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《我要结果》心得体会“对结果负责人的人，就是对自己负责任的人”，美国西点军校培养出那么多的企业精英，他们成功的共同点是一种强烈的责任感。
对自己负责，对他人负责，对工作负责，对企业的生存发展负责。
我们工作时要找准自己的位置，制定目标，锁定责任，做到信守承诺，做到勇于承担责任。
我们不要沉迷于现状，安逸于现状，这是不求上进消极的一种表现，是一种不负责任的表现，我们要明确结果导向。
我们更不能因为我们的工作没有结果就逃避责任，甚至推卸责任。
无论遇到什么困难我们决不放弃，决不放弃是对自己负责的一种人生态度。
其实承担责任也是一种磨练，积累创造人生。
我们每个人只要想要权、要利就要必须承担责任，因为权、利、责是对等的。
不要热衷形式主义，提倡行政问责制，学会较真。
企业兴衰，匹夫有责。
企业的发展是靠我们这些有责任感的员工们的。
只要我们每个人勇敢地承担责任，并没有因为“这是不可能完成的任务”而放弃努力，那么我们就能给公司描绘出美好的蓝图。
在车间经常出现返修现象，这种品质问题不仅造成员工加班的的主要原因，同时也造成了成本的浪费。
无论从管理者还是普通员工思维方式如果改变一下，要从商业化去考虑结果。
把自己工段，班组设定公司外包的情况，你是客户，你要求外包公司怎样做，他的产品怎样才能使你满意，如果产品的品质或做工令你不满意，那么你肯定要求赔付或退单。
那么我们的产品出现问题了又有谁来给我们买单呢？大家要按着客户这种心态和要求水准去工作，去要求下属，结果就不言而喻了。
所以我们平时工作不要敷衍了事，抱着没有结果的心态去工作，试想在这竞争激烈的时代你会给公司提供什么结果？会给客户提供什么结果？我想大家一定知道优胜劣汰的生存法则吧！公司要发展，我们不仅要提供最好的结果而且还要用积极的心态创造行动，用我们的行动创造结果，我们要时刻感觉自己有一种被淘汰压力，树立一种能够激发行动的“商业心态”，才会产生一种新的的动力，公司的产品才会能够顺应市场的不断变化，我们才能够顺应时代的潮流。
做自己人生的掌舵人作文500字全文共9篇示例，供读者参考做自己人生的掌舵人作文500字篇1学会经营自己，明确何为自己想要干的事，不被物欲所迷惑，不被名利所困扰，拾起“少无世俗韵，性本爱丘山”，来一个“带月荷锄归”，或许物质上少了许多，但没有关系，我们要的是精神上的富足。
用登楼赏花、用月下饮酒，用花前吟诵，用高山之上静听流水之音来经营自己。
现实的物欲横飞，追求名与利的风潮席卷了世界的每一个角落，就像是传单飞速传入每个人手中一样。
太多的人在这风潮前迷失了自我。
于是，为了追上这个风潮，为了适应这个社会，他们忘记了自己到底需要什么，忘记了如何经营自己。
为了财富和功名来追奔，来逐流，只有等到碰壁了，受伤了，才明白，自己一生所追逐、拼搏的，根本就不是自己喜欢的，自己需要的。
学会经营自己并不难。
学一学王府井那个修钢笔的老人，他宁愿放弃多收入三千元的机会而做自己喜欢之事；还有那个在老柳树下兀自一人打着破铁的嵇康，名利来了，他连眼睛也丝毫不眨，继续干着自己喜欢的打铁事业。
弹奏一曲《广陵散》，饮上一杯豪酒，在竹林深处高谈阔论，这又有何不可呢？做自己喜欢的事，不被功名富贵所困，经营自己，不是让心灵更富足、更快乐吗？想一想著名管理学之父德鲁克吧，他经常对自己说：为了更好地经营我自己，我需要做什么？学一学三毛吧，为了心灵的需要，为了生命的意义，再广的沙漠，再恶劣的环境，只要是自己所需要的.，只要能快乐自己、愉悦身心的，都阻挡不了她的脚步。
如今，社会上，太多的人为利而逐，为钱所控，钱充足了，生活提高了，可自己的内心却如一朵干旱已久的花，枯萎了。
对名利的过度追赶使他们忘记了如何经营自己。
静静地听听自己内心的呼喊，听听自己所需要的快乐事情，下一步就是：经营自己喜欢做的事情吧！做自己人生的掌舵人作文500字篇2做自己人生的掌舵人你有没有想过,我们每个人其实都是一艘航向未知的航船呢?生活就像汹涌的大海,有时平静如镜,有时波涛汹涌。
担当的座右铭
导读：本文是对于担当的座右铭，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！
1、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去就会成功！
2、努力工作，尽兴享受生活与生命之乐，不行虚度岁月，亦不可玩物丧志。
3、不怕万人阻拦，只怕自己投诚。
4、我们不停成长，学会勇于担当。
5、一个人努力经营自己的小环境，自己也是一种担当。
6、不厚其栋，不可以任重；不敬其业，不可以任教。
7、今日的每一步，都是在为以前的每一次选择买单，这就是担当。
8、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
9、在担中间成长，在担中间前行，在担中间绚烂。
10、要使一个人显示他的实质，叫他肩负一种责任是最有效的方法。
11、鞠躬尽瘁，死尔后己。
12、担当更多，成就更多！
13、把整个世界放在自己的肩膀上，而后扛起来，这就是责任与担当。
14、一个人能肩负多大的责任，就能获得多大的成功！
15、正当青春的我们，勇于担当，乐于奋斗。
16、男人的魅力不在于有多少钱，长得有多帅，而是遇事有多大担当。
17、人要有担当，拿的起放的下，做到这点就成功一半了。
18、越是高位，越是牵一发而动浑身，需要的是担当。
19、诚实做人，扎实做事。
20、所谓担当，就是落在身上的责任，不推辞，不墨迹。
21、担责任，始成长；尽责任，方进步。
22、脑子里有智慧，心中有担当！
23、认错从上司开始，表功从下级启动。
24、一个不敢肩负的人，不会获得真实的尊敬。
"当为你们国家挺身而出时，都是在头部跳水，没有遗憾！这需要一种真正的超级英雄心态，具有强烈的责任感和对同胞们的全部爱慕。
这
不是在公园里散步，而是做出牺牲，放入肘部油脂，永不放弃。
要真
正粉碎它在这个工作，你必须准备好把国家的需求放在首位和中心，并全心全意地去使事情更好。
这就像是最终的团队球员，但有披风和一整颗心！"。
"无论它是参军，做志愿工作，还是帮助社会从任何方面改善，担负起支持贵国的责任，都是一件真正重大而无私的事情。
这意味着要以荣誉，正直的态度行事，并下定坚定的决心，作出积极的改变。
这种献
身精神和牺牲对于一个国家的进步和稳定来说是极其重要的，因为它
把人们聚集在一起，给他们一种使命感和自豪感"。
以坚定不移的献身精神充分承担为国家服务的责任，就是体现真正的
爱国精神。
它意味着对祖国的深厚的爱和忠诚感，以及对捍卫其价值观、自由和繁荣的补偿。
通过勇敢无私和全心全意地履行这一职责，
个人可以留下持久的遗产，为建设一个更强大、更有复原力的国家作
出贡献，造福子孙后代。
这符合将国家福祉和进步放在优先地位的立场，反映了培养服务文化和自我牺牲以谋取更大利益的政策。
关于责任的作文800字关于责任的作文800字征文【精彩5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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肩上有责，脚下才有路在这个世界上，每一个人都扮演了不同的角色，每一种角色又都承担了不同的责任。
责任，使我们在困难时能够坚持，让我们在成功时保持冷静，让我们在绝望时懂得不放弃，因为我们的努力和坚持不仅仅为了自己，还为了别人。
一个对别人负责的人，才是对自己真正负责的人。
一个肩上有责的人，他的脚下时刻都有方向明确的路走。
责任是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功必不可少的素养。
所有成功的人，他们都有一个共同的品质——责任感。
当一个人具有强烈的责任感，他会点燃工作的激情。
把工作当成事业来干，把工作当成学问来研究，从而才会获得成功。
具有强烈责任感的人，会让能力展现最大价值。
他会尽自己最大的努力去解决问题，为了肩负起责任，他会积极寻找前行的路，强烈的责任感激发潜在的能力，他们的每一步也会走的很稳健，很踏实。
有责任的人，他们时刻都能寻找到通向成功的路。
责任是一个人的坚守，是人生的升华，一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大地热情，对生活有很大的热情。
家庭需要责任心，责任心让家充满爱意；工作需要责任心，因为责任心会凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力；社会需要责任心，因为责任心能使社会和谐安定。
责任存在的地方，就会有路可走，所有的问题都可以解决，因为责任的存在，你就走的顺当。
对于生活我们有太多的幻想，总想甩掉那些本来就存在的束缚，去追求自己心中美好的生活！即使我们多么想自由的去做自己想做的事，但现实不允许、生活不允许，现在我们背负了太多的责任，太多的不能够。
但是肩上有责任并不是负担，而应该把责任看为我们应该具有的一种信念。
那些心中美好的想法，都像河流彼岸的风景。
要连接河流此案和彼岸，需要一座桥梁。
当你肩上有责任的时候，你的桥梁就会出现。
桥梁出现了，脚下有路了，肩负起责任，稳稳走过。
现实和理想就会连接起来了。
责任的力量在于承担，责任的力量在于坚持。
生活需要责任，工作需要责任。
道德经中主动承担责任的句子以下是为您生成的二十条关于“道德经中主动承担责任”的句子及相应例子：1. “在这纷繁世界中，咱不就该像道德经里说的那样，主动扛起属于自己的担子？你看那勇敢的消防员，面对熊熊烈火，毫无退缩，这不就是主动担责的体现？”例子：在一次大火中，消防员小李义无反顾地冲进火海，他心里想的不是自己的安危，而是被困群众的生命。
他深知自己肩负着拯救生命的责任，所以毫不畏惧。
2. “道德经告诉咱们，责任可不是能随便推脱的！就好比那船长，无论多大风浪，都要保证船只和乘客的安全，这才叫主动负责！”例子：当暴风雨袭来，船长老张紧紧握住舵轮，眼神坚定。
他知道自己的每一个决定都关乎全船人的命运，所以丝毫不敢懈怠。
3. “难道咱们不应该学学道德经中的智慧，积极去承担起自己的那份责任？想想那治病救人的医生，无论多累，都坚守岗位，这不就是主动担责吗？”例子：疫情期间，医生小王连续工作数十个小时，累得几乎站不住。
但他依然坚持为患者治疗，因为他明白自己的责任重大。
4. “依着道德经的道理，主动承担责任才是正道！你瞧瞧那辛勤的教师，为了学生的未来，默默付出，这难道不是主动担责？”例子：张老师每天批改作业到深夜，为了让学生能学到更多知识，她不断改进教学方法，从未抱怨过辛苦。
5. “咱可不能忘了道德经里关于主动担责的教诲！好比那建筑工人，顶着烈日，为了城市的建设挥汗如雨，这就是责任！”例子：夏日炎炎，建筑工人老赵在高楼上忙碌着，他知道自己的工作关系着城市的发展，再苦再累也咬牙坚持。
6. “道德经说啦，主动承担责任才能成就大事！就像那创业者，面对重重困难，勇往直前，这不是主动担责是啥？”例子：小李创业初期，资金紧张、人才短缺，但他没有放弃，而是努力解决问题，最终让公司走上正轨。
7. “按照道德经的意思，主动担责是做人的根本！你说那戍边的战士，风餐露宿，保卫祖国，这得多大的担当？”例子：在边疆，战士小王在恶劣的环境中站岗执勤，他深知自己守护的是祖国的安宁，心中充满责任感。
医护人员的责任和担当作文篇一《医护人员：平凡中的伟大担当在这个世界上，有那么一群人，他们就像超级英雄但又特别接地气，那就是医护人员。
他们的责任和担当可不像嘴巴说说那么轻松，那都是实实在在干出来的事儿。
就拿我上次生病去医院的经历来说吧。
我到医院的时候，那场面简直乱哄哄的，到处是病人，有嗷嗷大哭的小孩，还有哼哼唧唧的老人。
这时候医护人员就像是在战场上的指挥官一样，有条不紊地指挥着。
我在挂号处就看到一个小护士，她面前排着好长的队，看样子得有十几个人。
那些人七嘴八舌地问问题，什么“我这个病挂哪个科啊”“我能不能先看啊，我着急”。
小护士脸涨得通红，但一点儿也没有不耐烦。
她耐心地解答着每个人的问题，那速度快得像机关枪似的。
轮到我挂号的时候，还没等我开口，她就笑着说“感觉你不太舒服呢，是不是发烧了？”我一愣，心想这小护士眼可真毒。
我说是肚子疼，她马上就给我挂了肠胃科，还细心地告诉我怎么走。
到了诊室外面，又是人山人海。
我等了好半天，好不容易轮到我。
医生戴着个大眼镜，那镜片后面的眼睛就像X光一样，仿佛把我看穿了。
他详细地问我各种问题，什么时候开始疼的，吃什么东西了，疼起来什么样儿。
我一边回答一边想，这医生真够较真儿的。
问得太细了，从早上吃了啥都不放过。
然后他还摸了摸我的肚子，这儿按按，那儿捏捏，按得我直咧嘴。
最后，他得出结论说是吃坏东西了，给我开了药，还叮嘱我怎么吃，什么不能吃。
这整个过程里，我看到从挂号的小护士到看病的医生，他们每个环节都认真负责。
没有因为人多就敷衍了事。
医护人员就是这样，不管什么时候，都承担着自己的责任。
他们的担当就是把每一个病人都当作自己最重要的任务，不放弃，不马虎。
也许他们的每一天都很累，但他们却用自己的责任心和担当为我们的健康筑起了一道坚固的城墙。
篇二《医疗战线上的坚守者：医护人员》医护人员可以说是这个社会特殊的一群人。
他们的工作看起来普普通通，其实到处都是满满的责任感和担当。
就讲我陪我奶奶去看腿那回事吧。
坚持政治引领,强化责任担当,永葆奋进姿态示例文章篇一：《坚持政治引领，强化责任担当，永葆奋进姿态》我是一名小学生，也许你会觉得像“坚持政治引领，强化责任担当，永葆奋进姿态”这样的话对我来说有点深奥。
可实际上呀，在我的生活里，也有好多这样的事儿呢。
先说说我们的班长吧。
他就像我们班级里的小太阳，这就是一种隐喻哦。
班长他呀，特别知道什么是正确的事情。
每次老师不在的时候，他就像个小大人一样，把班级管理得井井有条。
有一次，几个同学在教室里打闹，这可不行呀，教室里是学习的地方，又不是游乐场。
班长就站出来了，他没有大喊大叫，而是很平静地说：“咱们在教室里要守纪律，就像马路上的汽车要遵守交通规则一样。
要是大家都乱闹，咱们这个班级不就乱套啦？”这就是他的政治引领呢，在他心里，知道班级的规则是很重要的，他要用自己的行动让大家都遵守规则。
那些打闹的同学听了，都觉得很不好意思，马上就安静下来了。
班长这就是有责任担当呀，他知道自己是班长，就有责任让班级变得更好。
而且他总是充满活力，不管是学习还是组织活动，都冲在前面，这就是永葆奋进姿态。
再看看我自己吧。
我在小组里是负责收发作业的。
这看起来是个小任务，可是我觉得自己的责任可大了呢。
就像接力赛里的一棒，我要是没做好，就会影响整个小组。
有一次，我生病请了一天假。
第二天来的时候，我发现作业堆得乱七八糟的。
我当时心里有点慌，想这可怎么办呀。
可是我告诉自己，这是我的责任，我必须得做好。
我就一份一份地整理，花了好长时间才把作业都整理好。
这时候我就想，我虽然只是个小学生，但是我也在履行自己的责任呢。
我也得像班长那样，有政治引领的意识，在小组里做好榜样，让大家都重视作业的收发这件事儿。
而且我要一直保持这种积极的态度，不能因为一次困难就放弃，要永葆奋进姿态。
还有我们的老师呢。
老师就像一艘大船的船长，带着我们在知识的海洋里航行。
老师总是告诉我们要热爱祖国，这就是一种政治引领呀。
她会给我们讲好多英雄的故事，像刘胡兰，她那么小就有那么大的勇气，面对敌人一点都不害怕。
有一种责任叫做不放弃
初中阶段，每个中学生都有一段适应、改变、叛逆的过程，他们往往怀揣良好的初衷，甚至还有稚嫩的梦想走进中学大门，可是这个过程中，他们做了错、错了还做，有着撞了南墙不回头的架势。
他们中有些意志不坚定的孩子，在整个过程就成了“牺牲品”，就会被社会主流所淘汰，成为学校、社会的边缘生，甚至还会对社会构成危害。
在这个过程中，如果我们能伸手拉一把，进行相应的引领与教导，也许会改变他们做人的方向和标准，从而使其成为对家庭和社会有用的人。
下面我就从班主任工作的一个典型案例中，如何做好学生的心理转化工作进行分析，并谈谈在对学生进行思想教育的过程中，除了要讲究方式方法外，还要有着持之以恒不放弃的准备。
一、案例描述。
第一次在小升初学生档案中见到他的照片，凭着多年班主任工作的经验，我有一种特殊的感觉，他的眼睛所透露的神情有些闪烁，而且给人的第一印象就像个问题生。
可是看他的成绩，居然是小升初入学成绩中班排名第二，我带着疑惑或者说是带着一种希望自己会判断错的侥幸开始了与他的相处。
军训中，见到的他个子矮小，还稚气未脱的神情。
可是就像我最初看到她照片中的眼神一样，他与我交流时很少正视，依旧是眼神闪烁，让人捉摸不透疑惑的眼神。
不过他很聪明并且以他优良的学习成绩很快赢得了老师的喜爱。
在几次考试中，他的成绩依旧是班里的前几名，而且方方面面的表现都让人感觉是循规蹈矩的。
每次有什么事找到他，他总会背着小手，低着头谨慎的站在我面前。
我被他的表象蒙蔽了。
我开始忽略甚至忘记了自己当初的判断，与其他同学和老师一样深深喜爱上了这个聪明的孩子。
初一学年结束，他凭借着居高不下的人气、票数被评为三好学生，我很开心，为班里有一名可发展的孩子而觉得庆幸。
记得那次去他们家做家访。
他担心害怕极了，不停的跟我说着好话：老师，您千万不要给我告状，他会揍我的。
我笑着回答他：你放心吧！可是那次家访在我没有告状的情况下，我见到了痛哭流涕，软弱无助的他，还有他架子十足很爱面子的爸爸。
我开始意识到，他是在高压状态下成长的孩子，在他的哥哥教育失败的情况下，父母对他过高的期望值、过于严
厉管教的恐惧感，让他和家长之间很少沟通、交流。
或许这就是潜伏在他成长过程中的危机吧！
随着了解的不断深入，我又发现他与我们班同学的关系很平淡，平时也很少在一起，他似乎没有固定的朋友，而且又发现他与别的班不良学生有染。
我及时的提醒他，并和他的家长进行了沟通。
了解他在周六日很少固定在家，经常与一些比他高几届的孩子在一起，其中也不乏一些不良少年。
了解情况后，我又开始认真的审视他，我似乎被他表象的温良给蒙蔽了，他依旧是像我最担心的一样，不是个省心的孩子，是潜伏的一颗定时炸弹。
二、案例演变及教育过程
初二，他终于开始出问题了。
有的老师开始告诉我：看到王某某吸烟了；看到他长期放学后在校外逗留。
发现情况后，找到他苦口婆心的分析利弊，他依旧是温顺的站在我面前，很乖的站在那不方案也不反驳。
就这样，找一次好一阵儿。
我有种直觉：这个孩子黑白两道全趟。
不久，他真的和那个在学校闻名甚至社会上远近闻名的不良少年在一起了，他尽可能的躲避着我的视线，他把他的聪明才智全用在与我周旋上了，到班里他依旧是乖乖的不惹事的好学生。
随着时间的推移，他的人生观、他的价值观、定力、意志品质到底还是被他的所谓哥们、朋友瓦解了。
他终于暴露了他的…潜质‟，他参与打架了，和那个不良中学生一起，学校对他们的行为作出了相应的处罚，让他们停课两周回家反省。
我当时除了怒其不争之外更多的是惋惜。
因为他是我们班男生中难得一见的成绩优良的孩子，这样一来会耽误多少课程。
他回家了，我依旧给他留了座位，等他回来。
在这期间，本想他会在家安分守己的反思自己的行为，没想到会在校园门口见到他。
他下意识的回避我，躲在…h‟（不良学生）的身后。
在我往前走的过程中，他又不得不抽身转到前面来，依旧局促的像先前一样叫着“老师”，而我只是含糊的点着头。
见到他本该是件很开心的事，开学已经是第四周了，难得再见到他。
可是今天的见面却让我彻头彻尾的失望，甚至是心寒了。
他又和…h‟在一起了，他完全忘了自己是怎么离开学校的，完全忘了是怎样因此而遭受学业和经济上的双重损失。
我有些搞不懂，…h‟（不良学生）就有那么大吸引力吗？还是根本就是畏惧他，或许就是他本质里不可原谅的略根性！
我忽然为自己感到不值，一名普普通通的老师，一心一意的等他摆脱纠缠回到学校，回到班级。
一心一意的盼他回来坐在那个空位子上，痛改前非，踏实学习。
可是今天的见面，打消了心中许久的期盼。
我急切的、气愤的拨通了他家里的电话，失控的发着牢骚：现在他的状况，就算现在他回学校我也不想管他了，我实在是很寒心，希望家长理解。
相处近两年的家长，诚恳的一再跟我说：老师，千万不能不管他，不然他就完了。
家长千恩万谢的表达着自己的意思。
其实我心里最清楚，不管家长说与不说，做老师的这份责任不容许我轻言放弃。
他回来后，我该如何帮他走出困境，我的那张空桌还该为他保留吗？
两周后，他回到学校。
为了让他找回状态，我再一次找到他。
在我面前，他依旧是一脸的诚恳，一副温顺、乖巧的样子（我知道在他心里接受我的教育，有我这个老师的位置）。
看到他的样子，所有的气恼、埋怨，甚至是本来想发泄的怒气，全都没有理由的跑光了。
我又一次严肃而心平气和的和他交流着自己的想法。
“你回答我一个问题：我该怎么做才能不再为你担心，看到你混在不入流的孩子里不再闹心？”真想，可是又担心他从嘴里说出：老师您别管我了。
（怕自己没有退路，怕他不给自己机会）他只是低着头，依旧是那副温顺而听话的表情。
我拉他来到，指着窗外一片杂草丛生的荒地，告诉他：“三年前，这里是人们种的菜地，每年开春，下面都是整齐而嫩绿的新芽，人们定期的浇水、施肥、除草，入夏时，菜都长得极其茂盛、葱绿，这使得下面这片荒地一直是那么规整、有序，从没有因一年四季的变化而改变它的…美丽‟。
可是，现在一片狼藉的景象，你清楚原因吗？”他自顾自小声说：“是因为没人管了”。
我点点头，把他拉到跟前，由衷的说：“不要拒绝家长、老师对你的管理和要求，我相信你依旧是老师心目中的那个积极上进、健康活泼、成绩优秀的孩子，别放弃对自己的要求。
三、教育效果：
如今他初中毕业了，凭借最后的冲刺，他如愿的考取了优质高中。
他的妈妈见到我总会说：当时要不是您的坚持、不放弃，他不会有这一天。
我们真的很感谢您。
或许是责任，作为教师的责任、班主任老师的责任，让我不能放弃。
或许是缘份，是相处三年的师生情及其作为普通人的良心。
或许是他的资质不错，放弃觉得惋惜，所以我一而再再
而三的坚持着，做着他的思想工作，极力的争取着与他的每一次交流和相处的机会。
我只希望，他是一棵树，可以长得枝繁叶茂。
现在，他还会经常来看我。
他如今与我交流的时候终于可以直视我，并且会很快乐的诉说着升入高中的生活种种。
