培智数学一年级前后 、左右练习题

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数字是奇数？A. 2B. 3C. 4D. 52. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？A. 7B. 8C. 9D. 103. 下列哪个图形是正方形？A. 圆形B. 长方形C. 三角形D. 正方形4. 1米等于多少厘米？A. 10B. 20C. 30D. 405. 小华的年龄是小明的2倍，小明今年5岁，小华今年多少岁？A. 5B. 6C. 7D. 86. 下列哪个数比10小？A. 8B. 9C. 10D. 117. 小刚有4个红色气球，3个蓝色气球，他一共有多少个气球？A. 7B. 8C. 9D. 108. 下列哪个物品是圆形的？A. 球B. 方块C. 长方形D. 三角形9. 小红和小明一起有7个橘子，小红给了小明3个橘子，小红还剩多少个橘子？A. 4B. 5C. 6D. 710. 下列哪个数字是偶数？A. 1B. 2C. 3D. 4二、填空题（每题2分，共20分）11. 2 + 3 = _______12. 5 - 2 = _______13. 4 + 4 = _______14. 8 - 3 = _______15. 6 + 5 = _______16. 9 - 4 = _______17. 7 + 3 = _______18. 10 - 5 = _______19. 8 + 2 = _______20. 6 - 3 = _______三、判断题（每题2分，共10分）21. 1和2都是偶数。

（）22. 3 + 3 = 6。

（）23. 5 - 5 = 0。

（）24. 4 + 5 = 9。

（）25. 8 - 2 = 6。

（）四、应用题（每题5分，共20分）26. 小明有8个铅笔，小红有6个铅笔，他们一共有多少个铅笔？27. 小华的年龄是小明的3倍，小明今年4岁，小华今年多少岁？28. 小刚有12个玩具，他给了小丽4个玩具，小刚还剩多少个玩具？29. 小明和小华一共有10个苹果，小明给了小华3个苹果，他们各自还剩多少个苹果？30. 小丽有5个苹果，她给了小华2个苹果，小丽现在有多少个苹果？答案：一、选择题1. B2. A3. D4. B5. B6. A7. A8. A9. A10. B二、填空题11. 512. 313. 814. 515. 1116. 517. 1018. 519. 1020. 3三、判断题21. ×22. √23. √24. ×25. √四、应用题26. 14个铅笔27. 12岁28. 8个玩具29. 小明还剩7个苹果，小华还剩7个苹果30. 3个苹果。

一年级数学位置《左右》辨别讲解+ 同步练习题一、《左右》辨别讲解认识左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

要点提示：（1）在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。

但始终和左手、右手所在的一边保持一致。

（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。

区分左右时，家长可以通过游戏来帮助孩子区分：提醒孩子观察别人和自己面对面时左右手是不是在同一方位游戏一：我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。

我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。

我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。

游戏二：面对面，和孩子做游戏。

一边拍手一边唱：伸出你的右手来！并用右手握住孩子的右手。

然后再唱：伸出你的左手来！用左手握住孩子的左手。

在判断位置的时候，要找准参照物。

要看清楚题目问的是什么在什么上面，什么在什么前面，什么在什么的左面。

二、《左右》同步练习题一．观察下面的图片，当花朵在小狮子的右边时，在图片下面的（）里画“√”，当花朵在小狮子的左边时，在图片下面的（）里画“ ”。

（24 分）二．看图填一填。

（24 分）1.小狗在小猫的（）边，小猫在小狗的（）边2.小猪在小猫的（）边，小猫在小猪的（）边3.小狗在小猪的（）边，小猪在小狗的（）边三．按要求涂一涂。

（12 分）在哈密瓜左边的苹果下面的（）里打上“√”，在哈密瓜右边的苹果下面的（）里打上”。

2.在葡萄左边的苹果下面的（）里打上“√”，在葡萄右边的苹果下面的（）里打上“ ”。

四．按要求画一画。

（10 分）1. 在正中间。

2. 在的左边3. 在的左边4. 在最右边5. 在的右边五．看图填空。

（15 分）1. 文具盒在扇子的（）边。

2. 乒乓球拍在水壶的（）边3. 水杯在连衣裙的（）边。

4. 帽子的上边是（）。

5. 连衣裙在水壶的（）边。

一年级数学4认识上下、前后和左右练习题及答案一年级数学第四单元是有趣的游戏，主要是通过认识位置来研究上下、前后和左右的概念。

在这个单元中，学生需要掌握以下技能：辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达；学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

只有夯实了这些基础，才能有所突破。

第一部分是小动物去郊游，要求学生根据题目描述，回答小动物的数量、位置和相对位置等问题。

这个部分可以帮助学生巩固前后、上下和左右的概念，同时提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

第二部分是小动物参加跳高比赛，要求学生根据题目描述，确定每只小动物的位置。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的空间想象能力。

第三部分是知识小站点，要求学生回答一些与位置相关的问题，例如座位的前后、左右位置，汽车方向盘的位置等。

这个部分可以帮助学生将位置概念应用到日常生活中，提高他们的实际运用能力。

第四部分是把正确的答案圈出来，要求学生根据题目描述，选择正确的答案。

这个部分可以帮助学生巩固前后、上下和左右的概念，同时提高他们的判断能力。

第五部分是看图填空，要求学生根据图中的信息，填写相应的位置。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的观察能力和空间想象能力。

第六部分是按要求连一连，要求学生根据题目描述，将不同小动物的位置连起来。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的逻辑思维能力。

第七部分是画一画，要求学生根据题目描述，画出相应的图形。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的绘画能力。

第八部分是认一认，要求学生根据题目描述，给右手和左手画上相应的符号。

这个部分可以帮助学生加深对左右位置的认识，同时提高他们的手部协调能力。

最后，通过这个单元的研究，学生可以更好地认识图形和位置，掌握前后、上下和左右的概念，提高他们的观察能力、逻辑思维能力和空间想象能力。

文章已经没有明显的格式错误，但是第三段话可以改写为“按照下、上、左、右的顺序，可以排列出杯子的位置。

（5）电视机的左边是（），右边是（）。

7.
二级综合医院
一、床位：
住院床位总数１００至４９９张。

二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科；
（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。

三、人员：
（一）每床至少配备０.８８名卫生技术人员；
（二）每床至少配备０.４名护士；
（三）至少有３名具有副主任医师以上职称的医师；
（四）各专业科室至少有１名具有主治医师以上职称的医师。

四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于４５平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于５平方米；
（三）日平均每诊人次占门诊建筑面积不少于３平方米。

五、设备：
（一）基本设备：
给氧装置呼吸机
电动吸引器自动洗胃机
心电图机心脏除颤器
心电监护仪多功能抢救床
万能手术床无影灯
麻醉机胃镜
妇科检查床冲洗车
万能产床产程监护仪
婴儿保温箱裂隙灯
牙科治疗椅涡轮机
牙钻机银汞搅拌机
显微镜电冰箱
恒温箱分析天平。

培智数学一年级前后、左右练习题[优秀范文5篇]第一篇：培智数学一年级前后、左右练习题一年级生活数学练习题姓名一、看一看、做一做二、谁在兰兰前面（）谁在兰兰后面（）谁在1的前面（）谁在1的后面（）谁在光头强的前面（）谁在光头强的后面（）谁在上面（）谁在下面（）谁在上面（）谁在下面（）谁在上面（）谁在下面（）第二篇：培智一年级数学(0-10)教案培智一年级数学教案所用教材：全日制培智学校教科书试用课本.数学（第一册），人民教育出版社授课年级：培智一年级授课年级学生特点：本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。

他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。

课题名称：复习数字1—4 一．教学目标：1．认知目标a.学会1—4的读法 b.了解写法并能书写 c.在生活中能的到运用 2.能力目标a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

二．教学重难点：重点：认识1—4的读法，学会读数与数数。

让学生从实际生活中的事物掌握知识。

通过老师示范、学生反复练习读音。

难点：学习1—4的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。

三．教学安排 1课时四．教学过程 1．复习知识（1）师：同学们，伸出你们的右手和老师一起数一数。

（先后伸出1到4根手指和学生一起数一数）（2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？2（在黑板上画三角形，然学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。

）（3）师：现在，同学们和老师一起读一读。

（老师先带同学一起读再让学生单个起来读）（4）师：现在谁想当小老师带大家读一读(让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性)2.写一写师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写课题名称：0的学习一．教学目标 1．认知目标 a.学会0的读法b.了解0的写法并能书写c.在生活中能的到运用2.能力目标a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

一年级数学位置《左右》辨别讲解+ 同步练习题一、《左右》辨别讲解认识左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

要点提示：（1）在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。

但始终和左手、右手所在的一边保持一致。

（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。

区分左右时，家长可以通过游戏来帮助孩子区分：提醒孩子观察别人和自己面对面时左右手是不是在同一方位游戏一：我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。

我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。

我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。

游戏二：面对面，和孩子做游戏。

一边拍手一边唱：伸出你的右手来！并用右手握住孩子的右手。

然后再唱：伸出你的左手来！用左手握住孩子的左手。

在判断位置的时候，要找准参照物。

要看清楚题目问的是什么在什么上面，什么在什么前面，什么在什么的左面。

二、《左右》同步练习题一．观察下面的图片，当花朵在小狮子的右边时，在图片下面的（）里画“√”，当花朵在小狮子的左边时，在图片下面的（）里画“ ”。

（24 分）二．看图填一填。

（24 分）1.小狗在小猫的（）边，小猫在小狗的（）边2.小猪在小猫的（）边，小猫在小猪的（）边3.小狗在小猪的（）边，小猪在小狗的（）边三．按要求涂一涂。

（12 分）在哈密瓜左边的苹果下面的（）里打上“√”，在哈密瓜右边的苹果下面的（）里打上”。

2.在葡萄左边的苹果下面的（）里打上“√”，在葡萄右边的苹果下面的（）里打上“ ”。

四．按要求画一画。

（10 分）1. 在正中间。

2. 在的左边3. 在的左边4. 在最右边5. 在的右边五．看图填空。

（15 分）1. 文具盒在扇子的（）边。

2. 乒乓球拍在水壶的（）边3. 水杯在连衣裙的（）边。

4. 帽子的上边是（）。

5. 连衣裙在水壶的（）边。

一年级数学上下左右练习题及答案
预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制
5.4 教室
一年级数学上下左右练习题及答案
在最上面，的下面是，在的下面，上面是。

2.按要求把水果放在相应的柜子里，每层放一种。

放在最下面，是第______层。

第二层放的是，它的上面是，第三层放_____ 。

3.按要求画一画。

⑴在☆的上面画○。

⑵在☆的下面画▲。

⑶在◇的上面画⊙。

⑷★画在⊙的上面。

4.看一看，填一填。

从左往右数，是在第_____个。

从右数是在第_____个；从（）往（）数，是第2个。

5.
●▲□☆★
⑴在第2个，★在第（）个；
⑵⑵☆在第2个，第5个图形是（），□在第（）个。

答案：☆
◇。

北师版一年级数学上册前后、上下、左右的位置的综合应用一、我会填一填。

(每空2分，共30分)1．小动物排队。

(1)有()只小动物在排队，小狗排第1，熊猫排第()。

小松鼠前面有()只小动物，后面有()只小动物。

(2)小鸭子前面有()只小动物，后面有()只小动物。

2．健康跑。

(1)一共有()个小朋友在跑步。

(2)从前数，丫丫排在第()，明明排在第()。

(3)丫丫的前面有()个小朋友，后面有()个小朋友。

3．和谐的居民楼。

(1)住在的()面，住在的()边，住在的()面。

(2)在房子的()边。

二、生活小常识。

(圈一圈)(每小题8分，共24分)1．安全出口在(左右)侧。

2．与别人握手用(左右)手。

3．上下楼梯靠右行。

（小兵梦梦小东）走错了。

三、我会画一画，涂一涂，圈一圈。

(共22分)1．在♡的右边画☺，上面画☆，下面画☽，左边画。

(12分)2．把左边的3个水果圈起来，把右边第2个水果涂色。

(10分)四、小动物的家。

(每小题6分，共24分)1．住在第()层的最()边。

2．住在的()边，住在的()面。

3．住在最()面一层，住在的()边。

4．住在最下面一层的最左边。

哪个是的家？请你画“○”。

答案一、1．(1)6223(2)412．(1)7(2)36(3)243．(1)上右上(2)左二、1．(左○右)2．(左○右)3．(小兵○梦○梦小东)三、1．2．四、1．一右2．左下3．上左4．。