高中化学有机化学解题技巧

高中化学必修二第七章有机化合物解题方法技巧

单选题

1、下列化学用语正确的是

A．CCl

4的电子式：

B．铷的原子结构示意图：

C．用电子式表示Na

2O的形成过程：

D．M2−核外有a个电子，b个中子，M的原子符号为

a+2a+b+2M

答案：B

解析：

A．CCl

4的电子式为： ，A错误；

B．铷是37号元素，其原子结构示意图： ，B正确；

C．过氧化钠是离子化合物，则用电子式表示Na

2O的形成过程： ，C错误；

D．M2−核外有a个电子，说明其为a-2号元素，有b个中子，则其质量数为a-2+b，则其原子符号为：

a-2a+b-2M，D错误；

故选B。

2、某气态烃1 mol恰好与2 mol HCl加成，1mol生成物又可与6 mol Cl

2发生取代反应，则此烃可能是

A．C

2H

2B．CH

2=CH—CH=CH

2

C．CH≡C—CH

3D．

答案：C

解析：

“气态烃1 mol恰好与2 mol HCl”，说明了分子中含一个三键或两个双键。“1mol生成物又可与6 mol Cl

2发生取

代反应”说明生成物分子中含6个氢原子，由于氯化氢已提供了2个氢原子，所以原有机物分子中含4个氢原

子。

故选C。

3、下列叙述正确的是

A．分子式为C

4H

8有机物最多存在3个C-C单键

B．和 均是芳香烃，既是芳香烃又是芳香化合物

C．等质量的乙炔和苯完全燃烧生成水的质量相等

D．分子式为C

2H

6O的有机物结构简式一定为C

2H

5OH

答案：C

解析：

A．C

4H

8的结构可能为1-丁烯（CH

2=CH-CH

2-CH

3），2-丁烯（CH

3-CH=CH-CH

3）或环丁烷（），其中环丁烷

含有4个C-C单键，选项A错误；

B．含有苯环的烃属于芳香烃，环己烷（ ）中无苯环，不是芳香烃， 中有N和O元

素，不属于烃，选项B错误；

C．乙炔和苯的最简式相同，所以燃烧等质量的乙炔和苯生成的水的质量相等，选项C正确；

D．分子式为C

2H

6O的有机物可以是醇CH

高中化学有机化学复习方法和策略

高中化学有机化学复习方法和策略

怎样熟练掌握基础知识

依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采用“立体交叉法”来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关知识点。

首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序，依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。这些资料各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数同学仅仅看看而已，却不知根据“全息记忆法”，只有自已动手在纸上边理解边书写，才能深刻印入脑海，记在心中。其次，按照有机化学反应的七大类型（取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚），归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化学方程式。第三，依照官能团的顺序，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础知识熟练的目的。熟练的标准为：一提到某一有机物，立刻能反应出它的各项性质；一提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性；一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。物质的一般性质必定伴有其特殊性。例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的1-4加成与加聚反应形成新的双健、苯的环状共轭大丌键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、l-位醇和2-位醇氧化反应的区别、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会断裂发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的改变等，这些矛盾的特殊性往往是考题的重要源泉，必须足够重视。

例题一：

这是一道典型的基础型应用题，其有机基础知识为：1-3丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的判断等。平心而论，按照上述复习方法，答题应该毫无困难。

用基础知识解决生活中的有机化学问题

有机化学高考试题必有根据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，其中有：推断原料有机物、中间产物以及生成物的结构式、有机反应类型和写有关化学方程式等。思维能力要求有：思维的深刻性（演绎推理）、思维的灵活性（知识的迁移，触类旁通）思维的批判性（判断与选择）等。

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高中化学计算题的常用解题技巧（9）-----残基法

残基法：这是求解有机物分子结构简式或结构式中最常用的方法.一个有机物的分子式算出后，可以有很多种不同的结构，要最后确定其结构，可先将已知的官能团包括烃基的式量或所含原子数扣除，剩下的式量或原子数就是属于残余的基团，再讨论其可能构成便快捷得多。

[例11]某有机物5.6克完全燃烧后生成6.72L(S.T.P下)二氧化碳和3.6克水，该有机物的蒸气对一氧化碳的相对密度是2，试求该有机物的分子式.如果该有机物能使溴水褪色，并且此有机物和新制的氢氧化铜混合后加热产生红色沉淀，试推断该有机物的结构简式。

因为该有机物的蒸气对一氧化碳的相对密度为2，所以其分子量是CO的2倍，即56，而5.6克有机物就是0.1摩，完全燃烧生成6.72L(S.T.P)CO2为0.3摩，3.6克水为0.2摩，故分子式中含3个碳，4个氢，则每摩分子中含氧为56-3*12-4*1=16克，分子式中只有1个氧，从而确定分子式是C3H4O.根据该有机物能发生斐林反应，证明其中有-CHO，从C3H4O中扣除-CHO，残基为-C2H3，能使溴水褪色，则有不饱和键，按其组成，只可能为-CH=CH2，所以该有机物结构就为H2C=CH-CHO。等量物质燃烧时乙醛耗氧最多。

高中化学有机命名题型详细解析

高中化学中，有机化合物的命名是一个重要的知识点。在考试中，命名题型经常出现，并且占据一定的比重。掌握有机命名的方法和技巧，对于学生来说非常重要。本文将从常见的有机命名题型入手，详细解析其考点和解题方法，帮助读者更好地应对这类题目。

一、直链烷烃的命名

直链烷烃是最简单的有机化合物，命名时需要注意以下几个方面：

1. 确定主链：主链是指碳原子数最多的连续链，一般以烷基为主链。

例如，对于分子式为C4H10的化合物，可以有两种主链：丁烷和异丁烷。在确定主链时，需要选择碳原子数最多的连续链。

2. 确定取代基：取代基是指连接在主链上的其他基团。

例如，对于分子式为C4H10的化合物，如果选择丁烷为主链，那么有两个氢原子被取代，可以命名为2-甲基丁烷。

3. 确定取代位置：取代位置是指取代基连接在主链上的碳原子位置。

例如，对于分子式为C4H10的化合物，如果选择丁烷为主链，那么有两个氢原子被取代，可以命名为2-甲基丁烷。其中，“2-”表示取代基连接在主链的第二个碳原子上。

二、环状烷烃的命名

环状烷烃是由碳原子形成环状结构的有机化合物，命名时需要注意以下几个方面：

1. 确定环状结构：环状烷烃的命名以环状结构为主。 例如，对于分子式为C6H12的化合物，可以有两种环状结构：环己烷和环己烯。在确定环状结构时，需要选择碳原子数最多的连续环。

2. 确定取代基：取代基是指连接在环状结构上的其他基团。

例如，对于分子式为C6H12的化合物，如果选择环己烷为环状结构，那么有两个氢原子被取代，可以命名为1,2-二甲基环己烷。

3. 确定取代位置：取代位置是指取代基连接在环状结构上的碳原子位置。

例如，对于分子式为C6H12的化合物，如果选择环己烷为环状结构，那么有两个氢原子被取代，可以命名为1,2-二甲基环己烷。其中，“1,2-”表示取代基连接在环状结构的第一和第二个碳原子上。

三、含有官能团的有机化合物的命名