高考语文易错题考点指导：标点

高考语文标点符号题知识点总结高考语文考试中，标点符号题是非常常见的题型。

在这种题型中，考生需要正确地使用标点符号来表达对一段或多段文本的理解和归纳。

因此，对于考生来说，掌握高考语文标点符号题的知识点是非常重要的。

本文将总结高考语文标点符号题知识点，帮助考生更好地备战高考。

一、逗号的使用1. 用逗号隔开并列成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。

如：她喜欢听音乐，看电影，阅读小说。

2. 用逗号隔开长的修饰语。

如：在风景优美的田间小路上，我们散步了一整个下午。

3. 用逗号隔开句中的插入语。

如：嘿，你听说过那条绿色的小龙吗？4. 用逗号隔开省略成分。

如：她去上课了，我也要去。

二、句号的使用1. 用句号表示陈述句结束。

如：他家住在小区里。

2. 用句号表示祈使句结束。

停止说话。

3. 用句号表示感叹句结束。

多么美丽的风景！4.用句号表示省略。

如：我买了一本书，他也买了。

三、问号和感叹号的使用1. 用问号表示疑问句结束。

如：你喜欢她吗？2. 用感叹号表示感叹句结束。

如：多么好的天气啊！四、分号的使用1.用分号连接两个已经很长的句子。

如：他无法忍受这种状况；他开始寻找一份新的工作。

2.用分号在列举中引入小项。

如：今晚我想要吃三明治汉堡；三明治里面要加上生菜、番茄、火腿和奶酪。

五、冒号的使用1. 用冒号表示列举的开头。

如：他需要的东西有很多：爱、工作、健康、还有家庭。

2.用冒号引出语言的引用。

如：她对我说：“我很喜欢你。

”六、括号的使用1.用括号引入注释或解释。

如：她正在读一本一本书（她每年都要读50本以上）。

2.用括号表示缩略语。

如：骄傲自信(ABC)是成功的关键。

七、破折号的使用1.用破折号表示关系或强调。

如：我的家人——他们才是我生命中最重要的人。

2.用破折号表示举例。

爱好运动——打篮球或者跑步——是非常健康的习惯。

总之，高考语文标点符号题涵盖了多种类型的标点符号使用，考生需要掌握这些知识点，并在实践中不断加强。

2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解2024高考常考标点：引号、省略号、破折号、冒号用法详解双引号作用:⒈表直接引用(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词)。

⒉表特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等) 。

⒊表反语、讽刺或否定(又称“反语讽刺")。

⒋表特殊含义5.表强调省略号作用：1.表列举省略2.表引用省略3.表停顿4.表沉默，类似于“emm…”5.表声音中断或话未说完6.表声音断断续续7.表示语意未尽，欲言又止，言在意外8.表示语音延长破折号作用：1.表注释或补充说明2.表递进3.表转折4.表声音延长或停顿5.表转换话题6.表解释原因（相当于“因为"）7.表强调被引出的后文8.表总结前文冒号作用：1.表总说2.提示下文3.表注释或说明4.表总结上文5.表具体说明【省略号用法详解】一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”二、表示列举的省略2.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（表示钟声还在继续响）3.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、表示说话断断续续4.“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

我可替你担心呢！”5.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

"四、表示话未说完6.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……。

”五、表示沉默（或冷场尴尬，效果类似于“emm..."）7.何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……六、表示思维的跳跃（或话题转换）8.“对呀对呀！……茴字有四样写法，你知道吗？”七、表示语意未尽，欲言又止，言在意外9.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

第一篇基础知识识记一标点符号常见考点解释(一)冒号1．起总领或总结作用。

2．管辖范围一般管到句号为止。

3．后面有提示作用的词出现时不用冒号。

①成品图书的质量标准分为二级：即合格品、不合格品。

(×，冒号后面不能用“即”)②成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。

(√，“即”后面可用冒号) 4．一个句子中一般不能有两个冒号。

(二)书名号1．标示书名、篇名、刊物名、报纸名等。

2．标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

(三)问号1．有疑问才用问号，非疑问句句末不用问号。

①你要到哪里去？(√)②我不知道你要到哪里去？(×，问号应改为句号)2．选择问句句末用问号，句中各项之间用逗号。

我们是革命呢，还是要现大洋？(√)3．连续问句各句都用问号。

你是谁？你从哪里来？要到哪里去？(√)4．倒装问句问号放最后，中间用逗号。

①到底去还是不去？我的小姑奶奶。

(×)②到底去还是不去，我的小姑奶奶？(√)(四)引号1．引号与句末点号的位置关系。

(1)引用部分独立成句的，句末点号放在引号里面。

①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”(√)②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”他最喜欢这两句诗。

(√)(2)引文不完整，或虽完整但只作为整句话的一部分，句末点号放在引号的外面或不用。

①引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何标点符号。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。

(√)②引文结束时刚好需要停顿，那么句号应在引号外面。

徐悲鸿笔下的马，如评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

(√)注一般来说，凡是前面用了冒号，后面的引文便是独立成句的，句末点号应在引号里面。

2．直接引用在句前、中、后。

①某某说：“×××。

”(句首)②“×××，/。

”某某说，“×××。

01顿号1. 概数中间不能用顿号。

例如: 小河对岸三、四里外是浅山。

（句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。

）小姑娘看上去十二、三岁。

（“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。

）当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。

一是序数，如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。

”（“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。

）二是涉及两个对象，如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。

比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。

”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。

（当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的。

）2. 并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。

例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。

（句中“中、小学生”之间不需要停顿，应删去顿号。

）3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。

例如:为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明层级。

）4.引号、书名号连用时不使用顿号。

例如:（1）“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。

（顿号应全部去掉）5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。

例如:商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。

（句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语，但它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。

易错题28语言文字运用之标点符号题——不会结合语境分析标点符号目录01易错题简介易错题型——语言文字运用之标点符号题易错原因——对《标点符号用法》（国家标准）不熟；不会结合语境分析标点的表现力02易错题例析03易错题攻略【攻略一】熟记《标点符号用法》（国家标准）。

【攻略二】从“停顿”角度分析标点符号作用。

【攻略三】从“语气”角度分析标点符号作用。

【攻略四】从“标示属性”角度分析标点作用。

【攻略五】结合语段语境分析标点符号表现力。

04易错题练习★易错题型——语言文字运用之标点符号题新高考的标点符号题以主观题为主，客观题为辅。

考题的主要类型有：1.结合语段语句使用（修改）标点符号——使用修改标点题2.结合语段语句区分同一标点符号的不同作用——辨析标点作用题3.结合语段语句分析标点符号的表现力（作用与意义）——分析标点表现力题★易错原因——1.对《标点符号用法》（国家标准）不熟。

2.不会从“停顿”角度分析标点符号作用。

3.不会从“语气”角度分析标点符号作用。

4.不会从“标示属性”角度分析标点作用。

5.不会结合语段语境分析标点符号表现力。

1.（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。

心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。

地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。

特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。

猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。

打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。

易错点标点符号标点符号使用错误，往往是对标点符号的用法了解的不够完整，知识点不够完备，要想准确地使用标点符号，必须系统识记标点符号的作用，特别是对其特殊使用的作用熟记于心，这样才可能游刃有余地使用标点符号，最近几年高考试题考查标点符号，都是采用选择题（客观题）的方式，试题的难度就降低了。

易错题【01】冒号易错点易错题【02】引号的使用与引文末点号位置的确定易错题【03】顿号易错点易错题【04】省略号和书名号冒号易错点（1）运用冒号时要注意其提示范围。

冒号提示的内容的末尾用句号。

如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。

例如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

（2）没有特别提示的必要就不要用冒号。

例如：他表示：一定要来参加会议。

（冒号应该删去）（3）在句子内部，不能用冒号。

例如：老师说了一声：“下课！”就走了。

（句中不能用冒号，应删去。

）（4）“某某说”“某某想”等后边常用冒号。

但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

（5）一般说来，一句话里只适合用一个冒号。

如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。

应设法避免套用冒号。

冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

例：一般人对人的态度大致有三种：一是热情，二是冷淡，三是不冷不热。

(15)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

［解析］冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。

所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

1．同一句中不能有两个冒号。

例：(16)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……［解析］冒号一管到底，一句话只能有一个。

高三语文考点复习指导与练习：标点符号高三语文考点复习指导与练习：标点符号一. 本周教学内容考点复习指导与练习：标点符号二. 教学重、难点考点说明：1 。

掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置2. 着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用3. 能给现代文、文言文加标点4 。

对错、漏标点能加以改正或者补出考试频率最高的知识点有：①问号的使用。

②引号与相关点号的位置关系。

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示语言的层次.三。

知识要点：标点符号分点号和标号两类点号包括：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号。

〔共七种〕标号包括：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号、着重号、专名号.〔共九种〕其中,点号的核心功能是断句；标号的核心功能是标志.正确使用标点符号要注意以下几点：1. 熟练掌握各种标点符号的使用规则，特别应掌握冒号、引号、破折号的用法和表达作用。

2. 掌握标号与点号的连用规则。

3. 能够体味标点在文章中的表情达意作用〔标点的活用〕。

4 。

掌握标点符号的书写规范,作文时能正确运用。

方法:1 。

读，看清断句的地方；2 。

全句意识〔语境意识〕与语法意识并重。

标点符号复习指要：1 。

顿号:表句中较短的并列词语或者短语之间的停顿.普通为词、短语的并列，合起来做同一成份，句子间并列不能用顿号。

顿号普通表并列,考试大多考查层次关系。

作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海.注意：〔1〕表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组〔2〕太短的并列成份间〔特别是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

〕如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究〔3〕并列词语之间有了“和〞、“与〞、“及〞等连词,连词前再也不用顿号。

〔顿号不能和“和〞“或者〞同用〕我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。