美术培训班策划书
- 格式:docx
- 大小:17.33 KB
- 文档页数:7
创办美术学校策划书3篇篇一创办美术学校策划书一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,越来越多的人开始关注艺术教育。
美术作为一种重要的艺术形式,对于培养人们的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。
因此,创办一所美术学校具有广阔的市场前景和社会意义。
二、项目概述1. 学校名称:[学校名称]2. 学校定位:以培养青少年和成人美术爱好者为主要目标,提供专业的美术教育和培训服务。
3. 学校规模:根据市场需求和资金情况,初步规划学校规模为[具体规模]个班级,每个班级[具体人数]人。
4. 课程设置:学校将开设素描、色彩、速写、油画、国画、书法、动漫等多种课程,满足不同学员的需求。
5. 师资力量:学校将聘请一批具有丰富教学经验和专业技能的美术教师,确保教学质量。
三、市场分析1. 目标客户:主要包括青少年和成人美术爱好者,以及有美术特长的学生。
2. 市场需求:随着人们对艺术教育的重视,美术培训市场需求不断增加。
同时,随着社会的发展和就业压力的增大,越来越多的人开始选择学习美术,以提高自己的综合素质和就业竞争力。
四、营销策略2. 网络营销:利用互联网平台,进行网络推广和招生宣传。
3. 口碑营销:通过学员的口碑宣传,提高学校的知名度和美誉度。
4. 活动营销:定期举办各类美术展览、比赛和讲座等活动,吸引更多的学员和家长关注。
五、运营管理1. 教学管理:建立完善的教学管理制度,确保教学质量。
2. 师资管理:加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养。
3. 学员管理:建立学员档案,及时了解学员的学习情况和需求,提供个性化的教学服务。
4. 财务管理:建立健全的财务管理制度,合理控制成本,确保学校的可持续发展。
六、财务预算1. 初始投资:包括场地租赁、装修、设备购置、师资培训等费用,预计初始投资为[具体金额]万元。
2. 运营成本:包括房租、水电费、人员工资、教材费等费用,预计运营成本为[具体金额]万元/年。
3. 收入预测:根据市场需求和学校规模,预计学校年收入为[具体金额]万元。
绘画校外培训计划书一、培训目标通过本次绘画校外培训,学生将能够掌握基本的绘画技巧,了解绘画的基本理论和方法,培养学生的审美能力和创造力,提高其绘画水平,从而提升学生的艺术修养和综合素质。
二、培训对象本次培训对象为小学生和初中生,年龄在7-15岁之间的学生。
培训将根据学生的年龄和绘画基础水平进行分班教学。
三、培训内容1. 绘画基础知识:包括素描、色彩、构图等基础知识的讲解和实践操作,帮助学生掌握绘画的基本技巧和理论知识。
2. 绘画作品创作:通过创作各种类型的绘画作品,如静物、风景、人物等,培养学生的创作能力和想象力。
3. 艺术素养培养:通过观摩名家作品,参观美术馆等方式,提高学生的审美能力和艺术修养。
4. 绘画比赛和展览:组织学生参加绘画比赛和举办学生作品展览,提高学生的竞技意识和展示机会,激发学生对绘画的兴趣和热情。
四、培训时间安排本次培训计划为期3个月,每周安排2次课程,每次课程为2小时。
培训时间为周六、周日上午10:00-12:00。
五、教学方式本次培训采用小班授课的方式进行,每个班级的学生人数不超过15人。
教学采用理论讲解和实践操作相结合的方式进行,注重师生互动和个性化辅导。
六、师资力量本次培训邀请具有丰富教学经验和专业绘画功底的老师担任授课教师,确保教学质量。
同时还将邀请知名艺术家和美术教育专家进行专题讲座。
七、教学资源本次培训将提供专业的绘画工具和教学材料,如画纸、颜料、画笔等设备,并为学生提供绘画参考书籍和资料。
八、课程评估根据学生的学习情况和绘画作品效果,对学生进行定期的课程评估和作品评比,及时发现问题并进行及时的指导和辅导。
九、培训费用培训费用为每个学生1800元,包含所有的教学费用和材料费用。
培训学生家长可选择一次性付款或分期付款。
十、活动安排在培训过程中,将组织学生进行校外绘画写生和参观美术馆等活动,拓展学生的视野和艺术体验。
十一、综合效果通过本次绘画校外培训,学生将能够掌握绘画的基本技能和理论知识,提高审美能力和创造力,培养学生的艺术修养和综合素质,为学生的绘画发展奠定良好的基础。
成人画室策划书模板3篇篇一《成人画室策划书模板》一、项目概述1. 项目名称:[成人画室具体名称]2. 项目定位:为成年人提供专业的美术学习和创作空间,打造一个充满艺术氛围和创意激发的场所。
3. 目标客户群体:对美术有兴趣、想要提升绘画技能、追求艺术创作的成年人。
二、画室选址三、课程设置1. 基础绘画课程:包括素描、色彩、速写等,帮助学员掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 主题创作课程:如人物画、风景画、抽象画等,引导学员进行个性化的创作。
3. 艺术鉴赏课程:提高学员的艺术鉴赏能力和审美水平。
4. 工作坊和短期集训:针对特定绘画技法或主题进行集中学习和实践。
四、教学团队聘请专业的美术教师,具备丰富的教学经验和优秀的绘画技能,能够根据学员的不同水平和需求进行个性化教学指导。
五、教学设施1. 宽敞明亮的画室空间,配备足够的绘画桌椅和画具。
2. 展示区,用于展示学员的优秀作品。
3. 多媒体设备,用于教学演示和艺术鉴赏。
六、营销推广1. 制作宣传资料,包括海报、传单、宣传册等,在周边社区、学校、企业等进行发放。
2. 利用社交媒体平台进行宣传推广,发布画室的课程信息、学员作品等。
3. 举办免费体验课、公开课等活动,吸引潜在学员。
4. 与相关机构合作,如艺术学校、社区中心等,进行联合推广。
七、收费模式根据不同的课程和课时设置合理的收费标准,可以推出套餐制、会员制等优惠政策,以吸引更多学员。
八、运营管理1. 建立完善的学员管理制度,包括报名、考勤、作业管理等。
2. 定期对教学质量进行评估和反馈,不断改进教学方法和课程内容。
3. 做好画室的日常维护和管理工作,确保教学环境的舒适和安全。
九、盈利预测根据市场调研和成本分析,对画室的盈利情况进行预测,制定合理的经营目标和发展策略。
十、风险评估与应对1. 市场风险:关注市场动态,及时调整课程和营销策略,以适应市场变化。
2. 竞争风险:不断提升教学质量和服务水平,打造独特的品牌优势。
大班美术培训班活动计划一、活动目的美术培训班旨在培养孩子们的审美能力、想象力、创造力和绘画技能,帮助孩子们在学习和生活中更好地表达自己,激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
通过每周一次的培训课程,孩子们将有机会在艺术老师的指导下学习绘画技巧,丰富自己的艺术知识,提高自己的绘画水平。
二、活动时间和地点活动时间:每周六上午9:00-12:00活动地点:培训中心教室三、活动内容1. 培训课程每周安排一次3小时的培训课程,由专业的艺术老师授课。
课程内容包括素描、水彩、油画等绘画技巧的学习。
老师将根据孩子们的年龄和兴趣设置不同的绘画主题,如风景、人物、动物等,通过引导和示范,让孩子们掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 创意作品制作在培训课程中,鼓励孩子们进行创意作品的制作。
老师将引导孩子们发挥想象力,设计和制作自己的艺术作品。
孩子们可以自由选择材料和题材,制作属于自己的艺术作品,展示个性和创造力。
3. 专题讲座定期举办专题讲座,邀请知名艺术家或专业人士来培训中心进行艺术讲座,介绍艺术史、名家作品、艺术流派等相关知识,帮助孩子们扩展艺术视野,了解艺术的发展历程,激发对艺术的热爱和向往。
4. 艺术展览定期举办艺术展览,把孩子们的作品进行展示和分享。
通过展览活动,让孩子们感受到自己的成就和进步,增强自信心,激发对艺术的热爱,同时也能够让家长和社会公众更多地了解孩子们的艺术教育成果。
四、活动流程1. 活动开始每周六上午9:00,孩子们在培训中心集合,老师提前到达,准备好教学材料和设备,为孩子们开启美术学习之旅。
2. 培训课程9:00-10:00老师开始上课,根据当天的主题和内容进行教学。
孩子们学习绘画技巧,练习画画,老师进行指导和示范,帮助孩子们掌握绘画的基本技能。
10:00-10:15休息15分钟,孩子们可以到外面活动,休息吃点零食。
3. 创意作品制作10:15-11:30孩子们进行创意作品的制作。
老师根据孩子们的年龄和兴趣进行指导,帮助孩子们设计和制作自己的艺术作品,鼓励孩子们发挥想象力,表达自己的思想和情感。
美术绘画机构项目策划书3篇篇一《美术绘画机构项目策划书》一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,越来越多的人开始关注艺术教育。
美术绘画作为一种重要的艺术形式,不仅可以培养人们的审美能力和创造力,还可以提高人们的综合素质。
因此,我们计划开设一家美术绘画机构,为广大爱好者提供专业的美术绘画培训和服务。
二、项目概述1. 项目名称:[美术绘画机构名称]2. 项目类型:教育培训3. 项目定位:中高端美术绘画培训机构4. 项目特色:个性化教学:根据学员的不同需求和水平,制定个性化的教学计划,提供一对一的指导和服务。
多元化课程:开设素描、油画、水彩、漫画等多种课程,满足学员的不同兴趣和需求。
优秀师资:聘请专业的美术教师,具有丰富的教学经验和优秀的作品。
舒适环境:提供舒适、宽敞、明亮的教学环境,配备先进的教学设备和工具。
三、市场分析1. 目标客户:青少年:对美术绘画有兴趣的中小学生。
成人:对美术绘画有兴趣的上班族、自由职业者等。
2. 市场需求:随着人们生活水平的提高,越来越多的人开始关注艺术教育,对美术绘画的需求也越来越大。
学校美术教育的不足,使得很多学生需要在课外接受专业的美术培训。
成人对美术绘画的兴趣也越来越浓厚,希望通过学习提高自己的审美能力和创造力。
3. 市场竞争:目前,市场上已经存在一些美术绘画培训机构,竞争比较激烈。
我们的优势在于提供个性化教学、多元化课程和优秀师资,能够满足学员的不同需求。
四、项目规划1. 课程设置:素描课程:包括基础素描、人物素描、风景素描等。
油画课程:包括油画基础、油画风景、油画人物等。
水彩课程:包括水彩基础、水彩风景、水彩人物等。
漫画课程:包括漫画基础、漫画人物、漫画故事等。
2. 教学模式:一对一教学:针对学员的不同需求和水平,提供一对一的指导和服务。
小班教学:每个班级不超过 10 人,保证教学质量和效果。
实践教学:通过实践操作,提高学员的绘画技能和创造力。
3. 师资队伍:聘请专业的美术教师:具有丰富的教学经验和优秀的作品。
美术培训年度活动计划书一、活动目标与意义本年度美术培训活动的目标是帮助学生提高美术技能,拓展艺术视野,激发创作潜力,培养学生的审美能力和艺术品味。
通过丰富多彩的活动形式,让学生在欣赏名家作品的同时,提升自己的绘画水平,并在集体合作中培养团队意识和协作能力。
二、活动内容与安排1. 绘画课程安排- 安排专业美术老师进行绘画课程教学,包括素描、水彩、油画等多种绘画技法的讲解和指导。
- 定期举办主题绘画比赛和作品展览,鼓励学生展示个人风采。
2. 美术实践活动- 组织学生参观美术馆、画廊等艺术展览,拓展艺术视野,激发学生对艺术的热爱。
- 结合当地文化特色,组织户外写生活动,让学生感受自然风光和人文景观,并进行绘画创作。
3. 创意手工制作- 创意手工课程,引导学生使用各种材料进行手工制作,培养动手能力和想象力。
4. 艺术表演和演讲- 组织学生进行艺术表演和艺术演讲,提升学生的表现能力和沟通能力。
三、活动实施方案1. 活动时间:每周末进行美术课程教学,每月组织一次美术实践活动。
2. 活动地点:美术课程在学校美术教室进行,美术实践活动根据实际情况选择不同的地点进行。
3. 活动人员:活动由专业美术老师负责教学,学生家长和志愿者协助组织实践活动。
四、活动预期效果通过本年度美术培训活动的实施,预期可以达到以下效果: - 学生的绘画水平得到提升,作品质量明显改善。
- 学生艺术综合素质得到提升,包括审美能力、表现能力、团队协作能力等。
- 学生对美术的兴趣和热情得到激发,树立正确的艺术人生观。
五、活动预算根据活动内容和安排,制定详细的活动预算,包括教师费用、材料费用、活动场地租赁费用等方面的支出。
活动预算会在后续完成,并报领导审批后进行执行。
六、活动考核与总结将根据活动实施情况和学生表现进行考核,并根据实际情况进行总结,为下一年度的美术培训活动提供经验和借鉴。
美术培训的计划书一、项目概述为了提升学生的美术素养和创作能力,我们计划开设美术培训课程。
通过系统的艺术教育,我们希望引导学生发展绘画技巧、培养审美能力、激发创造力,让他们在艺术世界中得到更多的展现和成长。
二、培训目标1. 帮助学生建立基本的绘画技能,包括素描、色彩、构图等方面的训练;2. 提高学生的艺术鉴赏能力,使他们能够对艺术作品有独立的见解和评论;3. 激发学生的创造力和想象力,让他们能够通过自己的作品表达内心世界;4. 培养学生的艺术修养,让他们在日常生活中能够更加敏感和细致地观察世界。
三、培训内容1. 素描基础训练:通过写生训练和静物绘画,帮助学生建立准确的观察和表现能力,打好绘画基础;2. 色彩理论和应用:介绍色彩基本知识和调色技巧,让学生了解色彩在绘画中的重要性,并能够运用自如;3. 实践创作:鼓励学生进行自由创作,培养他们的表达能力和独立思考能力;4. 艺术史与鉴赏:介绍西方和东方艺术史,让学生了解不同时期和风格的艺术作品,培养他们的艺术鉴赏能力。
四、培训方式1. 理论教学与实践相结合:既要讲解艺术理论知识,也要引导学生进行实际创作;2. 独立作品展示:鼓励学生进行独立作品展示,通过展览的形式让学生更好地展示自己的创作成果;3. 学生互评:在课堂上鼓励学生相互评价,通过对他人作品的观察和评价促进自己的成长;4. 实地考察和实践活动:定期组织学生进行美术馆参观、写生活动等,培养学生的艺术修养。
五、培训师资专业的艺术老师将负责教学工作,他们将根据学生的实际情况制定个性化的学习计划,并在课堂上进行面对面的指导和辅导。
学校将为老师提供相关的教学资源和支持,确保教学质量。
六、培训环境学校将提供专门的美术教室和绘画设备,确保学生有良好的学习环境。
此外,学校还将提供艺术图书和参考资料,丰富学生的艺术知识。
七、培训评估1. 学习成绩评估:根据学生的课堂表现和作品成果,进行成绩评定,以激励学生努力学习;2. 学习反馈:定期进行学生学习情况调查,收集学生对课程的反馈和建议,不断改进教学质量;3. 学生学业评定:定期组织学生参加绘画水平考核,对学生的学习成果进行评定,为学生的绘画水平提供客观评价。
美术机构教师培训计划书一、培训目的本计划书旨在帮助美术机构的教师们提升专业素养和教学水平,拓展教学方法和理念,促进美术教育的发展。
通过培训,使教师们更好地掌握美术教学的理论知识和实践技能,提高教学水平,提升教学质量,为学生提供更加优质的美术教育。
二、培训对象本次培训的对象为美术机构的全体教师。
三、培训内容1. 美术教学理论知识:介绍美术教学的基本理论,探讨如何将美术理论知识有效地传授给学生,培养学生的美术审美能力和创造力。
2. 美术教学实践技能:讲解美术教学的具体实践技能,包括基本绘画技巧、创作方法、教学方法等,引导教师们从实际操作中提高教学技能。
3. 美术教育教学方法:介绍多元化的美术教学方法,包括引导式教学、探究式教学、情境式教学等,帮助教师们更好地调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。
4. 美术教育课程设计:探讨美术教育课程的设计原则和方法,帮助教师们设计出更加符合学生发展需求的课程,提高课程的针对性和实用性。
5. 美术教师职业发展规划:为教师们提供关于美术教师职业发展的指导和建议,帮助他们更好地规划自己的教育职业生涯。
四、培训形式本次培训将采取多种形式,包括讲座、研讨会、实践操作等。
具体安排如下:1. 讲座:邀请美术教育专家和学者开展专题讲座,介绍美术教育理论和方法,为教师们提供理论指导和启发。
2. 研讨会:组织教师们就美术教育中的热点问题展开深入的讨论,帮助他们与同行交流经验,共同解决教学中的难题。
3. 实践操作:组织教师们进行美术作品创作、教学案例设计等实践操作,提高他们的实际操作能力。
五、培训时间及地点本次培训计划为期两个月,具体时间安排为每周末进行培训。
地点安排在美术机构内部或者专门的培训场所。
六、培训费用培训费用由美术机构全额承担,包括讲座费用、研讨会费用、实践操作费用等。
七、培训评估为了确保培训效果,我们将对培训进行评估。
评估方式包括学员学习情况评估、培训效果评估等,从多个角度对培训进行全面评估,为今后的培训提供参考意见。
美术周计划培训班主题第一天:认识美术开班仪式:当学员到达培训班时,我们将举行一个隆重的开班仪式。
在仪式开场时,我们将播放一段美术史的视频,介绍美术的起源和发展历程。
学员可以通过这段视频了解到美术的重要性和美术对人类文明的影响。
美术教育与素质教育:在仪式的最后,我们将请一位素质教育专家做一个关于美术教育与素质教育的讲座。
学员将通过这个讲座了解到美术教育对学生全面发展的重要性。
第二天:学习绘画色彩理论介绍:第二天的培训课程将围绕绘画领域展开。
我们将请一位色彩理论专家为学员们做一个色彩理论介绍。
学员通过这个课程将会了解到色彩在绘画中的重要性以及对色彩的认识和运用。
素描基础训练:接下来,我们将请一位资深的美术老师为学员们进行素描基础训练。
学员将通过这个课程了解素描的基本技法和绘画技巧。
第三天:学习水彩画水彩画材料介绍:第三天的课程将专注于学习水彩画。
我们将请一位水彩画专家为学员们介绍水彩画的材料和工具,让学员们了解到水彩画在绘画中的应用。
水彩画基础训练:接下来,我们将请这位水彩画专家对学员们进行水彩画的基础训练。
学员可以通过这个课程学习到水彩画的基本技法和绘画技巧。
第四天:学习油画油画材料介绍:第四天的培训课程将围绕学习油画展开。
我们将请一位油画专家为学员们介绍油画的材料和工具,让学员们了解到油画在绘画中的应用。
油画基础训练:接下来,我们将请这位油画专家对学员们进行油画的基础训练。
学员可以通过这个课程学习到油画的基本技法和绘画技巧。
第五天:参观美术馆美术馆参观:第五天的培训课程将带领学员们到当地著名的美术馆进行参观。
在美术馆里,学员将有机会欣赏到各种不同类型的绘画作品并学习到不同艺术家的创作理念。
学员作品展示:在美术馆参观结束后,我们将在美术馆内举办学员作品展示。
学员可以展示自己在培训期间所学到的绘画作品,并与他人分享自己的创作心得。
第六天:学习书法书法材料介绍:第六天的培训课程将专注于学习书法。
我们将请一位书法专家为学员们介绍书法的材料和工具,让学员们了解到书法在艺术创作中的应用。
画画培训活动方案策划1. 活动背景和目标近年来,绘画作为一种艺术表达的方式越来越受到青少年的关注和喜爱。
为了培养和引导学生对绘画的兴趣,提高他们的创作能力和艺术修养,我们计划举办一次画画培训活动。
活动的主要目标是激发学生的创造力、想象力和表达能力,让他们通过绘画的方式发现自己的潜力,培养良好的审美素养。
2. 活动内容和形式(1)画画基础知识讲解:针对绘画入门的学生,我们将组织专业的艺术老师讲解绘画基础知识和技巧,包括线条、色彩、构图等方面的理论和实践,让学生对绘画有一个基础的了解。
(2)绘画实践活动:安排一些简单而富有创意的绘画项目,让学生亲自动手实践绘画技巧。
活动中需要提供画笔、调色板、颜料等必备的绘画工具供学生使用。
(3)作品展示和评选:活动结束后,鼓励学生将自己的作品提交,并进行评选。
评选的标准包括创意性、技巧运用、表达能力等方面,以激励学生更好地发挥自己的潜力和能力。
(4)专题讲座和展览:邀请一些知名的艺术家或艺术教育专家给学生做专题讲座,分享绘画经验和艺术修养。
同时,将学生的优秀作品进行展览,向大家展示学生的才华和努力。
3. 活动时间和地点本次活动预计为期两个月,每周安排两次培训课程,每次课程为两小时。
活动地点将在学校内的艺术教室或者多功能教室进行,确保学生有足够的创作空间和舒适的环境。
4. 活动宣传和报名为了吸引更多的学生参加,我们将通过以下方式进行活动的宣传和报名:(1)海报和传单:制作宣传海报和传单,张贴于学校的公告栏、教室、走廊等显眼位置,为活动做宣传,并详细列出活动时间、地点、费用等信息,方便学生报名。
(2)班级宣传代表:选取几名学生作为班级宣传代表,在班级内进行宣传,口头推销活动的内容和优势,并鼓励同学们参与。
(3)社交媒体宣传:利用学校的微信公众号、校园论坛等社交媒体平台进行宣传,发布活动的相关内容和报名链接,让更多的学生知晓并报名参加。
5. 活动费用和赞助本次活动需要一定的经费来购买绘画工具、请专业教师、举办专题讲座和展览等。
美术培训班策划书
导读:本文是关于美术培训班策划书,希望能帮助到您!
美术培训班策划书(一)
一、开班宗旨
充分挖掘学生的艺术潜能,明确学生的艺术发展方向,打好学生的艺术专业基础,努力提高学生的艺术专业素质。
二、培训内容
素描(石膏几何体写生、静物结果素描、综合静物素描、石膏像写生、人物头像)
速写(静物速写、人物速写、人物默写)
色彩(静物、头像)
三、专业解读
根据各院校招生的需要,开设
四、“特长强化培训班”
1、采取集中学习与个别辅导相结合的方式进行培训。
2、高考强化训练班,采取“点菜式”培训,实现专业教师与学生之间相互选择,根据学生的基本条件和艺术素质等情况因人施教。
五、培训对象
重点是8-20周岁小学、中、高年级至高中三年级对素描、色彩有浓厚的兴趣并具备专业学习基本条件的在校学生。
六、注意事项
凡在本部培训的学生必须遵守《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范》以及本中心有关学习和管理制度。
(注:请有经验的请多多指教)
美术培训班策划书(二)
美术培训的教学方法,是强调学员在具体学画过程中,以类似研究的手法去实现,还要利用各种途径去收集有关的美术信息,应用各种材料,经分析后解决,以此来培养学员的艺术综合能力。
美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目标的教学方法,在具体的美术培训辅导过程中,应怎样进行呢?我认为以下几个方面可以进行尝试。
一、激发学员的学画兴趣与热情
美术培训班要办好,关键是要激发学员习画的兴趣。
兴趣是培养学员创造精神的原动力,是学习美术的基本动力之一。
设想:在美术培训中辅导员干巴巴地说教,学员听讲时垂头丧气。
这样的培训教学,不仅难以激发学员的习画兴趣,而且只能使学员更加厌画。
因此,我们应当充分发挥美术培训特有的魅力,使培训内容与不同年龄阶段的学员的情境和认知特征相适应,以活泼多样的培训内容和教学手段,来激发学员的学画兴趣,并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度,做到乐学,主动地学,学有所得,越学越爱学。
l、发掘教材新内容,寻找刺激的新景物。
在美术教学过程引用有趣的例子,摆设多种多样的静物组合、提出多种多样创作思路,可以称作美术教学上情感刺激方法之一,在教学中,辅导员要创造性地处理好教学中某些看上去似乎是“枯
燥乏味”、“简单易懂”的内容,多采用学员喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式,给学员以出乎意料的新颖感受;或设置思维荒漠,诱发学员的好奇心和求知欲。
巧妙处理好这些内容,往往是培训过程中防止学员松驰、疲沓、厌学,引发学员兴趣情绪的关键。
2、充分发挥美术教学培训的独特魅力。
我们在美术教学培训中,一是积极采取各种生动有趣的教学手段,如录像、多媒体、范画、参观、展出等方式,让学员更多地接触实际事物和具体环境,增强对形象的感受能力和想像能力,不断给学员以高尚的审美体验,激发学员对学习美术的兴趣。
二是注意调动积极的情感因素作用,从满足学员的一些重要需要入手,引发学员的快乐情绪,使学员在发展求知需要的过程中,尽可能充溢着积极的情绪体验,满足对美的需要。
3、联系学员的实际生活,诱发学员主动参与。
生活是艺术的源泉,生活中处处有美术。
辅导员可创设各种条件,联系学员的日常生活与学习的情景,以学员所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体,构建一个良好的教学环境,让学员在实践中领悟到美术在实际生活中的独特价值,激发学员独立思考、主动参与表现生活美。
二、关注学员习画全过程
关注学员习画全过程,这是引导学员学习美术的关键。
要鼓励学员进行探究性学习,实际上是一种精心设计的教学活动,在有效的活动设计中,作为组织、参考、指导和伙伴关系的美术辅导员,应从以下三个方面去关注学员习画全过程。
1、突出学员在学习中的地位。
个体创造潜能的发挥,首先依赖于个体主体性的充分体现。
推行美术培训新方式,是要让学员自主学习,自主探究,学会发展,学会做人。
即经过辅导员精心设计,把教学内容转化为学员自主学习,自主实践,掌握方法,培养能力,把学员推向创造性学画的前台。
在美术培训课上,从课题的提出、学习伙伴的选择,到学习过程的安排、学习方法的确定,乃至学习成果的呈现展出,学员有更大的自主性,有更多实践的机会,有更大的创造空间。
学员在习画中始终处于主体地位。
这对于能力重于知识的现代社会来说,意义是深远的。
2、关注学员真正的参与。
大力改进美术培训教学,变封闭为开放,加强与生活的联系和沟通,让丰富多彩的美术实践活动参与进来,使实践活动贯穿于美术习画的全过程,促使每个学员真正的进入到有拓宽思路、全新创意的自由创作中去。
通过亲身感知、直接体验、主动观察等方式,重新认识外部世界,重新认识自我,在“有意无意之间”潜移默化中实现认识、技能和素质的发展。
在美术培训实践中我们体会到,让学员在自主实践中主动完成习画的全过程,会取得意想不到的效果:学员在思维和行动上常常会有发出令我们辅导员意料不到的充满全新创意的智慧火花。
三、培养问题意识
问题意识是指学员在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。
它在学员的思维活动、认知活动和创造活动中占有重要地位,这种心理状态可以驱使学员积极思维,不断提出问题和积极
解决问题,有利于学员良好的个性发展,有助于培养学员的创造能力,因而培养学员的问题意识是美术教育中重要的教学任务。
1、创设问题情境。
在美术教学中,由于受辅导员、学员和教学设施条件等因素的制约,让学员在认知活动中主动发现、提出问题,还有一定的难度。
它需要美术辅导员为学员产生问题意识到逐步学会发现问题、提出问题给予必要的引导、帮助。
首先,完全可以由辅导员直接提出探究学习的问题,学员根据所提供的问题进行有高度探究性的学习活动。
而且,只要学员真正地卷入了探究美术知识、技能的过程,就会提出这样那样的问题。
其次,集中筛选和引导优化学员从问题情境中生发的问题,由此明确后续探究的目标和内容。
通过这样的教学过程来培养学员提出问题的意识和能力。
第三,引导学员联系语文、音乐等学科内容以及生活经验,自行提出问题,并引发他们对所收集的信息材料进行探索、分析、研究,增强对视觉语言的理解和运用能力。
2、多给予学员成功的体验。
在教学中,辅导员只有对学员提问或回答持有正确的态度,让学员尝到探究的成果,尽可能地给予学员成功的体验和愉悦,才能激起学员学习美术的兴趣,才能引发学员求知、探究、创作的欲望,并能引出另一些问题。
四、把握发展性评价
美术培训学习并非要求学员像艺术家那样,必须解决某些具体的问题。
在学习过程中,学员是否真的出了什么具体成绩并不重要,关键是通过对某一问题的探究,让学员了解研究问题的方法,培养研究问题的意识。
由此,学员学画的过程就是我们追求的结果。
在课堂上教师与学员讨论得最多的是设计的思路、获取
材料的途径和解决问题的具体方法。
所以,美术培训的评价应该是一种形成性的评价一一反映学员的成长发展历程:指对学员在动态教学讨程中的执行情况、效果及时反馈,及时调节,以达到预期目的。
总之美术培训的教学方法有多种多样,只要我们认真的把握好学员心理特点、教材的侧重点、习画过程的创新性、课后的成绩评价展出,就一定能够充分体现出我们的美术培训效果。
美术培训班策划书(三)
一、办班原则
1、自愿性原则
2、服务性原则
二、学生要求
1、学生进班:必须由本人提出申请,家长、班主任签明意见,报年级组同意批准方可。
2、培训过程:相关学生必须按时到达画室,按照美术老师的要求学习绘画,遵守培训纪律,不做与培训无关的事情,认真完成美术老师布置的各项作业。
3、物质准备:相关学生必须自备纸、笔、颜料、资料等用品,学校仅提供相关的教学用具。
4、请假手续:参加培训的学生如因事、因病不能参加培训,须由学生本人写出书面请假条,家长、班主任签明意见,交美术老师备案。
5、违纪处理:参加培训的学生如有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象,美术老师有权提请年级取消该生培训资
格。
三、教师要求
1、培训教师必须按时按美术特长生高考的要求给学生授课,循序渐进,认真耐心地组织教学。
2、对有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象的学生,美术老师应及时提醒、批评学生,对违纪情况突出的学生,还要及时和家长、相关班主任及年级沟通,对特别严重的学生,要及时提请年级取消该生培训资格。
3、培训教师不能在没经年级批准的情况下,向学生收取任何费用。
4、按照高考对美术特长生的要求,培训教师有责任提醒学生在不同阶段应该注意的问题,组织好美术特长生的备考、应考工作。
四、教师待遇
1、培训津贴:由年级按照一定课时,报请学校给以一定的课时津贴。
2、高考奖励:参加培训的学生,如果考上一定的高校,培训教师可以享受一定的奖励。