《建筑设备》教案-2

教案、教学进度检查表

（2015学年第2学期第 1 周—第 16 周）

教师姓名 所属学区 建工

任教课程 建筑施工技术 授课班级

教师自查记录 1.教案（教案完成情况及质量）

（1）周课时：＿＿5＿＿；冲掉课时＿＿4＿＿。

（2）教案应有个数：＿＿74＿＿，实际个数：＿＿74＿＿＿。

（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案

2．目前教学进度（教学内容）：

3．课程实施情况：

共实施＿＿1＿＿次课程的测试，是否按计划完成：A 是 B 否

教务处检查记录

1．教案（教案及质量）

（1）周课时：＿＿＿＿

（2）教案应有个数：＿＿＿＿＿，实际个数：＿＿＿＿＿＿

（3）教案内容：A、旧教案；B、新教案；C、简案；D、详案

2．教学进度（执行情况）

A．符合 B．基本符合 C．不符合

原因：

3．课程实施

A．实施规范 B．实施不规范

4.教案质量等级：优秀□、合格□、不合格□

检查人： 日期：

德科院

教案

课程名称 建筑施工技术

编制教师

专业班级

2016年2月23日

德科院教案

班 级 课 程 建筑施工技术 日 期

课 题

概述 课 时 2课时 教 具 PPT，教科书

授课教材 《建筑施工技术》

教学目的与

教学要求 知识与技能目标：1、熟悉并掌握土的分类与鉴别、土的工程性质

情感态度与价值观目标：1、培养学生认真学习的态度；2、培养学生团结合作的态度。

教学重点与

教学难点 1、土的分类与鉴别、土的工程性质

授课类型 讲述、举例

教学关键 使同学掌握土的分类与鉴别、土的工程性质。

教学方法 视频演示和讲授相结合。

作业布置 P51第一题第一小题

课后附记 视频演示的内容应该更加详尽，画面应更注重细节。

《建筑施工组织》教案

一、教学目标

1. 知识目标：

（1）了解建筑施工的基本概念和组织管理体系；

（2）掌握建筑施工的准备工作、施工过程和竣工验收的基本流程；

（3）熟悉建筑施工中的各种施工技术和组织方法。

2. 能力目标：

（1）能够分析建筑施工中的组织管理问题，提出解决问题的方法；

（2）能够根据施工项目的要求，制定施工组织设计方案；

（3）能够对建筑施工过程进行有效控制和协调。

3. 情感目标：

（1）培养学生的团队合作意识和沟通能力；

（2）培养学生对建筑施工行业的兴趣和责任感。

二、教学内容

1. 建筑施工的基本概念和组织管理体系

（1）建筑施工的定义和特点；

（2）建筑施工的组织管理体系；

（3）建筑施工的准备工作。

2. 建筑施工的准备工作

（1）施工图纸和施工方案的审查；

（2）施工现场的勘察和测量；

（3）施工材料的准备和采购。 3. 建筑施工过程和竣工验收

（1）施工过程的各个阶段；

（2）施工进度控制和质量管理；

（3）竣工验收的标准和方法。

三、教学方法

1. 讲授法：通过讲解建筑施工的基本概念、组织管理体系和施工流程等方面的知识，使学生了解和掌握建筑施工的基本知识。

2. 案例分析法：通过分析实际建筑施工案例，使学生了解建筑施工的实际情况，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学评价

1. 课堂参与度评价：评价学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生的学习兴趣和积极性。

2. 案例分析报告评价：评价学生对建筑施工案例的分析能力，考察学生的知识运用和问题解决能力。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的团队合作意识和沟通能力。

五、教学资源

1. 教材：《建筑施工组织》教材；

2. 课件：建筑施工的基本概念、组织管理体系和施工流程等方面的课件；

3. 案例资料：提供一些建筑施工案例，用于案例分析。

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《塔吊》教案

主题名称 小小编程师 课程名称 塔吊 授课年级 7-8

教师 课时 第六课时 2小时

课程目标 一、知识目标

1.知道塔吊是建筑工地上最常用的一种起重设备。

2.了解到塔吊可以通过调整配重块的位置，维持塔吊在各种状态下的平衡。

二、能力目标

1.能够利用齿轮减速传动设计出塔身可以旋转的塔吊模型。

2.尝试将模型进行修改，利用另一个电机带动齿轮传动控制卷轮收线和放线。

3.学会利用程序分别标记两个电机并控制两个电机运转。

三、情感态度目标

1.通过课程学习，让孩子们对研究机械原理产生浓厚兴趣。

2.在测试的过程中，提高孩子们自我学习的能力。

关键词：塔吊 起重设备 平衡 单独控制

教学重难点 1.建构：利用齿轮减速传动设计出塔身可以旋转的塔吊模型，并将模型进行修改，利用另一个电机带动齿轮传动控制卷轮收线和放线。

2.程序：利用程序分别标记两个电机并控制两个电机运转。

教学准备 1.教材准备（wedo2.0套装8套）

2.辅助方式/材料（白板画图、PPT）

教学步骤

联系

（10分钟） 一、 情景引入。

1.老师提问一：今天老师要让小朋友们帮一个忙，有一个建筑工地在盖楼，运来了一批很沉的钢筋，现在要把钢筋运到很高的楼层，你们觉得用什么设备可以帮助工人叔叔呢？

答：塔吊。（观看视频）

2.老师讲述一：塔吊是建筑工地上最常用的一种起重设备，用来吊施工用的钢筋、

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木楞、混凝土、钢管等施工的原材料，是工地上一种必不可少的设备。

3.老师提问二：咱们的塔吊都非常高，而且还要搬运很重的货物，你们知道它是如何保持平衡的吗？

答：不知道。

备注：是杠杆平衡原理，合力矩为零。跟用称称东西差不多。要考虑，平衡配重。塔吊在最大负重量时是平衡的，在空载时是平衡的。但是重心发生了偏移。重载时，重心在塔身标节的后角，空载时，重心在塔身标节的前角，借助塔吊基础角的支反力来实现力矩平衡。

中职建筑构造教案完整版

第一章：建筑构造基本概念

1.1 学习目标：

了解建筑构造的基本概念

掌握建筑构造的基本组成要素

理解建筑构造的设计原则

1.2 教学内容：

建筑构造的定义与作用

建筑构造的基本组成要素：基础、墙体、柱、梁、屋顶、地面、楼梯、门窗等

建筑构造的设计原则：安全性、可靠性、耐久性、经济性、美观性等

1.3 教学活动：

引入建筑构造的实际案例进行讲解

分析建筑构造的基本组成要素及其作用

通过实例分析，让学生理解建筑构造的设计原则

1.4 教学评价：

进行课堂提问，检查学生对建筑构造基本概念的理解程度

布置课后作业，让学生绘制一个简单的建筑构造图

第二章：建筑材料

2.1 学习目标：

了解常用建筑材料的种类与性质

掌握建筑材料的使用方法与质量要求

理解建筑材料对建筑构造的影响 2.2 教学内容：

常用建筑材料的种类：钢材、木材、水泥、混凝土、砖石、玻璃、塑料等

常用建筑材料的性质：力学性质、热工性质、耐久性等

建筑材料的使用方法与质量要求：选购、储存、加工、施工等

2.3 教学活动：

实地考察建筑材料市场，了解不同种类建筑材料的特点

通过实验或案例分析，让学生了解建筑材料的性质

讲解建筑材料的使用方法与质量要求，并进行实际操作演示

2.4 教学评价：

进行课堂提问，检查学生对常用建筑材料种类与性质的掌握程度

布置课后作业，让学生分析某个建筑项目中使用的建筑材料及其影响

第三章：建筑施工图识读

3.1 学习目标：

掌握建筑施工图的基本内容与阅读方法

了解建筑施工图的种类与作用

能够阅读和理解简单的建筑施工图

3.2 教学内容：

建筑施工图的基本内容：平面图、立面图、剖面图、细部图等

建筑施工图的种类：建筑设计图、施工图、竣工图等

建筑施工图的作用：指导施工、验收、维护等

3.3 教学活动：

讲解建筑施工图的基本内容与阅读方法 展示不同种类的建筑施工图案例，让学生进行识读练习

进行实际建筑施工图的识读训练，让学生能够独立阅读和理解