《吃瓜子》阅读答案

丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子丰子恺的散文对大家来说想必没读过也听过，以下就是来自随笔网小编为大家带来的丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子，欢迎阅读和借鉴。

丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子【第一篇】：缘缘堂随笔一个虔诚的佛教徒，一位广博的学者，一个平实的凡人，一位真切的彻悟者，丰子恺，不仅能以其简洁白描般的漫画引人深思，一本薄薄的《缘缘堂随笔》也让人掩卷漫思、受益良多。

人生是一张罗织的网，丰子恺认为“大大小小的一切事物都被牢结在这网中，所以我想把握某一种事物的时候，总要牵动无数的线，带出无数的别的事物来，使得本物不能>孤独的明晰的显现在我的眼前，因之永远不能看见世界的真相，所以我想找一把快剪刀，把这个网尽行剪破，然后来认识这世界的真相。

”许地山缀网是为了生存，非子恺要剪破是为了更好的生活，无论是补网也好，是剪网也罢，他们都是热爱人生又想看清人生的本质。

一个“渐”字道出了人生的演变过程，也点破了生活轨迹变化的秘密。

难为丰子恺能悟出这个含义深厚的“渐”字！芸芸众生又有几人看到自己是在不知不觉中“渐渐”由生走向死？又有几个看到自己是在“渐渐”的由无知走向丰满？不管人性善还是人性恶，每个人都在“渐渐”中接受了生活给予他的影响，从而渐渐成善或成恶。

自然界的有无、荣枯，人生中的贫富、升降都含在一个“渐”字中。

这宇宙中没有什莫是永恒不变的，只不过因为“渐渐”而模糊了人们的感觉，直到沧海桑田、今非昔比，才因为惊讶而感叹良多。

“渐”是无形的，你看不到她轻轻挪移的脚步，渐又是有形的，多年后你会惊诧她改变世界的巨大力量；“渐”能掩盖很多变化，使身在其中的人感觉不到，局外的人也难于感觉到。

因此，当一个人奋斗一生逐步走向人生的巅峰时，我们不会觉得惊诧，因为他付出的努力与艰辛人们可以一幕幕地回想起来，虽然那些都已成为过去，但依然清晰。

同样，当一个人从温柔富贵之乡中逐步走向破落衰败，只要其中经历了几十年，人们在感叹的时候，也觉得没有什么稀罕了，很多平民百姓正是希望有一些变数，使他们不至于永远处在社会的最底层，当然，他们在祈祷上苍时，并没有求佛不给那些富贵之家关照。

吃瓜子简析本文的语言风格本文的语言风格可以分为以下几个方面进行简析：1.简练明晰：本文使用简单、明晰的语言表达，没有过多的修饰和繁杂的词汇。

句子结构简单，用词通俗易懂，容易让读者理解。

例如，“本文的语言风格可以分为以下几个方面进行简析”，这句话就表达了文章内容的主题，并且用词简单。

2.朴实生动：本文通过使用生动的词语和形象的比喻来描述问题，使得文章不仅易懂，而且具有一定的趣味性。

例如，“吃瓜子”这个词的使用就为文章增添了一丝幽默感，并且能够让读者更加形象地理解文章的主题。

3.拟人化：本文在描述一些概念或事物时，常常使用人类行为或思维来进行拟人化的描写，以增强表达效果。

例如，“本文的语言风格可以分为以下几个方面进行简析”，使用了“分为”这个词，将语言风格比喻成被分割为几个方面，给读者一种更亲切、形象的感觉。

4.隐喻和比喻：本文使用了部分隐喻和比喻的修辞手法来进行表达。

比如，“吃瓜子”这个词就是一种比喻，将读者比作在吃瓜子的行为中，暗喻着读者只是观看、关注别人的事情而不参与其中。

这种比喻的使用让读者更容易理解作者的观点。

5.反问和修辞问答：本文中使用了一些反问和修辞问答的表达方式来增强语气和表达效果。

例如，“难道你没有这样的体验吗？”、“你愿意始终保持这样的观望态度吗？”。

这种修辞问答的方式使得读者在阅读过程中产生思考和参与的欲望，拉近了读者与作者之间的距离。

综上所述，本文的语言风格简练明晰、朴实生动、拟人化，运用了隐喻和比喻、反问和修辞问答等修辞手法。

通过这样的语言风格，读者可以轻松理解文章的内容，同时也能够在阅读过程中产生共鸣和思考。

学历类《自考》自考专业(汉语言文学)《中国现代文学作品选》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”，这句诗出自( )A、《航》B、《春水》C、《婴儿》D、《大堰河——我的保姆》正确答案：B答案解析：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”，这句诗出自《春水》。

2、小说《在其香居茶馆里》中，与邢幺争吵的人物是( )A、新县长B、方治国C、汪大嫂D、汪二正确答案：B答案解析：小说《在其香居茶馆里》中，与邢幺争吵的人物是方治国。

通过描写在其香居茶馆里地头蛇刑幺吵吵与联保主任方治国争吵相骂的闹剧，尖锐地讽刺了抗战时期国民党统治下兵役制度的腐败。

3、徐志摩《毒药》的文体是( )A、十四行诗B、散文诗C、格律诗D、叙事诗正确答案：B答案解析：徐志摩《毒药》的文体是散文诗。

4、阿Q在梦境里，革命成功后首先想要杀掉的两个人是( )A、王胡和假洋鬼子B、赵老太爷和小DC、赵秀才和吴妈D、赵举人和小尼姑正确答案：B答案解析：阿Q在梦境里，革命成功后首先想要杀掉的两个人是赵老太爷和小D。

阿Q抱着狭隘的原始复仇主义，认为革命后“第一个该死的是小D和赵太爷”；阿Q还幻想着自己革命后，可以奴役曾与他一样生活在底层的小D、王胡们。

5、丰子恺在《吃瓜子》中对“吃瓜子”这一行为所持的态度是( )A、批判B、欣赏C、支持D、淡漠正确答案：A答案解析：文章写的是“吃瓜子”这种司空见惯的生活现象，指出了中国人在吃瓜子上浪费生命、停滞不前且自炫其技、麻木不仁的可怕，表达了对国家前途的深深忧虑。

丰子恺在《吃瓜子》中对“吃瓜子”这一行为所持的态度是批判。

6、叶圣陶创作的童话集是（）A、《稻草人》B、《多收了三五斗》C、《南行记》D、《月牙儿》正确答案：A答案解析：叶圣陶，原名叶绍钧，“文学研究会”发起人之一，代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》和童话集《稻草人》等。

《吃瓜子丰子恺》阅读答案《吃瓜子丰子恺》阅读答案吃瓜子丰子恺①从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。

②我以为中国人的三种博士才能中，咬瓜子的才能最可叹佩。

常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。

从容自由，真是“交关写意！”他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。

一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。

那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格，呸”“格，呸”……全不费力，可以永无罢休。

女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。

“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。

然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。

这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。

连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。

由此看来，咬瓜子是中国少爷们的专长，而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。

③在酒席上、茶楼上，我看见过无数咬瓜子的圣手。

近来瓜子大王畅销，我国的小孩子们也都学会了咬瓜子的绝技。

我的技术，在国内不如小孩子们远甚，只能在外国人面前占胜。

记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。

偶检行箧，发见亲友所赠的一罐瓜子。

旅途寂寥，我就打开来和日本人共吃。

这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。

在这时候，我便老实不客气地装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。

托祖国的福，这示范没有失败。

但看那日本人的练习，真是可怜的很！他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外部完全浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

1704-全国-中国现代文学作品选总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、杂文《春末闲谈》谈论的主要问题是（）(1分)A:家庭伦理B:社会文化C:妇女问题D:儿童教育2、散文《白马湖之冬》中体现出来的作家情绪是（）(1分)A:哀伤忧郁B:处事泰然C:孤寂的绝望D:乐观开朗3、散文《吃瓜子》对国人嗑瓜子技能的娴熟所持的态度是（）(1分)A:嘲讽B:认同C:赞美D:冷漠4、作品《一九三六年春在太原》的文体是（）(1分)A:诗化小说B:报告文学C:闲适小品文D:话剧5、话剧《上海屋檐下》的结构方式是（）(1分)A:陡转式B:蛛网式C:横截面式D:明暗双线式6、话剧《屈原》中逼迫太卜郑詹尹送毒酒给屈原喝的人物形象是（）(1分) A:张仪B:上官靳尚C:南后D:宋玉7、评剧《花为媒》和京剧《三打陶三春》的作者是（）(1分)A:吴祖光B:贺敬之C:路翎D:田间8、话剧《升官图》为了避免国民党当局的刁难，作者有意设置故事发生的时间是（）(1分) A:民国初年B:抗战时期C:解放战争时期D:清朝末年9、诗歌《采莲曲》描绘了采莲少女的劳动场景，诗人由此表达的情感是（）(1分)A:向往平和宁静的生活B:直面冷酷的人生C:向往热闹喧嚣的生活D:向往火热的战斗人生10、下列诗句，最能体现辛笛诗歌创作“思想知觉化”特色的是（）(1分)A:“人民呵，/在辽阔的大地之上，/巨人似的，/雄伟地站起”B:“这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌”C:“将生命的茫茫，/脱卸与茫茫的烟水”D:“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉”11、散文《本志罪案之答辩书》中的“志”指的是（）(1分)A:《语丝》B:《论语》C:《小说月报》D:《新青年》12、散文《寄小读者（通讯七）》描绘湖光海景的艺术特点是（）(1分)A:严肃的说教色彩B:浓郁的抒情色彩C:犀利的批判意味D:幽默的讽刺意味13、下列选项，体现了鲁迅绝望而又决然反抗精神的意象是（）(1分)A:死火B:雷峰塔C:细腰蜂D:老马14、“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命，如此而已。

丰子恺《吃瓜子》议论文阅读附答案丰子恺《吃瓜子》谈论文阅读附答案无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的力量。

写论文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我收集整理的丰子恺《吃瓜子》谈论文阅读附答案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

①从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。

②但我以为这三种技术中最进步最发达的，要算吃瓜子。

近来“瓜子大王”的畅销，便是其老大的证据。

常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一枝香烟，一只手握着一把瓜子，且吃且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。

从容自由，真是“交关写意”！他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。

一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把全部壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。

那嘴巴真像一具精致灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”、“呸”、“格”、“呸”——全不费劲，可以永无罢休。

③创造吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。

要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。

其所以最有效者，为了它具备三个条件：一、吃不厌；二、吃不饱；三、要剥壳。

俗语形容瓜子吃不厌，叫做“勿完勿歇”。

为了它有一种非甜非咸的香味，能引逗人不断地要吃。

想再吃一粒不吃了，但是嚼完吞下之后，口中余香不绝，不由你不再伸手向盆中或纸包里去摸。

我们吃东西，凡一味甜的，或一味咸的，往往易于吃厌，只有非甜非咸的，可以久吃不厌。

瓜子的百吃不厌，便是为此。

俗语形容瓜子吃不饱，叫做“吃三日三夜，长个屎尖头”。

为消闲计，这是很重要的一个条件。

倘重量大了，一吃就饱，时间就无法消磨。

这与赈饥的粮食目的完全相反。

赈饥的粮食求其吃得饱，消闲的粮食求其吃不饱。

最好只尝味道而不吞物质。

最好越吃越饿，像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样，则开筵大嚼，醉饱之后，咬一下瓜子可以再来开筵大嚼，始终把时间消磨下去。

举重若轻情趣多（已发表）——丰子恺《吃瓜子》赏析山东省莱芜市第四中学陈法强日常生活中吃瓜子谁个不会，但能驾轻就熟地把这一简单的事儿写得如此绕有情致，有声有色，有趣有味者已不多矣；至于能够因寄所脱者更属凤毛麟角了。

丰子恺作为一代大师，既有画家捕捉生活的敏锐，更有作家高超的不凡表现力。

大凡伟大的文学家，取材看似貌不惊人，但描写功底深厚，由于肩负着对社会人生的责任，其作品中往往折射出时代的影子，反映的往往是一些大问题。

散文作家常常举重若轻，涉笔成趣。

丰子恺的《吃瓜子》就是这样一篇上乘佳作。

一、结构腾挪自如，立意巧妙深刻全文可以分为三部分：1—2段是第一部分，开门见山点出“从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。

”题目是《吃瓜子》，但是文章却先从拿筷子、吹煤头纸技能入笔。

很明显，在这里运用了散文常用的对比法和烘云托月法，通过对比烘托吃瓜子技能的超绝绝伦。

前面做好了烘托铺垫，紧接着的3—5段集中来写吃瓜子。

依次从瓜子的畅销、自己吃瓜子的切身体会——不得其法，经不起它的诱惑乃至觉得吃瓜子可怕起来、吃瓜子的才能表现、吃瓜子的普遍性方面，交代了“为什么吃瓜子是三种中最进步发达的技能”。

在这部分中，对吃瓜子技能的描摹惟妙惟肖，让人叹绝。

散文张弛是有序、有时的，在大家对吃瓜子技能沉迷的时候，作者笔峰一转，就此宕开一笔说去，说吃瓜子是一种最有效的‘消闲”法。

分别从因“吃不厌”，所以才“对中国人有非常的吸引力”；因“吃不饱”，所以才“一直把时间消磨下去。

”；因“要剥壳”，所以“方才适合于有闲阶级的生活，可让他们愉快地把时间消磨下去。

”在文章的最后，作者写到：“将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在‘格，呸’、‘的、的’的声音中呢。

我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了。

”。

至此，文章的立意才和盘托出：原来《吃瓜子》绝不是单写日常的闲情逸致，而是通过描写中国人（重点说的是有闲阶级）在吃瓜子上的种种表现，指出了中国人在吃瓜子上打发时间的可怕，表现了作者对国家前途的深深忧虑。

在吃瓜子(节选)画出文章的中心句老人说，这是在吃瓜子。

然而瓜子壳却纷飞着落下来，成为生活中难以避免的灰尘；如果不能从容面对，只会使事情变得更糟糕……一天早晨起床后，天还没有亮透，天空像被笼罩上了一层纱布，有些阴沉沉的。

随着清风拂过树梢，有几丝凉意，并且略带潮湿气味。

站在阳台向外望去，朦胧的雾霭已将路旁高大的梧桐树掩盖住了。

偶尔也可见到远处那些若隐若现的建筑物。

似乎很长时间都未曾见过太阳光了吧！刚走出家门口，忽然想到了什么，于是又折回去拿包烟。

在看过衣服之后，突然觉得肚子饿了，便买了两包瓜子边吃边赶往超市。

虽然店里面人满为患，但由于老板忙碌的缘故，所以显得格外冷清和安静。

我只能无奈地抽完最后一根烟，便悻悻离开。

然而瓜子壳却纷飞着落下来，成为生活中难以避免的灰尘。

在喧闹的超市里行走，就连呼吸都变得十分困难，甚至连踩死一只蚂蚁都要用许多力量才行。

然而你却偏偏喜欢让自己做苦工。

整理货架、搬运商品、扫地……都算不上辛苦。

只因为懒惰者总习惯选择较为轻松的劳动，并且总是以“我正在干活”作为借口：在不经意之间，日复一日，年复一年。

其实任何工作都是一样，需要体验生活、历练艰辛与付出努力的结合。

如果不懂珍惜与体谅，在浪费别人的时间同时也耗尽了自己的精力。

当你稍微放慢脚步，仔细思考之时，才恍然大悟：原来自己错过了这么多美丽的景色啊。

或许也只有明白这个道理，才知晓那种忙乱与盲目的状态究竟给予了我们什么。

否则，每一天都只顾匆匆前行，也必定难以享受到真正的乐趣。

老人并非世俗观念中认为的“无知者”，而是一位颇具智慧的长者。

他本应该成为家庭中的支柱，撑起整个家族的希望。

但如今的社会竞争越来越激烈，学业压力与生存压力常常使他喘不过气来，头脑一片混沌。

然而老人却毫不气馁，依旧保持着饱满的精神状态迎接挑战。

我们惊讶的发现了，自从来到学校之后，经常性的感冒发烧病痛再次缠身。

即使有一段短暂的休息期，也未必能够恢复如初。

反倒是每逢春节放假，却感到异常舒适与惬意。

吃瓜子丰子恺读后感前几天在网上看到一篇关于吃瓜子丰子恺的评论，这个让我十分感兴趣。

于是我开始看这本书，随着阅读的深入，我越来越被书中所描绘的吃瓜子的历史与文化所吸引。

本文为我的读后感，分享一下我的观点和心得。

《吃瓜子丰子恺》是一本以瓜子为主题的书籍，由著名作家、文化学者丰子恺所著。

这本书囊括了瓜子的来源、品种、文化与历史等丰富的内容，是一本关于瓜子最为详细的著作之一。

在阅读过程中，我发现瓜子作为中华民族传统小吃，早已深深扎根在中国人的生活中。

从书中所展示的瓜子图案和瓜子文化，可以看到瓜子在中国文化中所扮演的角色之重要。

丰子恺不仅从文化的角度介绍了瓜子的历史渊源，还从瓜子的形态、口感、种类等方面入手，深入浅出地阐述了瓜子的各个特点。

本书还让我了解到，对于瓜子的选择和品尝，其实也有许多讲究。

标准的瓜子应该形状完整，颜色艳丽，口感香脆而不柴，碾磨也不粘腻；不同品种的瓜子则有各自的特点和风味；而且吃瓜子还要注意卫生和安全问题，避免吃到含钩子、霉变或无营养的瓜子。

作为干果中的佼佼者，瓜子早已成为中国文化中的重要一部分。

瓜子文化深深地渗透到中国人的生活中，不仅仅是口感和口碑，更是对口感和口碑的神圣崇拜。

相信每个吃货都会对瓜子情有独钟，每每听到瓜子的“唧唧声”就会莫名地有所温暖。

总体来说，本书内容上乘，文字流畅，让我对瓜子有了更全面、更深入的了解。

读完这本书，我有了更多关于瓜子的想法，也在心中对丰子恺先生更加感激。

最后，我想说的是，希望丰子恺先生的作品能够被更多的人所了解和传承，让更多人了解瓜子这一既美味又富有文化内涵的美食。

和一排瓜子一起读书，将书香和美食相伴，也让人怀念那个微微愁容和温暖的时代。

（字数：499）。

吃瓜子丰子恺读后感在阅读了丰子恺的《吃瓜子丰子恺》之后，我深受启发。

这本书通过幽默风趣的文字和独特的观点，为读者呈现了一个独特的观察世界的视角。

以下是我对这本书的一些读后感。

首先，丰子恺在书中以一种幽默轻松的方式描述了自己的生活和成长经历。

他用平实的语言和诙谐的笔调，让读者感受到他对生活的热爱和对世界的观察力。

不论是描述小时候吃瓜子的有趣故事，还是描绘他与朋友们的交流和互动，丰子恺总是能以幽默的方式把读者带入他的世界，让人忍俊不禁。

其次，丰子恺在书中用独特的视角观察世界，给人以新的思考方式。

他记述了自己在不同场景中的所见所闻，并借此引发了一系列幽默而深刻的思考。

例如，在书中他用搞笑的方式解释了为什么猴子会选择挠它们的头部，从而引出了对人类行为的讽刺和思考。

他通过对细节的观察和对日常事物的思辨，启发了读者对生活中存在的问题和现象进行反思。

最后，丰子恺在书中透露了一种积极乐观的生活态度。

他以自己的亲身经历告诉我们，快乐和幸福并不依赖于物质的丰富和外在的条件，而是源于内心对于生活的热爱和对周围世界的观察。

他鼓励读者要用一种积极的心态面对生活中的困难和挑战，并从中发现乐趣和启示。

这种态度在书中时刻贯穿，让读者感受到了作者对于美好生活的追求和向往。

总之，丰子恺的《吃瓜子丰子恺》是一本令人愉悦的读物，它以轻松幽默的方式让读者在笑声中得到一些思考。

通过作者独特的观察和幽默的叙述，读者能够更好地理解生活中的点滴和人性的复杂。

这本书带给我的是快乐和启发，让我更加珍视和享受自己的生活。

我真诚地推荐《吃瓜子丰子恺》给所有对幽默和深度思考有兴趣的读者。

吃瓜子阅读答案【篇一：江西省吉安市第一中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题】0分钟。

）第i卷阅读题（共70分）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1-3题。

（9分，每小题3分）涵养我们的“精神道统”一位诗人说过，“当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上”。

诚然，物质财富可以满足生存，但是精神庙宇才能安放心灵。

一个国家，要有共同捍卫的信念天空；一个社会，要有一起坚守的核心价值。

每一个人，在满足口腹之欲后，也深沉呼唤更加富足而充实的人生。

“一个民族必须要有信仰，否则社会上什么‘恶性肿瘤’都会长出来”，有志之士的呼吁，折射出我们时代的精神需求。

如车轮围绕中轴才能转动，苍鹰振动双翼才能飞翔，社会拥有核心价值观，才能产生具有凝聚力的强大磁场。

作为“时代精神的精华”，一个社会的核心价值观是明辨是非、评判美丑、权衡得失的基本标准，深刻影响着人们的思维方式、心理习性和行为操守。

每个时代都需要这样的“精神道统”，人们得以从中寻求生命意义，寄托终极关怀。

中华文化向来崇德尚义，孔子选择“不义而富且贵，于我如浮云”，孟子追求“舍生取义，杀身成仁”。

阅读答案--涵养我们的“精神道统”。

5000年绵延不绝的中华文明，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的历史敬畏，也有“为天下人谋永福也”的理想情怀。

正是修身齐家治国平天下的“精神道统”，孕育出中华儿女穷不失义、达不离道的价值取向，己达达人、兼善天下的行为方式。

时至今日，当代中国已经跻身世界第二大经济体。

然而，经济发展高歌猛进的同时，拜金主义在一些人那里颇有市场，一些传统道德价值受到挑战，一些价值底线被弃守。

“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的物欲追求，毒奶粉、地沟油带来的良心失守??如果利益的巨浪吞噬价值关怀，那么物欲横流、唯利是图的尽头，必然是良知的出局和信任的崩塌。

在哲人看来，没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治，这是现代社会的最大危机。

吃瓜子11、了解掌握本文欲扬先抑的结构安排，体会以小见大的写作风格。

2、欣赏文章对几种国粹的精妙描述，感悟作者寄予其中的情感和民族意识。

3、学习形神兼备的细节描摹，感受亲切、幽默、含蓄、深刻的语言风格。

教学重点：了解本文“最喜小中能见大，还求弦外有余音”的艺术风格。

教学难点：体会本文结构安排上欲扬先抑的写法。

讲授、讨论第一部分（1、2段）：以中国人拿筷子、吹煤头纸两项所长，为进入正文做好铺垫。

是全文结构中“欲扬先抑”的“抑”的部分。

第二部分（3~5段）：以白描手法，着重写中国人吃瓜子技艺之精通，为下文点题做好铺垫。

第三部分（6~11段）：从吃瓜子具备消磨时间的条件角度分析，发出“消闲亡国”的感慨。

完成课后练习第一教时一、导入新课二、作者介绍：丰子恺(1898~1975)，原名丰润，浙江桐乡人。

是中国现代受人景仰的漫画家、散文家、翻译家和美术音乐教育家。

自幼爱好美术，受业于名师李叔同，后东渡日本学习绘画、音乐。

回国后，于1924年首次发表其画作《人散后，一钩新月天如水》。

此后作品陆续在《文学周报》上发表，并有了“漫画”的题头。

“漫画”一词始入国人眼帘。

著有《音乐入门》、《子恺漫画》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。

三、解题解题：以小见大，睹微知著，是散文写作常见的手法，但以“吃瓜子”这点小事来作篇文章，的确是别出心裁，出人意料；更何况丰子恺先生偏又能够从“吃瓜子”这点小事中去探寻中国人的性格弱点，引人生发开去，思考我们这个民族的品性，使得文章愈加回味无穷了。

四、整体感知快速浏览全文，思考：1.文章可分为哪几部分？分别写了什么内容？明确：可分为三部分：1—2段是第一部分，开门见山点出“从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。

”3—5段是第二部分，集中来写吃瓜子。

6—11段是第三部分，作者认为吃瓜子是一种最有效的“消闲”法。

第一部分（1、2段）：以中国人拿筷子、吹煤头纸两项所长，为进入正文做好铺垫。

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面的文字，回答后面小题葵花有籽，瓜子一枚①春日的暖阳里，母亲坐在阳台上嗑瓜子，她突然就停了下来，盯着花盆里的泥土不语，良久后抬起头和我商量：“马上清明了，我们回老院子里种几粒葵花籽吧。

”为了满足母亲的心愿，我转遍了小城的花店，也没有找到葵花种子。

经过护城河，不经意与钓鱼的老人闲聊起来，他走向不远处的小木屋里拿出一个鼓囊囊的小布包送给我。

打开来，粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊蛰的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。

②母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。

葵花籽也称生瓜子，有着植物的天然芬芳，每一粒里都住着一瓣花的灵魂，你扣响紧闭的门，它就爆裂出嘎嘣脆响的呐喊。

再到亭亭玉立托玉盘，直至供奉出生命的果实，葵花走过了春天，又在夏天的蓬勃中饱满丰盈，金秋飒爽里它再也没有理由昂扬在枝头，纷纷飞舞进宽敞的扁筛，在阳光里由流窜的风滤尽最后心事，从此后沦落红尘。

③葵花籽从姹紫嫣红的大观园里四散，颠沛流离，不再是闲风弄月的妙人儿，一个个束起绿罗裙，褪去锦绣袍，安心做起俗世烟火里的芸芸众生。

跳进命运的大锅，哪分得清丑俊胖瘦，高雅低俗，一股脑儿用铁铲子翻来覆去地折腾，直到修炼出属于自己的味道，才算尘埃落定。

粗盐霸道，就算沾上一丁点，就再也不会去渴盼西瓜瓤心那一点甜，豁达通泰总是错不了，但若是吹胡子瞪眼过了头，就再难下咽，面临着被遗弃的命运，要知道适当的咸味是正好的香醇。

可倘若运气不好，撞见了七荤八素的际遇沾染上五味杂陈就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名曰五香，这样的人即使经历过沧桑，举止谈笑间仍令人生出敬畏。

也有好命的，直接就掉进蜜罐里，皮也甜瓤也甘，甜到极致衍生出忧伤，说到底并非人生最好的滋味。

④概括起来，所有的口味总不如咸瓜子越嚼越香，令人欲罢不能。

老辈人常说，人生苦短，吃了咸盐才有力气往前走，年轻人总是万般挑剔，任何东西都不入口，怎样的浓淡都不能相宜，唯有走过大半生才会不再计较，酸甜苦辣都尝遍，就会无比珍惜眼前，咸了吃起来更香，淡了味道正好，不再奢求甜的滋腻、酸的润爽、辣的畅快，仅握住手心里的一杯清水也就能了却余生。

吃瓜子的作文《吃瓜子》说起吃瓜子，那可真是一件充满乐趣的事儿。

记得有一次过年，家里来了好多亲戚，客厅里热闹非凡。

大人们围坐在一起聊天，孩子们则在一旁嬉戏玩耍。

不知是谁拿出了一大包瓜子，瞬间，那包瓜子就成了焦点。

我一开始并没有太在意，只是继续和小伙伴们玩着游戏。

但不一会儿，我就被那“咔嚓咔嚓”的声音吸引了过去。

只见表姐正熟练地拿起一颗瓜子，放在嘴边，轻轻一咬，瓜子壳就裂开了一条缝，然后她用手指轻轻一掰，瓜子仁就乖乖地露了出来，被她迅速地放进嘴里，一脸满足的样子。

我看得心里痒痒的，也忍不住拿了一颗瓜子，学着表姐的样子放进嘴里咬。

可这瓜子就像是故意和我作对似的，我咬得太轻，壳没裂开；咬得太重，又把瓜子仁给咬碎了。

试了好几次，都以失败告终，我有点沮丧。

表姐看到我的囧样，笑着说：“别着急，我来教你。

你看，要先把瓜子的尖头放在牙齿中间，然后轻轻一咬，感觉到壳裂开了就行。

”我按照表姐说的方法，又尝试了一次，这次终于成功地咬开了瓜子壳。

那一刻，我心里别提多高兴了，就像攻克了一道难题似的。

掌握了咬壳的技巧，我开始一颗接一颗地吃起来。

可吃着吃着，我发现自己的速度比起表姐他们来，还是太慢了。

他们的手指就像在跳舞一样，快速地摆弄着瓜子，而我的手指却显得笨拙无比。

于是，我开始观察他们的手法。

原来，他们在掰瓜子壳的时候，手指的动作非常灵活，而且能够巧妙地利用瓜子壳的裂缝，轻轻一掰就开了。

我也试着模仿他们的动作，慢慢地，我的速度也快了起来。

就在我吃得津津有味的时候，突然听到妈妈喊了一声：“哎呀，看看这地上，全是瓜子壳！”我低头一看，可不是嘛，原本干净的地面上，现在已经布满了一层瓜子壳，就像给地面铺上了一层“瓜子地毯”。

我不好意思地笑了笑，赶紧拿起扫帚把地上的瓜子壳扫干净。

这时候，舅舅走过来，笑着说：“你们小孩子啊，就知道吃。

不过这吃瓜子啊，也是一种享受。

”说着，他也坐下来，加入了我们的“吃瓜子大军”。

大家一边吃着瓜子，一边聊着天，笑声和“咔嚓咔嚓”的声音交织在一起，让整个客厅充满了温馨和欢乐的气氛。

吃瓜子丰子恺读后感《吃瓜子谈艺术》是著名的文化学者丰子恺的一部作品，该书深入探讨了艺术在日常生活中的意义和作用。

通过阅读这本书，我深受启发，对艺术有了全新的认识和理解。

书中，丰子恺提到了吃瓜子这一简单的行为，以及瓜子壳上的文化符号，将其与艺术相联系。

他认为艺术不仅存在于高雅的画廊和博物馆中，更贴近于我们的日常生活。

每个人都可以通过日常的生活体验，如吃瓜子这样的小事情，来领悟艺术的美妙。

丰子恺以独特的视角诠释了艺术的含义，他认为艺术是世界的一扇窗口，通过艺术我们可以看到不同的世界和生活方式。

无论是文学、绘画还是音乐，都是艺术的表现形式，都可以给我们带来快乐和启发。

他在书中举了许多例子，如西画中的透视原理、中国山水画的构图规律以及音乐中的节奏韵律等，这些都是艺术的核心要素。

丰子恺用通俗易懂的语言，让人们更容易理解和接受艺术。

丰子恺在书中还提到了艺术对于个体和社会的影响。

他认为艺术是人类情感和思想的载体，可以激发人们的共鸣和思考。

艺术不仅仅是为了审美欣赏，更是为了传达信息和理念。

丰子恺引用了一些历史事件和艺术作品，以证明艺术对于社会变革和文化传承的重要性。

艺术家通过自己的创作表达对社会现象的见解和思考，同时也引导公众对社会问题的关注和思考，促使社会的进步和发展。

在阅读这本书的过程中，我深深意识到艺术的价值和重要性。

艺术可以激发人们的想象力和创造力，让我们更加热爱生活，感受生命的美好。

无论是欣赏一幅画作、读一首诗歌，还是观看一场演出，都能让我们对生活充满热情和动力。

通过艺术，我们可以更好地理解自己和他人，体验不同文化和价值观的碰撞和融合。

总之，丰子恺的《吃瓜子谈艺术》深刻地揭示了艺术对于个体和社会的影响。

艺术不仅仅存在于艺术作品中，更贴近于我们的日常生活。

通过艺术，我们可以更好地理解和感受世界，激发我们内心深处的情感和思考。

阅读这本书让我对艺术有了更深刻的认识，也激发了我对艺术的热爱和追求。

我将继续保持对艺术的关注，并努力在自己的生活中寻找和创造艺术的美好。

南昌市2019年六年级下册第二次月考语文试卷（二）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

”“天高地阔”在这里的意思是（）。

A．吃得很多B．吃的时间很长C．吃的地方很开阔二、填空题2 . 把下列汉字组合成词，写在横线上。

群竹用步为参洞口加了功脚林一_________________________3 . 看拼音，写词语。

jiè shào fēnɡ shuòzōnɡ jìzì sī（______）（______）（______）（______）liǎn jiájìn zhǐhū xiào chāi chú（______）（______）（______）（______）4 . 我会查字典，给加点字选择正确的解释。

“夺”字按部首查字法应先查（_______）部，再查（_______）画。

按音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）。

“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。

给下列加点字选择正确的解释，填序号。

强词夺理（______）夺冠（______）夺门而出（______）先声夺人（______）5 . 读句子，按要求完成练习。

1．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

这里运用的是__________的手法。

高楼门前蹲一对石狮子会过于（______），竖两根大旗杆又显得（______），而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来（______）（填序号）。

①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③威严，让人不由变得拘谨、胆怯2．有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

吃瓜子的细节描写早自习时，林老师给我们读了一篇丰子恺写的散文，原来，我们民国时期有三种人可以当博士。

就是吃瓜子博士、吹煤头纸博士和筷子博士。

丰子恺的那篇散文亲切幽默，详写的是吃瓜子，那我就来介绍吃瓜子叫吧。

民国时期，在那些茶馆呀！戏台中都有瓜子，当时那的少爷们可是嗑瓜子的高手，小姐、夫人们也逊他们一筹。

丰子恺曾被朋友请到茶馆中去，那方方正正的木桌放着一盆瓜子，丰子恺是吃瓜子中的低手，他首先拿了一枚略厚微微大的瓜子，放在里面的大齿中一咬，咯嘚一声响起，瓜壳就成了两半瓣了。

瓜仁很顺利得吃到了。

下一次他可没有这么幸运了，他力度不适，把一整颗瓜子都咬碎了，找了半天也只有嗑碎的瓜仁，以为瓜子壳是瓜子仁，全吃了下去，壳深深地卡在牙缝中，不用牙签根本挑不出来。

哈哈哈哈！我们几个小孩快要笑得没气了，这也包括我。

林老师接着讲下去，那些少爷们可算厉害了，一手拿着根烟，一手要拿瓜子一边还要送瓜子到嘴巴中，你别看麻烦，人家吃得挺顺利呢！咯，呸，咯，呸，咯一天可以吃好几斤呢！说到这，我们大家兴致高涨都想立刻试一试，林老师原来也给我们准备瓜子丰子恺散文中的瓜子。

这玩意以前只有在过年才能吃到的美食，所以，我只能算作一个低手。

我的后桌卢同学，她，听说是个嗑瓜高手，我打趣道：呀！你要是再来一个烟斗来抽抽，那才好呢！说完，我们都笑了起来。

就在同学们一起瓜子嗑的兴致勃勃时，林老师打断了我们口中的美食，让我们继续听她讲完。

原来，那些小姐、夫人们都是这么嗑的：嘀嘀两声嗑完，转一个方向，看，瓜子肉本能的弹出了瓜子壳，掉在了嘴巴里，嗑出肉的瓜子壳好像一朵盛开的兰花。

讲到这时，林老师自己也想体念丰子恺散文中消遣时光的魔力瓜子。

于是，林老师也学着丰子恺形容的样子，加入了嗑瓜行列。

拿起最饱满一颗，在门牙上哒哒了两下，瓜子转了半个圈，没有成功。

第二次成功了，瓜子内弹了出来。

瓜子壳还真像一朵美丽的送花呢！林老师说道。

嗑瓜子是一门很讲究的学问，我呀！也只能跟不会嗑瓜子的人比比了。