B正确；原则上分子直径较小的物质可通过核孔，大分子物质如酶或mRNA 也能通过核孔，故C项错误；有丝分裂过程中核膜的消失和重建分别在前期和末期，D项正确。

（大纲卷）2．A TP是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关ATP的叙述，错误．．的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗A TPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成A TPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的A TP来源于呼吸作用【答案】B【解析】细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A项正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，C项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D项正确。

一、选择题（每小题6分）1、蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是A、都有拟核B、均能进行需（有）氧呼吸C、都有线粒体D、均能进行光合作用解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故B选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故D选项错误．故选：B．2、在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。

此时，机体不会发生的反应是A、兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B、通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C、通过神经减少汗腺分泌D、抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少解：A、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节，散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，故A选项错误；B、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，故B选项错误；C、汗腺分泌减少，使散热减少，故C选项错误；D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，故D选项正确．故选：D．3、比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。

据此，不能得出的推论是A、生物膜上存在着协助H2O通过的物质B、生物膜对K+、Na+、Cl—的通透具有选择性C、离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D、分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率解：A、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质，故A选项正确；B、图中看出，人工膜对三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，说明生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性，故B选项正确；C、协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故C选项错误；D、图中看出，分子量越小，人工膜对其的通透性越强，故D选项正确．故选：C．4、为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合·生物（北京卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题共30分）本部分共5小题，每小题6分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.蓝细菌和酵母菌的相同之处是【B】A.都有拟核B.均能进行需（有）氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用2.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。

此时，机体不会发生的反应是【D】A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如下图。

据此不能得出的结论是【C】A.生物膜上存在协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性C.离子以易化（协助）扩散发生通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4.为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。

引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。

兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。

几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。

由此无法推断出【C】A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D.蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用5.在25 ℃实验条件下可顺利完成的是【A】A.光合色素的提取和分离B.用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖C.大鼠神经细胞的培养D.制备用于植物组织培养的培养基第二部分（非选择题共50分）本部分共3小题，共50分。

2014年市高考生物试卷一、选择题：共5小题，每题6分，共120分．在每题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．〔6分〕蓝细菌〔蓝藻〕与酵母菌的一样之处是〔〕A．都有拟核B．均能进展需〔有〕氧呼吸C．都有线粒体 D．均能进展光合作用2．〔6分〕在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反响，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反响是〔〕A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3．〔6分〕比拟生物膜和人工膜〔双层磷脂〕对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是〔〕O通过的物质A．生物膜上存在着协助H2B．生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性C．离子以易化〔协助〕扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4．〔6分〕为控制野兔种群，从美洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒，引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降．兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平，由此无法推断出〔〕A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同〔共同〕进化过程中发挥了作用5．〔6分〕在25℃的实验条件下可顺利完成的〔〕A．光合色素的提取与别离B．用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基二、非选择题：共3小题，共180分29．〔18分〕为研究赤霉素〔GA3〕和生长素〔IAA〕对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的局部〔茎芽〕．置于培养液中无菌培养〔图1〕，实验分为A，B，C三组，分别培养至第1，8，15天，每组再适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．〔1〕植物激素是植物细胞间传递的分子．〔2〕本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用，用激素处理时应将IAA加在〔填“培养液中〞或“茎芽尖端〞〕．〔3〕图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用，GA3的这种作用更为显著．〔4〕植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果，当参加药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是．〔5〕从图2中B组〔或C组〕的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IAA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系．〔6〕A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高．30．〔16分〕拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体的交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒别离，b基因无此功能，用植株甲〔AaBB〕与植株乙〔AAbb〕作为亲本进展杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙〔aabb〕．〔1〕花粉母细胞减数分裂时，联会形成的经染色体别离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中．〔2〕a基因是通过将T﹣DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T﹣DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是．〔3〕就上述两对等位基因而言，F1中有种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不别离的植株所占比例应为．〔4〕杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因〔图2〕．带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的在减数分裂形成配子时发生了染色体交换．②丙的花粉母细胞进展减数分裂时，假设染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，那么产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是．③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不别离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间，进而计算出交换频率．通过比拟丙和的交换频率，可确定A基因的功能．31．〔16分〕人感染乳头瘤病毒〔HPV〕可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究机构为评估某种HPV疫苗效果，在志愿者中进展接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变〔癌变前病理变化，可开展为恶性肿瘤〕的人数，结果见表．组别接种物总人数癌前病变人数A〔接种前未检出HPV DNA〕A1对照剂786383A2疫苗78484B〔接种前检出HPV DNA〕B1对照剂1125126B2疫苗1121125〔1〕为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以为原料翻译出L1蛋白．这样就获得了疫苗的有效成分．〔2〕人体接种该疫苗后，作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵入机体，会迅速增殖、分化，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV．所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．〔3〕B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．〔4〕B2组与B1组人群总出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导去除体HPV．〔5〕综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的．2014年市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：共5小题，每题6分，共120分．在每题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．〔6分〕〔2014•〕蓝细菌〔蓝藻〕与酵母菌的一样之处是〔〕A．都有拟核B．均能进展需〔有〕氧呼吸C．都有线粒体 D．均能进展光合作用【分析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．【解答】解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进展有氧呼吸，故B选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；D、蓝藻能够进展光合作用，而酵母菌不能，故D选项错误．应选：B．2．〔6分〕〔2014•〕在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反响，以维持体温稳定．此时，机体不会发生的反响是〔〕A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【分析】1、在我国北方游泳爱好者冬泳入水之后，身体立即发生一系列的生理反响，以维持体温恒定．2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热〔骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加〕，减少散热〔毛细血管收缩、汗腺分泌减少〕→体温维持相对恒定．【解答】解：A、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，A错误；B、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，B错误；C、冬泳入水后，汗腺分泌减少，使散热减少，C错误；D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，D正确．应选：D．3．〔6分〕〔2014•〕比拟生物膜和人工膜〔双层磷脂〕对多种物质的通透性，结果如图，据此不能得出的推论是〔〕A．生物膜上存在着协助HO通过的物质2B．生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性C．离子以易化〔协助〕扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率【分析】分析图解：图中两种膜对甘油、二氧化碳、氧气三种物质的通透性一样；人工膜对三种离子的通透性一样，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同；生物膜对水分子的通透性大于人工膜．【解答】解：A、图中看出，生物膜对水分子的通透性大于人工膜，说明生物膜O通过的物质，故A选项正确；上存在着协助H2B、图中看出，人工膜对三种离子的通透性一样，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同，说明生物膜对K+、Na+、Cl﹣的通透具有选择性，故B 选项正确；C、协助扩散需要载体蛋白的协助，而人工膜是由磷脂双分子层构成的，不含载体蛋白，故C选项错误；D、图中人工膜对不同分子的通透性不同，可见分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率，故D选项正确．应选：C．4．〔6分〕〔2014•〕为控制野兔种群，从美洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒，引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降．兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平，由此无法推断出〔〕A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同〔共同〕进化过程中发挥了作用【分析】首先病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择；毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系；蚊子在兔和病毒之间起到非常重要的传播作用．【解答】解：A、病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用，病毒感染在选择兔子，作为宿主来讲同样也在选择寄生的生物，这是生物之间的相互选择，A正确；B、毒性过强不利于维持病毒与兔子的寄生关系，毒性过强虽然病毒活性很强，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子与病毒的寄生关系，B正确；C、中毒性病毒比例升高是因为兔子的抗病毒能力下降所致，物种基数小，抗病毒的能力并不是下降，从这里得不出这样的结论，C错误；D、蚊子在兔和病毒之间的协同〔共同〕进化过程中发挥了作用，原因是该病毒是一种主要由蚊子传播的兔病毒，D正确．应选：C．5．〔6分〕〔2014•〕在25℃的实验条件下可顺利完成的〔〕A．光合色素的提取与别离B．用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基【分析】光合色素的提取与别离实验在正常室温下就可以完成；用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖需要水浴加热；制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化．【解答】解：A、光合色素的提取与别离实验在正常室温下就可以完成，故A选项正确；B、用斐林〔本尼迪特〕试剂鉴定复原糖需要水浴加热，故B选项错误；C、大鼠神经细胞的培养，需要保持在大鼠的正常体温37℃﹣39℃，故C选项错误；D、制备用于植物组织培养的固体培养基，需要加热使琼脂熔化，故D选项错误．应选：A．二、非选择题：共3小题，共180分〕和生长素〔IAA〕对植物生长的影响，29．〔18分〕〔2014•〕为研究赤霉素〔GA3切取菟丝子茎顶端2.5cm长的局部〔茎芽〕．置于培养液中无菌培养〔图1〕，实验分为A，B，C三组，分别培养至第1，8，15天，每组再适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．〔1〕植物激素是植物细胞间传递信息的分子．〔2〕本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染的作用，用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端〔填“培养液中〞或“茎芽尖端〞〕．〔3〕图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用，GA3的这种作用更为显著．〔4〕植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果，当参加药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．〔5〕从图2中B组〔或C组〕的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的 3.6〔3〕倍、IAA单独处理的18〔60〕倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同的关系．〔6〕A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中源IAA 的量较高．【分析】此题是对植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术、赤霉素〔GA3〕和生长素〔IAA〕对植物生长的影响的关系的探究的考查，回忆植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术的相关知识点，根据题干和题图信息进展解答．【解答】解；〔1〕激素是细胞间进展信息传递的信息分子．〔2〕由题意知，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的局部进展无菌培养，因此试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止空气中的微生物进入培养液污染培养物；由于生长素的运输是极性运输，即从形态学上端运输到下端，因此应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中．〔3〕分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长．〔4〕植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进展，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用那么是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．〔5〕分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍〔C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的〔10.0﹣4.0〕/〔6.0﹣4.0〕=3倍，是IAA单独使用的〔14.0﹣4.0〕/〔4.1﹣4.0〕=60倍〕；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系．〔6〕A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中源IAA浓度较高．故答案为：〔1〕信息；〔2〕气体；防止污染；茎芽顶端；〔3〕促进；〔4〕细胞长度；促进细胞分裂和促进细胞伸长；〔5〕3.6〔3〕； 18〔60〕；协同；〔6〕源IAA；30．〔16分〕〔2014•〕拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体的交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒别离，b基因无此功能，用植株甲〔AaBB〕与植株乙〔AAbb〕作为亲本进展杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙〔aabb〕．〔1〕花粉母细胞减数分裂时，联会形成的四分体经同源染色体别离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中．〔2〕a基因是通过将T﹣DNA插入到A基因中获得的，用PCR法确定T﹣DNA插入位置时，应从图1中选择的引物组合是Ⅱ和Ⅲ．〔3〕就上述两对等位基因而言，F1中有 2 种基因型的植株．F2中表现型为花粉粒不别离的植株所占比例应为．〔4〕杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因〔图2〕．带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光．①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的父母本在减数分裂形成配子时发生了染色体交换．②丙的花粉母细胞进展减数分裂时，假设染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，那么产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色．③本实验选用b基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不别离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间是否发生交叉互换和交换次数，进而计算出交换频率．通过比拟丙和乙的交换频率，可确定A基因的功能．【分析】在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间能发生交叉互换．在减数第一次分裂的后期，同源染色体别离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．明确知识点，梳理相关的根底知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：〔1〕减数分裂过程中，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，而在减数第一次分裂后期，同源染色体别离．〔2〕引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左，引物Ⅱ引物延伸的方向向右，引物组合只能是Ⅰ和Ⅱ，或Ⅱ和Ⅲ．扩增T﹣DNA插入位置，应该是扩增包括T﹣DNA和两侧A 基因片段．应选引物Ⅱ和Ⅲ．〔3〕由于P代基因型为AaBB和Aabb，因为两对基因独立遗传，单独考虑B、b 基因型为Bb，自交得F2相关基因别离比为BB：Bb：bb〔花粉粒不别离〕基因，F1=1：2：1，故花粉粒不别离植株所占比例为．代，其基因型为AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb，丙1号染〔4〕①甲乙杂交得F1色体组成为aRaC 故其亲代基因型为ACaBb、ARaBb，且父母本都需发生交叉互换．②丙的花粉母细胞进展减数分裂时，假设染色体在C和R基因位点只发生一次交换，那么产生的花粉1号染色体基因组成为a、aCR、aC、aR．分别为蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色．③b基因纯合突变体由于花粉粒不别离，便于数据统计．本实验的目的是检验A 基因对于基因交换频率的影响，故需通过AA与aa个体比照来分析．故答案为：〔1〕四分体同源〔2〕Ⅱ和Ⅲ〔3〕2〔4〕①父母本②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色③是否发生交叉互换和交换次数乙31．〔16分〕〔2014•〕人感染乳头瘤病毒〔HPV〕可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究机构为评估某种HPV疫苗效果，在志愿者中进展接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变〔癌变前病理变化，可开展为恶性肿瘤〕的人数，结果见表．组别接种物总人数癌前病变人数A〔接种前未检出HPV DNA〕A1对照剂786383A2疫苗78484B〔接种前检出HPV DNA〕B1对照剂1125126B2疫苗1121125〔1〕为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以氨基酸为原料翻译出L1蛋白．这样就获得了疫苗的有效成分．〔2〕人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵入机体，记忆B细胞会迅速增殖、分化，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV 吸附宿主细胞．所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．〔3〕B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于A1 组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．〔4〕B2组与B1组人群总出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫去除体HPV．〔5〕综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的预防．【分析】分析表格：表中为在志愿者中进展接种，一段时间后，统计宫颈癌出现癌前病变的人数，接种前未检出HPV的DNA时，对照组和实验组差异显著；接种前检出HPV的DNA时，对照组和实验组没有明显差异．【解答】解：〔1〕采用基因工程技术制备该疫苗时，获取目的基因后，需先构建基因表达载体，即将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接形成重组DNA，再将目的基因导入受体细胞．翻译的原料是氨基酸．〔2〕HPV外壳蛋白L1基因表达产生的L1蛋白作为疫苗，人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，一旦HPV侵入机体，记忆B细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV 结合，阻止HPV吸附宿主细胞．所以，A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．〔3〕由表中数据可知，B1组和A1组的自变量为是否感染HPV，结果B1组出现癌前病变的比例显著高于A1组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．〔4〕B2组与B1组人群出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞，不能明显诱导细胞免疫去除体HPV．〔5〕综上所述，该疫苗可用于预防宫颈癌．故答案为：〔1〕载体；氨基酸；〔2〕L1蛋白；记忆B细胞；吸附宿主细胞；〔3〕A1；〔4〕细胞免疫；〔5〕预防；参与本试卷答题和审题的教师有：浮萍；晴薇12；pygh；天边彩虹；sw0001；shx779〔排名不分先后〕菁优网2017年2月5日。

北京2014高考生物真题2014年北京高考生物真题分为选择题和非选择题两个部分。

选择题主要考查对基础生物知识的掌握，非选择题则更注重考生的综合运用能力。

下面我们针对2014年北京高考生物真题进行详细解析。

选择题部分：1. 鸟类灭绝是生物多样性丧失的一个缩影。

导致鸟类灭绝主要是由于（A.走私鸟类，B.栖息地遭受破坏，C.人们身体接触感染疾病，D.栖息地天敌来袭）。

正确答案为B。

生物多样性的维护是人类永续发展的重要组成部分，保护栖息地是保护生物多样性的重要措施之一。

2. “迁地拂擦”是鸟类行为中的一种，下列关于“迁地”拂擦说法错误的是（A.在拂地时，鸟体力不测，B.该行为是雄鸟为占据领地而进行的，C.拂地时会叫声, D.鸟类在拂地时会倒立）。

正确答案为A。

迁地拂擦是雄鸟为显示自己的活力和占据领地而进行的，是一种炫耀行为。

非选择题部分：3. 有些拟南芥品种开花时会产生大量花粉，而有些拟南芥则开花不结果。

请你分析原因，并简要描述花粉的生物学结构和生长发育过程。

答：拟南芥的花粉量与开花结果的关系和花粉的生物学结构有关。

开花结果需要花药在适当时机裂开，让花粉散布到异花的柱头。

花粉的生物学结构包括花粉粒和花粉管。

花粉粒成熟后，表面有凹凸不平的壁面，内含有雄性配子和药器。

花粉在破裂后，雄性配子会与孕育卵子的植物组织结合。

花粉管是花粉粒萌发后形成的管状结构，含有生殖细胞，负责在花粉萌发后引导孢子体向卵细胞方向延伸。

4. 针对现代社会垃圾固体处理的困难，提出生物技术能够解决的切入点，并结合具体案例进行论证。

答：现在的社会面临着垃圾固体处理的困难，生物技术能够提供新的解决办法。

通过利用生物技术领域研究，我们能够开发出生物降解塑料，用微生物分解塑料垃圾，达到环保的目的。

例如，近年来有研究发现某些微生物具有降解塑料的能力，通过这些微生物，我们可以研发出新型生物降解塑料，并应用到实际生产和生活中，以减少对环境造成的压力。

以上是2014年北京高考生物真题的详细解析，选择题让考生巩固基础知识，非选择题更注重考生的思维拓展和实际应用能力。

北京卷解析版1.蓝细菌和酵母菌的相同之处是A.都有拟核B.均能进行需（有）氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用1、B。

以蓝藻、酵母菌为命题切入点，通过比较，考查细胞的结构与功能，真核细胞、原核细胞结构上的区别。

蓝藻属于原核生物，有拟核无线粒体等复杂的细胞器，含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养需氧型生物；酵母菌属于真核生物，有线粒体，不能进行光合作用，属于异养兼性厌氧性生物。

2.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。

此时，机体不会发生的反应是A.兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少2、D。

以冬泳过程中的体温调节为命题切入点，综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系。

冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定。

入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加。

皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，使散热减少；通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加。

3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如下图。

据此不能得出的结论是A.生物膜上存在协助H2O通过的物质B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性C.离子以易化（协助）扩散发生通过人工膜D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率3、C。

以图形为信息载体，考查物质跨膜运输的方式，考查获取信息的能力和分析判断能力。

生物膜对H2O的通透性大于人工膜，说明生物膜上存在协助H2O通过的物质；生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透性不同，说明生物对它们的跨膜运输具有选择性；人工膜由双层磷脂组成，不含易化（协助）扩散所需的载体蛋白。

4.为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。

引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。

2014年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理科综合能力测试（生物部分80分）第一部分（选择题共30分）本部分共5小题，每小题6分，共30分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符题目要求的一项。

1．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用2．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。

此时，机体不会．．发生的反应是A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少3．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。

据此不能．．得出的推论是A．生物膜上存在着协助HO通过的物质B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率4．为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。

引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。

兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。

几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。

由此无法．．推断出A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D．蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用5．在25℃的实验条件下可顺利完成的是A．光合色素的提取与分离B．用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖C．大鼠神经细胞的培养D．制备用于植物组织培养的固体培养基第二部分（非选择题共50分）本部分共3小题，共50分。

29．（18分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。

实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。