县教师专业素养大赛优课大赛活动方案
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县教师专业素养大赛优课大赛活动方案
县教师专业素养大赛优课大赛活动方案为贯彻落实党的十八届三中全会提出的构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制要求和《教育信息化十年发展规划（-年）》文件精神，根据省教育厅一师一优课一课一名师活动方案和县教育局《关于开展第三届教师专业素养大赛的通知》要求，进一步推进全县教育信息化工作，促进教育现代化在实际教学中的运用，我县计划从今年至年开展县级一师一优课一课一名师第三届教师专业素养大赛优课大赛活动。
各学校要以参加此活动为契机，组织相关部门抽调精干人员组成领导小组专家工作组和网络教研团队，按照教育局规定的时间完成晒课和优课分级评选工作。
要以活动为抓手，与优质资源建设和三通两平台工作紧密结合，建立教育资源可再生的体制机制，进一步引导教师依靠网络技术提高教学水平，利用信息化手段开展工作，全面推动智慧江苏建设。
一活动目标通过活动，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课；使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授，最终形成一套覆盖中小学各年级各学科的生成性优课资源，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
根据省市总体安排，年我县计划组织名教师在国家教育资源公共服务平台上晒课，评选出节县级优课；年组织名教师在国家平台上晒
课，再评选出节县级优课；年截至当年月底组织名教师在国家教育资源公共服务平台上晒课，评选出节县级优课。
今年活动的时间安排为年月日—月日，月日前教师完成晒课工作。
二活动组织县教育局成立领导工作小组，由桑兆航副局长担任组长，基教科师资科人事科发展规划和财务科教科室教研室和电教中心作为成员单位。
局基教科师资科人事科发展计划和财务科及教科室负责活动的组织协调指导和经费保障工作；县电教中心承担具体实施工作并提供组织条件保障；县教研室负责活动过程中的教研指导工作。
各学校要按照教育现代化建设要求，统筹各相关部门力量，积极推进一师一优课，一课一名师优课大赛活动扎实开展。
各学校信息中心负责活动的组织条件保障工作，在教师创建优课的过程中提供所需的技术和资源支持；及时解决活动中出现的各种技术问题；充分利用已有资源，积极采取各种措施，为教师提供丰富多样的资源，供教师选择使用。
各学校教务处和教科室要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式创新教学方法改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；积极引导教师创建学科研修工作室，借助平台开展校本研修，使网络校本研修形成常态。
三活动范围全县所有中小学校（包括小学初中九年一贯制学校完
全中学和普通高中等）各年级各学科的教师均可参加。
四活动方式活动分为教师网上晒课和优课评选两个阶段。
各学校结合本校实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的晒课功能，组织教师在规定的时间内在省教育信息化公共服务平台进行实名制注册，通过国家教育资源公共服务平台晒课。
各学校将教师制作的教学资源集中上传到县资源平台。
在网上晒课交流基础上，采取学校县市省和国家分级评选的方式，对各年级各学科的资源开展逐级推荐评选，并向上级推荐优秀课例。
学校级评选完成后，将所推荐的优课报送县级评审；县级评选完成后，将所推荐的优课通过专家评审和网络投票相结合的方式参加国家级评选。
以期逐步形成覆盖各年级各学科的国家级名师资源体系，为广大教师使用数字资源开展日常教学提供引领和示范，形成人人用资源课课有案例的新局面。
为了形成我县本地的成套教学资源，年各学校要选用本学期（下册）的内容，中学教师按学校的统一安排可上传到县资源平台多个优课，每个小学教师可在语数英三个学科中上报一个优课的同时在其他学科中再上报一个优课上传到县资源平台。
每所学校推荐的优课数量不得低于计划数（见附件一），一所学校一个学科一个年级推荐的优课数量不得低于分配数（另行通知），且一所学校一个学科一个年级一个教师所选的课题（章节）不得重复。
各学校原则上每个年级每个学科每堂课推荐个优课参与推荐评选，同一教师原则上只推荐个优课参与评选。
五内容要求教师所提交的网上晒课内容应包括四项要求：一堂完整课堂教学的教学设计所用课件及相关资源（或资源链接）课堂实录和评测练习等。
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见，具体要求见附件二我县特级教师高级教师和各级各类名教师优秀教师必须参与晒课，全县中心中学和中心小学所有岁以下年轻教师必须参与晒课。
其中，特级教师高级教师名教师和优秀教师须严格按照四项要求来参与晒课；岁以下年轻教师可适当按照其中的前两项要求参与晒课，鼓励其他教师都广泛参与。
只有严格按照四项要求来参与晒课的教师才可参与县和市以上的各级优课评选，晒课内容须符合版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
六考核激励对各学校组织工作进行考核。
活动期间，将按照各学校组织参加晒课的教师数与教师总数比例
获得县级优课比例获得市省和国家级优课比例对各学校进行考核，全县取综合成绩前名作为优秀组织奖。
对教师参与活动贡献值进行考核。
凡参与晒课的教师可获得县中小学教师信息技术应用能力提升工程教育培训学时；获县级优课可认定完成专项培训学时；获市省及国家级优课可认定完成专项培训学时。
对网络研修工作室进行表彰。
按照教育部三通两平台和研修社区建设要求，广泛开展相关研修活动，要求各学科研修员，组建网络研修工作室，评选省级优秀网络研修工作室加以表彰。
学校要优先推荐参与晒课及取得县级以上优秀成绩的教师参加评先和职称晋升。
对必须参与晒课的教师及须严格按照四项要求来参与晒课的教师，无故不参加晒课或未按照四项要求来参与晒课的教师，学校要扣发一定数额的年终绩效考核工资，原则上不得参加当年度评先和职称晋升。
县教育局每两周对学校组织教师晒课情况进行一次督查，情况通报全县。
七经费保障各学校在公用经费中安排不低于%的费用用于摄像制作设备及资源平台软件等购置。
各学校在教师培训专项经费中适当安排部分费用，用于优课大赛活动。
八应用推广活动评选出的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科，可以为教师课前备课课中上课课后评价教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
各学校结合网上晒课和优课评选，积极使用省教育信息化公共服务平台的资源，上传和下载的资源要达到件以上，积极使用国家教育资源平台的优课资源，组织看课上课和评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成人人用资源课课有案例的教学应用环境。
