初中语文戏剧常识
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戏剧是一门综合性较强的艺术形式,它以舞台表演为特点,通过演员表演、舞台布景、音效灯光等多种元素,展现人物形象和情节,并通过对话、动作、歌曲等来传达思想和情感。
在九年级语文课程中,学习戏剧知识无疑是提高学生综合素质的重要内容。
下面将从戏剧的定义与特点、戏剧的分类、戏剧的创作与表演等方面,详细介绍九年级语文戏剧知识点。
一、戏剧的定义与特点戏剧是一种艺术形式,它通常以舞台表演为主要手段,通过演员的表演、舞台的布景、道具的使用以及音效灯光等多种因素构建并传达情节与主题。
戏剧的特点包括以下几个方面:1.舞台表演:戏剧的表现手段是通过演员在舞台上的表演,包括动作、表情、语言等。
2.角色塑造:戏剧中的角色是通过演员的表演塑造出来的,每个角色都有自己的特点和形象。
3.情节与主题:戏剧通过展示情节和主题来传达思想和情感。
4.舞台布景与道具:舞台布景和道具是戏剧的重要组成部分,可以营造出不同的场景和氛围。
5.音效与灯光:音效和灯光可以增强戏剧的表现力和氛围。
二、戏剧的分类戏剧按照不同的分类标准可以分为多种类型,包括:1.按表演方式分类:包括话剧、音乐剧、舞剧、杂剧等。
2.按演出形式分类:包括十五人小剧场、大型话剧、实验剧等。
3.按历史时期分类:包括古代戏剧、现代戏剧、当代戏剧等。
4.按国别分类:包括中国戏剧、西方戏剧、非洲戏剧等。
三、戏剧创作与表演四、中国古代戏剧中国古代戏剧有着悠久的历史和丰富的内容,包括昆曲、京剧、豫剧、越剧等。
这些戏曲以唱为主,辅以表演、舞蹈和乐器演奏,形成了独特的艺术形式。
五、西方戏剧西方戏剧是指欧洲和美洲的戏剧形式,包括希腊悲剧、罗马喜剧、莎士比亚戏剧等。
西方戏剧通过不同的表现手法和艺术风格,塑造出了许多经典角色和情节。
六、戏剧的审美价值戏剧作为一种艺术形式拥有丰富的审美价值。
它能够让人们在观赏过程中产生情感共鸣,感受到人类生活的丰富多样性,并体味到其中的智慧与艺术。
同时,戏剧还能够启迪人们的思考,传递思想和价值观。
初一语文知识点:戏剧定义:戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
分类及标准按艺术形式表现手法分话剧:以对话为主,如《威尼斯商人》。
歌剧:以歌唱为主,如《白毛女》。
舞剧:以舞蹈为主。
按剧情繁简及结构分多幕剧:生活面宽广,情节较复杂。
人物较多,布景变换频繁。
独幕剧:人物较少,情节较简单。
布景变换少或不变。
按题材反映的时代分历史剧:如《打渔杀家》。
现代剧:如《白毛女》。
按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧(悲喜剧):如《白毛女》剧本特点:必须适合舞台演出,受时间限制,篇幅不宜过长,人物不宜太多,场景不能过多变换。
必须有情节(即集中尖锐的矛盾冲突),又开端、发展、高潮、结局。
有时前有序幕,后有尾声。
语言必须符合人物身份和性格,通俗自然,简练明确,响亮动听。
动作必须符合人物身份和性格。
有舞台说明:位置-每一幕(场)的开端、结尾、对话中间。
内容-人物表;时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等。
作用-帮助刻画人物性格、展开故事情节。
初一语文知识点:散文定义散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
(精粹精辟,形式自由,能迅速反映生活。
)分类抒情散文以一定的事物为对象,侧重于具体生动的抒发作者的情怀,如《荔枝蜜》。
叙事散文以写人记事为中心,往往也带有抒情成分,如《藤野先生》。
特点形散而神不散形散(贵散) 神不散(忌散)取材十分广泛自由,不受时间、空间限制。
组织材料、结构呈篇较自由。
立意方面:所表达的中心思想必须明确而集中。
表现方法不拘一格:可叙事、写人、托物抒情、发表议论,如《记一辆纺车》。
揭示中心思想的独特方式:作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物,挖掘着事物所包含的深刻意义或象征意义,并展开丰富的联象,借以揭示中心思想。
如《白杨礼赞》。
初一语文知识点:诗歌近代诗绝句:特点——每首四句,一般双句押韵,有的首句入韵。
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戏剧的知识点全部总结一、戏剧的定义戏剧是一种通过演员表演、舞台呈现的艺术形式。
它以行为和语言来展现故事情节,通过人物、对话、动作等元素来表达作者的思想和情感。
戏剧包括舞台剧、电影、电视剧等不同形式。
二、戏剧的起源戏剧的起源可以追溯到古希腊时期的戏剧节日。
在古希腊,人们会通过表演戏剧来纪念神灵以及英雄的壮举。
戏剧节日是一种宗教仪式,同时也是一种社会活动,通过表演戏剧来展现和传达宗教、历史、政治等方面的思想。
三、戏剧的要素戏剧的要素包括情节、人物、对白、舞台、表演等。
情节是戏剧的核心,它是故事情节的发展和展示。
人物是戏剧中的角色,他们通过对话和行为来展现故事情节。
对白是人物之间进行交流的方式。
舞台是戏剧呈现的地方,它通过舞台布景和道具来展现故事情节。
表演是演员通过动作、声音和情感来演绎角色。
四、戏剧的类型戏剧可以分为喜剧、悲剧、历史剧和现代剧等不同类型。
喜剧是一种以幽默和滑稽为特点的戏剧形式,它的目的是通过幽默的方式来展现生活的一些荒诞和荒谬。
悲剧是一种以悲剧性结局为特点的戏剧形式,它的目的是通过悲剧性的内容来展现人生的一些悲哀和苦痛。
历史剧是一种以历史事件和英雄故事为题材的戏剧形式,它的目的是通过历史性的内容来展现国家和人民的伟大。
现代剧是一种以现代生活和社会问题为题材的戏剧形式,它的目的是通过现代生活和社会问题来展现人类的精神和情感。
五、戏剧的结构戏剧的结构包括起始、发展、高潮、结局等不同部分。
起始是故事情节的开始部分,它介绍了戏剧中的人物和事件。
发展是故事情节的中间部分,它展开了戏剧中的冲突和发展。
高潮是故事情节的最紧张和最重要的部分,它展现了戏剧中的冲突和解决。
结局是故事情节的结尾部分,它总结了戏剧中的故事情节和主题。
六、戏剧的意义戏剧具有丰富的文化内涵和艺术价值,它可以通过表演和故事情节来展现人类的精神和情感。
戏剧也具有社会教育和审美价值,它可以通过表演和故事情节来影响人们的思想和情感。
戏剧还具有娱乐和休闲价值,它可以通过表演和故事情节来满足人们的娱乐和休闲需求。
戏剧常识一、戏剧的概念:戏剧,是一种综合的舞台艺术。
它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。
狭义的戏剧是指戏剧文学,即剧本,属文学范筹。
二、戏剧文学:戏剧文学即剧本,是舞台演出的基础。
剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;二是人物自身的台词,包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。
三、戏剧文学的要素:包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
四、戏剧文学的基本特点:(1)空间和时间要高度集中。
戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。
小小的舞台上,几个人的表演就可以代表千军万马,走几圈就可以表现出跨过了万水千山,变换一个场景和人物,就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里,跨越若干年,都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
(2)矛盾冲突要尖锐集中。
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐集中。
因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的,所以说,没有矛盾冲突就没有戏剧。
又因为剧本受篇幅和演出时间的限制,所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突出。
(3)语言要表现人物性格。
戏剧的语言主要是台词。
台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、独白、旁白。
独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。
戏剧主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格。
因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、简练明确,要口语化,要适合舞台表演。
五、戏剧的分类:从表演形式上,可分为:话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等;从作品内容的性质上,可分为:悲剧、喜剧、正剧等;从故事情节上,可分为独幕剧、多幕剧等。
戏剧语文知识点总结一、戏剧的定义戏剧是一种具有较强艺术表现力的文学体裁,同时它也是一种舞台表演艺术。
它通过舞台上的表演、音乐、布景等形式,让观众在欣赏表演的过程中产生情感共鸣和心灵共鸣。
戏剧包括诗剧、散文剧、喜剧、悲剧、历史剧、话剧等多种形式,它可以表现人类生活中的各种情感、冲突、矛盾,是文学和视觉艺术的有机结合。
二、戏剧的发展历史戏剧的发展历史可以追溯到古希腊时期的戏剧祭,那个时候人们通过表演戏剧来祭祀神灵和向神祇祈愿。
在欧洲中世纪时期,戏剧得到了较大的发展,比如英国的莎士比亚戏剧就是戏剧的一个高峰。
在中国,昆曲、评剧、京剧、话剧等也都是中国戏剧发展的重要历程。
现代戏剧的发展受到电影、电视等传媒的冲击,但戏剧依然能够吸引大量的观众,成为演出艺术中的主流。
三、戏剧经典作品世界各国都有许多经典的戏剧作品,《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》等是英国文学的珍贵遗产,《战争与和平》、《白痴》、《德米特里修士》等是俄罗斯文学的光辉篇章,《蝇王》、《潘多拉盒子》、《鲁宾逊漂流记》等是西方文学的珍品,《霍乱时期的爱情》、《无名的战士》、《地久天长》等是中国当代文学的经典之作。
四、戏剧语言戏剧语言是戏剧最基本的表现形式,它具有高度的艺术感染力和表现力。
戏剧语言不同于口语,它更加精致、规范、优美,能够通过文学技巧来表现各种情感和冲突。
例如,莎士比亚的诗剧用韵律丰富、押韵多变的语言来表现人物的内心世界,《雷雨》、《日出》等话剧作品用现代白话语言写就,富有流畅性和口头表达的特点,既符合时代的潮流,又有丰富的戏剧语言魅力。
五、戏剧形式戏剧形式有多种多样,可以是诗剧,也可以是话剧,可以是历史剧,也可以是悲剧和喜剧。
不同的戏剧形式有着不同的表现方式和审美特点,例如悲剧强调矛盾冲突和悲剧结局,喜剧则注重滑稽和幽默,历史剧则以历史事件和人物为背景,通过人物的命运和抉择来表现历史的变迁。
六、戏剧人物戏剧人物是戏剧作品中的重要元素,每个人物都有着独特的性格特点和命运轨迹。
中考常考的戏剧知识点总结一、戏剧的基本概念戏剧源自古希腊,“戏剧”是由“戏”和“剧”两个字组成,它起源于古希腊,最初是集市中的伊底洛斯人和山坡神庙中的舞蹈合唱,以赞美神灵的形式演变而来的。
戏剧是一种集文学、表演和视觉为一体的艺术形式,是现实生活和想象世界的结合。
戏剧结构包括“开端、发展、高潮、结局”,通过冲突和对立展示角色的心理与情感变化。
戏剧的表演形式分为话剧、音乐剧、歌剧和舞剧等。
二、戏剧的元素1.情节:情节是戏剧中最为基本的构成要素,通过情节的展开,使观众跟随剧情的发展而产生情感共鸣。
情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。
2.人物:人物是戏剧中最为重要的元素之一,每个角色都有其独特的性格特点和命运结局。
人物包括主角、配角和群众角色。
3.对话:对话是戏剧中常用的表现方式,通过角色之间的互动对话,向观众传递情感、心理和思想。
4.舞台:舞台是戏剧演出的主要场所,通过布景、灯光和道具等手段,营造出与剧情相符的背景和氛围。
5. 舞台语言:舞台语言是戏剧的独特语言,它通过文学性艺术表达,表达主题、情感、情节和人物形象。
三、戏剧的类型1.话剧:话剧是通过对话表达情节的戏剧形式,以对话为主要表现手段,主要分为喜剧、悲剧、悲喜剧等。
2.音乐剧:音乐剧是融合歌曲、舞蹈和戏剧元素的表演艺术形式,以音乐和舞蹈为主要表现手段。
3.歌剧:歌剧是一种以唱为主演唱术,融合了戏剧、音乐和文学的综合性艺术形式。
4.舞剧:舞剧是一种以舞蹈为主要表现形式,融合了音乐和戏剧元素的艺术形式。
四、莎士比亚戏剧莎士比亚是英国文学史上最伟大的戏剧家之一,他的戏剧作品包括喜剧、悲剧和历史剧等。
莎士比亚的戏剧作品具有深刻的人生哲理和普世的艺术价值,被称为“西洋戏剧的集大成者”。
五、戏剧艺术欣赏1.赏析戏剧作品:欣赏戏剧作品,需要结合作品的情节、人物、对话和舞台等元素进行全面分析,挖掘作品的主题和艺术特点。
2.欣赏表演:欣赏戏剧表演,需要关注演员的表演技巧、情感表达和角色塑造,体会表演艺术的魅力和魄力。
戏剧文学戏剧文学,通常指戏剧剧本。
戏剧有广狭二义:一是话剧、歌剧、戏曲的总称,一是专指话剧。
因此,狭义的戏剧文学也专指话剧剧本,广义的戏剧文学则应包括歌剧剧本、戏曲剧本在内。
一般多取其广义的概念。
戏剧文学具有两重性:一方面,它作为文学作品,应当具备一般叙事性作品共同的要求,诸如塑造典型形象,揭示深刻的主题,以及结构的完整性、统一性等等,并应当具有独立的欣赏(阅读)价值;另一方面,它作为戏剧演出的基础,只有通过演出,才能表现出它的全部价值,因此,它又要受到舞台演出的制约,必须符合舞台艺术的要求。
话剧、歌剧、戏曲剧本,虽然它们各自有一些特异性,但作为戏剧文学,又具有某些共同的特征。
戏剧是综合艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
在戏剧演出的综合性整体中,剧本虽然是基础,但居于中心地位的却是演员的表演。
演员扮演角色的基本手段是动作,如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作,歌剧中还有歌唱,戏曲中则有唱、念、做、打,等等。
动作是演员艺术的根基,也是戏剧艺术的根基。
戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术,这也决定了戏剧文学的基本特性。
从表面上看,剧本同小说一样,也是用语言(文字)写成的,但一般地说,小说中语言的主要性能是叙述和描写,剧本中则主要*人物通过自身的动作进行自我表现。
剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明,对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示;一是人物自身的台词,其中包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等,这些,都是人物心理动作的外现方式。
在戏曲剧本中,人物的台词(道白与唱词)有时也有说明动作环境和叙述事件的作用,但其主要性能也还是心理动作的外现。
剧本需要各种各样的戏剧冲突,需要情节的生动性和丰富性,但无论是戏剧冲突还是戏剧情节,都应通过因果相承的动作直观地展现出来。
剧本需要塑造各种各样的典型人物形象,而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。
初中语文戏剧知识点归纳初中语文戏剧知识点归纳戏剧是语文教育中的一项重要内容,通过学习戏剧,可以提高学生的审美水平、情感表达能力和团队协作意识。
在初中语文教学中,戏剧也是一个重要的知识点。
本文将对初中语文戏剧知识点进行归纳总结。
一、戏剧的定义和特点戏剧是一种通过演员表演、舞台表现以及剧本等多种形式来传达故事和情感的艺术形式。
戏剧具有以下几个基本特点: 1. 语言表达:戏剧的表现方式主要依靠演员的语言表达,通过对话、独白和唱词等形式来传达情感和道理。
2. 舞台表演:戏剧需要在有限的舞台上进行表演,通过演员的身体动作、表情和舞台布景等来增强表现效果。
3. 角色塑造:戏剧通过演员的角色扮演来展示故事情节,每个角色都有自己的性格特点和情感体验。
4. 剧本构成:戏剧通常有明确的剧本,包括剧情、台词以及导演的指导说明。
二、戏剧的分类戏剧可以根据种类和表演形式进行分类。
1. 按种类分类:(1)悲剧:以剧情发展导致主角的悲惨结局为主要特征,例如《哈姆雷特》。
(2)喜剧:以欢乐、幽默为主要特征,通过情节的反转和笑点的设置来引发观众的笑声,例如《曹操与杨修》。
(3)历史剧:以历史事件或人物为背景,通过对历史故事的再现来展现历史的发展和社会的变迁,例如《赵氏孤儿》。
(4)现代剧:以当代社会生活为背景,通过对社会问题的揭示和思考来引发观众对社会现象的思考,例如《茶馆》。
(5)幻想剧:以奇幻的故事情节和角色为主要特征,例如《西游记》。
2. 按表演形式分类:(1)舞台剧:以舞台表演为主要形式,通过舞台布景、服装效果等来增强表现效果。
(2)音乐剧:在舞台剧的基础上加入了音乐和歌舞元素,例如《猫》。
(3)话剧:以对话为主要表演形式,通过对话来传递情感和剧情发展。
(4)影视剧:以电影和电视作为表演媒介,通过录影和放映来展示剧情。
三、戏剧的艺术形式和表现手法1. 舞台表演:舞台表演是戏剧的基本形式,包括演员在舞台上的动作、姿态和肢体语言等。
初三语文戏剧的知识点归纳总结戏剧是语文学科中的一大重要内容,也是初三学习的重点。
通过学习戏剧,同学们不仅可以增加对戏剧的基本了解,还能培养自己的表演能力和观察力。
以下是初三语文戏剧的知识点归纳总结:一、戏剧的定义和特点戏剧是一种通过演员的表演来进行特定故事情节展示的艺术形式。
它具有以下特点:1. 艺术性:戏剧是一种艺术形式,以虚构的艺术手法表现出来的。
2. 口头性:戏剧以口头表达为主要方式,演员通过对话和动作传达情感和信息。
3. 视觉性:戏剧侧重于视觉效果,通过舞台布景、服装和化妆来提升观赏体验。
4. 综合性:戏剧综合运用了文学、表演、音乐、绘画等多种艺术形式。
二、戏剧的分类根据戏剧的表现手法和内容特点,可以将戏剧分为不同的分类:1. 根据表现手法:主要有舞台剧、电影剧和电视剧等。
2. 根据内容特点:主要有古代戏剧、现代戏剧、喜剧、悲剧、历史剧、悬疑剧等。
三、戏剧的元素戏剧的表现要素包括人物、情节、对白和舞台效果等。
1. 人物:戏剧中的人物是戏剧情节展开的主要角色,通常包括主角、配角和群众演员。
2. 情节:戏剧通过情节来展示故事情节的进展和冲突发展,情节一般包括起初冲突、发展冲突、高潮冲突和结局冲突等。
3. 对白:戏剧中的对白是角色之间的言语交流,通过对白可以传达角色的情感和观点。
4. 舞台效果:舞台效果包括舞台布景、音响、灯光、道具、服装和化妆等,能够提升戏剧的观赏性和艺术感。
四、戏剧的表演技巧1. 肢体表演:通过动作和姿势来表现角色的情感和性格特点。
2. 语言表演:通过对白的运用来传达角色的情感和思想。
3. 音乐表演:通过音乐的运用来增强戏剧的氛围和情感。
4. 舞台效果表演:通过舞台布景、灯光和道具的运用来提升戏剧的艺术效果。
五、戏剧作品的分析与欣赏1. 戏剧作品的题材和主题分析:分析戏剧作品的题材和主题,了解作品的意义和历史背景。
2. 剧本的阅读与分析:通过阅读剧本,理解剧作家的表达意图和故事情节。
九年级戏剧知识点归纳总结戏剧是一门富有艺术性和表现力的学科,通过演员的表演和舞台的布置,使观众能够身临其境地感受故事情节的发展和人物形象的塑造。
在九年级的戏剧学习中,我们学到了很多知识点,下面对这些知识点进行归纳总结。
一、戏剧的起源和发展戏剧起源于古老的宗教仪式和神话传说,经过漫长的演化和发展,逐渐形成了独立的艺术形式。
古希腊戏剧被誉为戏剧的起源,而中国的戏曲也有悠久的历史。
二、戏剧的基本要素戏剧的基本要素包括剧本、演员、舞台、舞美和观众。
剧本是戏剧的核心,它规定了剧情的发展和人物的表演。
演员通过表演技巧来传达人物的性格和情感。
舞台是演员表演的场所,舞美包括布景、道具、服装和灯光等要素,用来增强戏剧效果。
观众是戏剧的重要组成部分,他们的参与和共鸣使戏剧得以传承和发展。
三、戏剧的表演形式戏剧的表演形式多种多样,主要包括话剧、音乐剧、戏曲、舞剧等。
话剧是一种以演员的动作和对话来表现故事情节的戏剧形式,它较为现实和自由。
音乐剧融合了音乐、舞蹈和戏剧,以歌曲和音乐的形式表达情感和情节。
戏曲是中国传统的演唱艺术,有京剧、豫剧、粤剧等不同的剧种。
舞剧则是以舞蹈为主要表演形式的戏剧。
四、戏剧的表演技巧戏剧的表演技巧主要包括动作、语言、声音和情感的表达。
演员需要通过准确的身体动作和肢体语言来塑造角色的形象和氛围。
语言的运用对于表达台词和情感非常重要,演员要注意发音、语调和语速。
声音的运用能够有效地传达角色的情感和内心感受。
情感的表达是演员塑造角色形象的关键,他们需要在舞台上展现真实的情感,使观众产生共鸣。
五、戏剧的艺术与审美戏剧作为一种艺术形式,具有独特的审美效果。
通过情节的安排、角色的塑造、音乐的运用等手段,戏剧能够引起观众的思考和情感共鸣。
良好的戏剧作品需要具备合理的结构和创意的表达,同时也要考虑观众的审美需求。
六、戏剧与社会戏剧与社会有着密切的联系,它不仅反映了社会的现象和问题,还能够对社会产生积极的影响。
初中戏剧文学常识初中戏剧文学常识一、戏剧是一种综合性舞台艺术;它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。
戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等;按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。
二、戏剧语言包括人物语言和舞台说明。
戏剧文学中重要的是人物语言。
戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠人物语言来完成。
戏剧人物语言的特性:第一,富有动作性,能推动剧情发展;第二,戏剧语言要有个性化;第三,丰富的潜台词;第四,易懂,上口。
三、关于戏剧冲突(一)戏剧冲突,表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程,由戏剧动作体现出来。
戏剧冲突,主要指戏剧作品中故事的情节发展过程,也就是剧中人物与人物之间、人物与环境之间以及人物内心各种因素彼此消长的过程。
戏剧冲突是包含戏剧动作、反动作和矛盾解决的一种完整的运动形式。
劳逊说:“一出戏就是一个动作系列。
”戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.一些没有构成真正冲突的“戏剧”例子:①两人打乒乓球、冲突没有社会意义;②单纯的自然灾害;③主人公毫无阻力,所向披靡地达到目的。
④现代戏剧中的经典荒诞派戏剧《等待戈多》。
戏剧冲突的三种类型:1.自然情况下造成的(灾难、命运)。
《战洪图》、《水下村庄》2.自然情况下心灵方面所引起的(社会、文化)。
劳逊说:“戏剧的基本特征是社会性冲突――人与人之间,个人与集体之间,集体与集体之间、个人或集体与社会或自然力量之间的冲突。
” 《雷雨》、《赵氏孤儿》他谈到了一个“冲突律”:第一,冲突的社会性;第二,冲突的自觉意志;第三,意志的强度。
(《英台抗婚》)3.心灵本身的分-裂和矛盾(个体心灵)。
(《推销员之死》)在中国戏剧理论和批评中长时间流行一种说法:没有冲突就没有戏剧。
初中戏剧单元文学常识
一、戏剧概述
1、戏剧是一种文学艺术形式,它是由编剧、演员、导演等多
方面的艺术团队共同创作而成的表演艺术。
2、戏剧由脚本、演员、舞台、服装、道具、音乐、灯光等多
种要素组成,它以娱乐为主,但也具有教育、宣传等功能。
3、戏剧的内容可以是古代的神话传说、历史故事、宗教和民
间传说,也可以是现实生活中的真实故事。
二、戏剧的类型
1、古典戏剧:古典戏剧是以古希腊和罗马文化为基础的戏剧,它以悲剧和喜剧为主,其中有经典的莎士比亚戏剧。
2、现代戏剧:现代戏剧是在19世纪继古典戏剧之后出现的一种新型戏剧,它以现实生活中的真实故事为主,其中包括现代悲剧、现代喜剧、现代歌剧等。
3、影视戏剧:影视戏剧是一种结合了电影和戏剧的新型戏剧,它以电影技术和戏剧技术相结合的方式呈现出来,是一种具有视觉效果的戏剧形式。
三、戏剧的表演
1、舞台表演:舞台表演是指演员在舞台上表演的戏剧,它的特点是演员们面对着观众,现场表演,可以让观众更加直观地感受到戏剧的内涵。
2、影视表演:影视表演是指演员在电影院或电视台演出的戏剧,它的特点是演员们不面对着观众,而是面对着摄像机,可以让观众更加直观地感受到戏剧的内涵。
戏剧文学戏剧文学,通常指戏剧剧本。
戏剧有广狭二义:一是话剧、歌剧、戏曲的总称,一是专指话剧。
因此,狭义的戏剧文学也专指话剧剧本,广义的戏剧文学则应包括歌剧剧本、戏曲剧本在内。
一般多取其广义的概念。
戏剧文学具有两重性:一方面,它作为文学作品,应当具备一般叙事性作品共同的要求,诸如塑造典型形象,揭示深刻的主题,以及结构的完整性、统一性等等,并应当具有独立的欣赏(阅读)价值;另一方面,它作为戏剧演出的基础,只有通过演出,才能表现出它的全部价值,因此,它又要受到舞台演出的制约,必须符合舞台艺术的要求。
话剧、歌剧、戏曲剧本,虽然它们各自有一些特异性,但作为戏剧文学,又具有某些共同的特征。
戏剧是综合艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
在戏剧演出的综合性整体中,剧本虽然是基础,但居于中心地位的却是演员的表演。
演员扮演角色的基本手段是动作,如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作,歌剧中还有歌唱,戏曲中则有唱、念、做、打,等等。
动作是演员艺术的根基,也是戏剧艺术的根基。
戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术,这也决定了戏剧文学的基本特性。
从表面上看,剧本同小说一样,也是用语言(文字)写成的,但一般地说,小说中语言的主要性能是叙述和描写,剧本中则主要*人物通过自身的动作进行自我表现。
剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明,对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示;一是人物自身的台词,其中包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等,这些,都是人物心理动作的外现方式。
在戏曲剧本中,人物的台词(道白与唱词)有时也有说明动作环境和叙述事件的作用,但其主要性能也还是心理动作的外现。
剧本需要各种各样的戏剧冲突,需要情节的生动性和丰富性,但无论是戏剧冲突还是戏剧情节,都应通过因果相承的动作直观地展现出来。
剧本需要塑造各种各样的典型人物形象,而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。
剧本中需要有深刻的主题思想,而主题思想也应该寓于动作的发展之中。
戏剧文学的这种基本特性,决定了剧作家形象思维方式的特殊性,即必须遵循动作发展的逻辑。
剧作家只有熟悉表演艺术的特点,掌握舞台艺术的规律,才能写好剧本。
戏剧演出由于受到舞台条件的制约,形成了自己特有的时空观念。
在戏曲中,动作是虚拟的、程式化的,它的时空特性主要表现为建立在虚拟动作基础之上的虚拟时间和虚拟空间;在戏曲舞台上,离开人物的虚拟动作和说明性的台词,就不存在具体的时间和具体空间。
这样,就造成了戏曲剧本在结构上的特点,即在时间和空间方面具有很大的自由。
而在话剧中,动作基本上是写实的,它的时空限制要比戏曲大得多,因此,也就决定了话剧剧本在结构上的特点,即话剧动作必须在固定空间和延续时间中持续发展。
当然,这并不意味着它只能有一个固定空间(即场景),也并不意味着它的时间必须从头到尾连续下去;但它的空间和时间的变换,必须通过中断动作来实现,其方式就是换幕(或场)或暗转。
这就形成了话剧结构中分幕、分场的特点。
剧作家可以借助这种方式,相对地扩大剧本的时空容量。
所谓“一幕”,指的是动作与情节发展中的一个大的段落;所谓“一场”,则是指在大的段落中空间的变换或时间的间隔。
在现代话剧中,幕与场的界限已不像以前那么明显,也有不分幕只分场的。
但总的说来,不论是话剧、歌剧还是戏曲,都要求剧本的结构必须遵循时间与空间高度集中的原则,剧本中的戏剧冲突和戏剧情节,都应当在高度集中的场面和场景中展开。
这个原则在任何时代的戏剧创作中都是共同的,只是具体要求和具体表现有所不同。
戏剧特点:(1)、剧本必须适合舞台演出。
演出要受到时间和空间的限制,把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。
2)、必须有集中尖锐的矛盾冲突。
戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的,没有矛盾冲突就没有戏剧。
这中冲突是社会矛盾的反映,它有一定的发展过程,这个过程就构成了剧本的情节结构。
剧本的情节结构可分为:开端——发展——高潮——结局开端:介绍人物关系和揭示矛盾冲突发展:描写情节的波澜起伏,一波未平一波又起,一步步把矛盾冲突推向高潮。
高潮:矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面结局:结局是情节发展的必然结果,也是矛盾冲突的解决。
尾声:与序呼应,对剧本的思想内容作些启示,引起人们的联想和展望。
(3)、人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征3、剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段有:(1)、舞台说明:包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。
(2)、人物的对白和唱词:包括独白、旁白、对白。
是剧本的主要组成部分,其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。
(3)、结构形式:分幕分场。
墓是大单位,场是小单位4、戏剧分类:(1)、艺术形式和表现手法不同:话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。
(2)、剧情的繁简和结构不同:多幕剧、独幕剧(3)、题材反映的时代不同:历史剧、现代剧(4)、矛盾冲突的性质和表现手法不同;悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。
(5)地域色彩不同:京剧(北京)、沪剧(上海))、豫剧(河南)、吕剧(山东江苏)、川剧、汉剧(湖北)、楚剧(湖北江西)、晋剧(山西)、黄梅戏(浙江)等(6)、演出不同:舞台剧、广播剧、电影、电视剧等古代戏曲常识2、戏曲的有关常识(1)杂剧结构:元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。
它有其自身的特点和严格的体制,形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式,并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。
在结构上,元杂剧一般是一本四折,只有个别的是五折或六折。
折,是音乐组织的单元,每一折只能用一宫调的一套曲子,形成故事情节发展的自然段落,相当于现代戏中的“幕”。
元杂剧中还有“楔子”,为结构短小的小戏,一般在第一折的前面演出,对故事的由来作简单的介绍.,相当于“序幕”,也有在折与折之间演出的楔子,相当于过场戏:(2)扮演角色杂剧的角色分为四个行当:男角称末行,分正末,副末;女角称旦行,分正旦,副旦:净行,以扮演刚猛凶恶的人为主,有男有女,分正净,副净杂行,包括孤(官员),孛老(老年人),卜儿(老妇)、徕儿(小孩)、细酸(穷秀才)等。
正末、,正旦是两种主唱角色,正末主唱的剧本叫末本,正旦主唱的剧本叫旦本。
(4)其他:元杂剧也称元曲,在文学史上与唐诗宋词并称。
当时著名的作家就有一百多人其中以马志远关汉卿郑光祖白朴王实甫最著名。
如关汉卿的《窦娥冤》马志远的〈汉宫秋〉郑光祖的〈倩女离魂〉白朴的〈墙头马上〉王实甫的〈西厢记〉元杂剧四大爱情悲剧关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、《墙头马上》白朴,郑光祖的《倩女离魂》,初中语文基础知识之戏剧生活当中无论是老人们,还是小孩子、大人们都喜欢听戏剧,那么我们又对戏剧了解多少呢戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
戏剧文学具有两重性。
一方面,它作为文学作品,应当具备一般叙事性作品共同的要求;另一方面,它又要受到舞台演出的制约,必须符合舞台艺术的要求。
剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等等;一是人物自身的台词,包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。
戏剧文学为符合舞台艺术的要求,就必须具有自己的特点。
第一,剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
戏曲剧本在结构上的特点,在话剧、歌剧相比,在时间和空间方面具有很大的自由。
在戏曲中,动作是虚拟的、程式化的。
第二,剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
因此,没有冲突,就没有戏剧。
一般的说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
第三,剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。
戏剧文学语言的特点,一是要求高度的个性化和充分的表现力,二是要求精练、含蓄、便于激发人们的想象,三是要求明朗动听,能琅琅上口,清亮入耳。
戏剧,可以按不同的标准分类。
按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。
按照内容性质,可以分为悲、喜剧和正剧。
正剧,就是能反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧。
按照题材所涉及的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。
按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。
总结:戏剧是综合性的艺术,他把歌唱、舞蹈、表演结为一体。
带给人们欢乐,是一种享受生活的方式。
戏剧知识一、初中戏剧知识表(一)、定义:戏剧是一种综合的舞台艺术。
它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
(二)、分类及标准:1、按艺术形式表现手法分:(1)话剧:以对话为主,如《龙须沟》(2)歌剧:以歌唱为主,如《白毛女》(3)舞剧:以舞蹈为主2、按剧情繁简及结构分:(1)多幕剧:生活面广,情节较复杂,人物较多,布景变换频繁。
(2)独幕剧:人物较少,情节较简单,布景变换少或不变。
3、按题材反映的时代分:(1)历史剧(2)现代剧(3)悲剧4、按矛盾冲突性质和表现手法分:(1)喜剧(2)现代剧(3)悲喜剧二、初中诗歌知识表诗歌与小说、戏剧、散文合称为四大文学样式(一)分类:1以诗的内容为分类标准:(1)抒情诗:《沁园春·雪》、《周总理,你哪里》、《有的人》(2)叙事诗:《木兰诗》、《卖炭翁》2以诗歌体裁为分类标准:(1)旧诗体:A格律诗:a绝句:特点:每首四句,一般双句押韵,有的句首入韵。
分类:五言绝句,特点:每句五字七言绝句,特点:每句七字,例《望天门山》b律诗:特点:每首八句,两句一联,中间两联必须对仗,压韵同绝句。
分类:五言律诗,特点:每句五字,例《杜少府之任蜀州》七言律诗,特点:每句七字c 词:又称长短句。
略例《忆江南》B格律较自由的:古代名歌(含乐府诗):字句较自由,例:《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖炭翁》。
(2)新诗:A自由诗:有的押韵(不一定一韵到底,可中途换韵,但每节要押韵)也有的不押韵,例《有的人》。
B民歌(信天游):两行一节,本节押韵。
形式活泼,节奏自由,语言丰富,有陕北色彩,朴素自然,例《回延安》。
C散文诗:以散文的形式表现抒情诗的内容。
特点:容量大,运用自由,是散文化了的诗。
有诗的意境,情趣,节奏和谐,又有散文的灵活,例《海燕》。
(二)押韵:押韵有相同或相近的韵母。
有些古诗现在读来不押的,是因为古今语音不同。
(三)节拍:即节奏:格律诗一般以音节为单位。
五言诗为二、三顿,后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。