初中素描老师备课教案模板

初中生物七年级老师备课教案

初中生物七年级老师备课教案

生物学吸收了数学、物理学和化学等的成就，逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学。人们已经认识到生命是物质的一种运动形态。下面由为大家整理了关于初中生物七年级老师备课教案，供大家参考。

七年级初中生物教案1：生物对环境的适应和影响

教学目标：

1、描述生物对环境的适应和影响。

2、举出例子并初步培养学生环保意识。

教学重点难点：

重点：描述生物对环境的适应和影响。

难点：在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

教学过程：

导入：先比较仙人掌和普通植物的不同，分析为什么仙人掌的叶子退化成刺，得出结论是为了适应干旱的环境。同时学生分析刺猬、变色龙、竹节虫，得出除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。

除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。

分析书本P19的资料，回答问题：生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系?观察兔子和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题?从而学生自己得出结论，生物为了适应不同环境其形态结构都有所改变。

生物除了适应环境，同时也影响环境。

过渡问题：那是否生物只能被动地适应环境呢?生物本身对环境有没有影响?学生举出例子，人类对环境的影响，植物对环境的影响，动物对环境的影响（蚯蚓、鼠妇疏松土壤，柳、杉树能吸收空气中的有害成分，帮助净化空气，人类大量得排除废气、废水使环境受到污染）

讲解实验:植物对空气湿度的影响。

1.提出问题:植物对空气湿度的影响

2.作出假设:裸地，草地，茂密的灌丛的空气湿度不一样.

3.制定计划:学校内测量裸地，草地和茂密的灌丛中的湿度.（裸地指什么?灌丛指什么?）

4.填写P7空气湿度记录表.并画出曲线图.

一、课程名称：素描精微作品

二、授课年级：高中美术班

三、课时安排：2课时

四、教学目标：

1. 知识与技能目标：使学生了解和掌握精微素描的基本概念、表现手法和技巧，培养学生的观察能力和精细描绘能力。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，让学生学会运用精微素描技巧，创作出具有个性特色的素描作品。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，培养严谨、细致的学习态度。

五、教学重点：

1. 精微素描的基本概念和表现手法。

2. 精微素描的构图和线条运用。

六、教学难点：

1. 精微素描的细节处理和表现技巧。

2. 学生在创作过程中对细节的把握和表现。

七、教学资源：

1. 教材：《素描基础教程》

2. 教具：铅笔、橡皮、素描纸、画板、画架、放大镜等。

八、教学过程：

第一课时：

一、导入

1. 教师展示精微素描作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

2. 提问：什么是精微素描？它与普通素描有什么区别？ 二、讲解

1. 教师详细讲解精微素描的基本概念、表现手法和技巧。

2. 强调构图、线条、细节处理等关键要素。

三、示范

1. 教师现场示范精微素描作品的创作过程，包括构图、线条运用、细节处理等。

2. 学生观察并记录教师示范过程中的要点。

四、实践

1. 学生根据所学知识，尝试创作一幅精微素描作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时：

一、回顾

1. 教师回顾上一节课所学内容，检查学生对精微素描的理解程度。

2. 学生分享创作心得，教师点评并提出改进建议。

二、讲解

1. 教师讲解精微素描的细节处理技巧，如光影、质感、空间等。

2. 强调在创作过程中如何把握细节，展现作品的艺术魅力。

三、实践

1. 学生继续创作精微素描作品，注重细节处理和表现技巧。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

四、展示与评价

1. 学生展示自己的精微素描作品，互相欣赏和评价。

初中英语备课教案模板

【篇一：初中英语教学设计模板】

初中英语教学设计模板

【篇二：初中英语教案范例】

unit 4 i want to be an actor

教学目标 ：

1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。

3.学会简单的介绍自己将来的理想。 教学内容：

重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, airhostess,

lawyer, doctor, clerk, reporter, police

重点句型：1. what does your mother do? she is a teacher.

what does your father do? he is an engineer. 2. what do you

want to be? i want to be a teacher. what does she want to be?

she wants to be a singer.

总体思路: 本单元采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。

语法知识 一般现在时

（1）一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加-s，另外be有特殊的人格形式，见下表:

一般现在时

（2）一般现在时的否定式见下表

一般现在时的否定式

（3）一般现在时的疑问式及简略回答，见下表。一般现在时的疑问式

（4）一般现在时的基本用法如下。① 经常性或习惯性的i get up

at six every day．

② 客观真理，客观存在，科学事实。

the moon moves round the earth．月亮围着地球转。③ 表示格言或警句中。

素描成角透视教案

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

素描-成角透视教案

【学生分析】

1、学生对象：初中一年级（12岁）

2、教学内容：成角透视

3、内容分析：透视是美术基础教学中一个重要的知识点，涉及面很广，从小学中高年级、初中一年级及高考美术辅导培训课的学习中均被列为重难点。在高等教育的美术专业学习中，透视有专门的教材，是一门必修课。由此，透视知识若存在问题，必是影响深远的！掌握透视的原理和透视变化规律，是学习基础素描，提高素描造型能力的重要课题。”

【教学目标】

1、知识目标：通过学习，细致观察使学生理解成角透视消失规律

2、能力目标：培养分析探究能力、动手绘画能力。

3、情感目标：培养爱美、会美、审美的能力。

【教学重点】

理解成角透视基本概念和原理。

【教学难点】

如何在绘画中运用成角透视知识。

【教具】

铅笔橡皮范画、多媒体课件。

【学具】

铅笔、橡皮。

【教学过程】

一、复习平行透视导入新课

1、出示图片，复习平行透视的规律。

2.通过播放图片学习成角透视的规律

二、??学习新课通过桥梁建筑研究成角透视

1、学习透视的基本术语。

（1）视平线的概念

（2）2个消失点的概念

2、学习成角透视。展示范画

教师：【教师活动】：演示一正立方体，假如正立方体没有一个面正对着你所产生的透视现象被称之为什么透视？

生：成角透视？

【教师活动】平行透视有几个消失点呢？

生：成角透视有两个消失点。

三、课堂训练

1展示范画，讲解本节课的重点

2教师示范，鼓励学生发挥自己的想象力

【教师活动】：讲解作图提示，进行巡堂指导。

【学生活动】：完成课堂练习。

四、实践应用巩固新知识。

1、这节课我们学习了哪种透视？它有什么规律？

2、看图练习：哪些景物运用了成角透视

五课后训练