生态学试题库(原)

、名词解释1. 一般原理部分资源利用曲线；生态幅；生态作用；生态适应；主导因子；限制因子；胁迫；生物多样性；等级层次；负反馈；2. 个体部分水分平衡；异速生长；干旱；冻害；趋同适应；趋异适应；物候；生活型；生态型；光周期；长夜植物；临界夜长；生物学零度；寒害；富营养化；富集；生活型3. 种群部分分摊竞争；争夺竞争；负竞争；偏利共生；生态位；竞争；共生；迁移；内禀增长率；协同进化；内分布型；迁入；迁出；出生率；增长率；协同进化；环境容纳量；R-策略；K-策略；生态入侵；自疏；领域；利他行为；多配偶阈值；领域行为；寄生；4. 生态系统部分腐解链；负反馈；生产效率；牧食链；反馈；周转率；生态阈限；生产者；维持能；富营养化；富集作用；生产力；营养级；生物群落；定居；季相；群落演替；成层性；顶极群落；生物多样性；频度；地带性分布；建群种；优势种；裸地；原生演替；次生演替；调控者；流通者；5. 全球部分有害能量；三向地带性；生物地球化学循环. 填空题1. 寄生与拟寄生的主要区别是______________________________ 。

_2. 从裸地上开始的演替为______________________________ 。

_3. 水生演替系列是____________________ 的过程，其结果是使环境4. 光照进入群落后，其变化可概括为________________ 、____________ 。

5. 生态系统在地球表面沿着____ 个方向呈地带性分布，分别为_____________ 和____________ 。

6. 广义的捕食包括____________________________________ 。

_7. 在一个群落中，按不同种在群落中的地位, 可把种划分为等类。

8. 在表示多样性的指标中，丰富度指____________________________ ，而多样性指数则指 ________________________________ 。

《生态学基础》试题库一、名词解释：（每小题3分）1、环境与生境；2、种群；3、互利共生；4、群落演替；5、城市生态系统；6、生态系统；7、生物群落；8、生物量；9、食物链与食物网；10、生态位；11、温室效应；12、生物多样性；13、生物学放大作用；14、内禀增长率；15、生态危机；16、赤潮；17、水体富营养化；18、趋同适应；19、趋异适应；20、生活型；21、生态型；22、协同进化；23、优势种与建群种；24、生态金字塔；25、生态平衡；26、生产量；27、生物地球化学循环；28、反馈；29、生态对策；30、边缘效应；31、可持续发展；32、他感作用；33、生态因子；二、填空题：（每空1分）1、生态学作为一个学科名词是由德国博物学家首先提出的。

2、生态因子作用具有如下特征：；；；；。

3、种群的年龄锥体按形状可分为、和三种基本类型。

4、种群的“S”型增长的数学模型是，其中________表示环境阻力。

5、种群数量波动的调节机制可分为和两大类。

6、动物种群的种内关系主要表现为，，和等行为。

7、当k1/α>k2，k2/β>k1时，两个种的竞争结果是。

8、当k1/α>k2，k2/β<k1时，两个种的竞争结果是。

9、当k1/α<k2，k2/β>k1时，两个种的竞争结果是。

10、当k1/α<k2，k2/β<k1时，两个种的竞争结果是。

11、生态系统中的生物组分按其作用和取得营养的方式不同，可分为、________和三大功能类群。

12、根据食性不同，食物链可分为、和三种类型。

13、营养级内的生态效率主要用、表示。

14、按循环所经历的路途不同来分，生物地球化学循环的类型有、和，磷的循环是属于循环。

15、生物多样性包括、和三方面。

16、可持续发展的原则有、和。

17、人类生态学的研究对象是。

18、人类生态学的研究特征是、、、、。

19、种群的空间分布格局可分为三类，即、和。

0绪论0绪论答案一、名词解释1、生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

2、生物圈：是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。

1.环境：是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。

2.生态因子：是指环境要素中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。

3.生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物休或群体的栖息地的生态环境称为生境。

4.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

5.限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子6.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

7.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。

在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围，称为生态幅或生态价。

8.光周期现象：植物的开化结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换羽毛等，是对日照长短的规律性变化的反应，称为光周期现象。

9.冷害：喜温生物在0℃以上的温度条件下受到的伤害。

10.冻害：生物在冰点以下受到的伤害叫冻害。

11.贝格曼规律：内温动物，在比较冷的气候区，身体体积比较大，在比较暖的气候区，身体体积比较小。

12.阿伦规律：内温动物身体的凸出部分在寒冷的地区有变小的趋势。

13.生物学零度：生物生长发育的起点温度，即生物的生长发育是在一定的温度范围上才开始，低于这个温度，生物不发育，这个温度称为发育阈温度或生物学零度。

14.有效积温：生物完成某个发育阶段所需的总热量。

K=N(T-C)(式中K为有效积温，N为发育时间，T为平均温度，C为发育阈温度)15.土壤质地：土粒按直径大小分为粗砂、细粒、粉砂和粘粒，不同大小土粒的组合称为土壤质地16.土壤结构：是指固体颗粒的排列方式、孔隙的数量和大小以及团聚体的大小和数量等二、单项选择题1、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和（A）。

高中生物生态学基础题库附答案1. 简答题1.1 什么是生态学？生态学是研究生物与环境相互关系的科学，包括生物与生物之间的相互作用，以及生物与环境之间的相互作用。

1.2 生态系统的组成部分有哪些？生态系统由生物群落、栖息地以及与之相互作用的环境组成。

其中，生物群落由一定种类的生物个体组成，栖息地是生物生存和繁殖的场所，而环境则包括各种非生物因素，如气候、土壤、水等。

1.3 请解释以下概念：生物多样性、食物链、食物网。

生物多样性指的是一定区域或生态系统中存在的各种生物类型的多样性和丰富程度。

食物链描述了生物之间以食物关系相连的层次系统，食物链中的能量从一个级别传递到另一个级别。

食物网是由多个食物链相互交织而成的复杂网络，反映了生物之间复杂的食物关系。

2. 选择题2.1 下图所示是一个典型的生态金字塔，对应的金字塔类型是：A. 能量金字塔B. 数量金字塔C. 生物量金字塔D. 水分金字塔答案：C. 生物量金字塔2.2 在生态系统中，能量流动的方向是：A. 从生物个体到环境B. 从环境到生物个体C. 双向流动D. 无法确定答案：B. 从环境到生物个体2.3 生态位是指生物在生态系统中所占据的：A. 空间位置B. 营养方式C. 食物链位置D. 种群密度答案：B. 营养方式3. 判断题3.1 在自然生态系统中，一般存在较为稳定的动态平衡。

答案：正确3.2 生物群落是指同一种类生物个体的集合。

答案：错误3.3 食物链中，一般只有植物能够进行光合作用。

答案：错误4. 应用题4.1 在一个湖泊生态系统中，有着多样的生物群落。

假设湖泊中存在水生植物、浮游生物、小型鱼类和大型鱼类。

请解释它们之间的食物关系。

答案：水生植物通过光合作用获取能量，并提供氧气。

浮游生物以水生植物为食，同时也供给小型鱼类食物。

小型鱼类既以浮游生物为食，也成为大型鱼类的食物。

4.2 环境保护是生态学的重要研究领域之一，请简要阐述为什么环境保护对维持生态平衡至关重要。

生态学基础知识试题一、选择题1.生态学的研究对象是：A. 人类社会B. 地球上的所有生命种类C. 自然环境D. 只有动物和植物2.下列哪个因素与生态学研究密切相关？A. 生物多样性B. 化学反应C. 数学模型D. 计算机编程3.生态位是指：A. 生物在某个地理区域内的分布B. 生物在某个地理区域内的数量C. 生物在环境中的角色和职责D. 生物在环境中的相互作用4.生态系统的组成部分包括：A. 生物群落、种群、个体B. 森林、湖泊、河流C. 自然环境、生物群落、能量流动D. 水、土壤、空气5.下列哪个层级是由小到大排列的？A. 个体、种群、生物群落、生态系统B. 种群、个体、生态系统、生物群落C. 生物群落、个体、种群、生态系统D. 个体、种群、生态系统、生物群落二、判断题判断下列说法的正确性，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。

(√) 1.生态学研究的是生物与环境的相互关系。

(×) 2.生态学只关注自然环境的问题，与人类活动无关。

(√) 3.生物群落是多种不同物种组成的一个群体。

(√) 4.生态位描述了生物在生态系统中的职责和角色。

(√) 5.生态系统的能量流动起源于太阳能的输入。

三、简答题1.请简要解释生态学与环境科学的关系。

生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，而环境科学则更加综合地研究了人类活动对自然环境的影响以及如何保护环境和可持续发展的问题。

生态学是环境科学的一个重要分支，通过研究生态系统的组成、结构和功能，可以了解环境的变化和生态系统对人类活动的响应，为环境科学提供基础数据和理论支持。

2.请简述生物多样性的意义。

生物多样性指的是地球上各种生物的丰富性和多样性。

生物多样性对于生态系统的稳定和功能至关重要。

首先，生物多样性可以促进生态系统的稳定。

当一个生态系统中的某一物种受到威胁或灭绝时，其他生物种类可以填补其空缺，维持生态平衡。

其次，生物多样性对于维持物种适应性和进化起着重要作用。

生态学试题及答案一、选择题1. 生态学是研究以下哪项的科学？A. 人体解剖学B. 植物分类学C. 动物行为学D. 生物与其环境的相互关系答案：D2. 下列哪个不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D（非生物环境是生态系统的一部分）3. 能量在生态系统中的流动是：A. 可循环的B. 单向流动，逐级递减C. 双向流动D. 随机流动答案：B二、填空题4. 生态系统中的______是能量的来源。

5. 食物链中，位于最顶端的消费者被称为______。

答案：4. 阳光5. 顶级捕食者三、简答题6. 简述生态平衡的概念及其重要性。

答案：生态平衡是指生态系统中各种生物和非生物因素之间相互关系达到一种动态的平衡状态。

这种平衡对维持生物多样性、保障生态系统的稳定性和持续性至关重要。

一旦生态平衡被破坏，可能会导致物种灭绝、生态系统功能退化，甚至影响到人类的生存环境。

7. 描述生物多样性的三个主要层次。

答案：生物多样性的三个主要层次包括：物种多样性（不同物种的多样性）、遗传多样性（同一物种内部基因的多样性）和生态系统多样性（不同生态系统类型的多样性）。

四、论述题8. 论述人类活动对生态系统可能产生的负面影响，并提出相应的保护措施。

答案：人类活动，如过度开发、污染排放和气候变化，可能对生态系统产生负面影响，包括生物栖息地的破坏、物种灭绝和生态服务功能的丧失。

为了保护生态系统，可以采取以下措施：实施可持续的资源管理政策，减少污染物排放，保护和恢复生态系统，以及提高公众对生态保护的意识。

五、计算题9. 如果一个生态系统中初级生产者固定的总能量为1000千卡，能量传递效率为10%，计算次级消费者能获得的最大能量是多少？答案：次级消费者能获得的最大能量 = 1000 * 10% * 10% = 10 千卡六、案例分析题10. 某地区由于过度捕捞，导致渔业资源严重下降。

请分析这一现象的原因，并提出相应的管理策略。

《生态学基础》试题库一、名词解释：（每小题3分）1、环境与生境；2、种群；3、互利共生；4、群落演替；5、城市生态系统；6、生态系统；7、生物群落；8、生物量；9、食物链与食物网；10、生态位；11、温室效应；12、生物多样性；13、生物学放大作用；14、内禀增长率；15、生态危机；16、赤潮；17、水体富营养化；18、趋同适应；19、趋异适应；20、生活型；21、生态型；22、协同进化；23、优势种与建群种；24、生态金字塔；25、生态平衡；26、生产量；27、生物地球化学循环；28、反馈；29、生态对策；30、边缘效应；31、可持续发展；32、他感作用；33、生态因子；二、填空题：（每空1分）1、生态学作为一个学科名词是由德国博物学家首先提出的。

2、生态因子作用具有如下特征：；；；；。

3、种群的年龄锥体按形状可分为、和三种基本类型。

4、种群的“S”型增长的数学模型是，其中________表示环境阻力。

5、种群数量波动的调节机制可分为和两大类。

6、动物种群的种内关系主要表现为，，和等行为。

7、当k1/α>k2，k2/β>k1时，两个种的竞争结果是。

8、当k1/α>k2，k2/β<k1时，两个种的竞争结果是。

9、当k1/α<k2，k2/β>k1时，两个种的竞争结果是。

10、当k1/α<k2，k2/β<k1时，两个种的竞争结果是。

11、生态系统中的生物组分按其作用和取得营养的方式不同，可分为、________和三大功能类群。

12、根据食性不同，食物链可分为、和三种类型。

13、营养级内的生态效率主要用、表示。

14、按循环所经历的路途不同来分，生物地球化学循环的类型有、和，磷的循环是属于循环。

15、生物多样性包括、和三方面。

16、可持续发展的原则有、和。

17、人类生态学的研究对象是。

18、人类生态学的研究特征是、、、、。

19、种群的空间分布格局可分为三类，即、和。

生态学基础试题+参考答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.最先发现生态系统营养级之间的能量传递效率约为10%的科学家是( )。

A、孟德尔B、达尔文C、林德曼D、海克尔正确答案：C2.种群的年龄结构是指( )。

A、生物个体的年龄大小B、种群的年龄平均值C、种群中各年龄段个体所占比例D、种群中个体是年龄范围正确答案：C3.在群落中调查了10个样方，油松出现4个样方中，则油松的( )。

A、温度等于40%B、相对密度等于40%C、频度等于40%D、相对密盖度等于40%正确答案：C4.在适宜的条件下，r对策生物的种群增长速度比K对策生物的种群增长速度( )A、相似B、慢C、不确定D、快正确答案：D5.我国中部山区，阴坡的环境特点是( )A、温度较高，相对湿度较小B、温度较高，相对湿度较大C、温度较低，相对湿度较小D、温度较低，相对湿度较大正确答案：D6.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为()A、子实体B、根瘤C、菌丝D、菌根正确答案：B7.驯化能改变生物对生态因子的耐受性范围，即可改变其( )A、内分布型B、种间关系C、生态幅D、生态对策正确答案：C8.按瑙基耶尔的生活型分类，当年完成生活史并以种子的形式度过不利时期的植物是( )A、地上芽植物B、高位芽植物C、一年生植物D、地面芽植物正确答案：C9.下列环境问题中，由大气中二氧化碳浓度升高引起的是( )A、温室效应加剧B、臭氧层破坏C、重金属污染D、水体富营养化正确答案：A10.下列关于生态系统的说法中，错误的是( )。

A、是一个动态系统B、能量单向流动C、食物链营养级数目无限D、具有自我调控能力正确答案：C11.种群的逻辑斯谛(Logistic)增长发生的条件是( )。

A、资源有限B、没有环境阻力C、没有种内种间的竞争D、资源无限正确答案：A12.首次提出“生态学”这一概念的科学家是( )A、林德曼B、达尔文C、海克尔D、坦斯利正确答案：C13.下列矿质营养元素中，属于植物所需的大量元素的是( )A、锌B、铝C、磷D、锰正确答案：C14.按照瑙基耶尔(Raunkiaer)生活型系统，油松和马尾松等高大乔木均属于( )。

生态学基础试题及答案题目：生态学基础试题及答案试题一：选择题1. 生态学是研究（）之间的关系与相互作用的学科。

a) 动物和人类b) 植物和人类c) 生物与环境d) 生物和微生物答案：c) 生物与环境2. 生态学的研究对象包括（）。

a) 个体b) 种群c) 群落d) 生态系统e) 地球答案：a) 个体，b) 种群，c) 群落，d) 生态系统，e) 地球3. 生物圈是指（）之间的层次性组织。

a) 生物与环境b) 种群与群落c) 动物与植物d) 个体与种群答案：a) 生物与环境试题二：填空题1. 生态位是指一个（）在生态系统中的角色和地位。

答案：物种2. 光合作用是通过光能转化为（）和氧气。

答案：化学能3. 水循环是地球上（）的重要循环过程。

答案：水资源试题三：解答题1. 请简要解释生态系统的组成部分及其相互关系。

答案：生态系统由生物群落和非生物因子组成。

生物群落由各种物种组成，相互之间形成复杂的关系网，包括食物链、食物网、共生等。

非生物因子包括光、温度、湿度、土壤等环境要素，它们与生物群落之间相互作用，影响生态系统的稳定性和可持续发展。

2. 请简要描述物种多样性的重要性及其维持机制。

答案：物种多样性是指一个生态系统中不同物种的数量和种类。

物种多样性对生态系统的稳定性和功能起着重要作用，它可以提供更多的生态服务，如保护水源、减少土壤侵蚀等。

物种多样性的维持机制包括种群动态平衡、物种入侵与抑制、群落相互作用等。

试题四：简答题1. 请简要解释生态足迹的概念及其对环境的影响。

答案：生态足迹是指一个人、一个群体或一个国家所需的土地和水等自然资源面积。

它衡量了人类活动对自然环境的影响程度。

如果生态足迹超过了生态系统支持的能力，就会导致生态环境的破坏和资源的枯竭。

2. 请简要介绍生态系统的演替过程。

答案：生态系统的演替是指在一定时间尺度内，生物群落和环境因子相互作用、相互制约的过程。

它包括原生演替和次生演替两种类型。

生态学考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学中的“生态位”是指什么？A. 物种在生态系统中的位置B. 物种的形态特征C. 物种的遗传信息D. 物种的繁殖方式2. 下列哪项不是生态系统服务的功能？A. 气候调节B. 水源涵养C. 疾病传播D. 土壤肥力维持3. 哪种生物间的相互作用被称为共生？A. 捕食B. 寄生C. 竞争D. 互利共生4. 在生态学中，K-选择者和r-选择者的区别是什么？A. K-选择者体型较大，r-选择者体型较小B. K-选择者繁殖速度慢，r-选择者繁殖速度快C. K-选择者寿命长，r-选择者寿命短D. K-选择者对环境变化敏感，r-选择者对环境变化不敏感5. 下列哪项不是生物多样性的组成部分？A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 个体数量多样性6. 哪种类型的生态演替属于初生演替？A. 森林火灾后的演替B. 冰川退却后的演替C. 农田弃耕后的演替D. 珊瑚礁破坏后的演替7. 在生态系统中，能量传递的效率通常是多少？A. 10%B. 20%C. 50%D. 80%8. 下列哪项不是影响物种分布的环境因素？A. 温度B. 光照C. 土壤pHD. 物种的迁徙能力9. 在生态学中，什么是“关键物种”？A. 个体数量最多的物种B. 对生态系统功能有显著影响的物种C. 体型最大的物种D. 最早出现在生态系统中的物种10. 下列哪项不是生物群落的结构特征？A. 物种组成B. 物种丰富度C. 物种间的空间分布D. 物种的进化历史二、填空题（每题2分，共20分）11. 生态系统中的能量最终来源于________。

12. 顶级捕食者在食物链中处于________营养级。

13. 物种多样性的两个主要指数是Shannon-Wiener多样性指数和________。

14. 在生态学中，________效应指的是物种多样性对生态系统稳定性的影响。

15. 一个生态系统的抵抗力稳定性是指该系统________的能力。

生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学研究的主体是：A. 个体生物B. 生物种群C. 生态系统D. 生物圈2. 下列哪项不是生态系统的基本组成部分？A. 生物B. 非生物C. 能量D. 气候3. 生态位是指：A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在地理上的分布C. 物种在食物链中的位置D. 物种在群落中的数量4. 生物多样性的三个主要层次是：A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 个体多样性、物种多样性、群落多样性C. 物种多样性、群落多样性、生态系统多样性D. 遗传多样性、群落多样性、生态系统多样性5. 群落演替的最终阶段通常被称为：A. 初级阶段B. 次级阶段C. 顶极阶段D. 衰退阶段二、填空题（每空1分，共20分）6. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和______稳定性。

7. 物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种的______。

8. 能量流动在生态系统中是______的，而物质循环是______的。

9. 物种间的相互作用包括捕食、寄生、______和竞争等。

10. 生态足迹是指人类活动对______的需求面积。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述生态平衡的概念及其重要性。

12. 描述生态系统服务的概念及其分类。

13. 解释什么是生物入侵，并举例说明其对生态系统可能产生的影响。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述生态系统中的能量流动特点及其对生物多样性的影响。

15. 讨论人类活动对生态系统的影响，并提出可能的缓解措施。

生态学试题答案一、选择题1. C. 生态系统2. D. 气候3. C. 物种在食物链中的位置4. A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性5. C. 顶极阶段二、填空题6. 恢复力7. 数量8. 单向流动，循环9. 共生10. 生态系统三、简答题11. 生态平衡是指生态系统中各种生物和非生物因素相互作用达到一种相对稳定的状态。

生态学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学研究的主体是什么？A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统答案：D2. 下列哪项不是生态系统服务的功能？A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 基因多样性答案：D3. 生物多样性的三个层次包括？A. 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 个体多样性、种群多样性、生态系统多样性C. 物种多样性、种群多样性、个体多样性D. 基因多样性、种群多样性、个体多样性答案：A4. 环境容纳量（K值）是指？A. 种群数量的最大值B. 种群数量的最小值C. 种群数量的平均值D. 种群数量的增长速度答案：A5. 群落演替的最终阶段是？A. 先锋阶段B. 次生阶段C. 顶级阶段D. 衰退阶段答案：C6. 物种间的相互作用包括？A. 竞争、捕食、寄生B. 捕食、寄生、共生C. 竞争、寄生、共生D. 竞争、捕食、共生答案：B7. 什么是生态位？A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在地理环境中的位置C. 物种在食物链中的位置D. 物种在群落中的数量答案：A8. 什么是生态足迹？A. 物种对环境的影响范围B. 人类活动对生态系统的影响范围C. 物种在生态系统中的作用大小D. 人类对环境资源的消耗量答案：B9. 什么是生态系统的稳定性？A. 生态系统对外界干扰的抵抗能力B. 生态系统内部物种的多样性C. 生态系统内部能量的流动速度D. 生态系统内部物质的循环速度答案：A10. 什么是生态平衡？A. 生态系统中物种数量的平衡B. 生态系统中能量流动的平衡C. 生态系统中物质循环的平衡D. 生态系统中物种数量、能量流动和物质循环的平衡答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 生态学中的“_”是指在一定时间内，一个物种的个体数量在一定范围内的波动。

答案：种群数量动态2. 物种的_是指物种在空间上的分布情况。

答案：分布范围3. 生态系统中的“_”是指物种之间相互依赖、相互制约的关系。

生态学基础试题库（含参考答案）一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.硅藻一桡足动物一沙丁鱼一较大鱼一鲨鱼这条食物链为( )A、腐屑链B、寄生链C、混合链D、捕食链正确答案：D2.红外线对生物的主要作用是( )。

A、热效应B、抑制生长C、延迟发育D、促进维生素D合成正确答案：A3.根据生态位理论，在一个群落中，生态位分化的各种群对环境资源的利用( )A、趋于互补，利用卓低B、趋于竞争，利用率商C、趋于竞争，利用率低D、趋于互补，利用率高正确答案：D4.生态系统中，能量从太阳能到化学能、物质从无机物到有机物的同化过程为( )A、次级生产量B、初级生产C、初级生产量D、次级生产正确答案：B5.年龄结构为增长型的种群，其年龄锥体的形状为( )。

A、上窄下宽B、中间宽上下窄C、中间窄上下宽D、上宽下窄正确答案：A6.《中国植被》(1980)中未采用的植物群落分类单位是( )A、生态型B、群系C、植被型D、群丛正确答案：A7.下面关于r对策生物和K对策生物的说法，错误的是( )A、K对策者竞争能力强B、r对策者幼体存活率低C、r对策者适应不稳定环境D、K对策者种群恢复能力强正确答案：D8.土壤养分有效性最好、最有利于作物生产的土壤pH范围是( )。

A、8.0-9.0B、6.0-7.0C、4.0-5.0D、10-11正确答案：B9.生态系统发展到成熟阶段具有的特征之一是 ( )A、环境变化剧烈B、种群数量变化太C、系统趋于稳定D、结构趋于简单正确答案：C10.对于S型增长的种群，根据逻辑斯蒂增长模型，当种群数量达到K值时，种群的增长率( )。

A、大于1B、等于0C、介于0-1D、等于1正确答案：B11.下列关于衰退型种群年龄结构特征的叙述，正确的是( )A、老龄个体少，幼龄个体多B、幼龄个体少，老龄个体多C、年龄锥体呈金字塔形D、幼龄与老龄的个体数大致相等正确答案：B12.20世纪30年代首次提出“生态系统”概念的科学家是( )A、海克尔B、马世骏C、坦斯利D、竺可桢正确答案：C13.加剧温室效应的气体有多种，其中贡献最大的是( )。

生态学基础测试题含参考答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.按照饶基耶尔对植物生活型的分类，高大乔木属于( )A、地下芽植物B、高位芽植物C、地面芽植物D、地上芽植物正确答案：B2.食物链“草一兔一鹰”中的鹰处于( )A、第一营养级B、第四营养级C、第二营养级D、第三营养级正确答案：D3.下列属于典型捕食食物链的是( )A、秸秆一蘑菇一人B、大豆一菟丝子C、牛粪一蚯蚓一鸡D、草一兔子一鹰正确答案：D4.有关食物链的说法中，正确的是( )A、多条食物链可形成食物网B、一种消费者不能同时取食多种食物C、同一种食物只能被一种消费者取食D、营养级是有一定顺序的，不是错综复杂的正确答案：A5.下面关于群从的说法，正确的是( )。

A、群落外貌相似的植物群落联合为群从B、层片结构相似，且优势层片优势种或共优种相同的植物群落联合为群从C、建群种相同的植物群落联合为群从D、层片结构相同，各层片优势种或共优种相同的植物群落联合为群从正确答案：D6.下列土壤分类中不属于同一类的是( )A、灰化土B、燥红土C、黑钙土D、红色石灰土正确答案：D7.下列中间关系中属于正相互作用的是( )。

A、寄生B、捕食C、竞争D、互利共生正确答案：D8.热带雨林生态系统中的捕食者通常是( )A、营养生态位较窄的特化种B、营养生态位较窄的泛化种C、营养生态位较宽的泛化种D、营养生态位较宽的特化种正确答案：A9.下列生态系统中，属于自然生态系统的是( )。

A、果园B、鱼塘C、农田D、热带雨林正确答案：D10.温室效应的加剧不会导致( )。

A、全球气候变暖B、海平面上升C、大气中CO2浓度降低D、冰川融化正确答案：C11.生物群落中某一物种的频度反映该物种在群落中的( )。

A、优势程度B、数量多少C、分布均匀性D、密度大小正确答案：C12.对于一个稳定的森林或草原生态系统来说，其各组成成分中，唯一可缺少的成分是( )A、消费者B、生产者C、无机环境D、分解者正确答案：A13.生物固氮的过程是将大气中的N2转化为( )。

生态学基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 生态学研究的是什么？A. 个体生物B. 种群C. 群落D. 环境2. 以下哪个不是生态系统的组成部分？A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 土壤3. 物种多样性指数主要用于衡量什么？A. 物种数量B. 物种丰富度C. 物种分布D. 物种之间的相互作用4. 生态位是指什么？A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在地理分布上的位置D. 物种在进化树上的位置5. 能量在生态系统中的流动是单向的，对吗？A. 对B. 错6. 什么是生态平衡？A. 生态系统中物种数量的平衡B. 生态系统中能量的平衡C. 生态系统中物质的平衡D. 生态系统中物种数量、能量和物质的平衡状态7. 以下哪个是生态系统服务的例子？A. 食物生产B. 清洁空气C. 疾病控制D. 所有以上8. 什么是生态足迹？A. 一个人在生态系统中占用的空间B. 一个人在生态系统中留下的痕迹C. 一个人对生态系统的影响D. 一个人在生态系统中的消费量9. 什么是生物多样性？A. 生物种类的多样性B. 生物数量的多样性C. 生物地理分布的多样性D. 生物遗传特征的多样性10. 什么是入侵物种？A. 原生于某个生态系统的物种B. 被引入到新生态系统的物种C. 在生态系统中数量迅速增长的物种D. 对生态系统有害的物种答案：1-5 B D B D B6-10 D D A D B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些因素可以影响物种多样性？A. 气候B. 土壤C. 人类活动D. 物种的繁殖能力12. 以下哪些属于生态系统的调节机制？A. 负反馈B. 正反馈C. 竞争D. 捕食13. 生态系统服务可以分为哪些类型？A. 生产性服务B. 调节性服务C. 文化性服务D. 支持性服务14. 什么是生态恢复？A. 恢复受损生态系统的过程B. 重建生态系统的结构和功能C. 恢复生态系统的物种多样性D. 恢复生态系统的生态平衡15. 以下哪些是生态学研究的方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 统计分析答案：11 A B C D12 A B C D13 A B C D14 A B C D15 A B C D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述生态系统中能量流动的特点。

云南大学生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试《普通生态学》试卷（试题编号GE001）满分100分考试时间：120分钟学院专业：学号：姓名：题号一二三四五总分得分一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分）1、Ecological Amplitude2、Dominant Species3、Niche4、Biodiversity5、Biosphere二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分）1、趋同适应与趋异适应2、层片与层次三、不定项选择题（本题10小题，每题1.5分，共15分）1、r-对策生物的主要特点有。

A 体型小B 体型大C 生殖力强 D生殖力弱2、在诸生态因子中的因子称为主导因子。

A 能替代少数其他因子B 对植物生长发育有明显影响C 把其他因子的直接作用变为间接作用D 对其他因子有影响作用子3、土壤常常成为动物极好的隐蔽所是因为。

A 土壤中食物多B 环境条件较稳定C环境条件最好 D 无天敌4、下列术语中是植物划分生长型的术语。

A 高位芽植物B 乔木C 灌木D 地面芽植物E 草本植物5、植物在新地点上能是植物定居成功的标志。

A植株生长 B 植株开花 C 开花结子 D 繁殖6、2个物种间的竞争必将导致。

A 2个种死亡B 一个种的重量增加，另一个种的重量减少C 2个种的重量等量减少D 2个种的重量不等量减少7、中国植被分类系统中的基本单位是。

A 种群B 群落C 群丛D 群系8、从海南岛沿我国东部北上可能依次遇到的地带性森林分别是。

A 雨林、云南松林、常绿阔叶林和落叶林B 雨林、落叶林、常绿阔叶林和针叶林C 雨林、常绿阔叶林、针叶林和落叶阔叶林D 雨林、常绿林、落叶林和针叶林9、生态系统平衡的标志是。

A 能量输入输出稳定B 生物量高C 结构稳定D功能作用稳定 E、适于人类居住10、地球上碳最大的储存库是。

A.大气层 B海洋C. 岩石圈 D 化石燃料四、问答题（本题3小题，每题10分，共30分）1、从裸岩开始的群落演替会经历那些阶段？2、空间异质性是怎样影响群落结构的?3、气体型循环与沉积型循环各有何特点，各循环类型的代表物质有哪些？五、简述题（本题2小题，每题15分，共30分）1、植物群落分布为什么具有“三向地带性”?2、对于一个物种，它是怎样在生态系统中发挥作用并产生影响的？云南大学生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试《普通生态学》试卷（试题编号GE002）满分100分考试时间：120分钟学院专业：学号：姓名：题号一二三四五总分得分一、名词解释（本题共5小题，每题3分，共15分）1. Metapopulation2. Ecosystem3. Short Day Plant4. Species Frequency5. Ecotone二、选择题（本题共15小题，每题1分，共15分）1. 著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（）A. OdumB. HaeckelC. ClementsD. Tansley2. 北极狐的外耳明显短于温带的赤狐，而温带赤狐的外耳又明显短于热带的大耳狐，这种现象可以用（）解释。

生态学基础试题及答案一、选择题1. 生态学是研究（）的科学。

A. 生物与环境的相互关系B. 生物体内生理过程C. 植物的生长与繁殖D. 动物的行为学答案：A2. 下列哪个不是生态系统的组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 气候因素答案：D3. 能量流动在生态系统中的基本规律是（）。

A. 单向流动，逐级递减B. 双向流动，逐级递增C. 多向流动，逐级递减D. 循环流动，逐级平衡答案：A4. 下列关于生态位的说法，哪项是错误的？A. 生态位是指物种在生态系统中所处的地位和所扮演的角色B. 生态位包括了物种对环境的适应和对资源的利用C. 生态位重叠表示物种间不存在竞争关系D. 生态位分化是物种共存的必要条件答案：C5. 以下哪个是生态系统中生物多样性的一个重要功能？A. 美化环境B. 稳定生态系统C. 提供观赏价值D. 增加物种数量答案：B二、填空题1. 生态系统的自我调节能力是有限的，当外部干扰超过这个限度时，生态系统可能会发生______。

答案：崩溃2. 在食物链中，植物通过光合作用制造的有机物是能量的来源，被称为______。

答案：生产者3. 一个物种在长期自然选择过程中形成的、与特定生活环境相适应的形态特征、生理特性和行为模式的总和称为该物种的______。

答案：生态型4. 当两个物种利用同一资源时，为了减少竞争，它们之间的生态位可能会发生______。

答案：分化5. 在生态系统中，______是指物种数量和种群密度的相对稳定状态。

答案：动态平衡三、简答题1. 简述生态系统中生物多样性的重要性。

答：生物多样性对于生态系统的健康和稳定至关重要。

首先，多样性丰富的生态系统具有较强的生产力和较高的生物量，能够提供更多的生态服务，如食物、清洁水源、气候调节等。

其次，生物多样性能够提高生态系统的抵抗力和恢复力，使其更能适应环境变化和外来干扰。

最后，生物多样性还有助于维持生态系统的复杂性和功能性，促进物种之间的相互作用和协同进化。

生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学是研究生物与其环境相互关系的科学，下列哪项不是生态学的研究范畴？A. 个体生态学B. 种群生态学C. 系统生态学D. 遗传生态学答案：D2. 下列哪项不是生态系统中的非生物组成部分？A. 土壤B. 水C. 植物D. 阳光答案：C3. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的位置，包括其：A. 地理位置B. 食物来源C. 生活习性D. 所有上述因素答案：D4. 物种多样性指数通常用来衡量一个生态系统的：A. 物种数量B. 物种丰富度C. 物种多样性D. 物种稳定性答案：C5. 下列哪项不是生态学中的种群动态？A. 种群增长B. 种群迁移C. 种群衰退D. 种群稳定答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 生态系统中的能量流动始于______。

答案：太阳能2. 食物链中，生产者通过______作用固定太阳能。

答案：光合3. 生态系统中的初级消费者是指直接以生产者为食的______。

答案：动物4. 生物群落的演替过程包括______、定居、竞争和稳定。

答案：入侵5. 物种间的相互作用包括共生、寄生、捕食和______。

答案：互惠三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述生态平衡的概念及其重要性。

答案：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡是一种动态的、相对的平衡，不是恒定不变。

生态平衡的重要性在于它保证了生态系统的稳定性和生物多样性的维持，对人类的生存环境具有重要意义。

2. 描述生态系统中能量流动的特点。

答案：生态系统中的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。

能量从生产者开始，通过食物链逐级传递，每经过一个营养级，能量都会损失一部分，只有约10%的能量能够传递到下一个营养级。

3. 解释什么是生态足迹，并说明其对环境的影响。

答案：生态足迹是指人类活动对生态系统的资源消耗和环境影响的度量。

它包括了人类对土地、水、能源等自然资源的利用，以及对环境的污染和破坏。

一、名词解释利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小值的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

生态效率（林德曼效率）：营养级获得的能量占营养级获得的能量之比。

生物量：单位空间内，积存的有机物质的量。

现存量：在调查的时间内，单位空间中存在的活着的生物量。

生态平衡：一个地区的生物与环境经过长期的相互作用，在生物与生物、生物与环境之间建立了相对稳定的结构以及相应功能，此种状态即稳定态。

频度：群落中某种植物出现的样方占整个样方数的百分比，表示物种的个体在群落地段分布的均匀状况。

多度：植物群落中物种个体数目多少的一种估测指标。

生态型：同一生物的不同个体群，由于分布地区的间隔，长期接受不同环境条件的作用和影响，趋异适应的结果不同个体群之间产生分异并在遗传上固定下来，这种不同的个体群的称为生态型。

生活型：不同种类的生物生长在相同的生境条件下，形成相同或相似外貌的物种群被归并为同一生活型。

五、简要回答1、什么是生态学？简述其研究对象和范围。

生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。

由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

4、简述生态学研究的方法。

生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。

野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。

实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研窆单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。

系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。

4、简述李比希（Liebig ）最小因子定律。