最新-2018年高中历史 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展同步学案 新人教版必修2 精品
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殖民扩张与世界市场的拓展页数:3
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殖民扩张与世界市场的拓展 最新优秀课件页数:25
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第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
3.深刻反思历史，珍视和平发展，关注被殖民地国家的命运，提高社会责任感。
4.通过对殖民扩张与世界市场拓展的学习，认识到历史的发展是复杂多样的，培养客观、全面看待历史问题的态度。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了世界历史的基本脉络，了解了资本主义发展初期的一些重要史实。在此基础上，他们对殖民扩张与世界市场拓展的学习具备了一定的基础。然而，由于高中阶段学生的认知水平、思维能力及历史知识储备有限，他们对殖民扩张的深层原因、影响以及世界市场的形成过程可能存在理解上的困难。
（二）讲授新知，500字
1.殖民扩张的原因：教师从经济、政治、文化等方面讲解殖民扩张的原因。如资本主义发展的需求、国家间的竞争、宗教传播等。
2.殖民扩张的过程：介绍新航路的开辟，以及欧洲列强在亚洲、非洲、美洲的殖民活动。重点讲解英国、法国、西班牙等国的殖民扩张特点及策略。
3.殖民扩张的影响：分析殖民扩张对被殖民地国家经济、政治、文化等方面的影响，以及世
1.理解殖民扩张的原因、过程及其对世界市场拓展的影响，特别是对被殖民地国家的经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.掌握世界市场的形成过程，理解全球化背景下的相互联系与依赖。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的能力，特别是对殖民扩张的评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
-关注学生在讨论、分析历史事件时的态度和价值观，引导他们树立正确的价值观。
-定期进行阶段测试，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
4.教学拓展：
-邀请历史学者或专家进行专题讲座，让学生更深入地了解殖民扩张与世界市场拓展的历史背景。
-组织学生参观博物馆、历史遗址等，增强他们对历史事件的直观感受。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
4.通过对殖民扩张与世界市场拓展的学习，认识到历史的发展是复杂多样的，培养客观、全面看待历史问题的态度。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了世界历史的基本脉络，了解了资本主义发展初期的一些重要史实。在此基础上，他们对殖民扩张与世界市场拓展的学习具备了一定的基础。然而，由于高中阶段学生的认知水平、思维能力及历史知识储备有限，他们对殖民扩张的深层原因、影响以及世界市场的形成过程可能存在理解上的困难。
（二）讲授新知，500字
1.殖民扩张的原因：教师从经济、政治、文化等方面讲解殖民扩张的原因。如资本主义发展的需求、国家间的竞争、宗教传播等。
2.殖民扩张的过程：介绍新航路的开辟，以及欧洲列强在亚洲、非洲、美洲的殖民活动。重点讲解英国、法国、西班牙等国的殖民扩张特点及策略。
3.殖民扩张的影响：分析殖民扩张对被殖民地国家经济、政治、文化等方面的影响，以及世
1.理解殖民扩张的原因、过程及其对世界市场拓展的影响，特别是对被殖民地国家的经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.掌握世界市场的形成过程，理解全球化背景下的相互联系与依赖。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的能力，特别是对殖民扩张的评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
-关注学生在讨论、分析历史事件时的态度和价值观，引导他们树立正确的价值观。
-定期进行阶段测试，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
4.教学拓展：
-邀请历史学者或专家进行专题讲座，让学生更深入地了解殖民扩张与世界市场拓展的历史背景。
-组织学生参观博物馆、历史遗址等，增强他们对历史事件的直观感受。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
最新人教版必修二：第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 【学案】
第6课殖民扩张与世界市场的拓展学习目标：1.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。
2.认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
素养解读：1.从时空观念和史料实证角度，了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外商品市场的基本史实。
(易混点)2.从全球史观角度，理解资本主义列强殖民扩张的影响。
(重点)3.从历史解释角度，认识殖民扩张是世界市场形成的主要途径。
(难点)[知识梳理]一、“海上马车夫”1．条件(1)地理优势：濒临大西洋。
手工业发达，商业活动频繁。
(2)政治前提：1581年，摆脱西班牙的殖民统治，赢得了国家独立。
(3)制度优势：17世纪时，已经成为欧洲资本主义国家。
2．活动(1)发展对外贸易：拥有商船数超过欧洲其他国家的总和，贩运世界各地商品赚取丰厚的利润。
(2)成立殖民机构：政府支持商人成立东印度公司等垄断性贸易公司。
(3)参与殖民争夺①在非洲：从葡萄牙手中夺取好望角殖民地。
②在亚洲：在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了中国领土台湾。
③在美洲：建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
二、“日不落帝国”1．条件(1)地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。
(2)制度条件：在17世纪爆发了革命，资产阶级开始掌权。
(3)物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣。
(4)武力保障：大力发展海军力量。
2．过程(1)1588年，打败西班牙的“无敌舰队”，西班牙由此失去了海上霸主地位。
(2)17世纪初，通过东印度公司等垄断性贸易公司，积极进行殖民扩张。
(3)17世纪中期，颁布《航海条例》。
通过三次英荷战争，夺取了新阿姆斯特丹，改名为纽约。
(4)18世纪中期，英国最终打败法国，在印度和北美扩大了殖民势力，最终确立了世界殖民霸权。
3．结果：建立起“日不落”的殖民帝国。
三、世界市场的拓展1．拓展途径：殖民扩张。
2.影响(1)对殖民国家：为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，促进西欧资本主义的发展。
高中历史 第6课殖民扩张与世界市场的拓展2教案 新人教版必修2
知识点 编 号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源
一、海
上马车
夫荷兰
识记
课件
荷兰兴起的条件、表现、以及兴起后的殖民活动
B
A
新航路开辟对荷兰资
本主义发展的积极影响
8＇
自制
二、日不落帝国英国
识记
理解
课件
英国世界殖民霸权的建立过程
C
B
英国的殖民扩张与其资
本主义的迅速发展之间
高中历史 第6课殖民扩张与世界市场的拓展2教案 新人教版必修2
课程名称历史集备者
章节名称
必修Ⅱ第2课 殖民扩张与世界市场的拓展
学时
1
教学目标
课程标准：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民
扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
知识和能力:识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路开辟对荷兰资本主义发展的积极
程。以及英国能够成为世界殖民霸主的原因。
三、殖民扩张的影响
运用
情感
提醒学生注意——殖民扩张和掠夺，是资本主义建立世界市场的主要途径。掌握殖民扩张对世界、对殖发国家、对殖发地的影响
项目
内容
解决措施
教学重点
荷兰、英国的殖民过程
举例验证， 建立概念
教学难点
殖民扩张对亚非拉的双重作用
设难置疑， 引起思辨
教学媒体（资源）的选择
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源
一、海
上马车
夫荷兰
识记
课件
荷兰兴起的条件、表现、以及兴起后的殖民活动
B
A
新航路开辟对荷兰资
本主义发展的积极影响
8＇
自制
二、日不落帝国英国
识记
理解
课件
英国世界殖民霸权的建立过程
C
B
英国的殖民扩张与其资
本主义的迅速发展之间
高中历史 第6课殖民扩张与世界市场的拓展2教案 新人教版必修2
课程名称历史集备者
章节名称
必修Ⅱ第2课 殖民扩张与世界市场的拓展
学时
1
教学目标
课程标准：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民
扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
知识和能力:识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路开辟对荷兰资本主义发展的积极
程。以及英国能够成为世界殖民霸主的原因。
三、殖民扩张的影响
运用
情感
提醒学生注意——殖民扩张和掠夺，是资本主义建立世界市场的主要途径。掌握殖民扩张对世界、对殖发国家、对殖发地的影响
项目
内容
解决措施
教学重点
荷兰、英国的殖民过程
举例验证， 建立概念
教学难点
殖民扩张对亚非拉的双重作用
设难置疑， 引起思辨
教学媒体（资源）的选择
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
2018_2019学年高中历史第二单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案(含解析)新人教版必修2
第6课殖民扩张与世界市场的拓展【课标要求】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【本课概述】本课以荷兰和英国为例，既讲述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的矛盾、斗争的结果及其影响。
为进行资本原始积累和满足封建主自己对财富的渴望，西欧国家对外大肆进行殖民扩张和经济掠夺，把亚洲、非洲和美洲作为掠夺对象，把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了欧洲资本主义经济的迅速发展。
但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。
随着他们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。
【教学目标】知识与能力1、了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响。
2、了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系。
3、了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。
理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响。
过程与方法1、通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
2、通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
情感态度与价值观1、通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战2、以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。
【重点难点】重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响【教学过程】导入新课【音频】地球表面总面积约 5.1亿平方公里，其中陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%。
高中历史 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展导学案 新人教版必修2
高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案人教版必修2学习重点：西欧早期殖民扩张（荷兰、英国的殖民扩张）学习难点：西欧早期殖民扩张的影响学习过程：一导：学生阅读引言，提问：继西葡的殖民扩张之后，欧洲哪一个国家掌握了殖民霸权？为什么它会掌握殖民霸权？（2分钟）导入新课二思：学生自主学习，进行知识梳理（10分钟）[知识梳理]一、“海上马车夫”兴起条件经济荷兰是欧洲最富庶的地区之一政治摆脱了国王的统治，赢得了国家独立，17世纪时，荷兰成为国家海外贸易确立商业霸权荷兰拥有的商船数超过欧洲其他国家的总和，荷兰人有“”之称建立殖民机构在政府支持下，一些大商人成立了等性贸易公司殖民扩张非洲从葡萄牙手中夺取的殖民地亚洲(1)在沿海建立殖民据点，夺得和锡兰(2)侵入今天印度尼西亚一带，并一度占领中国美洲建立了以为中心的殖民地二、“日不落帝国”16世纪17、18世纪条件新航路开辟后，航运日益繁忙，英国地理位置得天独厚促进了资本主义发展，为殖民扩张创造了条件殖民扩张英西争霸1588年，英国打败西班牙的“舰队”，使西班牙失去了地位英荷争霸17世纪中期，通过次英荷战争，英国夺取荷兰在北美的殖民地，改名英法争霸18世纪中期，英国最终打败法国，在北美和扩大了殖民势力结果英国最终确立了，逐步建立起自诩为“”的殖民帝国三、“世界市场的拓展”1．殖民扩张(1)殖民掠夺：由于西欧国家不高，于是，、等成为这一时期殖民主义者常用的卑劣手段。
(2)种族灭绝：在美洲，殖民者对人进行屠杀。
(3)奴隶贸易：为弥补劳动力的不足，大量非洲黑人被掳掠到美洲为奴。
2．历史影响(1)欧洲：为资本主义发展提供了原始积累。
(2)被侵略地区：造成极大破坏和灾难。
(3)世界：得到进一步拓展。
[图文解读]本目[历史纵横]、[学思之窗]及图片《印第安人遭受奴役》，分别从不同角度描述了殖民主义的罪恶，即：直接掠夺、种族奴役和屠杀、黑奴贸易。
这些殖民活动，一方面给殖民地人民造成了极大的破坏和灾难，另一方面为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，拓展了世界市场。
人教版高一历史必修二第二单元6《殖民扩张与世界市场的拓展》教学设计(共1课时)
2.分析英国、法国、荷兰等主要殖民国家的扩张过程、统治方式及影响。
a.英国：通过殖民扩张，建立了“日不落帝国”，对殖民地实行经济剥削和政治统治。
b.法国：在北美洲、加勒比海等地进行殖民扩张，与英国展开竞争。
c.荷兰：在东南亚、南美洲等地建立殖民地，成为“海上马车夫”。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师提出问题，引导学生进行小组讨论：“请大家结合所学知识，分析殖民扩张对世界市场拓展的影响，以及它给殖民地带来的影响。”
2.学生独立完成练习题，教师提供解答和指导。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生进行课堂小结，回顾本节课所学内容：“今天我们学习了新航路开辟、殖民扩张与世界市场拓展的相关知识，请大家谈谈自己的收获。”
2.学生分享学习心得，教师总结并强调重点知识。
3.教师布置课后作业，巩固所学知识：“请大家结合本节课的内容，写一篇关于殖民扩张与世界市场拓展的短文，要求史论结合，观点明确。”
（二）讲授新知（500字）
1.讲解新航路开辟的背景、过程及其对世界市场的影响。
a.背景分析：欧洲国家寻求财富、扩大贸易需求，促使探险家探索新航路。
b.过程介绍：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家相继开辟新航路，建立殖民地。
c.影响分析：新航路的开辟，促进了欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
3.运用历史唯物主义观点，对殖民扩张进行客观评价，培养学生的批判性思维。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动法，引导学生通过自主探究、合作交流的方式，深入探讨殖民扩张与世界市场拓展的关系。
（2）运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生理解不同殖民国家的扩张特点及其影响。
（3）利用多媒体教学资源，如图片、地图、文献等，丰富学生的历史知识，提高史料解读能力。
a.英国：通过殖民扩张，建立了“日不落帝国”，对殖民地实行经济剥削和政治统治。
b.法国：在北美洲、加勒比海等地进行殖民扩张，与英国展开竞争。
c.荷兰：在东南亚、南美洲等地建立殖民地，成为“海上马车夫”。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师提出问题，引导学生进行小组讨论：“请大家结合所学知识，分析殖民扩张对世界市场拓展的影响，以及它给殖民地带来的影响。”
2.学生独立完成练习题，教师提供解答和指导。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生进行课堂小结，回顾本节课所学内容：“今天我们学习了新航路开辟、殖民扩张与世界市场拓展的相关知识，请大家谈谈自己的收获。”
2.学生分享学习心得，教师总结并强调重点知识。
3.教师布置课后作业，巩固所学知识：“请大家结合本节课的内容，写一篇关于殖民扩张与世界市场拓展的短文，要求史论结合，观点明确。”
（二）讲授新知（500字）
1.讲解新航路开辟的背景、过程及其对世界市场的影响。
a.背景分析：欧洲国家寻求财富、扩大贸易需求，促使探险家探索新航路。
b.过程介绍：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家相继开辟新航路，建立殖民地。
c.影响分析：新航路的开辟，促进了欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
3.运用历史唯物主义观点，对殖民扩张进行客观评价，培养学生的批判性思维。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动法，引导学生通过自主探究、合作交流的方式，深入探讨殖民扩张与世界市场拓展的关系。
（2）运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生理解不同殖民国家的扩张特点及其影响。
（3）利用多媒体教学资源，如图片、地图、文献等，丰富学生的历史知识，提高史料解读能力。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 导学案-高一人教版历史必修2
第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案【学习目标】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【重点难点】重点：荷兰、英国殖民扩张的过程；难点：殖民扩张的影响。
【自主学习】一、“海上马车夫”1．条件(1）地理优势：荷兰濒临，手工业发达，商业活动频繁。
(2）政治前提：1581年，摆脱的统治，赢得了国家独立。
(3）制度优势：17世纪时，荷兰已经成为欧洲国家。
2．表现(1)荷兰拥有船只数超过欧洲其他国家的，被称为；(2）荷兰商船贩运商品，赚取了丰厚的利润。
3．扩张(1)成立殖民机构：荷兰政府支持商人成立等垄断性贸易公司。
(2)参与殖民争夺①在非洲，从葡萄牙手中夺取了好望角殖民地。
②在亚洲，在印度沿海建立殖民据点，夺得和，侵人今天的印度尼西亚一带，一度占领中国领土台湾。
③在美洲，建立以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。
4．结果：建立了遍布世界的商业殖民帝国。
二、“日不落帝国”1．条件(1)地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。
(2)制度条件：英国在年爆发了革命，资产阶级开始掌权。
(3)物质条件：资本主义工商业日益繁荣。
(4)军事保障：大力发展＿力量。
2．过程(1) 年，打败西班牙的“”，西班牙失去了海上霸主地位。
(2)17世纪初，成立等垄断性贸易公司。
(3)17世纪中期，颁布《》，通过三次英荷战争，夺取了荷兰的新阿姆斯特丹。
(4)18世纪中期，英国最终打败，在印度和北美扩大了殖民势力。
3．结果：建立起“”殖民帝国，最终确立了世界。
三、世界市场的拓展1．表现(1)西欧国家通过建立与世界各地建立直接的贸易联系。
(2)西欧国家在美洲、非洲、印度进行殖民争夺与扩张。
2．手段：殖民掠夺、海外贸易、、欺诈等。
3．罪恶（1）抢夺大量财富；(2）屠杀印第安人；(3）进行黑奴贸易；(4) 洗劫印度的。
4．影响(1)对殖民国家：大量财富流人西欧，为西欧资本主义发展提供了。
高一历史(人教版)必修2第二单元第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解殖民扩张对世界市场形成的影响，分析资本主义世界市场的特点及其对各国的影响。
2.把握新航路开辟后各大洲的殖民扩张过程，认识殖民扩张对当地社会、经济、文化的多方面影响。
3.运用历史唯物主义观点，评价殖民扩张与世界市场拓展的正负两方面作用。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。设计具有启发性的问题，如“殖民扩张与世界市场形成之间的关系是什么？”“殖民扩张对当地人民带来了哪些影响？”等，激发学生的思考。
1.请学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场形成影响的短文，要求结合具体案例分析，不少于800字。
2.设计一份关于本节课知识点的思维导图，梳理殖民扩张的历程、影响以及世界市场的形成过程，要求条理清晰、内容完整。
3.针对本节课的课堂练习，学生可自主选择一道题目进行深入分析，撰写解题过程和心得体会，不少于600字。
2.创设情境，让学生身临其境。通过展示历史图片、地图、统计数据等教学资源，帮助学生形象地了解殖民扩张的过程，提高学生的学习兴趣。
3.组织课堂讨论，培养学生的批判性思维。针对殖民扩张的正负影响，组织学生进行辩论，鼓励学生从不同角度分析问题，提高学生的辩证思维能力。
4.实施小组合作学习，加强学生之间的交流与合作。分组进行课题研究，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。
5.设计实践活动，提高学生的动手操作能力。例如，让学生制作关于殖民扩张与世界市场拓展的展板，将所学知识以图文并茂的形式展示出来，提高学生的综合运用能力。
6.强化课后反思，促使学生自我提升。要求学生在课后撰写学习心得，总结自己在学习殖民扩张与世界市场拓展过程中的收获和不足，以便在今后的学习中不断改进。
（一）教学重难点
1.理解殖民扩张对世界市场形成的影响，分析资本主义世界市场的特点及其对各国的影响。
2.把握新航路开辟后各大洲的殖民扩张过程，认识殖民扩张对当地社会、经济、文化的多方面影响。
3.运用历史唯物主义观点，评价殖民扩张与世界市场拓展的正负两方面作用。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。设计具有启发性的问题，如“殖民扩张与世界市场形成之间的关系是什么？”“殖民扩张对当地人民带来了哪些影响？”等，激发学生的思考。
1.请学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场形成影响的短文，要求结合具体案例分析，不少于800字。
2.设计一份关于本节课知识点的思维导图，梳理殖民扩张的历程、影响以及世界市场的形成过程，要求条理清晰、内容完整。
3.针对本节课的课堂练习，学生可自主选择一道题目进行深入分析，撰写解题过程和心得体会，不少于600字。
2.创设情境，让学生身临其境。通过展示历史图片、地图、统计数据等教学资源，帮助学生形象地了解殖民扩张的过程，提高学生的学习兴趣。
3.组织课堂讨论，培养学生的批判性思维。针对殖民扩张的正负影响，组织学生进行辩论，鼓励学生从不同角度分析问题，提高学生的辩证思维能力。
4.实施小组合作学习，加强学生之间的交流与合作。分组进行课题研究，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。
5.设计实践活动，提高学生的动手操作能力。例如，让学生制作关于殖民扩张与世界市场拓展的展板，将所学知识以图文并茂的形式展示出来，提高学生的综合运用能力。
6.强化课后反思，促使学生自我提升。要求学生在课后撰写学习心得，总结自己在学习殖民扩张与世界市场拓展过程中的收获和不足，以便在今后的学习中不断改进。
高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案新人教版必修2
第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案新人教版必修2
二、日不落帝国——英国
1英国崛起的条件
英国位于大西洋中的不列颠岛，具备了扩大海外贸易得天独厚的条件
英国发达的工业，为海外殖民提供了物质基础
英国重视海洋建设拥有欧洲首屈一指的强大海军，为海外殖民提供了军事上的保障
英国政府一贯重视海外事业，资产阶级革命后更把争夺海上霸权放在首要地位
2过程
英西海战：无敌舰队之战
时间：1588年
结果：英国开始确立海上霸权
英荷之战
原因：英国颁布《航海条例》
时间：17世纪中期
结果：荷兰战败，英国夺取新阿姆斯特丹，改名纽约
3英法之战
时间：18世纪中期
结果：法国战败，英国最终确立世界殖民霸权
实质：先进制度对落后制度的胜利
二、世界市场的拓展
1途径
殖民扩张与掠夺
种族灭绝
黑奴贸易
讨论：结合P29黑奴贸易路线图谈谈为什么黑奴贸易会出现在15-19世纪
2殖民扩张的罪恶
三殖民扩张的影响
1对殖民国家而言
从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展
打破世界相对孤立的状态，使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体，促进了世界一体化的进程
2对殖民地而言：
殖民主义是灾难，造成了亚非拉地区的落后
殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步
3对世界市场而言
世界市场进一步拓展
小结：
略
课堂练习。
高一历史(人教版)必修2第二单元第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》优秀教学案例
5.教学策略的灵活运用：本节课教师结合了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使课堂氛围生动活泼，学生参与度高。这种灵活运用教学策略的方式有助于提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的全面发展。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体教学资源，如图片、视频和音乐等，营造了生动、真实的历史情境，让学生身临其境地感受殖民扩张时期的历史背景。这种情境创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。
2.问题导向：本节课以问题为导向，教师设计了一系列具有启发性的问题，引导学生思考和探讨。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的独立思考能力，提高他们的历史思维能力。
2.通过总结归纳，帮助学生构建系统的历史知识体系，提高他们的历史思维能力。
（五）作业小结
1.布置具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识。例如，可以让学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场影响的小论文，引导他们运用所学知识进行分析和论证。
2.对学生的作业进行及时批改和反馈，指出其中的不足，鼓励他们不断提高。同时，教师应关注学生的个体差异，给予必要的指导和鼓励，以提高他们的历史素养。
2.注重知识的内在联系，引导学生理解殖民扩张对世界市场的影响。例如，讲解殖民扩张期间，不同地区和国家之间的贸易往来、资源分配等方面的变化，以及这些变化对世界市场的影响。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让他们就殖民扩张对世界市场的影响这一主题，发表自己的看法和见解。在讨论过程中，教师应引导学生运用所学知识，进行合理的分析与论证。
3.小组合作：本节课组织学生进行小组合作，让学生在团队中共同探讨问题、完成任务。通过小组合作，学生不仅能够互相学习、交流，还能够培养团队协作能力、公共表达能力和历史思维能力。
4.反思与评价：本节课鼓励学生进行自我反思和同伴评价，帮助他们了解自己的学习成果和进步空间。同时，教师根据学生的评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。这种反思3.创设互动式教学情境，如模拟拍卖会、辩论赛等，让学生在参与中感受殖民扩张对世界市场的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体教学资源，如图片、视频和音乐等，营造了生动、真实的历史情境，让学生身临其境地感受殖民扩张时期的历史背景。这种情境创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。
2.问题导向：本节课以问题为导向，教师设计了一系列具有启发性的问题，引导学生思考和探讨。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的独立思考能力，提高他们的历史思维能力。
2.通过总结归纳，帮助学生构建系统的历史知识体系，提高他们的历史思维能力。
（五）作业小结
1.布置具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识。例如，可以让学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场影响的小论文，引导他们运用所学知识进行分析和论证。
2.对学生的作业进行及时批改和反馈，指出其中的不足，鼓励他们不断提高。同时，教师应关注学生的个体差异，给予必要的指导和鼓励，以提高他们的历史素养。
2.注重知识的内在联系，引导学生理解殖民扩张对世界市场的影响。例如，讲解殖民扩张期间，不同地区和国家之间的贸易往来、资源分配等方面的变化，以及这些变化对世界市场的影响。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让他们就殖民扩张对世界市场的影响这一主题，发表自己的看法和见解。在讨论过程中，教师应引导学生运用所学知识，进行合理的分析与论证。
3.小组合作：本节课组织学生进行小组合作，让学生在团队中共同探讨问题、完成任务。通过小组合作，学生不仅能够互相学习、交流，还能够培养团队协作能力、公共表达能力和历史思维能力。
4.反思与评价：本节课鼓励学生进行自我反思和同伴评价，帮助他们了解自己的学习成果和进步空间。同时，教师根据学生的评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。这种反思3.创设互动式教学情境，如模拟拍卖会、辩论赛等，让学生在参与中感受殖民扩张对世界市场的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。
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第6课殖民扩张与世界市场的拓展
【学习目标】
一．知识目标：
1．列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。
2．认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
二．学习重点：
1．17世纪“海上车夫”。
2．18世纪中期英国确立殖民霸权。
3．早期殖民侵略的影响。
三．学习难点：殖民扩张与世界市场的关系
【自主学习】
一、海上马车夫——荷兰的殖民扩张
1、兴起的条件
（１）地理条件：优越的地理位置。
（２）经济条件：资主主义萌芽最早的地区之一，17世纪，荷兰已经成为资本主义国家。
（3）政治条件：摆脱西班牙国王的统治，赢得独立（1581年）；
2、表现
（1）成立殖民机构：成立了东印度公司等垄断性的贸易公司，建立了遍布世界的商业殖民帝国.
（2）参与殖民争夺：
二、“日不落帝国”——英国的殖民扩张
1、兴起的条件
（1）地理优势：地处大西洋航运中心
（2）制度保障：资本主义制度的确立
（3）物质基础：资本主义工商业发展程度高
（4）武力保障：注重发展海军实力
2、殖民霸权的确立
（1）16世纪，英西战争，打败“无敌舰队”。
英国开始确立海上霸权。
（2）17世纪，英荷战争。
（起因：英国颁布《航海条例》）
（3）18世纪，英法战争。
18世纪中期，“日不落帝国”确立，最终确立了世界殖民霸权。
三、世界市场的拓展
1、世界市场的含义：世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。
2、世界市场拓展的途径：早期殖民扩张
（1）早期的殖民国家：新航路开辟的同时，西、葡最早开始进行殖民掠夺。
此后，荷、
英、法等西欧国家纷纷加入这一行列。
（2）殖民扩张方式：赤裸裸的经济掠夺、对印第安人的种族灭绝、罪恶的黑奴贸易（“三角贸易”）
（3）早期殖民扩张的特征：赤裸裸的抢劫、掠夺为主
（4）影响：
对殖民者：为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，促进西方资本主义的发展。
对殖民地：带来极大的灾难和破坏。
对世界：世界市场进一步得到拓展。
【合作探究】
1、英荷战争中，荷兰战败，说明了什么？英国最终战胜法国，成为海上霸主，又说明了什么？影响殖民霸权变化的根本原因是什么？
荷兰战败说明：商业资本不敌日益发展的工业资本；
英国战胜法国说明：先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度；
根本原因：取决于各国的综合国力；
2、下图是黑奴贸易路线图（“三角航程”），请简要分析黑奴贸易对欧美非的影响。
对非洲：使非洲丧失了上亿的精壮劳力，给非洲人们造成了极大的痛苦和灾难。
对欧洲：给欧洲提供了资本原始积累，促进了资本主义的发展。
对美洲：加快了美洲的开发。
【巩固提高】
一、选择题
1、下列关于17世纪荷兰的叙述，不正确的是 ( D )
A．是欧洲标准的资本主义国家B．掌握世界商业霸权
C．成为世界范围的殖民帝国D．成为“日不落”的世界殖民帝国
2、英国开始树立海上霸权是在 ( A )
A．打败西班牙“无敌舰队”之后B．三次英荷战争，打败荷兰之后
C．英法七年战争，打败法国之后 D．英国建立东印度公司之后
3、在18世纪的殖民争霸战争中，英国最终打败了法国，这实质反映了 ( C )
A 英国海军力量的胜利B．英国"大陆均势，政策的胜利
C先进制度对落后制度的胜利D．工业国对农业国的胜利
4、黑奴制在美洲发展起来的直接原因是（ A）
A、印第安人惨遭虐杀，美洲需要大批劳动力
B、黑人身体强壮，远离家乡，不易逃跑
C、黑奴贸易能给殖民者带来巨大财富
D、欧洲殖民者对黑人比对印第安人熟悉
5、下列关于英国黑奴贸易说法不正确的是 ( D )
A、促进了英国资本主义的发展
B、为美洲殖民地的开发提供了大量廉价劳动力
C、是对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏
D、促进了世界人口流动和经济交流，有利于非洲发展
6、17—18世纪，导致西欧国家进行争夺的主要原因是( A )
A、殖民利益发生冲突
B、扩张的方向相同
C、扩大市场的需要
D、资本积累的迫切要求
7、从人类发展的角度看，殖民扩张的积极意义主要表现在：( B )
A．促进了西欧资本主义的发展B．密切了世界各地之间的联系
C．客观上传播了先进的生产方式D．促进了世界各地的平衡发展
8、欧洲殖民者进行殖民扩张所带来的影响不包括（ D ）
A．使世界市场进一步扩大 B．促进了各国资本主义的发展
C．给殖民地人民带来深重灾难 D．加强世界各地区间的联系，缩小了东西方历史进程的距离
9、16～18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如：新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。
这一现象的根源是（ D ）
A．新兴城市大量出现 B．大批美洲独立国家的建立
C．工业革命的进行 D．欧洲殖民者掠夺美洲土地
10、欧洲殖民帝国对殖民地血腥掠夺，对欧洲产生的最大影响是( C )
A，增强殖民者国家实力B．满足殖民统治者奢侈生活
C．加速了资本原始积累D．加强了欧洲资产阶级反封建斗争的物质基础
二、非选择题
11、阅读下列材料
材料一联合省(即荷兰)，在活跃的资产阶级领导下，成为强大的海上势力、主要的金融中心及享有盛名的文化中心。
荷兰海船征服了各个海洋，因为它拥有勇敢无畏的“海船驾驶员”，他们掌握最先进的航海技术，熟悉当时由荷兰著名的地图绘制学校绘制的地图，并配备有优良的运输船及十分精良的武器。
1602年及1621年先后成立了强大的东印度公司及西印度公司，它们逐步占领了从前由西班牙及葡萄牙独霸的地盘，从事各种商品贸易。
──D．加亚尔等著《欧洲史》材料二航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要的手段……自公元1651年起及从此以后……无论为英人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国…或殖民地或领
土……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收。
──英国《航海条例》(1651年10月)
请回答：
(1)据材料一，哪些因素促进了荷兰航海事业的发展，使其成为“海上马车夫”？
成为典型的资本主义国家，势力强大；
掌握最先进的航海技术及十分精良的武器；
成立了强大的东印度公司及西印度公司，积极参与殖民争夺。
(2)据材料二，归纳英国《航海条例》的主要内容？
规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运。
(3)联系两则材料并结合所学回答，英国颁布《航海条例》的主要目的是什么？引发了什么事件？结果如何？
目的：打击荷兰的海上运输业，参与殖民争夺。
事件：引发了三次英荷战争。
结果：荷兰战败，英国夺取了荷兰在北美的殖民地新阿姆斯特丹。