养成教育从头开始一

一年级养成教育计划 (2)一年级养成教育计划 (2)精选2篇（一）养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。

以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：1. 早起习惯：- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。

- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。

2. 自理能力培养：- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。

- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。

3. 学习习惯培养：- 建立每天按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。

4. 饮食健康：- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。

- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。

5. 身体运动：- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。

- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。

6. 社交交往：- 培养孩子的友善和合作意识。

- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。

7. 环保意识：- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。

8. 礼仪教育：- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。

- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。

以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。

同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。

一年级养成教育计划 (2)精选2篇（二）教学目标：通过一年级写字教学，培养学生正确的笔握姿势及书写习惯，提高学生的写字能力。

教学内容：1. 学习正确的笔握姿势：学生需正确握笔，保持指尖和中指之间的弹性，使笔能够自由地在纸上移动。

2. 学习基本的笔画：引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。

3. 学习基本字母的写法：教授学生如何书写基本字母，包括大写字母和小写字母。

4. 书写常见的汉字：逐步引导学生书写一些简单的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。

养成教育第一步（一年级班主任培训讲稿）亲爱的一年级老师们，你们好！当我们接受一年级班主任这个光荣而又艰巨的任务时，我相信大家的心情是既紧张又兴奋。

紧张的是要面对一群对学校完全陌生的小朋友，千头万绪不知从何下手；兴奋的是我们将要迎来全新的面孔，我们的教育教学将要接受新的挑战。

带过一年级的老师都知道，一年级第一学期是最辛苦的。

面对一群天真未凿的小孩，一切都要从头开始。

他们中有很大一部分的行为习惯不是一张白纸，而是已经被无规则地画上了几笔，随性、自由散漫、坐不稳、小动作很多。

这是调皮孩子的共性。

大部分孩子没有接受学前班的幼小衔接教育，让他们一下子步入小学，接受严格的管理，一上午坐在教室四节课。

的确是很难的。

我只能告诉大家，以后的孩子更难教。

然而，既然我们选择了教师这个职业，接受了一年级工作的挑战，我们就要思考怎样使自己的工作既高效又充满乐趣。

这不仅需要爱心、耐心、还需要智慧，你要真正把这些孩子当作天使一样去喜欢。

不知是谁曾说过这样一句话：“当我们把学生看成天使时，我们就生活在天堂里；当我们把学生看成魔鬼时，我们就生活在地狱里。

愿我们每天都生活在天堂里。

”面对这样一群可爱的小朋友，我们没有理由不把他们当作天使一样去喜欢。

作为班主任的我们，也要从外到内把自己打扮成大天使—美丽的、温柔的、富有爱心的、充满童趣的天使。

孩子们一走进校门，我们的首要任务就是要抓学生的养成教育。

把养成教育贯穿在学生的一日活动当中，上课是养成教育的训练场、下课同样是养成教育的训练场。

那我们班主任应该从哪里着手，怎样去做呢？一、开学前的准备工作1、准备好充足的小红花。

这可是我们的法宝。

用一些彩色的薄纸盖上一些漂亮的印章，剪成一枚枚小红花放在一个大盒子里。

当孩子们一到校，这些小小的奖品将会是鼓励孩子的最好法宝。

也可以设计一些新颖的奖励办法。

2、布置好教室。

将教室的前后黑板、文化墙装扮一新，让孩子们一走进教室就有一种温馨、舒适的感觉，这是让孩子们爱上你和这个班级的第一步。

一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。

以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。

- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。

2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。

- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。

3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。

4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。

- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。

5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。

- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。

6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。

- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。

7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。

8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。

- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。

以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。

同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。

学生养成教育计划5篇通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

下面是关于学生养成教育计划范文5篇，希望对您有所帮助。

学生养成教育计划(一)良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。

它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。

下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。

一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。

一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。

这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。

训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。

在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。

特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。

如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。

听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。

慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。

如有小动作专门训练1分钟无小动作。

不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。

由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿(坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势)时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。

培养孩子的习惯从小开始的儿童教育之道近年来，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题，并认识到培养孩子良好习惯的重要性。

毫无疑问，习惯是一个人一生中最为重要的因素之一，良好的习惯能够对孩子的成长产生深远的影响。

那么，如何从小开始培养孩子的良好习惯呢？本文将探讨一些有效的儿童教育之道。

一、以身作则孩子是磁铁，会模仿父母身边的一切行为。

因此，父母首先要以身作则，做出良好的榜样。

父母的言行举止，习惯和生活方式都会对孩子产生深远的影响。

如果父母能够坚守良好的生活习惯，如准时起床、保持卫生、有规律的作息等，那么孩子也会受到潜移默化的影响，自然而然地养成良好的习惯。

二、培养规律的生活习惯规律的生活习惯对孩子的成长非常重要。

父母应该为孩子制定明确的作息时间表，包括起床、吃饭、睡觉等，让孩子有一种稳定和有序的生活节奏。

此外，为孩子树立正确的时间观念也是非常必要的，教会他们珍惜时间、合理规划时间，并在时间管理上给予适当的引导和帮助。

三、培养阅读习惯阅读是一种非常有益的习惯，它不仅能够提高孩子的语言表达能力和想象力，还能增加他们的知识面和扩大视野。

父母可以从婴幼儿期开始，给孩子读各种绘本故事，培养他们对阅读的兴趣。

随着孩子的成长，可以引导他们阅读各类适合年龄段的图书，培养他们的阅读习惯。

四、培养良好的饮食习惯饮食习惯对孩子的身体健康和成长发育起着至关重要的作用。

父母应该从小就教育孩子养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、控制糖分和油脂的摄入量、不暴饮暴食等。

此外，也可以鼓励孩子参与到家庭的餐桌准备工作中，让他们了解食物的来源，并培养孩子的健康饮食观念。

五、培养勤俭节约的习惯勤俭节约是一种优秀的品质，也是一种积极向上的生活态度。

父母可以从家庭事物的使用上进行引导，教育孩子珍惜物资、节约用电用水等。

同时，也可以通过让孩子自己管理零花钱、教会他们适度消费和理性购物等方式，培养孩子的勤俭节约意识和习惯。

六、培养锻炼身体的习惯健康的身体是孩子学习和成长的基础。

养成教育从新生入学抓起著名教育家叶圣陶先生说过“什么是教育？简单一句话就是培养习惯。

德育就是要养成良好的行为习惯；智育就是要养成良好的学习习惯；体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。

”培养良好习惯不仅是为了让孩子的成长，更重要的是让孩子成人。

连续两年我担任了一年级的班主任，结合以往的教学经验和现在的亲身体验，我深切地感受到，抓好一年级学生良好习惯的养成教育，不仅是培养学生优良品德的基础，也是当前实施新课改理念的重要内容。

一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着我们在上面勾勒出丰富的内容。

健康的言行，文明的举止，好的读书习惯，好的学习习惯……然而这恰恰是孩子们所欠缺的。

所以作为一名教师肩负的责任尤为重大。

俗语说“良好的开始等于成功的一半”，对于新入学的学生，怎样才能让孩子们走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，下面就谈谈我的一些做法：一、抓好学生的一日常规教育，养成良好的习惯常规教育是学生在学习、生活中受熏陶而自然形成的有条不紊的规则意识。

没有良好的常规教育是不可能进行其他教育的。

一年级小孩子刚入学，在他们头脑当中还没有规则意识，在这种全新的环境中要有规则地学习和生活，对他们来说还不适应，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要老师花大力气对他们进行一日常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。

我首先把一日常规的要求，通过有趣味的讲解和示范，让学生理解和明白。

然后结合我校养成教育的具体要求，把“道德”“文明礼仪”“学习”“路队”“安全”“卫生”等常规编成“三字经”进行学习和背诵，并逐项抓好、落实，规范学生的日常的行为。

一年级学生年龄小，单调训练容易乏味，我注重激发学生的兴趣，还编了一些儿歌，与学生开展一些有趣的活动，上课预备铃响了，就让学生念儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，安静坐端正，等着老师来上课”；上课发现有谁坐不端正，我就让学生念：“小手放放好，小脚并并拢，眼睛看老师，耳朵听仔细”；在组织教学过程中，我还经常采用师生互动的方式。

小学高年级学生养成教育初探灌云县下车乡陈赵小学朱登军《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用，这就明确地把基础教育摆在优先发展的战略地位，而作为基础教育阶段的小学高年级，是向初中过渡的重要阶段，抓好这一阶段学生的养成教育就显得更为迫切，不容忽视，那么，怎样才能抓好这阶段学生的养成教育呢？我在近几年的教育过程中作了大胆的探索和有益的尝试。

“教育是什么？往向单方面，只须一句话，就是养成良好的习惯。

”叶圣陶先生如是说。

青少年，人之初，迈好青春第一步，对于今后的成长极为重要，可以说学生的养成教育是育人的基础工程，是实施素质教育的基本内容，一个人有良好的习惯，必然会产生好的结果，面对知识经济，信息时代来临的今天，学生能在接受义务教育阶段养成良好的学习习惯，生活习惯，对于适应今后的竞争激烈的社会，法治的社会，高科技的社会，无疑是领取了第一张通行证。

而要想实现这一目标，小学高年级阶段学生的养成教育抓的好坏是成败的关键所在，所以我们要十分重视小学生高年级阶段学生的养成教育。

小学高年级作为义务教育的重要阶段，它起着承上启下的纽带作用，随着义务教育的进一步实施，学生的知识水平参差不齐，良莠混杂，所表现出来的素质也千差万别，我曾有意识地对近两届学生进行素质测试：据了解愿意主动学习的学生只占30%左右，大部分学生都是在老师的严格要求下，家长的严厉监控下完成作业，在家主动帮助家长做事的只占30%左右，现在独生子女多，大多数娇生惯养，唯我独尊，处处为自己着想，缺乏吃苦耐劳的精神，无尊老爱幼意识，曾记得一次放学路上，一位七十多岁的老大爷正吃力地拉着平板车上坡，而从此经过的学生，无一人上前帮助，凡此种种，不一而足，针对上述情况，我在教育过程中采取了下列一些行之有效的方法，注意强化这一阶段学生的养成教育。

一年级养成教育养成教育第一步（一年级班主任培训讲稿）亲爱的一年级老师们，你们好！当我们接受一年级班主任这个光荣而又艰巨的任务时，我相信大家的心情是既紧张又兴奋。

紧张的是要面对一群对学校完全陌生的小朋友，千头万绪不知从何下手；兴奋的是我们将要迎来全新的面孔，我们的教育教学将要接受新的挑战。

带过一年级的老师都知道，一年级第一学期是最辛苦的。

面对一群天真未凿的小孩，一切都要从头开始。

他们中有很大一部分的行为惯不是一张白纸，而是已经被无规则地画上了几笔，随性、自由散漫、坐不稳、小动作很多。

这是调皮孩子的共性。

大部分孩子没有接受学前班的幼小衔接教育，让他们一下子步入小学，接受严格的管理，一上午坐在教室四节课。

的确是很难的。

我只能告诉大家，以后的孩子更难教。

然而，既然我们选择了教师这个职业，接受了一年级工作的挑战，我们就要思考怎样使自己的工作既高效又充满乐趣。

这不仅需要爱心、耐心、还需要智慧，你要真正把这些孩子当作天使一样去喜欢。

不知是谁曾说过这样一句话：“当我们把学生看成天使时，我们就生活在天堂里；当我们把学生看成魔鬼时，我们就生活在地狱里。

愿我们每天都生活在天堂里。

”面对这样一群可爱的小朋友，我们没有理由不把他们当作天使一样去喜欢。

作为班主任的我们，也要从外到内把自己打扮成大天使—美丽的、温柔的、富有爱心的、充满童趣的天使。

孩子们一走进校门，我们的首要任务就是要抓学生的养成教育。

把养成教育贯穿在学生的一日活动当中，上课是养成教育的训练场、下课同样是养成教育的训练场。

那我们班主任应该从哪里着手，怎样去做呢？一、开学前的准备工作1、准备好充足的小红花。

这可是我们的法宝。

用一些彩色的薄纸盖上一些漂亮的印章，剪成一枚枚小红花放在一个大盒子里。

当孩子们一到校，这些小小的奖品将会是鼓励孩子的最好法宝。

也可以设计一些新颖的奖励办法。

2、布置好教室。

将教室的前后黑板、文化墙装扮一新，让孩子们一走进教室就有一种温馨、舒适的感觉，这是让孩子们爱上你和这个班级的第一步。