《同步课时卷》人教部编版五年级语文(上册)3.走遍天下书为侣

小学五年级语文教案走遍天下书为侣同步练习题9篇走遍天下书为侣同步练习题 1教学设计学科名称：《走遍天下书为侣》（新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文）所在班级情况、学生特点分析：五年级学生经过在一至四年级八个学期的培养和强化训练，已经养成了查字典的好习惯，具有一定的自主学习、阅读的意识和分析、理解、体验、感悟课文内容的能力及水平，并且能够在小组内合作学习和在老师的点拨、引导下正确、流利、有感情地朗读课文，这将是学习本课的基础。

教学内容分析：《走遍天下书为侣》是新课标人教版实验教材小学语文五年级上册第一组第二篇精读课文。

它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。

告诉我们要与书为友，以书为侣；善于读书，常读常新，其乐无穷，充满了人文情怀。

文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排，短小精致，角度新颖，比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。

教学目标：知识与技能：1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。

过程与方法：以读为本，重感悟，悟其情，悟其意，悟其法；重实践，在实践中培养学生的语文素养，品味词语，引其情，动其辞。

情感态度价值观：感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。

教学重点、难点分析：1、整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。

（重点）2、理解作者反复读一本书的原因和方法。

（难点）教学课时：两课时教学过程：课前准备：1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。

2、收集读书的名言，整理自己读书的方法。

第一课时一、激发兴趣，导入新课。

人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习一、基础运用(共6题；共28分)1．（8分）看拼音，写词语。

bànlǚyúlèbǎi yīn héháo bùyóu yùzhōu yóu bèi sòng shúxi biān xiě2．（3分）用“零、侣、娱”等字组成合适的词语，再填进句子的横线上。

①如果让你带一种东西在旅途中，你会选择什么？②书是我们一生中的好。

③因为参加了军事夏令营，所以我们才有机会接触这些真正的飞机大炮。

3．（8分）在括号里填上关联词语。

只有……才……如果……就……不管……都……因为……所以……①多么训练有素的动物，不会读书。

②人会读书。

③我可以看大海上的景色，我不带图画。

④你是一个求知欲很强的人，你读书吧！4．（2分）仿写。

例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一首你喜爱的诗就是，也是。

5．（2分）仿写。

一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。

一本你喜爱的书就是，也是。

6．（5分）积累关于读书的名言。

（写出至少两句）二、语段阅读(共2题；共75分)7．（22分）阅读理解文段一《走遍天下书为侣》对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

（1）（2分）我会写出下列词语的反义词。

部编新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。

我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o 、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

(用“||”表示)（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。

（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。

①形容器物的小而精巧。

()②形容连续不断。

( )（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):①借物抒情。

( ) ②借物喻理。

( ) ③借物喻人。

( )。

【答案】（1）1-4自然段为第一段，5-6自然段为第二段，其他的为第三段。

（2）我爱语文课本。

（3）小巧玲珑 源源不断（4）①【解析】（1）考查学生分段的能力。

“能给课文分段” ,是阅读教学的具体要求之一 。

3.走遍天下书为侣作者：【英国】尤安·艾肯如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。

” 一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

生字区。

侣娱趟诵基础区。

一、把加下划线的词换个相近的词语。

1.走遍天下书为侣。

（）2.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）3.一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。

（）二、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… （）（）（）（）　三、我能按查字典的要求填一填。

3 走遍天下书为侣一、拼音小关卡。

1.仔细读拼音，认真写生字。

(1)电脑不仅是我们yú lè( )时的好伙伴，更是我们生活和学习的好bàn lǚ()。

(2)从mǒu zhǒnɡ()意义上讲，每个成长中的人都在xù biān()自己的故事。

(3)他做事从来不yóu yù()，今天上午就去了一tànɡ( )少年宫，报名参加了书法班。

2.给下列加点字选择正确的读音，填到括号里。

(1)据犯罪人员供．()认，他们确实有一段时间供．()应过违法的电缆。

【ɡōnɡɡònɡ】(2)看着夜空中一个个仿佛眼睛似．()的星星，我们似．()乎陶醉了。

【sìshì】二、字词游艺厅。

1.写出同偏旁的字，并组词。

女____( )____()____()走____()____()____()水____()____()____()2．精挑细选。

选择恰当的词语填空。

欣赏观赏(1)学会( )别人，自己也会因此而变得快乐。

(2)周末我打算和妈妈一起去公园( ) 菊花。

连续继续(3)读完故事以后，我会在脑子里( )把这个故事编下去。

(4)在校冬季运动会中，我们班()三次得了冠军。

3．辨析多义词。

选择正确的序号填在括号里。

品味：①尝试滋味，品尝；②仔细体会，玩味；③(物品的)品质和风味。

(1)他经过细细地品味．．，终于明白了那句话的含义。

( )(2)由于吸收了异味，再加上连日的阴雨天气，茶叶的品味．．大受影响。

( )(3)专家们经过仔细品味．．，认为这种新推出的浓香型白酒酒质优良。

( )三、句子训练营。

1.根据提示写句子。

（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？仿写：（2）我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！（给句子改变说法，使意思不变）（3）我选择一本书。

扩成比喻句：扩成拟人句：四、课文回眸室。

1.课文向我们介绍了，告诉我们要__________，__________；善于_______，常读常新，其乐无穷。

人教新课标五年级上册《第3课走遍天下书为侣》同步练习卷（1）一、填空题1. 我能写好这些字。

盒零趟豫编诵________这些字分别有________结构、________结构，注意写好捺与折。

2. 你能选取合适的字填充成语吗？毫微爱奋高刻________不犹豫________不容缓________不足道________不顾身________不可攀________不释手3. 请在横线上填写不同的量词。

4. 从课文中找出下面词语的近义词。

5. 注意带点的部分，把后面的句子补充完整。

（1）我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

（3）一本好书像________。

（4）________像________。

6. 我会在句子前面的括号里填上序号。

________我会把从书中学到的东西列个单子。

________我会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

________我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

________我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

________我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。

7. 我还知道一些读书的好方法。

________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第3课走遍天下书为侣》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】盒零趟豫编诵,上下,左右半包围【考点】词语的结构【解析】考查了间架结构，间架结构是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律。

由于汉字是由笔画构成，是在象形的基础上发展起来的以形为主“因形见义”的独特文字系统，数量庞大，字形繁复。

【解答】“盒”“零”是上下结构，“趟”半包围结构，“豫”“编”“诵”左右结构。

2.【答案】毫,刻,微,奋,高,爱【考点】成语【解析】本题考查成语的积累，解答时只要回顾以前所学即可。

注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。

【解答】毫不犹豫：果断，没有片刻迟疑。

【精品】人教新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。

我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!1．按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

（用“||”表示）2．短文中第2、3、4自然段都是具体写_____________。

3．根据意思，从文中找出成语写下来。

①形容器物的小而精巧。

（________）②形容连续不断。

（________）4．本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）①借物抒情。

（）②借物喻理。

（）③借物喻人。

（）。

快乐阅读，我能行：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

题目：3、走遍天下书为侣班别：姓名：学号：一、看拼音，写词语bèi sòn g yú lè yóu yù yítàn g( ) ( ) ( ) ( ) biān xiě bàn lǚ mǒu rén lín g qián( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词侣（）牌（）零（）铝（）脾（）铃（）盒（）偏（）趟（）合（）编（）淌 ( )三、给加点词选择正确的解释，把答案编号写在括号内。

1、周：①周围②普遍，全③绕一圈④完备，周到周身（）周密（）周游（）圆周率（）2、编：①编辑②创作③捏造④把细长条壮的东西交叉组织起来编筐（）编报（）编造（）编故事（）3、熟：①熟练②程度深③与“生”相对④因常见或常用而知道得很清楚熟睡（）熟手（）熟悉（）熟透了（）四、选择恰当的关联词语填空。

如果……就……即使……也……因为……所以……不但……也……(1)一本你喜爱的书（）是一位朋友，（）是一处你随时想去就去的故地。

(2)（）我独自驾舟环绕世界旅行，（）带上一本书。

（3））我总能从一本书中发现新东西，（）我一遍又一遍地读那本书。

(4)（）你一贫如洗，（）没有任何栅栏能阻止你在书的王国遨游。

五、按要求改写句子。

1、李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。

（缩句）2、一排排防风林挡住了阵阵风沙。

（改为“把”字句）3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

（仿写）也是＿＿＿＿＿＿＿＿。

也像＿＿＿＿＿＿＿。

六、阅读《公孙仪谈吃鱼》，回答问题。

公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。

在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。

如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。

五年级上语文同步练习-走遍天下书为侣1（）1.加点字注音。

伴侣．（）娱．乐（）盒．子（）犹豫．（）趟．数（）背诵．（）零．件（）编．织（）某．人（）2.形近字辨析。

娱（）诵（）趟（）误（）通（）躺（）盒（）编（）盆（）蝙（）3.填写恰当的量词。

一（）美丽的图画一（）有趣的图书一（）扑克牌一（）漂亮的帽子一（）鲜花一（）晶莹的露珠4.选择括号内恰当的词语打“√”。

（1）然后，我会有在脑子里（继续陆续）把这个故事编下去。

（2）我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽视忽略）的东西。

（3）我会回过头来（品味品位）我最欣赏的一些片段。

5.选出下列省略号的用法。

省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话的断断续续；③表示语意未尽或话没说完。

（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌……（）（2）母亲抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿……好好儿……活！”（）（3）我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

（）6.照例子，写句子。

例：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

（1）我扑在书籍上，就像______________。

（2）我扑在书籍上，就像______________。

7.指出下面句子的修辞手法，并用相同的修辞手法填写句子。

（1）这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？___________________________________________________（2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的。

___________________________________________________8.课内阅读。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。