人教版()高中物理必修3第12章第4节能源与可持续发展 (共35张PPT)教案
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(新教材)统编人教版高中物理必修三第十二章第4节《能源与可持
续发展》优质说课稿
今天我说课的内容是新人教版高中物理必修三第十二章第4节《能源与可持续发展》。
第十二章讲述电能、能量守恒定律。
本章我们要研究的是电路中的能量是怎样转化的,用能量守恒定律推导出的闭合电路的规律是怎样的,自然界存在哪些能源,能源的利用与可持续发展有着怎样的关系。
《能源与可持续发展》一节主要讲解能源的过度开发和利用对环境的影响,影响可持续发展。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务,为了更好地教学,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科核心素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准
普通高中物理课程标准(2017版2020年修订)【内容要求】:“3.4.1了解利用水能、风能、太阳能和核能的方式。
初步了解核裂变与核聚变。
3.4.2 知道不同形式的能量可互相转化,在转化过程中能量总量保持不变,能量转化是有方向性的。
3.4.3了解可再生能源和不可再生能源的分类,认识能源的过度开发和利用对环境的影响。
”
二、说教材分析
本课教材主要内容有三个方面:能量转移或转化的方向性、能源的分类与应用、能源与社会发展。
教材一开始以问题引入,让学生思考为什么我们要节约能源的问题;紧接着教材介绍了能量守恒定律;在此基础上,教材以实例分析了能量转移或转化的方向性,回答了要节约。
4能源与可持续发展教学设计
中,能量的总量保持不变。
这个规律叫作能量守恒
定律。
既然能量是守恒的,不能被创造或消灭,为什么我们还要提倡节约能源呢?
讲授新课一、能量转移或转化的方向性
1.能量转化
内能可以转化成电能,电能可以转化成光能、内能或机械能……在一定条件下,能量之间可以互
相转化。
(1)太阳能的转化
2.能量转移或转化的方向性
思考与讨论:把刚煮好的热鸡蛋放在冷水中,过一会,鸡蛋的温度降低,水的温度升高,最后水和鸡蛋的温度相同。
出示图片:水中放的鸡蛋
是否可能发生这样的现象:原来温度相同的水和鸡蛋,过一会儿水的温度自发地降低,而鸡蛋的观察图片说出
它们之间的能
量转化
学生思考讨论
并回答
理解在一定条件
下,能量之间可
以互相转化
理解热不能从低
温物体自发地向。