高一语文说不尽的狗2

3.13 说不尽的狗素材狗事陈忠实幼时爱狗成癖，书包中常装着狗崽，课堂上老师提问：“孔融为什么让梨？”狗崽就抢先回答：“汪汪汪。

呜！”那时候庄稼人吃饭艰难，不养狗；那时的狗性情极温顺，瘦骨嶙峋，走起路也是顺墙溜，轻手轻脚，不曾有过朗叫；撒尿也懒得抬腿；谦恭友好，谁叫跟谁走，不分贵贱，不看身份，走了就把你当主人。

怯怯地移近你，躬身依依伏卧，尾巴也夹得紧，眼睛偷偷给你送媚色！很会拍马屁，伸出温吞吞的舌舔你手，像小媳妇一样温存。

后来长大成人知道了狗事原是与人事相通。

且中国文化关于狗故事极多：狗尾续貂、狗彘不如、鸡鸣狗盗、丧家之犬、狗里狗气、落水狗、狗腿子、狗男女……谁粘上狗名就没了人品！如此，谁敢与狗套近乎？称兄道弟拉哥们关系？看来做狗确实很委屈。

沧海桑田，近年养狗却成时尚。

狗事亦有了辉煌巨变。

狗口大有赶超人口增长的势头。

狗族竟也繁衍得名目繁多，叫价令人咋舌？狗医院、狗商店、狗协会、狗东西繁不胜举，有的竟迂得如同大款、巨星般阔了。

走近村堡巷里，一头游狗大剌剌地迎头扑来，满脸的骄横，脾气很火爆，开口就咆哮撒泼，没理可讲的。

专拣热闹的十字街头撒尿，一条腿高扬着，大有指点江山的雄姿。

屎也绝不吃了，村里就少了唱歌般的呼响声。

家家门户紧闭。

敲门询问，人未语，狗却叫得热烈！主人开门，那物儿暴跳如雷，更是凶恶，一条铁链绷得钢棍一般，这已是普遍礼遇。

邻居往来，门外高声呼叫：“有狗么？”这对往昔的“有人吗？”简直是讽刺。

人人自是很少往来，墙越垒越高，狗越来越多，晚上睡觉还做恶梦。

夜就成为犬吠的世界，风声鹤唳，草木皆兵，一狗声起，万狗呼应！一时狗吠如潮；夜就失去了韵致，月亮也消了清朗，而人却缩得更紧了。

狗事张扬起来了，是人的自我价值的贬值么？是人心隔得太远了么？既是无法沟通，就连心扉也实实地关了！再牵条狗。

看守着，他人不得入内。

各自守着一方青天，春夏秋冬自是冷暖不同本是融融的浩荡天地却让狗族割据成一块块囚牢！连狗自己也囚于牢中了，一条铁链，一盆狗食一窝起居。

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人教版高中语文高一上册《小狗包弟》课文原文及教案一、教学目标1.理解文章的主题思想，感悟作者的情感态度。

2.分析文章的结构特点和表现手法。

3.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、教学重点1.理解小狗包弟的形象特点。

2.分析文章的结构安排和表达技巧。

3.感悟作者对小狗包弟的感情及其背后的社会意义。

三、教学难点1.文章主题的深层含义。

2.文章的表达技巧。

四、教学过程第一课时一、导入1.利用图片或视频引入小狗包弟的形象，激发学生的兴趣。

2.简要介绍作者巴金及其创作背景。

二、课文阅读1.学生自读课文，理解文章大意。

2.教师辅导，解释生僻字词，帮助学生理解文章内容。

三、课堂讨论1.让学生谈谈对小狗包弟的看法，分析其形象特点。

2.分析文章的结构安排，探讨作者为什么要这样安排。

3.挖掘文章的主题思想，引导学生理解其背后的社会意义。

四、课堂小结2.归纳文章的主题思想。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，检查学生对小狗包弟形象的理解。

2.引导学生关注文章的表达技巧。

二、课堂讨论1.分析文章的语言特色，如生动、细腻、真挚等。

2.探讨文章的表现手法，如对比、烘托等。

3.分析文章的抒情手法，如借景抒情、直抒胸臆等。

三、课后作业1.根据课堂讨论，写一篇关于小狗包弟的读后感。

2.深入分析文章的主题思想，结合现实生活谈谈自己的看法。

四、拓展延伸1.引导学生关注其他文学作品中的动物形象，如《西游记》中的孙悟空、《红楼梦》中的贾宝玉等。

2.组织学生进行课堂展示，分享自己的阅读感悟。

第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，检查学生对文章的理解。

2.引导学生关注文章的情感表达。

二、课堂讨论1.分析文章的情感变化，如悲伤、愤怒、怀念等。

2.探讨文章的情感表达方式，如借物抒情、直抒胸臆等。

3.感悟作者对小狗包弟的感情，引导学生理解其背后的社会意义。

三、课堂小结2.强调文学作品对现实生活的启示。

四、课后作业1.结合课堂讨论，写一篇关于小狗包弟的读后感。

第13课说不尽的狗第畜（1："豹经々盖爰笏的朋友。

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■精美晨读知识链接1.作者简介孙绍振，1936年出生，江苏盐城人，当代学者、作家。

1960年毕业于北京大学中文系，现为福建师大文学院教授、博士生导师，福建省作家协会副主席。

2.背景探寻90年代初孙绍振在旅居德国期间，开始“幽默散文”的创作，他的以《美女危险论》为代表的一批幽默散文，戏说世俗世界的种种琐事，涉及人们热衷的时尚话题，在幽默和调侃屮触及读者的内心世界，使人对很多事物和现彖有了新鲜的认识和思考。

《说不尽的狗》就是这样的一篇幽默散文。

名言警句与“狗”有关的诗词名句1.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

——晋•陶渊明《归园田居》2.兔从狗窦入，雉从梁上飞。

——汉乐府《十五从军征》3.飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。

——《史记•越王勾践世家》■文本解读生动形象，幽默风趣——谈《说不尽的狗》的语言风格常0的一咚殳1■农谄针一个产帚的向趣时，$$昱比立询萨，诒心以拘谡、压舛之感。

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