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二年级下册语文第六单元笔记
这个单元主要围绕着“夏日生活”这个主题展开，收录了与夏季生活相关的课文和生字，以及一个语文园地。
主要内容：
1、《夏天》是一篇散文，描述了夏天里的美好景象和人们在户外活动的情景。
生字学习中重点掌握“荡”和“倦”的字义。
2、《两件宝》是一篇寓言，通过一个小故事告诉人们双手和大脑的重要性，强调了劳动和创造的重要性。
生字学习中重点掌握“构”和“幸”的字义。
3、《语文园地六》是一个综合性的学习环节，包括识字、组词、说话等练习，以及一个与夏天相关的口语交际活动。
学习重点：
1、掌握本单元的生字和词语，理解它们的意思和用法。
2、熟读并背诵本单元的课文，尤其是《夏天》和《两件宝》，理解其中的意义和道理。
3、结合实际生活，观察夏天的景象，体验夏季生活的特点，提高口语表达和写作能力。
学习方法：
1、课堂认真听讲，跟着老师的节奏学习生字和词语，理解课文的意思和道理。
2、回家后及时复习，通过练习和口语交际活动巩固所学知识。
3、多阅读与夏季生活相关的书籍和文章，扩大知识面和语言积累。
二年级下册语文第六单元8大考点必背一、词语搭配(黑沉沉)地压下来(平稳)地走路(清新)的空气(天然)的指南针(忠实)的向导(普通)的杯子(带吸管)的饮水袋(带钩)的鞋子(带网格)的地板二、量词积累一(行)白鹭一(盏)指路灯一(阵)大风一(条)彩虹一(只)蜘蛛一(个)方向三、形近字组词穷(穷人)含(包含)压(压力)和(和好)乌(乌云)户(户口)究(究竟)念(思念)庄(村庄)积(积木)鸟(小鸟)尸(尸体)特(特别)宇(宇宙)吴(吴国)迎(迎接)动(动手)杯(水杯)持(保持)字(写字)吞(吞吐)柳(柳树)助(帮助)坏(坏蛋)四、词语积累①—..不..式词语：一动不动一声不响一成不变一文不值②ABB式词语：黑沉沉白花花金灿灿黄澄澄③越..越..式词语：越来越亮越来越响越来越多④形容人慌张的词语：六神无主心慌意乱不知所措手忙脚乱⑤自然现象词语：倾盆大雨风和日丽乌云密布电闪雷鸣⑥描写太空词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠⑦照样子写一写：宇一宇宙—宇宙飞船航—航空—航空公司五、近、反义词1.近义词:渐渐—逐渐慌张—惊慌忠诚—忠实向导—引导分辨—辨别安稳—平稳容易—简单舒服—舒适普通—平常指点—指引忽然—突然观察—查看2.反义词:稠—稀慌张—镇静普通—特殊容易—困难后退—前进舒服—难受六、多音字行：xíng(不行)hang(银行)泊：bó(停泊)pō(湖泊)都：dōu(都是)dū(首都)空：kōng(天空)kòng(空白)七、积累背诵1.春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。
2.这首诗是唐代诗人李绅的《悯农》(其一)，表达了诗人对农民的同情。
诗意：春天种下一粒种子，秋天收到很多粮食。
四海之内没有闲着的土地，可农夫还是饿死了八、句子训练1.照样子，用加点的字写句子要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。
2.太阳给你指点方向。
(扩句)天上的太阳会给你指点前进的方向。
统编版最新二年级语文下册二年级下册语文素材-第六单元习作《大自然真奇妙》(教师版)作：大自然真奇妙趣味故事从前在一座山中有一座古庙，有一个小和尚被派到山下买食用油。
在离开前，庙里的厨师交给他一个大碗，并严厉地警告：“你一定要小心，我们最近财务状况不是很理想，你绝对不可以把油洒出来。
否则你就会受到惩罚。
”小和尚答应后就下山来到城里，到厨师指定的店里买了一碗油。
在上山回庙的路上，他想到厨师凶恶的表情及严重的告诫，愈想愈觉得紧张。
小和尚小心翼翼地端着装满油的大碗，一步一步地走在山路上，丝毫不敢左顾右盼，以免一不小心将油洒了出来，回去受到责罚。
俗话说得好，怕什么来什么，就在小和尚快到庙门口时，由于没有向前看路，结果一脚踩到洞里。
虽然没有摔跤把碗打破，可是洒掉了三分之一的油。
小和尚非常懊恼，想到回去会受到责罚一时紧张到手都开始发抖，无法把碗端稳。
结果回到庙里，碗中的油就只剩一半了。
厨师拿到装油的碗，当然非常生气，他指着小和尚大骂：“你这个笨蛋！我不是告诉你要小心吗？为什么还是浪费这么多油，真是气死我了！”小和尚听了很难过，掉下了眼泪。
另一位老和尚听到了，就跑来问是怎么一回事。
了解以后，他去安抚厨师的情绪，并私下对小和尚说：“我再派你去买一次油。
这次我要你在回来的途中，多观察你看到的人、事、物，并且需要跟我做一个报告。
”小和尚想要推卸这个任务，强调自己油都端不好，根本不可能既要端油，还要看风景、作报告。
不过在老和尚的坚持下，他只有勉强上路了。
在回来的途中，小和尚发现其实山路上的风景真是美。
远方看得到雄伟的山峰，又有农夫在梯田上耕种。
走不久，又看到一群小孩子在路边的空地上玩得很开心，而且还有两位老先生在下棋。
在这样边走边看风景的清香下，他不知不觉就回到了庙里。
当小和尚把油交给厨师时，发现碗里的油装得满满的，一点都没有损失。
品味】这个故事告诉我们，美丽的自然风景能够消除人们的紧张情绪，让人们放松心情。
老和尚的主意也很高明，通过观察和报告，小和尚不仅学到了更多的知识，还学会了欣赏大自然的美丽。
部编版二年级下册语文第六单元基础知识必记
下面是部编版二年级下册语文第六单元基础知识的必记内容：
1. 课文名称：《小猫钓鱼》
2. 课文大意：小猫看到湖里的鱼很馋，想钓到鱼吃。
它用自己的小爪子制造了一个鱼钩，然后找了一根竹竿作为鱼竿，静静地等待鱼上钩。
最后，小猫成功地钓到了一条鱼，吃得非常开心。
3. 重要词汇：渔夫、傍、竹竿、鱼钩、旁边、凄凉、掉下、爪子、鱼竿、鱼线、鱼篓。
4. 重点句子：
- 小猫找到一根长长的竹竿，把鱼篓绑在竹竿的末端。
- 小猫用爪子拿过一条长长的鱼线，叼上了自己制造的鱼钩。
- 小猫坐在湖边的草坪上，静静地等待鱼儿上钩。
5. 课文要点：
- 理解课文中描述的小猫钓鱼的过程。
- 掌握重要词汇的拼音和意义。
- 熟悉重点句子的表达方式。
- 培养对课文的理解和表达能力。
以上是部编版二年级下册语文第六单元基础知识的必记内容，希望能够帮助到你。
2024年统编版小学语文二年级下册第六单元教案《2024年统编版小学语文二年级下册第六单元教案》一、教学内容1. 《古诗两首》（《春晓》、《静夜思》）2. 《语文园地六》：包括《成语接龙》、《趣味识字》、《我的发现》和《写字》四部分内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本单元生字词，并能熟练运用。
2. 通过学习古诗，感受诗歌的韵律美，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生主动识字、自主阅读的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的理解和背诵，成语的积累与应用。
2. 教学重点：生字词的学习，诗歌的朗读与感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示春天的图片，让学生描述春天的特点，进而引出《春晓》一课。
2. 新课内容学习：（1）学习《春晓》，引导学生感悟诗歌的意境，认识生字词，并进行朗读、背诵。
（2）学习《静夜思》，采用同样的方法，让学生感受古诗的韵律美，并掌握生字词。
（3）学习《语文园地六》各部分内容，重点讲解成语接龙和趣味识字。
3. 例题讲解：以《成语接龙》为例，展示解题过程，引导学生进行互动。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，检查学生对生字词、成语的掌握情况。
六、板书设计1. 《春晓》春天、睡觉、风雨、花落2. 《静夜思》明月、故乡、思乡、举头3. 《语文园地六》成语接龙、趣味识字七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《春晓》和《静夜思》。
（2）用今天学习的成语进行成语接龙。
（3）练习本课生字词。
2. 答案：（1）背诵内容见课本。
（2）示例：一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私（3）答案见课本。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他季节的古诗，进行拓展阅读。
（2）开展成语积累活动，提高学生的成语运用能力。
二年级下册语文素材-第六单元单元解读人教（部编版）第六单元单元解读一、单元概述1.单元人文主题与语文要素这一单元以“大自然的秘密”为人文主题，语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。
2.单元内容构成及编排意图本单元围绕“大自然的秘密”这个主题，安排了《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）、《雷雨》、《要是你在野外迷了路》和《太空生活趣事多》四篇课文。
这四篇课文体裁各异，有古诗，有短文，有儿童诗。
课文通过不同形式和内容展现了自然景观、自然现象和自然奥秘。
两首古诗都是写景诗，分别描写了六月西湖的风光和明媚秀丽的春色。
《雷雨》通过雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，层次分明地表现了3个场景的鲜明特点。
《要是你在野外迷了路》这首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们辨识方向的自然现象，语言活泼通俗，科学知识丰富有趣。
《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。
《语文园地六》共安排了六个板块，分别是“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”。
意在调动学生的生活积累，聚焦指向生活的语文学习，从不同的角度启发学生的探究能力和自主学习能力。
3.单元课时安排这是本单元的课时安排，共计12-14课时完成。
二、单元教学目标《古诗二首》：1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等8个字。
2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。
《雷雨》：1. 认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。
4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。
《要是你在野外迷了路》：1. 认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等16个词语。
第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字映(yìng) 鹂(lí) 岭(lǐnɡ) 泊(bó)蝉(chán) 慌(huānɡ) 辨(biàn)盏(zhǎn) 稠(chóu) 渠(qú)积(jī) 航(háng) 稍(shāo)(2)难写的字穷:上部是“穴”,不要写成“宀”。
含:上部是“今”,不要写成“令”。
压:不要丢掉末笔点。
迎:被包围部分是“卬”,不要写成“卯”。
导:上部是“巳”,不要写成“已”或“己”。
宙:下部是“由”,不要写成“田”。
(3)多音字háng（银行）bó（漂泊）dōu（全都）行泊都xíng（行走）pō（湖泊）dū（首都）fēn（分明）zhèng（正好）zhòng（重量）分正重fèn（水分）zhēng（正月）chóng（重复）2.词(1)必须掌握的词西湖莲叶无穷荷花绝句西岭东吴雷雨乌云黑沉沉压下来垂下来窗户迎面扑来闪电雷声房子指南针帮助向导永远碰上特别积雪野外大自然天然指点北方北极星路灯黑夜帮忙南方宇宙飞船杯子失去地板容易浴室太空生活别处喝水使用半空方向(2)近义词碧——绿鸣——啼风光——风景别样——异样渐渐——逐渐清新——清爽黑沉沉——黑压压慌张——惊慌天然——自然分辨——辨别忠实——忠诚指点——指导特别——特殊舒服——舒坦安稳——安定普通——一般平稳——安稳(3)反义词晓→暮出→入别样→同样满→空清新→污浊黑沉沉→亮堂堂阴→阳慌张→镇定稠→稀特别→一般舒服→难受普通→特别后退→前进容易→困难平稳→颠簸(4)词语归类①含有数字的四字词语:一动不动类似的词语:一举两得一五一十一模一样一日千里②ABB式词语:黑沉沉类似的词语:金灿灿亮晶晶绿油油蓝盈盈③“越来越×”式词语:越来越亮越来越响类似的词语:越来越大越来越胖越来越美越来越粗④量词积累一行白鹭一只蜘蛛一阵大风一条彩虹一个安稳觉一个密封浴桶一件事一个方向⑤修饰词积累满天的乌云清新的空气天然的指南针忠实的向导平稳地走路牢牢地钩住容易的事⑥与自然现象有关的词语倾盆大雨风和日丽春暖花开彤云密布电闪雷鸣风雪交加二、佳句积累1.动词运用巧妙的句子(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。
统编版小学语文二年级下册第六单元知识梳理
一、会写字
首采无树爱尖角亮机台放鱼朵美直呀边呢吗吧加
二、易写错的字
爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。
尖：上面是“小”，下面是“大”。
角：部首是“角”。
亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。
放：部首是“攵”，不要写成折文儿。
朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。
美：上下结构，下面是一个“大”字。
直：中间有三笔横。
加：部首是“力”，右边是“口”字。
三、会认字
首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响
四、多音字
空闷
五、近义词
唱歌——歌唱笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈消息——信息告诉——告知
连忙——马上、赶紧、赶快
六、反义词
美——丑阴沉沉——亮堂堂潮湿——干燥忙——闲
七、词语搭配
眨着眼睛展开翅膀放声歌唱捧起水花一阵雷声
八、好句积累
1、不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、荷叶圆圆的，绿绿的。
4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。
7、小白兔弯着腰在山坡上割草。
语文园地六二年级下册笔记本篇笔记主要总结和记录了语文园地六二年级下册的学习内容和要点，包括课文、知识点、习题等内容。
以下是各单元的笔记概要：第一单元：《小诗坛》1. 课文：本单元主要介绍了古代的唐诗和宋词，让学生了解和感受了中国古代文学的魅力。
2. 知识点：学习了古代文学的特点、修辞手法、描写方法等，为后续的学习打下基础。
3. 习题：练习了阅读理解、识字拼音、韵律感等技能，帮助学生巩固和提高语文水平。
第二单元：《像小说家一样写作》1. 课文：本单元主要讲述了小说家的写作经验和技巧，激发了学生对写作的兴趣和创作能力。
2. 知识点：学习了小说的基本结构、写作要素和创作思路，培养了学生的写作能力和想象力。
3. 习题：通过练习写作引导学生动手实践，提高了他们的写作表达能力和文学素养。
第三单元：《篆刻艺术》1. 课文：本单元介绍了中国传统的篆刻艺术，让学生了解了中国独特的书法文化。
2. 知识点：学习了篆刻的历史、技法和艺术价值，培养了学生的审美能力和艺术素养。
3. 习题：通过练习篆刻锻炼学生的手部协调能力和创造力，提高了他们对艺术的理解和欣赏能力。
第四单元：《音乐传奇》1. 课文：本单元介绍了古代乐谱的起源和演奏技巧，让学生了解和感受了音乐的魅力。
2. 知识点：学习了古代乐器的分类、音乐的表现手法和演奏技巧，培养了学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 习题：通过练习演奏乐曲培养学生的音乐才能和音乐素养，提高了他们的动手能力和协调能力。
第五单元：《趣味语文游戏》1. 课文：本单元通过趣味的语言游戏激发学生对语文的兴趣和学习动力。
2. 知识点：学习了语言游戏的基本规则和技巧，培养了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 习题：通过练习语言游戏锻炼学生的口语交流能力和思维敏捷性，提高了他们的语文水平和综合素质。
第六单元：《戏曲艺术》1. 课文：本单元介绍了中国传统的戏曲艺术，让学生了解了中国古代文化的瑰宝。
2. 知识点：学习了戏曲的分类、表演技巧和舞台艺术，培养了学生对戏曲的欣赏和理解能力。
统编版二年级语文下册第六单元教案一、教学内容本节课我们将学习统编版二年级语文下册第六单元《大自然的语言》。
本单元主要包含两篇课文：《风姑娘》和《云彩的变化》，以及相应的课后练习。
通过本单元的学习，学生将了解大自然中风的特性、云彩的形态变化，以及它们给人们生活带来的影响。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，了解风和云彩的特点。
2. 过程与方法：培养学生观察大自然、思考问题的能力，提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护环境、珍惜大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解，生字词的掌握，风的特性及云彩形态变化的认识。
难点：如何引导学生观察大自然，将所学知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示风和云彩的图片，引导学生观察并描述它们的特点，从而引出本节课的学习内容。
2. 课文学习（20分钟）① 学习《风姑娘》。
a. 学生自读课文，理解课文内容。
b. 教师讲解生字词，指导学生正确书写。
c. 课堂讨论：风姑娘有哪些特点？它给人们的生活带来了哪些影响？② 学习《云彩的变化》。
a. 学生自读课文，理解课文内容。
b. 教师讲解生字词，指导学生正确书写。
c. 课堂讨论：云彩有哪些形态变化？它们分别代表了什么天气？3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）① 教师针对课文内容设计例题，进行讲解。
② 学生完成随堂练习，巩固所学知识。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：课文《大自然的语言》，配以风和云彩的简笔画。
2. 黑板右侧：列出本节课学习的生字词，以及风和云彩的特点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课的生字词。
b. 根据课文内容，用自己的话描述风和云彩的特点。
c. 观察天气，记录一周内风和云彩的变化。
二年级语文下册第六单元扩展资料熊奶奶的茉莉花李想【导读】怎样才能把一个快乐变成两个、三个，或者是更多的快乐呢？读读这篇童话，熊奶奶会帮助你的。
夏天的时候，熊奶奶家后院里种的茉莉花，开出了香香的小白花。
“真香啊。
”小动物们说，他们每天都跑到熊奶奶家去闻花香。
“我并不觉得香啊。
”熊奶奶问熊爷爷，“是不是我老了，闻不出花香了？”“不，只因你生活在花香里。
”熊爷爷说。
熊奶奶笑了。
第二天，当小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶便采下好多花，让他们带回家去。
小动物们惊慌地缩回手说：“熊奶奶，我们不要，我们只想来闻花香。
”“带回家去吧！”熊奶奶说，“让更多的人能闻到花香，那有多好。
”没几天，熊奶奶家的茉莉花被采光了。
夜里，熊奶奶和熊爷爷坐在院子里喝茶。
熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花有点伤心。
熊爷爷问熊奶奶：“你闻闻，有什么味？”熊奶奶深深地吸了口气，噢，整个天空中似乎都有一股淡淡的茉莉花香呢。
“真香啊。
”熊奶奶说完，自豪地笑了。
因为她知道，这份清香，是她亲手传播的啊！——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》第四册学会和名人交流你想和政治家对话，和科学家谈心，和艺术家交流吗？在《最重要的》和《一杯羹和一壶食》中，你们将如愿以偿地与自己的偶像实现心灵的碰撞，感受他们创造奇迹的艰辛，学习他们成功的秘诀……在认识他们的过程中，我们也会认识我们自己。
爱因斯坦说过，自己是自己的一面镜子！让我们在镜子中找到自我，让我们的生活更加精彩！第六单元，我们也会学到类似的课文，像《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《玩具柜台前的孩子》等，那你就把它们一起大声地多读几遍吧！——本文选自湖南少年儿童出版社《小学语文阅读起步40篇》二年级郑成功郑成功原名叫郑森，生于1624年，也就是在那年，荷兰侵略者占领了台湾。
郑成功小的时候，曾随父亲在台湾岛上生活过，他亲眼看到荷兰殖民者对台湾人民的残酷压迫，从那时起，他就暗下决心，长大后一定要收复台湾。
三十多年后，郑成功已是率兵打仗的将军了。
他一面以厦门为根据地，在东南沿海抗击清兵的进攻，一面做着收复台湾的准备。
正好这个时候，一个曾给荷兰人当过翻译的爱国人士何延斌逃回厦门，向郑成功献了一张台湾的详细地图，又把荷兰军队的部署一一告诉郑成功，并表达了台湾岛上居民渴望回到祖国怀抱的迫切心情。
1661年4月，经过周密准备，郑成功亲自率领二万五千多名将士，分乘一百多艘战船，从金门科罗湾出发，开始了收复台湾的战斗。
船队在黑夜的掩护下，横渡台湾海峡，抵达澎湖列岛，稍作休整后，趁海水涨潮，冒着狂风大雨，顺利通过了鹿儿门登上台湾岛。
郑家兵从天而降，打得荷兰军队措手不及，郑成功手下的兵将越战越勇。
他们以六十艘战船包围了荷兰军的四艘军舰，集中火力猛攻，三艘被击沉，一艘仓皇逃窜。
郑成功率兵乘胜追击，攻占了赤嵌城。
紧接着，郑成功挥师包围了台湾。
荷兰殖民者吓破了胆，他们知道，如果长期被围困下去，必死无疑。
于是荷兰总督就给郑成功写了封信，表示他愿送白银十万两，年年纳贡，请求郑成功退兵，放弃台湾。
郑成功斩钉截铁地说：“台湾一直是中国的领土，必须归还。
”经过八个多月的艰苦作战，荷兰殖民者只得向郑成功递交了投降书。
收复台湾是中国人民抗击殖民强盗的一次重大胜利。
郑成功这位收复台湾的民族英雄，也因而名垂青史，受到后代人的颂扬。
【迁移导读】《画家和牧童》讲述了唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。
戴嵩作为一个著名画家，在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心的美德令人感动。
与本篇文章相比郑成功的事迹是学生们所熟知的，但郑成功是怎样进行艰苦的战斗，又是怎样面对敌人的重金收买不为所动，是值得学生们了解和学习的。
《郑成功》一文主要叙述了郑成功收复台湾的全过程，是一篇记叙文。
——选自华夏出版社《迁移阅读》二年级自学成才的数学家——华罗庚华罗庚于1910年生于江苏省金坛县一个小商人家庭。
1925年，初中毕业后就因家境贫困无法继续升学。
1928年，18岁的华罗庚在他的数学老师王维克的推荐下，到金坛中学担任庶务员。
然而不幸，他在这年患了伤寒症，卧床达五个月之久，从此左腿瘫痪。
但他并不悲观、气馁，而是顽强地发奋自学。
有一次，他发现苏家驹教授关于五次代数方程求解的一篇论文中有误：一个十二阶行列式的值算得不对，于是他把自己的计算结果和看法写成题为《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》的文章，投寄给上海《科学》杂志社。
1930年，此文在《科学》杂志上发表，这时华罗庚年仅20岁。
就是这篇论文，完全改变了华罗庚以后的生活道路。
当时正在清华大学担任数学系主任的熊庆来看到了这篇论文后，大为赞赏。
到处打听华罗庚是哪个大学的教授，大家都说不知道。
碰巧数学系有位教员名叫唐培经，知道华罗庚这个人。
他告诉熊庆来，说华罗庚并不是什么大学教授，而只是一个自学青年。
熊庆来爱才心切，并不在乎学历，当即托唐培经邀请华罗庚来清华大学工作。
1931年，唐培经拿着华罗庚寄来的照片到北京前门火车站去接由金坛北上的华罗庚。
华罗庚，这位未来的大数学家，当时就是这样拖着残腿、柱着拐仗走进了清华园。
起初，他在数学系当助理员，经管收发信函兼打字，并保管图书资料。
他一边工作，一边自学。
熊庆来还让他经常跟学生一道去教室听课。
勤奋好学的华罗庚只用了一年时间，就把大学数学系的全部课程学完了，学问大有长进。
熊庆来对这位年轻人十分器重，有时碰到了复杂的计算也会大声喊道：“华罗庚，过来一下，帮我算算这道题！”两年后，华罗庚被破格提升为助教，继而升为讲师。
后来，熊庆来又选送他去英国剑桥大学深造。
1938年，华罗庚回国，任西南联大教授，年仅28岁。
华罗庚后来成为世界著名的数学家，在数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多个复变数函数论、偏微分方程等很多领域都作出了卓越的贡献。
他著有论文二百余篇、专著十本，成为美国科学院国外院士，法国南锡大学与香港中文大学荣誉博士。
他的名字已进入美国华盛顿斯密司一宋尼博物馆，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今八十八个数学伟人之一。
华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。
为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。
最重要的有个热爱数学的孩子，每次考试，总是得100分。
他暗自下定决心：长大一定要当科学家。
然而，科学家又该具备什么条件呢？一天，他怀着激动的心情，给一位大名鼎鼎的老科学家写了一封信，向他提出这个问题。
不久，老科学家热情地回信给他，约他在科学院里碰头。
见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，庄重地说：“先考一考你再讲！”孩子紧张地接过试卷，展开一看，只见洁白的大纸上写着：“1＋1＝？”而且，只有这一道题。
孩子疑惑地看看试卷，又诧异地看看老科学家，左思右想，不敢动笔。
这时，老科学家闪着深邃的目光，和蔼地说：“孩子，为什么不写呢？如果一加一分明是等于二，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚持真理。
记住，这就是科学家最重要的品质！”——本文选自湖南少年儿童出版社《小学语文阅读起步40篇》二年级诚实的晏殊宋朝的晏殊，七岁时文章就写得很好了。
15岁那年，晏殊因聪明过人，被县太爷作为神童推荐给真宗皇帝。
晏殊本可以直接由皇上面试，但他执意要参加科举会考。
他认为只有参加会考才能反映出自己的真才实学。
主考官同意了晏殊的要求，决定让他同3000多举人一起会考。
当试卷发下来的时候，晏殊一看题目刚好是做过的。
他拿起笔，想了一会儿，就举手对主考官说：“大人，这个题目我在家已经做过了，如果再做一遍，这不是弄虚作假了吗？请您另外给我出个题目做，好不好？”考官听了，同意给晏殊另外出一个题目。
晏殊拿到新题目，反复看了看，思考了一会儿，就拿起笔来一气呵成。
考官惊呆了，觉得此人文思敏捷，真是个奇才！晏殊要求参加会考和重新出题的事，不仅在考生中传开，还传到宋真宗那里。
宋真宗马上召见了晏殊，称赞说：“你不仅有真才实学，更重要的是，具有诚实不欺的好品质！”【阅读提示】原本可以直接由皇上面试，但他执意要与3000多举人会考竞争；碰巧遇上了自己熟悉的考题，却请求另给题目，是晏殊傻吗？不，因为他相信自己的真才实学，他更希望自己保留一颗诚实美好的心灵。
读短文吧，希望你能从晏殊身上学到一些东西。
丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱才没摔倒。
就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。
这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。
只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。
手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得。
怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。
”我脸红了，结结巴巴说不出话来。
这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。
我红着脸说：“是，爸爸。
”但我不明白到底丢失了什么。
第二天早晨，我按爸爸的吩咐，把梨送了回去。
卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的好孩子。
”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
白墙上的黑手印儿李少白马路上跑来了小秋秋，边走边跳边拍球，忽然，球儿碰着果皮箱，骨碌碌——滚进了小水沟。
秋秋好不容易把球抓起，泥水却沾满了双手，他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。
说起来也真奇怪，这手印儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是要和他做对头？秋秋上学打这儿经过，手印儿朝他招招手：“喂！快来呀，我的好朋友……”秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印儿朝他摇摇手：“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”秋秋打定主意，绕开手印儿，马路那边走，哪知，手印儿远远朝他指——“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺着脖子偏着头，可是还免不了转头瞅一瞅，呀！手印儿像举手告老师——“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说：“黑手印儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不好的事，心上总像压着块大石头。
秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。
这天，大家看见墙下一个孩子，踮起脚，昂着头，用小刀轻轻把那黑印儿抠，一脸盆石灰水放在身后……过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友。
”这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？【迁移导读】《我为你骄傲》是一个小故事。
孩子不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了孩子三个星期，孩子把送报纸攒的钱和道歉信交给奶奶，得到了奶奶的原谅。
文章把孩子内心的懊悔、担心的心理，心及自我解脱的办法描写得细致而动人。
