优美教室评比方案

XX学校“最美教室"布置及评比方案为进一步贯彻落实昆山教育局“优美校园”建设要求,实施好“美丽珠江”建设，为学生营造一个舒适、温馨的学习环境，搭建一个展示学生个性特长的舞台,经学校行政研究决定：举办“最美教室”评比活动，以充分发挥师生的想象力、创造力,发扬团结合作精神,展示珠江最美风采.具体方案如下：一、总体要求1。

精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室，管理好教室，使学生在构建班级文化中得到锻炼，受到教育。

二、参与对象中学、小学（新镇、赵浦校区)、幼儿园各班级三、具体评比项目内容（总分100分）1.常规管理——设施整洁(55分）(1）教室走廊地面整洁,无污渍（教室前花坛无杂物).(20分）（2)桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐,横竖对齐成直线,桌面无乱涂乱画，学生桌肚内无杂物。

(10分）（3）讲台及一体机（实物展台、电脑等）物品放置整齐，无杂物，无积灰，台面清洁。

（5分)（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。

（10分)(5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾能及时清理。

（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。

(5分)2。

文化氛围——室内布置（30分)（1）黑板报：主题鲜明，书写规范工整、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性，整体版面维护完好。

（本次集中评分以德育处确定的主题)（5分）（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致,内容具有时效性。

作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。

(20分)（3）班务栏:1、课程表，2、科代表、清洁轮值表、座位表3、班干部一览表、作息时间表，整洁完好。

（5分）3.特色展示-—与众不同(15分）(1）教室布置特色加分（10分)教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏.如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标,有实际的教育意义。

美化教室评比方案一、背景介绍为了创造一个美观、舒适的学习环境，提高学生的学习积极性和创造力，我校决定开展美化教室评比活动。

该活动旨在激发学生的美感和审美能力，培养他们的团队合作意识和创新思维。

二、活动目标1. 提高学生对美化教室的重视程度，培养良好的环境意识；2. 激发学生的创造力和审美能力，培养学生的美感；3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的协作能力；4. 提高学生的自我管理能力，培养学生的责任感。

三、活动内容1. 美化教室方案设计：学生可以自由发挥创意，设计并提交美化教室方案。

方案要包括整体布局、墙面装饰、桌椅摆放等内容，并注明所需材料和预算。

2. 方案评选：学校将组织专家评审团对提交的方案进行评审。

评审将从方案创意、实施可行性、美观程度等方面进行综合考量，并选出优秀方案。

3. 实施方案：根据评选结果，学校将组织学生和老师共同实施优秀方案。

学生可以自愿报名参与，也可以组成小组进行合作。

学校将提供必要的材料和经费支持。

4. 教室美化完成后，将进行评比。

评比标准包括整体效果、创意性、美观程度、团队合作等。

评比将由评委团进行，评委团将根据评比标准进行打分，并选出最佳教室。

四、活动时间安排1. 方案设计和提交：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2. 方案评选：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；3. 实施方案：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；4. 教室美化评比：XX年XX月XX日。

五、活动奖励1. 最佳教室奖：奖励XX元；2. 优秀方案奖：奖励XX元；3. 参与奖：奖励XX元。

六、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校各个角落；2. 在学校官方网站和微信公众号上发布活动通知；3. 利用班级微信群、QQ群等渠道进行宣传。

七、活动效果评估1. 通过学生和教师的反馈，了解活动的效果和意见；2. 组织专家对美化教室的效果进行评估。

八、活动注意事项1. 方案设计要充分考虑实施的可行性和安全性；2. 学生参与活动需要经过家长同意；3. 活动过程中要加强对学生的安全教育和管理。

美化教室评比方案一、背景介绍为了营造良好的学习环境，提高学生的学习积极性和主动性，我校决定开展美化教室评比活动。

通过评比活动，激发学生对美的追求和创造力，培养他们的团队合作精神和责任感，营造一个温馨、舒适、美观的教室环境。

二、目标和意义1. 目标：a. 提高学生的环境意识和美学素质；b. 培养学生的团队合作精神和责任感；c. 营造一个温馨、舒适、美观的教室环境。

2. 意义：a. 提高学生的学习积极性和主动性；b. 增强学生的创造力和想象力；c. 增进师生之间的互动和沟通；d. 增强学校的整体形象和文化氛围。

三、评比规则和流程1. 评比规则：a. 参预对象：全校各班级；b. 评比标准：包括教室整洁度、美观度、创意度等方面；c. 评比时间：每学期末进行一次评比；d. 评比方式：由评委组成评审团进行评比打分；e. 评比结果：根据得分高低进行排名，评选出前三名。

2. 评比流程：a. 报名阶段：各班级向学校报名参加评比；b. 准备阶段：各班级组织学生进行教室美化准备工作，包括清洁、布置、创意设计等；c. 评比阶段：评审团对各班级的教室进行评比打分；d. 结果公示：发布评比结果，并颁发奖项和荣誉证书；e. 经验总结：各班级进行经验总结和分享。

四、奖励措施为了激励学生和班级积极参预美化教室评比活动，我校制定了以下奖励措施：1. 评比奖项：a. 一等奖：奖励500元班费和荣誉证书；b. 二等奖：奖励300元班费和荣誉证书；c. 三等奖：奖励200元班费和荣誉证书。

2. 评比激励：a. 参预奖：对参预评比的班级赋予一定的奖励，如100元班费；b. 优秀个人奖：评选出在美化教室评比活动中表现突出的学生，赋予一定的奖励和荣誉称号。

3. 其他奖励：a. 校级表彰：学校将对获得一等奖的班级进行校级表彰，并在学校官方网站上发布获奖信息；b. 媒体宣传：学校将邀请媒体进行报导，宣传美化教室评比活动和获奖班级。

五、宣传推广为了让更多的学生和班级参预美化教室评比活动，学校将采取以下宣传推广措施：1. 宣传海报：制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置，宣传活动的目的、意义和奖励措施；2. 班会宣传：在班会上宣传美化教室评比活动，鼓励学生积极参预；3. 班级竞赛：组织班级之间的美化教室竞赛，激发学生的参预热情；4. 社交媒体宣传：通过学校官方微博、微信公众号等社交媒体平台宣传活动信息，吸引更多的关注和参预。

美化教室评比方案一、背景介绍为了营造良好的学习环境，提高学生的学习积极性和创造力，我校决定开展美化教室评比活动。

本次评比活动旨在鼓励学生和教师共同参预，共同打造一个舒适、美观、富有创意的教室环境。

二、评比内容1. 教室整体布置：包括教室的墙壁装饰、窗帘、地毯、家具摆放等方面的美化设计。

2. 学生作品展示：学生们的手工作品、绘画作品、摄影作品等展示在教室内的方式和布置。

3. 绿化环境：教室内的植物摆放、绿植养护等方面的美化设计。

4. 创意角落：教室内的创意角落设置，例如阅读角、写作角、艺术角等。

三、评比流程1. 报名阶段：全校各班级自愿报名参加评比活动，班级教师负责组织学生报名，并填写报名表格。

2. 美化准备阶段：参赛班级按照评比内容要求，进行教室美化准备，包括墙壁装饰、摆放家具、展示学生作品等。

3. 评委评审：由学校组织评委团队对每一个参赛班级的教室进行评审，评委团队由学校领导、教师和学生代表组成。

4. 现场展示：评审结束后，选出的优秀班级将进行现场展示，展示时间为两天，供全校师生参观。

5. 投票评选：现场展示期间，全校师生可以通过投票方式评选最受欢迎的教室。

四、评比标准1. 教室整体布置：布置是否协调、美观，是否体现了班级的特色和创意。

2. 学生作品展示：作品的质量、创意程度，展示方式是否合理。

3. 绿化环境：植物摆放是否恰当，植物的养护情况。

4. 创意角落：创意角落的设计是否独特、有吸引力，是否能激发学生的学习兴趣。

五、奖项设置1. 优秀奖：评选出的优秀班级将获得奖杯和奖状，班级教师将获得荣誉证书。

2. 最受欢迎奖：通过投票评选出的最受欢迎教室将获得奖杯和奖状，班级教师将获得荣誉证书。

3. 个人奖项：评选出的个人优秀作品将获得奖状和奖品。

六、宣传推广1. 学校官方网站和微信公众号发布评比活动的相关信息和参赛班级的教室照片。

2. 学校广播站和电子屏幕播放评比活动的宣传视频和海报。

3. 学校内部通知和班级群发消息，鼓励全校师生积极参预评比活动。

政教处最美教室评比活动方案一、活动背景随着教育现代化的不断推进，课堂教学已经逐步向多元化、个性化发展。

而优美的教学环境则是促进课堂教学及学习效果提高的必要条件之一。

为此，为增强学生的教学体验，提升教学质量，政教处决定开展最美教室评比活动。

二、活动目标1.积极营造优美的学习环境，创造良好的学习氛围；2.彰显政教处教育美学，展现学校教学水平；3.提高学生对美好教学环境的意识，提升他们的审美情趣；4.鼓励广大教职员工加强教室美化工作，推动学校建设。

三、评选条件1.教室基本环境整洁清爽，桌椅摆放有序、布置温馨；2.教室装修美观大方，装修风格符合和谐校园要求；3.教室内设施完善，黑板、幻灯机等设备齐备；4.教室饰品丰富多彩，具有教育意义；5.教室在教学工作中体现了积极的创新意识，共创共建。

四、活动流程1. 征集参赛教室。

由政教处发布《最美教室评选通知》，鼓励全体教职员工积极参与，自主报名参赛。

2. 评选初选。

由季节园艺中心、教务处、学生会等单位联合组成的初评委员会对报名的教室进行初步评选。

3. 公示宣传。

将初选通过的参赛教室进行公示，同时在校园宣传栏、校园微信公众号、校园电视台等媒介大力宣传。

4. 投票评选。

在公示期间内，学生、家长、教职员工等人都可以通过校园微信公众号进行在线投票评选。

最终由公示期间获得票数最多且评委会评定合格的教室获胜。

5. 颁奖表彰。

颁发荣誉证书、奖杯等，同时在校园宣传栏、校园微信公众号、校园电视台等媒介公布获胜教室信息。

五、活动成果1.提升了教职员工对美学的认识与追求，创造了良好的教育与美学文化氛围；2.营造出丰富多彩、美轮美奂的学习环境，提高学生学习兴趣和效果；3.鼓励广大教职员工积极参与校园建设，推动学校建设。

六、注意事项1.评选过程公开公平，防止任何形式的舞弊行为。

2.评选结果将在规定时间内公布，获胜者恕不等通知，须提前安排好参加颁奖典礼的时间。

3.组委会可根据实际情况，对活动方案进行适当调整，最终解释权归政教处所有。

张庄小学“最美教室”布置及评比方案为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。

具体方案如下：一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象各班级教室三、实施原则个性化、人性化、情感化四、具体评比项目内容（总分100分）1、教室卫生、物品布置（60分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍（花草无杂物有淋水）。

（2）桌凳无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生桌斗无杂物。

（3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。

（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。

（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。

2、教室文化氛围布置（30分）（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。

要维护完好。

（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。

作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。

（3）班务栏：课程表、值班表、作息时间表排列张贴，整洁完好。

3、特色与效果（10分）（1）教室布置特色加分（5分）教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。

如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。

设置于班务栏上方或黑板报右方。

小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展“最美教室”文化建设评比活动。

二、评比内容：1、整体环境(1)、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

(2)、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

(3)、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

(4)、门沿、窗沿、标牌无积灰。

(5)、卫生角扫帚、垃圾桶整齐的放在墙角。

(6)、教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。

(1)、教室门前的展示台：整洁，美观。

力求生动活泼、符合小学生的特点。

如心形、苹果、大树、竖大拇等。

(2)、图书角：图书摆放整齐，并拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求。

建设有个性，能体现班级特色，让人感觉整洁、可亲，富有情趣。

(3)、公布栏：班干部表、课程表、座位表、量化方案等。

要求张贴整齐美观。

(4)、学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。

留出“每月之星”的位置，进行展示。

3、黑板报：(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

(2)设计排版合理，书写工整。

(3)图文并茂，具有较强可观性。

(4)主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。

如班级公约等。

或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。

如“班级才艺展示区”、“科技园”、“小眼睛看大世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“知识海洋”等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

三、评比时间：20**年**月**日早上7：40(初定)四、评委组成：低年级：中年级：高年级：。

美化教室评比方案一、背景介绍为了营造良好的学习环境，提高学生的学习积极性和创造力，我校决定开展美化教室评比活动。

本次评比活动旨在鼓励学生积极参预美化教室的工作，共同打造一个温馨、漂亮的学习空间。

二、评比标准1. 教室整体布局与装饰（30%）教室的整体布局应合理、舒适，桌椅摆放整齐有序；装饰物应与教学内容相呼应，具有一定的创意和美感。

2. 墙面装饰（20%）墙面装饰应注重色采搭配和主题统一，可以采用学生绘画作品、优秀学习笔记等进行展示，营造浓厚的学习氛围。

3. 绿植与花卉摆放（15%）在教室内适当摆放一些绿植和花卉，既能增加空气湿度，净化空气，又能为教室增添一份生机与活力。

4. 教学用具与设备摆放（10%）教学用具和设备应摆放整齐，易于取用，方便学生和教师的使用。

5. 教室卫生与整洁程度（15%）教室的卫生和整洁程度是评比的重要指标之一，包括地面清洁、黑板擦拭干净、垃圾桶及时清空等。

6. 创意与实用性（10%）教室的美化不仅要有创意，还要具备实用性，能够满足学生和教师的实际需求。

7. 学生参预度（10%）学生参预美化教室的积极程度也是评比的重要考察内容，包括学生的主动性、创造性和参预度等。

三、评比流程1. 提前通知：学校将提前通知各班级关于美化教室评比的相关要求和标准，以便学生和教师有足够的时间准备。

2. 美化准备：学生和教师根据评比标准，开展教室美化工作，包括整理教室、装饰墙面、摆放绿植等。

3. 评比评审：评比由学校相关部门组织评委进行评审，评委将根据评比标准对各教室进行评分。

4. 结果公示：评比结果将在学校公示栏上进行公示，并通知各班级。

5. 颁奖仪式：学校将组织颁奖仪式，对获奖教室进行表彰，并赋予奖品或者荣誉证书。

四、奖励措施1. 一等奖：奖励班级人数×100元的图书购书券；2. 二等奖：奖励班级人数×80元的图书购书券；3. 三等奖：奖励班级人数×60元的图书购书券；4. 优秀奖：奖励班级人数×40元的图书购书券。

教室评比方案1. 引言教室是学生学习的重要场所，一个好的教室环境对学生的学习情绪和积极性有着重要影响。

为了改善教室环境，提高学生的学习效果和幸福感，本文提出了一种教室评比方案。

2. 目的本教室评比方案的目的是激励教师和学生共同努力，创建一个良好的教室环境，以提高学生的学习积极性和学习成绩。

3. 评比标准按照本方案，教室评比主要从以下几个方面进行评估和评比：3.1 教室整洁度评比教室整洁度评比是对教室日常清洁情况的评估和评比，包括教室地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁程度。

评比标准可以分为以下几个等级： - A级：教室整洁，无明显尘垢。

- B级：教室较整洁，少量尘垢。

- C级：教室较为脏乱，需要及时清洁整理。

- D级：教室非常脏乱，亟需清洁整顿。

3.2 教室环境评比教室环境评比从教室布局、照明、通风等方面进行评估和评比，包括教室的空气质量、灯光亮度、噪音情况、温度等。

评比标准可以分为以下几个等级：- A级：教室环境舒适，通风良好，光线充足。

- B级：教室环境一般，通风不够理想，光线较暗。

- C级：教室环境较差，通风不畅，光线较暗，噪音较大。

- D级：教室环境糟糕，通风不良，光线昏暗，噪音严重。

3.3 助教评比助教评比主要对教室内助教的表现进行评估和评比，包括助教的教学能力、互动与沟通、耐心和热情等。

评比标准可以分为以下几个等级： - A级：助教表现突出，教学能力强，互动与沟通良好，耐心和热情。

- B级：助教表现较好，教学能力一般，互动与沟通尚可，耐心和热情。

- C级：助教表现一般，教学能力较弱，互动与沟通有待提高，缺乏耐心和热情。

- D级：助教表现差，教学能力很弱，互动与沟通不畅，缺乏耐心和热情。

3.4 学生评比学生评比是对教室内学生的表现进行评估和评比，包括学生的学习态度、合作精神、自律能力、提问与思考等。

评比标准可以分为以下几个等级： - A级：学生表现优秀，学习态度积极，合作精神强，自律能力强。