入学教育

入学教育?听话说话1教学目标：1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。

3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。

课时安排：1课时教学过程：一、启发谈话。

小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。

你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。

）二、我是一年级小学生了。

1、现在老师教你们学会说一句话。

（跟着说）“我是一年级小学生。

”2、跟老师念儿歌。

太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。

三、看见老师要问好。

1、指导看图，听录音。

（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。

他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。

丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）2、练习说话。

（1）你早上到学校，见到老师怎么说？自由练说。

指名说。

指名上台表演。

这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。

（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。

（听录音。

丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。

3、小结：小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。

老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。

四、学会自我介绍。

1、丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。

他们要认识以下，听听他们说什么。

2、听录音。

丁丁：你叫什么名字？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？丁丁：我叫丁丁。

你是哪个学校的学生？冬冬：我是光明小学一年级的学生。

丁丁：我也是光明小学一年级的学生。

3、模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。

（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。

）（2）你是哪个学校的学生？（我是ⅹⅹ小学一年级的学生。

）可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。

要求人人都会讲这两句话。

入学教育?听话说话2教学目标：1、知道五星红旗是我们的国旗，我们要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。

初步激发学生热爱祖国的感情。

2、学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话。

课时安排：1课时教学过程：一、认识国旗。

看，黑板上挂着一面什么旗？这就是我们中华人民共和国的国旗。

看课本上的图，说说小朋友们在干什么。

这节课我们上入学教育听话说话第二课，要认识国旗，学习升国旗时向国旗立正、敬礼。

还要学会说三句话。

1、我们的国旗是什么颜色的？我们的国旗是红色的。

这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。

2、旗面上有什么？旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

3、没有共产党就没有新中国。

谁知道，大五角星代表谁？（中国共产党）小五角星代表全国人民大团结。

全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

4、练说话：“我们的国旗是五星红旗。

”（指名说、“开火车”说。

）这句话还可以这样说：“五星红旗是我们的国旗。

”（指名练说）二、热爱国旗。

1、想一想，你们在什么地方看到过国旗？每个国家都有自己的国旗，国旗代表国家，五星红旗代表中国。

2、回忆奥运会上，我国体育健儿为国夺得金牌，在升旗仪式上，热泪盈眶的情景。

3、国旗是代表我们祖国的。

爱国旗就是爱祖国。

练说话：“我们爱祖国。

”（指名说，走上讲台有感情地说，集体说）4、我们小朋友都爱国旗，下面一起学一首儿歌：国旗国旗我爱你，鲜红的颜色真美丽，国旗升起我敬礼，全国人民热爱你。

（边做动作，边跟着老师念）三、升国旗时要立正、敬礼。

1、课本上的小朋友升国旗时是怎样做的？小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2、练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。

”（指名说，同桌互说）3、看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。

你听到了什么？这是我们中华人民共和国的国歌。

4、学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）（两人示范，同桌互查，全体练习）四、总结。

这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话。

我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的。

因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国。

一年级入学教育拍手儿歌你拍一，我拍一，上课发言要积极。

你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。

你拍三，我拍三，上课认真心要专。

你拍四，我拍四，清楚工整写大字。

你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。

你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。

你拍七，我拍七，长学问得问问题。

你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。

你拍九，我拍九，回答问题先举手。

你拍十，我拍十，认认真真学知识。

3.教学过程：一、课堂导入【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。

】1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。

生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。

其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。

因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。

现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！3．聆听《国歌》音乐教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。

4．学生自己总结在《中华N民共和国国歌》奏响时应如何去做师：全体同学请坐。

老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。

那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？生1：应该立正站好，表情应该严肃。

生2：眼睛应该看着国旗。

师：同学们说得很好。

那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？生抢答：应该敬少先队员的队礼……师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？生抢答：应该敬军礼……师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。

那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。

5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是……生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。

（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色）师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！教师播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。

二、学习新歌曲【阶段目标：通过学生朗读歌词，学唱歌曲；自己根据音乐创编舞蹈动作等一系列学生自己的活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。

】师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生1：我看到有白鸽。

师：象征和平与友谊的白鸽。

生2：校园、还有少先队员。

师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。

2．有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。

学生有感情地朗读歌词。

找一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。

生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。

（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。

师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？生：还可以用舞蹈的方式。

师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！4．学生自己创编舞蹈动作学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。

5．分组到台前来进行表演教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。

当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。

师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（愿意）6．教师教学生动作（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。