计算机科学与技术毕业论文
TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-毕 业 设 计（论 文）
课题名称 在线考试系统的设计与研发
姓 名 XXX
学 号 XXXXXXX
专 业 计算机科学与技术
摘 要
随着计算机网络技术及相关技术的不断发展，考试的手段和媒介也在发生着巨大的变化，传统的考试方式和手段正面临着强烈的冲击。计算机网络技术应用于教育领域，经历了从传统的纸笔考试到计算机辅助考试，再到实现了真正的无纸化考试。在线式考试不仅可以节省大量的人力、物力，还可以提高考试的效率和质量，降低考试成本，使得网络考试不受时间和空间的限制，并且评测结果更为准确和客观。
将“在线考试系统”作为设计题目主要是为了把教师从传统的卷纸考试的工作中解脱出来，把学生从传统的学习方式中解脱出来。
“考试系统”主要由两个部分组成，分别是：“前台的网页设计”和“后台的题库系统服务”。该系统所能实现的主要模块功能，包括学生信息管理、管理员信息管理、考试科目管理、题库管理、自动组卷、在线考试、自动阅卷、学生成绩管理等功能。
本系统采用ASP语言进行开发，集题库管理，在线考试，实时评判于一体，本文分析了计算机考试系统的关键技术以及存在的问题。提出了实现该系统的体系结构，软件功能模块等，系统通过提高考试的效率，增强测试的反馈效果，使教师的教与学生的学更有针对性。
本系统速度快、稳定性强，为学生课程学习、个性化学习提供了灵活、方便、科学的检测手段，经过测试，该系统达到了预期的设计目标，非常适合于学校的考试工作。
关键词：在线考试; ASP技术; 数据库开发和应用; 随机生成试卷;
目 录
绪论
随着机技术的迅猛，学校教学和管理的信息化发展也有长足的进步，这就要求各个环节都均衡发展，其中之一是教师如何通过了解学生的学习状况。为此，配合传统课堂教学而建立的在线考试系统就显得相当必要。传统的考试都是采用纸、笔为介质的手工考试方式，即使在目前的高等学校，这种方式仍然被广泛使用。随着考试类型的不断增加和考试要求的不断提高，教师的工作量将随之增大。同时，一次考试的反馈能力弱，试题选择随意性大，人为因素明显，且考试时间地点必须固定。因此，传统的考试方式己经不能完全适应现代考试的需要。
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数据结构分析及算法研究
一． 数据结构概述
当今时代是一个以信息技术（Information Technology,简称IT）为代表的知识经济时代，计算机技术和信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快清华大学 毕业设计
速。
随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。随着计算机网络管理功能的强化，计算机硬件技术和软件技术都与网络技术融合到一起，近几年来应用程序的开发更发展到以WEB门户网站为界面，以与后台网络分布式数据库和实时交互操作的程序库，共同组成网络环境下的三层架构模式，这成了计算机应用程序开发模式的主流趋势。
本次石景山卫生局网络建设项目是以局域网为依托，架构办公自动化、信息传播、疾病控制和有关智能化系统等运行平台，为用户提供先进的办公、数据共享、信息传播和学术交流手段，实现各系统之间的信息交流和信息资源共享，实现内部局域网与Internet以及区卫生所专网的连接。
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第一章 计算机局域网概述
系统的理解网络理论对于掌握网络技术是十分必要的，本论文中仅对于相关技术作简单的介绍，便于读者阅读。
一. 计算机局域网
“网络就是计算机”，计算机网络已经在企业、事业、学校、政府机关等地方成为不可缺少的工具。对网络的进一步定义是：
“至少有两个具有共享需求的个体；至少有一种方法或通路使其个体互连；至少有一种规则使两个或两个以上个体相互传信。”个体指计算机硬件和软件、方法或通路指连接与传输媒介、规则指网络通信协议。网络在不同的阶段有不同的含义，定义也会被修改，但几十年的变迁有一点始终不改，那就是“资源”的共享，包括软件资源、硬件资源、数据和服务资源的共享，它是组网的原始动力。
中相应专业的培养目标、培养要求、核心课程和主要实践教学环节的要求，
专业培养方案是高校人才培养的纲领性文件，是学校组织教学过程、进行教学管理、评估教育质量的重要依据。以下是一个假设的计算机科学与技术专业的培养方案，供您参考：
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养和创新能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门人才。
二、培养要求
1. 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解计算机科学与技术的发展动态和趋势；
2. 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，具有分析和解决计算机系统问题的能力；
3. 掌握至少一门编程语言，具有良好的编程能力；
4. 具有较强的数学基础和逻辑思维能力；
5. 具备良好的英语阅读和表达能力；
6. 具有良好的团队协作和沟通能力。
三、核心课程
1. 计算机导论：介绍计算机科学与技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 数据结构与算法：学习数据结构的基本概念和常用算法，培养对算法的分析和设计能力。
3. 计算机组成原理：了解计算机硬件的基本组成和工作原理，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
4. 操作系统：学习操作系统的基本原理和实现技术，了解进程管理、内存管理、文件系统等。
5. 数据库系统：学习数据库系统的基本原理和应用技术，包括关系数据库、数据库设计和查询语言等。
6. 计算机网络：学习计算机网络的基本原理和应用技术，包括网络协议、路由和交换技术等。
7. 软件工程：学习软件开发的基本原理和应用技术，包括软件需求分析、设计、实现和维护等。
8. 人工智能：学习人工智能的基本原理和应用技术，包括机器学习、自然语言处理等。
9. 离散数学：学习离散数学的基本概念和方法，培养逻辑思维和数学分析能力。
计算机科学与技术专业(计算机科学实验班)
本科培养方案
一、培养目标
本专业培养具有良好科学素养和创新精神、德智体全面发展，且计算机理论及应用基础扎实、熟
悉计算机科学前沿领域、科研实践能力强，能够从事计算机科学研究的领跑国际拔尖创新计算机科学
人才。“计算机科学与技术(计算机科学实验班)”专业致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学
等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。
二、基本要求
计算机科学与技术专业(计算机科学实验班)本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：
具有扎实的计算机科学理论基础，全面了解计算机科学的前沿领域。具有较高的计算机科研实践
能力，具备成为国际一流计算机科学研究人才的良好综合素质。
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分不少于165。其中春、秋季学期课程总学分127，夏季学期实践环节14学分，第
七学期在清华或各著名研究院所从事计算机科学研究实践9学分，第八学期综合论文训练15学分。
五、专业核心课程
计算机科学实验班特设全英文教学的专业及核心课程25门，覆盖计算机科学的前沿领域，学生
可以根据自身研究兴趣在专业核心课中按要求进行选择性修读。其中大一、大二专业核心课开设13
门，以“通才教育”为主，涉及计算机科学基本专门知识，帮助学生全面了解计算机科学前沿领域；
大三、大四专业核心课开设12门，以“专才教育”为主，分别面向两个专业方向“理论和安全”以
及“系统和应用”。25门专业及核心课程如下：
计算机入门(3学分)，计算机应用数学(3学分)，普通物理(1)英(4学分)，信息物理(2学分)，
算法设计(4学分)，普通物理(2)英，计算理论(4学分)，网络科学(4学分)，密码学基础(4学分)，博
弈论(4学分)，近代物理(1)英，计算机安全的理论及实践(2学分)，Java程序设计基础(2学分)，分
