五年级下册美术教案第5课提袋的设计人美版
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提袋的设计
1、教学目标
知识目标：通过欣赏精美的手提袋，初步感受设计与应用的关系， 了解提袋在生活中的应用及功能。
能力目标：通过学习手提袋设计，培养学生动脑动手能力，提高学生的立体思维能力。
情感目标：培养学生美化生活的能力以及对生活的热爱。
2、教学重难点
重点： 学习提袋的设计与装饰，初步认识设计与应用这一艺术形式。
难点：提袋的结构与制作。
3、教学准备
教师：课件、微视频、教育云空间、示范作品、示范工具
学生：各种彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、挂历纸、牛皮纸等等
4、教学过程
教学活动 学生活动 备注 组织教学
按课堂常规坐好，稳定情绪，查学具 学生做准备。
激趣导入
同学们，老师昨天去了一趟超市，你们能猜出老师买了什么物品? 你们是怎么猜出的？ 提袋上的图案透露了物品的秘密。细心的同学还可以从哪里发现它是一个红酒提袋。（外形） 今天这个袋子可没装红酒，装着什么呢？你来摸一摸！（拿出一个提袋）这个提袋和刚才的提袋有什么不一样？（色彩、图案、提手） 板书：图案、色彩、提手 猜猜看，里面还会有什么？请你来。（拿出一个梯形提袋）这个袋子和刚才的提袋最大的区别在哪里？（外形）
板书：外形、 提袋是我们生活中的日常用品，今天我们就来学习提袋的设计。
板书：提袋的设计 提袋除了能装物品，还有什么作用? 学生猜（红酒）。
学生通过观察提袋上的图案、外形了解提袋的用途。 学生在观察中发现提袋的外形、图案、提手各不相同。
提袋的外形有什么特点？ 提袋上的图案有什么特点？ 带着这几个问题，请同学在平板电脑上查找资料，然后在组长的带领下填写在自主学习单上。 学生回答，
教师板书： 色彩鲜艳 实用性 外形多样 商业性 图案丰富 文化性
小结：好的提袋既能展示商品形象，还是一件艺术品呢！
学生分组自学，填写自学报告单，然后汇报。
学生：提袋上的图案有植物、动物、人物、卡通形象、几何形等图案来装饰，有文字、有图案还有文字与图案相结合的方式来装饰，色彩丰富，造型多样）
探索尝试
了解提袋的结构。 接下来，我们一起来了解提袋的基本结构。老师为每个组准备了一个提袋，请大家在组长的带领下把袋子拆开，看一看，说一说，你们发现了什么。 师小结：（视频演示）根据学生所说逐渐出现各个部分：提袋有两个正面、两个侧面、底部、提手、粘贴边。） 生活中，长方形的手提袋最常见，如果我要设计一个其他形状的提袋，提袋的哪些部分会发生变化呢？ 师小结：要改变提袋的外形，主要改变提袋的正面的形状（PPT演示，正面形状的变化）。
学生分组自学，找到答案。 学生观察提袋的解剖图，了解提袋的结构，两个侧面、两个正面、底部、提手、粘贴边 学生回答
制作提袋 如何设计、制作一个美观又实用的手提袋呢？下面，我们就以长方形提袋为例，看一段视频。（大屏幕看微视频） 小结：卷纸筒、折厚度，折底部，粘贴。 学生看视频，总结，回答。
装饰提袋 装饰提袋应该注意哪些问题？ 美观、实用 装饰的方法有哪些？ 绘画、剪贴、镂空、多种方法相结合。 提手的设计方法有哪些？ 可以用粘贴、打孔穿绳、挖空的方法制作提手。 （ppt展示图案装饰方法及提手的制作方法） 教师示范给小朋友设计一个装书本的提袋。 播放视频（教师示范图案及提手的设计与制作）
小结：无论设计那种图案与色彩，都要考虑提袋的功能和美观。
学生交流，汇报。 学生观察、比较。提袋的设计还要美观，包括图案及提手。图案要新颖、有创意、色彩搭配要和谐。还考虑提袋的用途。 创造表现 在设计之前，老师还想请大家欣赏一些我收集的创意提袋，希望能为同学们的设计提供灵感。（PPT欣赏）
我看大家都迫不及待地想要动手设计了，下面请看大屏幕的创作要学生欣赏
求，今天我们还要评选出最佳设计奖和最佳手工制作奖。
下面就开动你们的脑筋用你们灵巧的双手开始设计吧。
学生创作表现。
赏析评价 每个组选出最佳设计奖，最佳手工制作奖，展示。大家互相欣赏，你认为谁的作品最有创意，为什么？请设计者说说自己设计时的想法。
教师点评。 学生小组自评、互评。
拓展提升
还有哪些材料可以制作提袋。 进入教师的教育云空间看看老师搜集的以前所教的学生作品，课后大家还可以上网查查，希望同学们可以利用生活中的废旧物品设计更多的创意提袋。
课后拓展。
进入教师的教育云空间，欣赏以前的学生以及其他班级的学生作品，启发学生，创意无限。
