我有一个“怪”老师作文400字

怪人老师作文范文老师们一般都是学生的楷模，让我们受益匪浅，成为一个有道德、有学识、有文化的人。

在我们的人生中，总会遇到一些怪人老师，让我们的学生生涯多了一些丰富多彩的色彩。

记得在我的初中时期，我的语文老师就是一个真正的怪人老师。

在我看来，他总是穿着那件破旧的绿色衬衣，油腻腻的头发被往后梳，戴着一副眼镜，老气横秋的样子，这一刻，我在心里暗自发誓：我绝对不会去做一个语文老师。

可是，时间久了，我渐渐地发现，这个怪人老师其实并不怪，他有他自己的独特之处。

这个老师从来不按照老式的标准教学方式来教我们。

相反，他总是寻找一些特殊、有趣的角度，让我们更容易理解和吸收，同学们也不会感到厌烦。

我还记得有一次，他带我们去码头参观，让我们亲身体验“玉兔渔火”的景象，再配上一篇关于“渔家傣族”的作文，我们都被深深地感染和吸引。

他还有一些别出心裁的方法来检查我们的写作水平。

他没有采用传统的考试方式，而是让我们以集体形式进行作文竞赛，每次给出一个不同的主题，让我们自由发挥，展示自己的创意和文笔。

更重要的是，他时常给我们提供一些有关写作技巧和方法的建议。

他告诉我们，“要做内容有价值的作品，不仅要有优美的语言表达能力，更要有深刻的思想内涵，这需要广泛的学识和丰富的人生经验。

”他还强调“要多读书、多写作”，因为“读书可以扩展视野，写作可以提高表达能力。

用心体验，用心思考，用心写作。

”这样的怪人老师并不多见，但他所教给我们的知识和技能，却将伴随我们一生。

从他身上，我看到了语文老师的另一面，也看到了这个社会上以他为代表的那些怪人们，他们也许不是大家眼里的模范老师，但却可以注入不同的思想和生命力。

在我的人生中，我也见过和接触过一些怪人老师，他们曾经通过自己的方式，教会了我很多东西。

可见，当我们面对一位怪人老师的时候，应该从不同的角度来看待，欣赏他们的思维方法和教育理念，学习他们好的一面，不要轻易地作出评判。

我想对那个初中时期的语文怪人老师说一声：“谢谢你，让我懂得了做一位好老师应该具备的品格和格局，你的教诲和引导将永远留在我的心中。

我们的怪老师400字作文我们班有个怪老师，他是我们的数学老师。

他的头发乱乱的，就像鸟窝一样。

他的衣服也很奇怪，总是穿着一件洗得发白的蓝色衬衫。

他上课的方式可怪了。

有一次，他在讲数学题，突然就从讲台上拿了一个粉笔盒，当成小汽车，在黑板上开起来，嘴里还发出“呜呜”的声音。

他说：“同学们，这个小汽车要去接数字宝宝啦。

”然后把粉笔盒停在一个数字旁边，就开始讲这个数字的运算。

我们都被逗得哈哈大笑，可是在笑的同时，我们也牢牢记住了数学知识。

他布置作业也很怪。

别的老师都是布置很多书面作业，他却经常让我们回家去数豆子。

我一开始不明白，回家数豆子的时候，我才发现我对数字的感觉变得更敏锐了。

他还让我们用小木棍摆图形，通过这样的方式来学习几何知识。

虽然他是个怪老师，但我们都很喜欢他，因为他让我们在快乐中学习数学。

我们的怪老师是语文老师。

她长得高高瘦瘦的，眼镜后面有一双特别大的眼睛。

她的怪就怪在对我们的奖励和惩罚上。

要是我们表现好，她不会给我们发小红花或者小奖品，而是会给我们讲一个超级有趣的故事。

有一次，我们全班同学在课堂上积极回答问题，她就讲了一个小狐狸和小兔子的故事。

那故事里的小狐狸特别狡猾，小兔子特别机灵，我们听得入了迷。

可要是我们犯错误了，她也不批评我们，而是让我们自己写一篇小短文。

有个同学上课说话，她就让那个同学写一写上课说话的坏处。

那个同学写着写着就知道自己错了。

我们都觉得这个怪老师特别好，她让我们的语文课变得很有趣。

我们的怪老师是美术老师。

他长得胖胖的，肚子圆鼓鼓的，像个大西瓜。

他的怪在于他的教学材料。

别的美术老师都是用画纸、彩笔这些普通的东西。

他呢，有时候会让我们用树叶来画画。

他带着我们到校园的树下捡树叶，然后用树叶拼贴出各种各样的图案。

我用树叶拼出了一只美丽的孔雀，那些不同颜色和形状的树叶组合在一起，特别好看。

他还会让我们用沙子画画。

他把沙子倒在一个大盘子里，我们就在沙子上画出自己想要的图案。

我在沙子上画了一座城堡，手指在沙子上划过的感觉很奇妙。

【写人】“坏坏”的吴老师我的老师作文400字我们班的数学老师吴老师，是一个“坏坏”的人。

上课时，他总是喜欢抛出一些奇怪的问题，让我们自己想办法解决。

比如，他会给我们一些让人头疼的数学题，然后又故意给出一个错误的答案，看我们是否会发现错误，并纠正它。

他还会不断地提醒我们，不能过于依赖计算器，要学会手算。

他的课堂氛围总是轻松愉快，有时会和同学们开一些玩笑，让我们不再觉得数学是一个冷酷的学科。

他也会通过实践，让我们更加深入地理解数学知识。

比如，他会用魔方来教我们计算立方体的表面积和体积，用飞盘来教我们直线方程的斜率和截距。

吴老师还是一个十分负责任的老师。

每天晚上，他都会用心准备第二天的课程，并在上课前认真检查每个同学的作业，及时纠正错误。

每个学期末，他都会让同学们在学习的同时锻炼自己的动手能力，组织制作各种有趣的数学模型、手工艺品。

在吴老师的帮助下，我们班的数学成绩不断提高，很多同学也对数学产生了浓厚的兴趣。

吴老师给我们留下了深刻的印象，成为我们班的一位“坏坏”的好老师。

中文 1000字我认识的数学老师吴老师，是一个“坏坏”的人。

他经常放一些奇怪的问题给我们，让我们自己去思考和解决。

他会故意出一个错的答案，看谁能发现错误，并能够对它进行纠正。

他会不厌其烦地提醒我们，不能过于依赖计算器，要学会手算，还要用一些实际的例子来帮助我们理解所学的数学知识。

他经常使用3D打印、飞盘、魔方这类有趣的玩具来教数学，让同学们在愉悦的氛围中掌握知识。

听了吴老师上课的同学们都知道，他会在每堂课开始前，鼓励我们快乐学习，逐渐爱上数学。

他会在台上勇敢地表现自己，给我们打击和启迪。

吴老师在平时语言上也经常会有一些幽默的语句，使我们在上课时不会感到枯燥。

吴老师是一个严谨而又亲和的数学老师，我非常喜欢他那无微不至的关怀和关注。

每进行一次考试，他都会马上把考试分数核对一遍，看看是否有疏忽之处。

他并不直接对学生进行批评，而是给我们足够的信任和空间，并鼓励我们在下次考试中取得更好的成绩。

【写人】我的“怪”老师_900字在我读初中时，有一位特别“怪”的老师，他就是我们班的语文老师——张老师。

他总是给人一种与众不同的感觉，无论是外表还是言行举止，都让人印象深刻。

张老师的外表让人印象深刻。

他长得非常高大，留着一头乌黑的头发，浓密的眉毛下盯着一双大大的眼睛，看起来非常有神采。

而且他总是穿着一件灰色的长袍，再搭配一顶老式的圆帽，看上去有点像古代儒士。

可是，他却总是用一种活泼的语气与我们交谈，让人有一种古今交融的感觉。

他的穿着和外表总是给人深刻的印象，让我们无法忘记。

张老师的言行举止也很特别。

他总是带着一副大大的眼镜，忽闪忽闪的眼睛里总是流露出一丝严肃和温柔。

他在课堂上总是以一种幽默风趣的方式教学，时不时地用一些古诗词或者典故来引导我们思考，让我们在轻松愉快的氛围中学习，他的语文课总是充满着无穷的魅力和感染力。

张老师对待学生也是非常特别的。

在我们的印象中，老师总是严肃的、严格的，可是张老师却完全不同，他总是笑脸迎人，时不时地跟我们开一些玩笑，还会给我们讲一些他年轻时的趣事，使我们对老师产生一种亲切感。

他总是鼓励我们充分发挥自己的想象力和创造力，对我们的观点总是耐心倾听，并给予充分的肯定。

在张老师的陪伴下，我们的学习变得轻松愉快，他总能激发出我们的学习激情，让我们发现语文之美。

张老师对学科的热爱也是非常特别的。

他总是以一种非常专注的态度教书，他用一种悠扬的声音讲述着古诗词的美好，用一种细腻的笔触描绘着古文的神韵，让我们对语文产生了无穷的兴趣。

他总是在课堂上给我们引导一些读书笔记，不断地激发我们对语文的热爱，他用自己的行动告诉我们语文是多么的美丽和深邃。

张老师是一位特别“怪”的老师，但却是一位非常与众不同的老师。

他的外表、言行举止、对待学生以及对学科的热爱都让我们印象深刻。

在他的陪伴下，我们对语文有了更深的了解和感悟，他让我们懂得了语文的美，也感受到了语文的力量。

让我们最难以忘记的，是张老师温暖的笑容和慈祥的眼神，以及他对语文的执着和热情。

漫画老师作文400字五年级范文(精选3篇)第一篇:漫画老师作文400字五年级我有一个“漫画老师”。

他高高的个子，微胖的脸蛋，乌黑的头发，最引人注目是他有一双黑宝石般闪亮的眼睛，时不时还提起那可爱的笑肌，帅气极了。

我们全班同学都非常的喜欢他，上课的时候他总是一丝不苟，耐心的指出每个同学的错误，他的语言是那么的'生动，歌声是那么的优美，有时还用一些滑稽的动作，常常逗的同学们捧腹大笑，但他在讲一些重要的新知识时，对我们也非常的严格，这时全班就会鸦雀无声，认真的听他讲。

我的老师有时也犯一些小错误，比如，他经常叫错同学的名字，把这位同学认成另外一个同学，弄出一些不大不小的笑话，每当遇到这样尴尬的状况，他总是笑着挠挠头，那动作可爱极了。

有一次，我的一位同学总是盯着手表，看时间，老师发现后笑着说：“上课时间不认真听讲，怎么总看手表呢，再看就没收”。

说完随口就问：“现在几点了”?惹得同学们哈哈大笑。

这就是我的漫画老师，幽默风趣又不失严格的音乐老师，他像园丁一样默默培育我们成长，又像父亲一样呵护我们一路前行。

马老师，我们爱您!第二篇:漫画老师作文400字五年级我有一个“怪”老师，温柔起来，美丽又可爱，用手撩起及肩长发的样子，漂亮极了!可是一旦板脸跺脚生起气来，那家伙简直河东狮吼!这不，我们一班的数学成绩又有了进步，“怪”老师作为班主任兼语文老师，比我们还高兴!只见她迈着轻盈的步子走进教室，眉毛弯成了月亮，微翘的鼻子加上微微上扬的嘴角，真可爱!信息课一周才一节，我们都盼望它如同盼跟过年似的，好不容易等来了堪称黄金时间的信息课，同学们一个个欢呼雀跃，有的同学大声说着“耶”!有的同学开心地跳起舞来;有的开心地哼起了小调。

教室里先是炸开了锅，然后大家就开始像潮水一样向教室外涌……就在我们都乐得忘乎所以，不知今夕是何年的时候，“怪”老师突然现身在教室门口，只见她满脸怒容，手用力地一挥，脚使劲地一跺，疯狂的人群立马安静下来，周围静得掉一根针都能见。

怪老师小学作文范文小学生活如同一部精彩的电影，每个场面、每个人物都让人难以忘怀。

而在这部电影中，老师自然是不可或缺的角色。

有的老师温柔可亲，让我们感受到了温暖和关爱；有的老师严苛硬朗，让我们倍感压力和挑战。

而今天我要讲的是一位“怪老师”。

怪老师，不难听出他是与众不同的老师。

不仅外貌特别，身材矮小，长着一张柳眉倒竖的脸，言行也十分另类。

他讲课的声音总是喊喊叫叫的，好像生怕学生听不到他讲话；走路时总是摆动着双臂，像一只欢快的飞鸟。

同时，他还非常喜欢让学生做奇怪的事情，例如让我们穿着外套在室内跑步，或是让我们跳跃式读书。

初见怪老师时，我和同学们的第一感觉是：这是一个“怪物”。

当我们真正了解怪老师时，却又对他心生尊敬。

因为他是我们班里最有才华、最有教养的老师之一。

他总是能够敏锐地抓住问题的本质，钻研学科知识，洞察人性。

在他的课堂上，气氛总是轻松而富有趣味，学生们也总是充满着好奇心和探究精神。

怪老师还懂得珍惜每一个机会，善于利用学生的时间，让我们学生获得更多的知识和经验。

最有趣的一点，或许是怪老师与学生的互动。

正如他的名字所言，“怪师”的金科玉律就是要“怪”。

他总是让我们做一些古怪的活动，让我们在学习中获得了充足的锻炼和刺激。

例如，在一次研学活动中，让我们在桌子的下方蜗牛爬行，这样做的好处是锻炼我们的协调性和平衡感；在一个英文宣讲比赛中，他让我们用民族乐器演奏配乐，这样做的好处是增强我们的文化自信。

与此同时，怪老师对每一个学生都充满爱心和耐心，尤其是对于那些成绩不及格的学生，他总是会详细讲解课程内容，帮助学生找出错误、纠正不良习惯。

回想起这些与怪老师难忘的经历，我才发现：我们班上最“怪”的老师却是最有灵气、最有人性的老师。

他在教授学科知识的同时，更是在传递一种叫做爱的力量。

他让我们意识到，在这个世界上，每个人都可以成为自己的特别之处。

因为只有理解不同，我们才能接纳不同；只有接纳不同，我们才能创造不同。

我想，即便再怪、再神秘、再可笑，只要一个老师能够真正关注他的学生，用心爱护他的学生，那他就是世界上最好的老师。

我的坏老师
我们班的何老师，是一个语文老师，是个“大坏特坏”的老师。

有一天，我们在拖声拖气地读课文，何老师就来了，只见她眉毛一拧，眼睛一瞪，瞪得眼珠子都快掉下来了，气得头发一根根地竖了起来，一看这场面，肯定又要完蛋了，一下子大叫起来：“你们怎么读的，简直像乌鸦哇哇叫的声音，重新读。

”我们被骂得心里很不是滋味。

大家本来都高高兴兴的，一下子被“坏”老师给捣乱了，我心里十分抱怨，想：只是读个书嘛，也要讲究好听，何老师真坏。

还有一次，“坏”老师来布置中午作业，大家一看到有预习，都垂头丧气地叹了口气，“啊——”地一声，何老师转过来，眉头紧锁，眼睛瞪得红红的，大声说道：“啊什么啊？”说完就走了，章茹意大声抱怨：“预习这么费时间，老师还要我们中午写完，真坏！”
后来，我们班考试成绩非常好，没写完的一个也没有，我才发现这一切都是“坏”老师的功劳。

其实“坏”老师也不坏嘛。

怪老师在我们的学校，有一位极其有趣的老师，他的名字叫做Mr. Wainwright，我们都通常称呼他为“怪老师”。

这位老师给我们留下了深刻的印象，因为他有着与众不同的做事方式。

他对待学生的态度非常友善，他尊重每一位学生，并且尽力帮助每一个需要帮助的学生。

他一直坚持自己的风格，他会以一种极其独特的方式教授课程内容，而这种方式则非常适合学生的学习习惯。

他还会给我们许多有趣的任务，并且会花费很多时间来检查我们的作业。

他的确是一个非常有趣的老师，但是他的确也是一个非常有责任感的老师。

当我们上课的时候，他会以一种非常有趣的方式教授我们课程内容。

他不会只是简单地用书本上的那些内容来讲授，他会以一种非常生动的方式来让我们理解这些概念。

他的教学方式总是非常有趣，就算是那些语法和数学等较为枯燥的学科，我们也能够认真听讲和积极参与讨论。

这样的学习环境，让我们很享受上课的时间，也让我们更爱学习。

怪老师并不是那种严肃的老师，他的课堂氛围很轻松，老师和同学之间的互动也很随意。

只要你能提出问题并表达出你的言论，他就会听认真地听取你的意见，而且还会鼓励你多多了解这个问题。

没有什么是不可能的，只要你有热情和勇气去创造和实现你的想法。

怪老师倡导把个性和思维进行融合，相信自己的创意和想象力，他相信孩子们有很多的天赋和潜力，而他只是想要引导这些潜力去发挥它们的价值。

我们深刻地认识到，只有这种鼓励和支持，我们才能够真正展现自己的才华。

在我们的学校，怪老师确实是一个非常值得尊敬和爱戴的老师。

他既有教育的责任感，也具有开放性和包容性。

我们真的很幸运能够有他这个老师，因为他让我们感受到了学习的乐趣和兴趣，也让我们尝试去实现我们自己的梦想。

这位老师，的确是我们学校中的一颗璀璨的星，他让我们在这个学习的旅途中走得更加轻松和愉快。

我们非常感激他对我们所付出的不懈努力。

年级作文漫画老师400字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!年级作文漫画老师400字6篇通过写作，我们能够提升自己的文化素养和人文关怀，让作文更具深度和内涵，作文可以培养我们的想象力和创造力，让我们能够产生独特的观点和见解，本店铺今天就为您带来了年级作文漫画老师400字6篇，相信一定会对你有所帮助。

我的漫画老师五年级作文400字精选30篇我的漫画老师五年级作文400字篇1猜猜我们班最狡猾的老师，是谁?她就是我们班的伊伊老师，她就是一只狡猾的狐狸。

她有一对不大的眼睛，笑起来弯弯的;还有一个爱说话的嘴巴。

对啦!她还有一对好看的小酒窝呐!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，这就是伊伊老师。

可别被她温柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!作文课又开始了，同学们大声朗读，用朗读声欢迎伊伊老师的到来。

“吱——”门开了，伊伊老师端着杯子缓缓地走进来了。

伊伊老师走到讲台，把手放进杯子，然后抽出来，放进她的嘴里。

她一脸享受的样子，像尝到了可乐似的。

我们像老鼠见了天下美味似的，我认为那饮料是可乐，把口水流了一地。

伊伊老师端着杯子，慢慢地走到我们面前，让我们吃，我们高兴极了。

我二话不说，把手放进杯子里，再慢慢地拿出来，我放进嘴里，用舌头舔了舔。

我刚品尝完就听到班里的同学闹哄哄的。

“这哪里是美味，简直就是天大的苦味啊!”老师看见我们苦得皱起的脸，在台上眯着眼睛坏笑。

我们说道：“老师你给我们吃的是什么啊?”老师说道：“这是良药，治你们不仔细观察的病。

”这就是我们的作文老师，这就是我们“坏坏”的伊伊老师。

我的漫画老师五年级作文400字篇2二年级的时候，刘老师一直是我们的语文老师以及班主任，他中等身材，有着一双赫赫有神的眼睛，显得文静温柔。

他上课的时候经常使用大屏幕，让我们去欣赏大自然的美妙，让我们学的更有趣，不断增长我们各个方面的知识，记得有一次刘老师给我们上《哪吒闹海》一文时，课前先给我们播放了一部哪吒闹海的动画片，让我们整体感受那种情景，在教学时，因为老师课前为我们播放了哪吒闹海这个动画片，我们特别积极，刘老师也为我们讲述了，哪吒、龙王、夜叉等一系列人物战斗的图片，让我们进一步的去了解了哪吒本人，让我们很快融入到文章里去。

刘老师有时对我们严厉，有时对我们温柔，在上课的时候只要有同学插嘴，他就会狠狠的去批评他，只要有同学上课说悄悄话，刘老师是会很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很严厉?但是刘老师非常像我们的“妈妈”，他会一遍遍的去提醒我们，要注意冷暖，并给我们家长发信息，让父母给我们加减衣服怎么样?这就是我的语文老师一位有趣而又关心我们的好“妈妈”!我的漫画老师五年级作文400字篇3我认识的老师中，英语老师整天板着严肃的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，给我留下了深刻的印象。