父母须知

如何培养一个品学兼优的好孩子（父母须知）【案例】儿子上初二了，个头快赶上他爸了。

看着眼前高高大大的儿子，我有欣慰也有不安：欣慰的是，儿子乖巧听话，不像其他孩子那么叛逆，特别让我们省心；不安的是，儿子凡事对我们都言听计从，几乎从来没有自己的主见，性格上表现得优柔寡断。

比如，学校春游、秋游，如果去超市购物，问他想买什么东西，他总是选来选去拿不定主意；暑期带他去旅行，让他自己准备行装，什么带什么不带，他也是犹豫不决，折腾上半天；再比如，和同学在一起，他也都是“跟屁虫”，同学说什么，他也从来提不出什么反对意见。

学校老师也反馈说儿子的性格比较“奶油”。

我如何才能尽快帮助孩子摆脱凡事听命于人的性格，成为一个善于独立思考并拥有主见的人呢？【专家解析】有的孩子，天生就比较内向随和，愿意听从和服从他人的决定。

他们并不是没有主见，而是选择了接受别人的意见，在不触及底线的情况下，顺其自然、因势利导会令他们觉得更舒服。

这种个性，其实未必就不好，只不过，当家长看到别人家的小孩很有想法的样子，对比之下就觉得自家孩子好像缺了点什么……于是开始担心孩子没主见，将来会吃大亏。

父母为孩子担心，想让孩子改变性格的心情是可以理解的。

然而不管家长想为孩子做什么，都要先明白一点——孩子的心理、性格是否发展健康，并不在于外在的形式，而在于他对自己个性的接纳程度，接纳程度决定孩子对自己的满意度，也就是自信。

对于天生内向随和的孩子，家长强制要求其改变个性，恰恰可能违背了孩子的意愿，花费大力气培养孩子的“主见”，却磨掉了孩子的舒适感和“自信”，是否值得，是我们要考虑的一个问题。

当然，生活中很多孩子没主见并不是个性原因，而是他们从小就接受家长的教育：“要乖，要听话。

”家长什么都帮他们考虑好、决定好、准备好，于是他们也就习惯了放弃自己决断的权利。

因为家长的原因造成的“没主见”，当然就需要家长自我调整，正确地引导，用适当的方式让孩子重新学会表达自己的想法，为自己做决定。

家庭十规则
1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。

2、自己能做的事情自己办，不给父母添麻烦。

3、上学时要和父母说“再见”，放学回家要向父母说“我回来了”。

4、离家要和父母打招呼，告诉父母去哪里、做什么、几时回。

5、吃饭时要等父母，全家人一起吃，坐姿端正，谦恭有礼。

6、父母回家后要为父母倒茶，让父母休息好。

7、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让父母高兴的事。

8、父母不舒服要勤问候，父母生病时要为父母端水送药。

9、在生活方面不能跟条件优越的同学攀比，不向父母提过高的物质要求。

10.认真完成学业工作，并尽力帮助父母做力所能及的家务。

家长须知关爱学生，确保安全，是我们的共同责任。

为使孩子们健康、快乐的成长，进一步加强学校的安全工作，做到安全管理制度化、规范化、正常化。

根据上级教育行政部门有关精神，结合本校实际，特制定《学校学生接送管理制度》。

一、学生家长或监护人要牢固树立“安全无小事，事事是大事”的理想观念，切实担负起监护人的监护职责。

二、家长或监护人要按照学校规定的时间接送学生。

如有特殊情况，应及时跟本班班主任联系。

小学生原则上由父母亲自接送。

如有困难委托他人接送时，应是年满18周岁的成年人。

委托他人接送的，孩子来校，离校路上及在非教育教学活动的一切校外安全责任均由学生家长或监护人负责。

三、上下学时间安排是：夏令时上下学时间一至二年级上午:8:00—10:50 下午:2:30—5:00三至六年级上午:8:00—11:40 下午:2:30—5:10冬令时上下学时间一至二年级上午:8:00—10:50 下午:2:00—4:30三至六年级上午:8:00—11:40 下午:2:00—4:40四、到校时间，预备前30分钟方可到校，放学后不准在校逗留。

五、学生进校时，为安全起见，家长或监护人不要让学生携带贵重物品（金项链、手机等），危险物品入校，如身体不适等原因，应及时向班主任请假。

六、谢绝学生带食品入校园。

七、学校门卫值班人员要认真做好安全保卫工作，外来人员进出校门要严格登记，严防社会不法分子入校园，严禁社会闲杂人员进入校园冒领学生。

八、严禁各种车辆进出学校。

九、家长来校看望学生有关规定：1、没有特殊情况上课期间不允许看望孩子，平时因特殊情况需要来校看望学生的，家长一律在大门口联系班主任并登记后方可入校。

2、学生因病等情况须外出的持教师批准后方可离开学校。

家长须知的孩子安全教育知识在现代社会，随着城市化进程的加快和科技发展的迅速，儿童面临的安全问题越来越多。

从家庭到学校，再到社会各个角落，如何有效地保护孩子，并教会他们自我保护的能力，是每位家长都应该关注的话题。

本文将从不同的方面对儿童安全教育的知识进行探讨，以帮助家长更好地理解和实施相关教育。

一、交通安全交通安全是儿童安全教育中至关重要的一部分。

随着社会的快速发展，汽车、摩托车及其他交通工具大幅增加，儿童在街道、马路上活动时面临着各种潜在风险。

为了保障孩子在交通中的安全，家长应采取以下措施：帮助孩子认识交通标志：从小教育孩子识别常见的交通标志，如停车标志、斑马线、红绿灯等，使他们了解这些标志所传达的信息。

指导走路和骑行规则：在过马路时，要教孩子遵循“走路走人行道，过马路看信号”的原则。

同时，骑自行车或滑板车时要佩戴头盔等安全装备，并告知他们在何种情况下该停下来。

亲身示范：家长可以通过实际的过马路或骑行示范，让孩子直观感受交通安全的重要性，从而促使他们依赖并遵循这些规则。

制定出行计划：通过制定简单且易于执行的出行计划，教育孩子在不熟悉的环境下如何寻求帮助，例如找附近的大人或工作人员请求帮助。

二、居家安全居家是孩子主要活动的场所，同时也是潜在安全隐患最多的地方。

在家庭环境中，家长需要细致入微地关注以下几个方面：防止意外伤害：确保家中的家具边角处有保护措施，以避免孩子因撞击造成伤害。

同时，将尖锐物品和重物放置在儿童无法触及的位置。

化学品与药品管理：一定要将清洁剂、药品等有害物质存放在高处或锁起来，避免儿童误食。

可以利用儿童安全锁来防止他们接触危险物品。

电器使用安全：教导孩子电器使用常识，比如不要用湿手触摸插座，不随意插拔电线与插头等。

同时，定期检查电线是否有破损，保持家庭电器的良好状态。

火灾预防与应对：让孩子了解火灾的一些基本知识，不玩火、不玩烟花爆竹。

如果发生火灾，可以教他们如何拨打报警电话，以及不使用电梯而选择楼梯逃生。

高考前告家长书(家长须知)尊敬的高三学生家长：高考即将来临，考生劳心，家长忧心。

孩子十二年的辛苦研究，您深知养育子女的不易；两天的考试将展现您的付出，带来期盼已久的回报。

为了帮助您的孩子在考前一个月顺利度过这个关键时期，请您配合学校做好以下工作：一、以平常心态对待高考高考很重要，但并不决定孩子的一生。

无论是否上榜，只要孩子具备良好的素质和奋斗精神，他们都能在未来的道路上取得成功。

因此，家长要避免“六忌”：1.如临大敌：家长要保持冷静，用自己的积极乐观心态来冲淡孩子的紧张和不安。

2.唠叨不休：不要整天把高考挂在嘴边，更不要用刺激性的言语刺激孩子。

过度的叮嘱会给孩子带来巨大的压力和烦扰。

3.照管过度：过度的关照会给孩子带来无形的压力，父母要适度给予孩子精神和物质上的关照。

特殊化的代劳、吃、穿、玩、用会对孩子的良好品性形成非常不利的影响。

4.期望过高：家长要了解孩子的实际水平，不要对孩子抱有过高的预期。

合理的要求是：能上大专冲三本，能上三本冲二本，能上二本冲一本，能上一本冲名牌；向最好处努力，做最坏的打算。

5.盲目攀比：不要经常对孩子讲其他学生研究如何如何好，如何如何勤奋之类的话，要多进行纵向比较，努力发现孩子每时每刻的进步。

二、提高复效率家长要做孩子迎考备考的指导者。

被实践反复证明的经验是：向状态要成绩，向课堂要效率，向作业练时的良好惯要分数，用完成眼前现实任务实现阶段目标来激励。

三、关注孩子的身心健康家长要关注孩子的身心健康。

适当的运动、休息和娱乐可以缓解孩子的压力和疲劳，提高他们的研究效率。

最后，我们相信您的孩子会在高考中取得优异的成绩。

让我们一起期待着他们美好的未来！不要过多地涉及新知识。

同时，要注意保持身心健康，避免过度疲劳和紧张情绪。

在饮食、作息、心理等方面，也要注意规律和适度。

此外，认真阅读学校提供的相关材料，如“临考必读”和“高考前后工作安排”，并及时与班主任沟通交流，以便更好地做好心理和生物钟的调整。

父母须知：接孩子回家的禁忌对于初次走进幼儿园的宝宝来说，由众星捧月式的生活突然转入到集体生活中，与家人分离，自然会有很多不适应的表现，比如哭闹、不好好吃饭睡觉等，其实这些都是很正常的。

对于父母来说，这段时间的心情也颇为复杂，既为宝宝的成长感到开心，又担心宝宝不能很快适应。

每次到了幼儿园放学的时候，家长们早早就在门口，等待自己的宝宝，有的手里拿着好吃的，宝宝一出来，就塞给他们，殊不知，爸爸妈妈们在无形中犯了错误。

那么，你知道在接宝宝们回家的时候还有什么禁忌吗？一忌“零食补偿”一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，接孩子回家时，拿出各种零食让孩子挑选食用。

结果会促使孩子在幼儿园因期待零食补充而不好好吃晚饭，或者“留有余地”，时间长了，会影响孩子的健康。

二忌“甜水等待”我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。

其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，长此以往，会影响孩子的健康。

我们应该倡导孩子多喝白开水，因为白开水中含有饮料无法替代而人体必需的诸多微量元素。

三忌“迁就放纵”孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。

小班的孩子有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。

这个时候家长不要以同情的态度对待他，可以用转移注意力的方法排解孩子心中的不快，切忌无原则地“迁就放纵”。

四忌“刨根问底”孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，使孩子无从回答，甚至厌烦急躁，还会增加孩子对幼儿园“不适应”的感受。

孩子的情绪受客观环境影响，成人的紧张和焦虑表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

五忌“偏听偏信”家长对刚刚入园的孩子不放心，会向孩子提出很多问题。

由于这一阶段的孩子常常很难分清想象与现实，有时候会说一些与现实不符的内容。

有时孩子之间发生不愉快的事情，孩子往往会说“某某打我了，”遇到这种情况，家长不能“偏听偏信”，而是要了解真实情况。

另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。

父母须知：如何编写计算机教案辅助孩子学习。

一、制定教学目标在编写计算机教案之前，我们必须先制定教学目标。

教学目标明确表明，我们希望孩子们能够达到何种场景。

这有利于我们更清楚地了解如何组织计算机教学内容，更好地将知识和技能传授给孩子。

二、编写详细记录的计划细致详尽的计划是编写计算机教案的重要环节。

我们需要按照主题进行分组，将所需知识分配给其单元，以及最终组合教材。

计划应明确课程安排，包括时间，阅读和问题/练习等。

同时，我们还应该记录孩子的反应以及计划针对这些反应所做的调整。

三、采用互动式教学法在编写计算机教案时，一定要尽可能地采用互动式教育法。

与单个讲师慢慢教孩子不同，这个方法更具有活力，使消极的学习更加积极和有意义。

为了增强这种互动性，教师可以在课堂上设置简单的问题和练习，让孩子在课堂上进行互动。

通过反馈和帮助，学生可以更好地理解计算机知识，并在计算机教学中取得更好的成绩。

四、耐心指导在编写计算机教案时，我们要保持教育的耐心，以及对孩子的鼓励和支持。

我们应该耐心地为孩子解释他们不理解的概念，引导他们分析和规划计算机问题，并确保孩子们熟练掌握重要基本技能。

五、采用多种教学工具通过采用多种教学工具，我们可以使计算机教学更加生动和有趣。

例如，在计算机教学中，课堂ppt通常是一种非常有用的工具，有助于快速呈现概念。

同时，视频和其他教育内容也可以增强学生的学习动力。

六、根据实际状态进行调整在实施计算机教学时，我们可能会出现未考虑到的情况，因此要善于根据当前实际情况进行调整。

例如，如果在执行计算机教学时，我们发现某些孩子不能理解某个概念，我们可以调整教学模式，轻松度过难关。

七、同步练习练习是掌握计算机技能的重要环节。

我们可以在课堂上设置课后作业，这些作业的目的是提高孩子的学习效率，同时使他们能够在计算机教学中消化新知识。

通过编写具有基本目标和细致计划的计算机教案，家长可以帮助孩子消化更多的知识并使用这些知识。

一年级家长须知心理上的准备：给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使其对入学产生恐惧。

家长让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。

切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。

父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。

告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。

别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。

学习用品的准备:５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，影响孩子上课听讲；二来杜绝他们的攀比心理的滋长。

1、铅笔的选择。

宜用：2Ｈ的铅笔。

铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。

铅笔的数量：最好是５枝左右，头天晚上削好。

2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。

3、尺子的选择：10-15CM的白尺。

4、铅笔盒的选择：小些的布皮铅笔盒，及笔袋5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。

6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。

7、本子篇：记事本：记作业和其它事的小本子。

8、课本篇：书本一定要包。

并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。

9、日用品篇：一个水壶和一块手帕、卫生纸。

习惯培养：培养孩子良好的学习习惯很重要，它可以影响孩子的一生，所以，一定要注意孩子良好习惯的培养，有了良好的习惯，才能更好地学习和生活。

（一）纪律方面（1）孩子的礼仪教育。

家庭成员守则40条1. 互相尊重：在家庭中，每个成员都应互相尊重、尊重彼此的观点和感受。

2. 共同回忆：重视家庭历史和回忆，共同营造温馨的家庭氛围。

3. 分担责任：每个成员都应尽力分担家庭责任和家务，共同维护家庭的正常运转。

4. 坦诚沟通：家庭成员之间应以坦诚和真诚的态度进行沟通，尽量避免隐瞒和误解。

5. 尊重隐私：尊重每个成员的个人隐私和个人空间，不做侵犯他人隐私的行为。

6. 照顾关心：关心家庭中的每个成员，照顾老人和孩子的需要，并给予适当的关爱。

7. 感恩之心：感恩家庭中每个人的付出和对家的贡献，珍惜家庭的团结和幸福。

8. 相互支持：在家庭中，成员应相互支持、理解和鼓励，共同度过困难和挑战。

9. 尊重父母：孩子应尊重父母的意见和决定，虽然可以提出建议，但应尊重父母的权威。

10. 公平公正：家庭中的决策应公平公正，不偏袒任何一方，维护家庭成员之间的平等。

11. 和谐相处：家庭成员应努力和谐相处，避免争吵和冲突，构建和谐的家庭环境。

12. 尊重差异：在家庭中存在不同的意见和喜好，成员应相互尊重，包容差异。

13. 合理规划：共同制定合理的家庭计划和目标，并为实现这些计划共同努力。

14. 遵守约定：在家庭中达成的约定和承诺应被认真遵守，不轻易违背和推卸责任。

15. 勤俭节约：每个成员应勤俭节约，避免浪费家庭资源和消费过度。

16. 研究成长：家庭成员应持续研究和成长，为个人和家庭的进步做出贡献。

17. 诚实守信：家庭成员应诚实守信，言行一致，不说谎或违背承诺。

18. 慎言慎行：在家庭中，成员应慎言慎行，避免言语和行为对他人造成伤害。

19. 公开表扬：及时表扬家庭成员的优点和成就，增强个人的自信和家庭的凝聚力。

20. 照顾健康：关注家庭成员的健康状况，共同营造健康的生活方式。

21. 爱护环境：每个成员应爱护环境，保护和爱护家园，共同实现可持续发展。

22. 尊重长辈：对待长辈应尊重和关心，尊重长辈的意见和决策。

家长须知
一、父母是孩子的第一任教师，生儿育女，为人师表，责任重大。

二、言教身教并生，对孩子的心灵给予美的启迪对其智力进行顺手开掘，对其行为施以文明道德的教育是父母的天职。

三、家长、家庭应为孩子创造良好的家庭环境，合理科学安排孩子的学生，生活，休息。

四、培养孩子正确的学习动机、学习态度、学习兴趣，辅导孩子的读书写学，使孩子养成良好的学习习惯。

五、给孩子提供合理的营养，让孩子参加一些符合特点的活动，有节律的生活，使孩子有一个健康的体魄。

家长要极积支持教师的工作，互通信息，交换意见，按时参加家长学校，密切配合，共同培育祖国的花朵。

父母须知----孩子成长中的特征导读：本文父母须知----孩子成长中的特征，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

父母须知----孩子成长中的特征做父母的发现，在孩子的成长过程中，越来越多的事情并不像自己预期的一样，比如与孩子的交流会变得困难，孩子的想法无法琢磨，孩子的成绩会出现波动，孩子的伙伴越来越少，孩子对网络的依赖变得严重起来，孩子越来越不愿意出门而喜欢宅在房间里，孩子学习上的动力越来越小。

这些是如何产生的呢，有哪些表现呢。

下面一起来探讨一下孩子成长中的特征。

首先，极强的自尊心与强烈的独立意识。

这要求不可让孩子在人前，失去面子或遭到训斥。

曾经有这样一个真实案例，一位母亲，发现当孩子到了六年级时做作业再也不像从前一样开着门让自己进去检查作业了。

有一天下班回家看到儿子没及时写作业而坐在那玩IPad，顿时火冒三丈，与孩子争吵中，IPad掉在地上，孩子见到心爱的东西被摔坏了，给了母亲一巴掌，母亲心想在这个家你还想比我大，也还了儿子两耳光。

没想到从此孩子与母亲形同仇敌，再无交流，长达三年。

孩子自尊心越来越重，同时也想证明自己长大了，得有独立的自主权。

孩子能力稍强时，会年少轻狂。

可有些家长却还想像以前一样控制孩子的成长。

其次，关注异性，在恋爱中无法自拨。

孩子随着身体的发育和生理的日趋成熟，开始关注对异性也充满好奇，渴望得到异性的认可。

此时，要更多的去告诉他/她青春期身体的变化，作好心理准备。

在看电视或报刊时随时给予引导。

告诉孩子这是正常的，不过现阶段还是把心思主要放在自己的学习任务上，等将来自己完全有自主能力了再来也不迟。

另外多创造男女异性团队合作的机会，让孩子少些好奇感。

再次，孤独感增强；情绪不稳定，自信心易受挫。

孩子越长大越孤单，渴望得到权利或认可。

在孩子人际关系上产生磨擦时拿不定主意，孤独感越来越强，也会导致自信减弱。

家长应该多陪陪孩子，多在一起。

当孩子在学习上随成绩的波动而情绪不稳定多给予开导。

▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰孩子准备入园父母须知▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰▰亲爱的父母：您好！很高兴在这里见到大家。

你的孩子已经长大了，只剩下一年了，他们就要上学了。

问题出现在我们面前：“我们的孩子准备好上学了吗？”我们现在经常听到“准备上学”这个词，但并不是每个人都能正确理解它的本质。

这就是我想告诉你的。

准备是人类心理发展的一定水平。

不是一套技能和能力，而是一种整体的、相当复杂的教育。

此外，仅将其范围缩小为“为上学做好准备”是错误的。

人生的每一个新阶段都需要孩子做好一定的准备——准备参加角色扮演游戏，准备在没有父母的情况下去露营，准备在大学学习。

个人发展有一个不变的逻辑：一个人如果没有经历过，没有完全经历过前一个阶段，就不可能在他的发展中进入一个新的阶段。

一个孩子要想从学龄前儿童变成小学生，就必须发生质的变化。

他必须发展新的心理功能。

他们不能提前发展，因为他们在学龄前就已经缺席了。

“训练”对于小孩来说通常是一个不正确的词。

训练和发展孩子的运动技能、思维或记忆力并不意味着他为上学做准备。

准备就绪是一个内部过程，不可能从外部对其进行管理。

是什么让孩子为上学做好准备？孩子必须具备与同学和老师联系的技能和能力。

毕竟，孩子们，即使是那些上幼儿园并在一段时间内没有父母陪伴的孩子，都会发现自己在他们不认识的人中间上学。

孩子与同龄人交流、与他人一起行动、屈服、在必要时服从的能力是使他能够轻松适应新社会环境的品质。

这有助于为学校的继续教育创造有利条件。

这就是心理学家所说的个人准备。

可以说，孩子应该为小学生的社会地位做好准备，没有这种地位对他来说将是困难的，即使他的智力得到了发展。

34. 写给作父母的人“不忍用杖打儿子的，是恨恶他。

疼爱儿子的，随时管教。

”(箴十三章二十四节)。

“你们作父亲的不要惹儿女的气，只要照着主的教训和警戒养育他们。

”(弗六章四节)上面所引的两段经文一段是教导作父母的应当管教自己的儿女，另一段是教导作父亲的不要惹儿女的气。

把这两段经中的教训合在一处，我们便知道作父母的人管教儿女不但是应当的，而且是必须的，但惹儿女的气却是绝对不可的。

不幸大多数的父母在这两件事上全作错了，因为他们在当管教儿女的时候未曾按着正道管教，但在许多事上却因为任性与无知惹动儿女的气。

不管教儿女已经使儿女受极多的损害，再要惹儿女的气岂不是使儿女受到双重的损害？作父母的有几个不爱他们的儿女？因为在这两件事上都作错了，所以许多作父母的人存了爱儿女的心，却作了害儿女的事。

为要帮助这些作父母的人，容我提出以下的几件事。

一．看见子女有过失，切不可放任不问，那无异毁坏儿女，杀害儿女。

许多人犯罪惹祸，遭遇凄惨可怜的结局，就是因为他们在作小孩子的时候，父母对他们一味溺爱，不知道管教，结果使他们受害到一种不可挽救的地步。

一发现子女有说谎、偷窃、打人、骂人、侮慢尊长、欺凌同伴，等等的过失，便需要劝导、责备、惩治、管教，决不可放他们过去。

小孩子们第一次犯罪的时候，正如同河堤决了一个小囗，这时候赶快堵住是很容易的。

如果容他们两次三次四次五次的接连着犯下去，那便像决囗越决越大，势必到一种不可收拾的地步。

宁可叫小孩子哭几次，受几次痛苦，忍几次饥饿，决不可叫他们陷在罪中，养成什么坏的习惯。

二．作父母的必须在言语行为生活动作上给子女留好榜样。

凡你不愿意你的儿女们去说的话，你决不可说，凡你不愿意你的儿女们去作的事，你决不可作。

如果你禁止你的儿女们不许他们说什么坏话作什么坏事，你自己却又说又作，你便不要希望你的儿女能听你的话。

纵使他们外面不敢反抗，他们心中也决不会服从。

如果你要你的儿子孝敬父母，你必须孝敬你的父母。

如果你要你的儿女不说谎欺人，你必须诚实无伪，如果你要你的儿女不偷窃，你必须不取一点不义之财。

家长须知之阿布丰王创作尊敬的家长朋友们：孩子是父母的希望和未来，孩子的健康成长牵挂着每个父母的心。

工作的忙碌，也许让您无暇顾及孩子的午休和学习，而****托教部正是为您解除后顾之忧、安心工作的坚强后盾；也是为您的孩子提供舒适的休息环境，以包管良好学习质量的重要港湾。

现就托教部相关事宜告知如下：一、性质：托教部的性质是以托为主、教为辅，旨在帮忙家长们照顾孩子的平安、答疑当日学校安插的相关作业，培养孩子良好习惯和生活处理能力。

二、就餐：托教部提供营养食谱，每日午餐不重样，荦素搭配，饭量不限，包管每个学生吃饱、吃好。

注：休假连续一周以上的只退餐费（尺度：午餐4元/顿、晚餐2元/顿）。

三、托费：学生入托前请先交托费。

每月1-10日为预交下月费用的日期。

包月收取费用包含餐费及托费。

四、接送：家长接学生时请与专职老师打招呼后方可接走学生；如学生有病或有事不克不及来托教部的，或者家长不克不及亲自来接而委托他人来接孩子的，请提前通知我们；午托的学生没有特殊情况的请在晚饭前接走（冬17：00、夏17：30）。

五、作业：辅导老师根据作业条检查作业；日托的学生需要背诵的作业，为了包管质量请在家里完成；作业质量不达标要求重写而做不到的，辅导老师不签字；周末因作业量大不克不及包管全部完成，学生可将遗留作业带回家继续完成（每周五晚上7点下班）。

六、注意事项：1、家长不要给孩子零花钱，不带贵重物品进校，教育孩子养成保管好自己的学习用具、物品的良好习惯。

若孩子有正当理由需要用钱，托教部会暂借予孩子。

2、不请假擅自离开托教部的学生，老师将对其进行批评教育，并通报家长。

如有需自行回家的学生，请家长提出书面申请或电话告知后方可自行回家。

3、孩子们正处于活泼好动时期，难免会发生肢体冲突等纠纷，我部会查明纠纷原因，妥善解决，为孩子创造一个培养适应能力的环境，请家长尽量不要介入。

未尽事宜随时通知，请家长教育您的孩子遵守制度、注意平安、快乐午托！***托教部2013年2月22日。

孩子中学阶段父母需注意事项一、重视作业及营造环境。

1、学习是“日积月累”的过程，每日之作业就是巩固夯实“日积月累”的首要措施，白天学习听讲做好笔记，晚上作业复习巩固所学，当日事必须当日毕；2、家长千万不要认为作业量大会累坏孩子身体，甚至“潜意识”的“牵绊拖累”孩子学习主动性，“无心的”“潜意识”去破坏孩子的作习环境，时间久之必不同程度的助长孩子惰性，须知“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”绝不仅是说说而已。

若家里的作习环境不好，参考措施：带写作业辅导的机构、付费自习室。

二、重视阅读及理解。

阅读排到重视第二位，是因为其自身的特性及“书中自有黄金屋”开阔视野，作文时引经据典择要而述等的重要作用，孩子在选择阅读课外书籍时，天文地理、人文历史、心情感言、基础工具、时事政治等等的书籍，都可以选择性的进行阅读，阅读时要注意循序渐进，“熟读三遍其义自现”，重点是要逐渐掌握适合自身的读书方法，系统的阅读、理解的阅读、重点的阅读，熟记直至理解书籍中的重要经典之句和段落。

阅读注意事项：1、上学期间每周至少阅读6小时（以周末为主），寒暑假期间每周至少阅读14小时（自己调节、注意时间规律）；2、阅读适合借阅看、图书馆看，让孩子融入到书海中沉心静气的看；3、要贴近体系、逻辑、心灵鸡汤的书籍，远离毒蘑菇无用的书籍。

孩子毕竟年少，在没有完全树立起正确的价值观、人生观、世界观之前，还是要保持正能量的状态为宜；4、不能全盘否定适合孩子年龄的动漫书籍（和周边同学有共同话题），也不能让孩子过于追求动漫爱好，毕竟当下中学阶段还是重点以吸收知识为要；5、初中阶段推荐书籍：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼详子》、《繁星,春水》、《鲁滨逊飘流记》、《格利佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样成炼成的》、《名人传》等等。

三、重视家庭内部的日常沟通。

这个方面比较简单，同时也比较难做。

简单的是家长们都明白这个道理，难的是放不下“父母身段”、孩子掌握不住“说话火候”。