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一起长大的玩具同步练习第一部分1、注意下列加点字的读音:觊觎( ) 慷慨( ) 遐想( ) 甲胄( ) 拽( ) 拂( ) 怠慢( )2、解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语:⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳,(希望得到或企图得到(不应该得到的东西))着一小块猪油,好用来做一盏猪蹄儿灯。
( )⑵所以,我们总就是(纠缠个没完)地讨猪油。
( )⑶兔儿爷的外貌就很奇特,兔脸儿,人身子,那样子格外引人遐想。
遐想:⑷脸蛋儿上总就是施着淡淡的胭脂,样子有些滑稽可笑。
滑稽:3、给下列形似字分别组词:慨劈梢遐概臂稍瑕4、本文作者,就是我国家。
5、根据课文内容回答:⑴“我”喜欢“猪蹄儿灯”的理由就是。
⑵“我”喜欢“抽陀螺”的理由就是。
⑶“我”喜欢“兔儿爷”的理由就是。
6、读一读,品一品,下面加点词语表达了作者怎样的感情。
⑴所以,我们总就是死乞白赖地讨猪油。
⑵本就是兔儿,偏又以“爷”相称,在别的动物中,绝无这种殊荣。
7、文中写了怎样玩陀螺,作者抓住了一系列的动作,试将这些词语找出来。
8、下列说法符合文章内容的一项就是( )A、抽陀螺印象最深的就是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只就是缘于生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷就是骑着狮子形态的。
D、大人们不肯给猪油的原因就是那够炒一个菜了。
第二部分(一)“杨柳活,抽陀螺。
”这就是我童年时学过的一首童谣中的两句,说的就是初春时节,孩子们常玩的一种游戏。
陀螺,就是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。
找一块木头,削成一寸多高,直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一料滚珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩儿起来。
玩的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。
直放在地上,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩儿。
鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转。
尽管天寒地冻,谁也不觉得冷。
在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。
初中语文试卷马鸣风萧萧《一起长大的玩具》习题一．本文作者，是我国儿童文学作家。
二．解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西））着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
（）⑵所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。
（）⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
遐想：⑷脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。
滑稽：三．给下列形似字分别组词：慨劈梢遐概臂稍瑕四．下列说法符合文章内容的一项是（）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。
D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。
五．下列句子中词语运用有误的一项是（）A、小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温柔的性格，让我们格外爱怜。
B、本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。
C、山上的乱石纵横杂乱，一棵小树也没有。
D、对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。
六．文中写了怎样玩陀螺，作者抓住了一系列的动作，试将这些词语找出来。
七．根据课文内容回答：⑴“我”喜欢“猪蹄儿灯”的理由是。
⑵“我”喜欢“抽陀螺”的理由是。
⑶“我”喜欢“兔儿爷”的理由是。
八．读一读，品一品，说说下面加点词语表达了作者怎样的感情。
地讨猪油。
⑴所以，我们总是死乞白赖．．．．⑵那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好．．．久．。
九．“我”为什么喜欢玩抽陀螺的游戏呢？请从文中找出说明理由的语句。
十．“我”对“玩猪蹄儿灯”、“抽陀螺”非常感兴趣，其中有一个共同的因素是什么？这反映了玩玩具对“我”的成长有什么帮助？十一．阅读（一）“杨柳活，抽陀螺。
”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。
一起长大的玩具同步练习2第一部分：1．注意下列加点字的读音：觊觎（）慷慨（）遐想（）甲胄（）拽（）拂（）怠慢（）2．解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西））着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
（）⑵所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。
（）⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
遐想：⑷脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。
滑稽：3．给下列形似字分别组词：慨劈梢遐概臂稍瑕4．本文作者，是我国家。
5．根据课文内容回答：⑴“我”喜欢“猪蹄儿灯”的理由是。
⑵“我”喜欢“抽陀螺”的理由是。
⑶“我”喜欢“兔儿爷”的理由是。
6．读一读，品一品，下面加点词语表达了作者怎样的感情。
⑴所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。
⑵本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。
7．文中写了怎样玩陀螺，作者抓住了一系列的动作，试将这些词语找出来。
8．下列说法符合文章内容的一项是（）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。
D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。
第二部分：（一）“杨柳活，抽陀螺。
”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。
找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一料滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。
直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。
鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。
尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。
现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。
《一起长大的玩具》习题一．本文作者，是我国儿童文学作家。
二．解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西））着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
（）⑵所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。
（）⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
遐想：⑷脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。
滑稽：三．给下列形似字分别组词：慨劈梢遐概臂稍瑕四．下列说法符合文章内容的一项是（）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。
D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。
五．下列句子中词语运用有误的一项是（）A、小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温柔的性格，让我们格外爱怜。
B、本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。
C、山上的乱石纵横杂乱，一棵小树也没有。
D、对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。
六．文中写了怎样玩陀螺，作者抓住了一系列的动作，试将这些词语找出来。
七．根据课文内容回答：⑴“我”喜欢“猪蹄儿灯”的理由是。
⑵“我”喜欢“抽陀螺”的理由是。
⑶“我”喜欢“兔儿爷”的理由是。
八．读一读，品一品，说说下面加点词语表达了作者怎样的感情。
⑴所以，我们总是死乞白赖．．．．地讨猪油。
⑵那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久．．．．。
九．“我”为什么喜欢玩抽陀螺的游戏呢？请从文中找出说明理由的语句。
十．“我”对“玩猪蹄儿灯”、“抽陀螺”非常感兴趣，其中有一个共同的因素是什么？这反映了玩玩具对“我”的成长有什么帮助？十一．阅读（一）“杨柳活，抽陀螺。
”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。
找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一料滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
一起长大的玩具同步练习1第一部分：1．你知道本文的作者吗？他是我国儿童文学作家。
（2分）2．考考你的常识积累，将加点字注音，根据拼音写出相应的汉字：（5分）灯盏（）陀螺（）xi 想（）用手一zhu i（）怠慢（）3．请你选出下列各组词语中没有错别字的一项（）（3分）A、宰猪觊觎慷慨高梁B、童摇鞭梢怠慢宠物C、泥溯殊荣胭脂麒麟D、敬畏滑稽惹祸甲胄4．言为心声，下列句子都能体会作者的感情，试着分析一下。
（3分）⑴他们的灯只能提着，低低地照着脚下的一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。
⑵有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
⑶已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。
5．请你说说下列句子中加点词语的含义：（4分）⑴但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
觊觎：⑵大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。
慷慨：⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
遐想：⑷我们总是死乞白赖地讨猪油。
死乞白赖：6．用下列句子中加点的词语，各写一个句子：（4分）⑴我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块猪油。
⑵尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
7．下列说法符合文章内容的一项是（）（3分）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只是缘于对生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。
D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。
第二部分：（一）猪蹄儿灯小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。
那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。
其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。
早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。
我们小孩子对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那灯灯的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。
《一起长大的玩具》同步练习抽陀螺①“杨柳活，抽陀螺。
”②这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们玩的一种游戏。
③陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。
找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
④玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。
直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。
鞭梢儿劈啪劈啪响，陀螺滴溜滴溜转。
尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。
现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。
⑦抽陀螺，还很有进攻性。
几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
⑧给我印象最深的是345年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改为“抽汉奸”。
这个新名称，很快就被大家认可。
一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。
⑨有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
（选自《一起长大的玩具》）1．文章第①段引用一句顺口溜的作用是什么？2．用三个字的短语概括第③段的主要内容。
3．找出第⑦段的中心句，写在下面横线上。
4．从文章第④——⑦段中找出具体描写抽陀螺精彩情景的句子（举出一例即可）5．第⑧段说“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有力”，为什么？（用文中语句作答）表现了“我们”怎样的思想感情？拓展延伸呵护那一点点光①这是一个关于孩子和母亲的故事。
②孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。
也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。
可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。
《一起长大的玩具》一、选择题（单选）1.兔儿爷是（ D ）的应节儿童玩具。
p6A.元宵节B. 春节C.端午节D.中秋节2.泥泥狗个个都带哨子，一吹就响。
它身体一般都是以（ B ）为底色。
P12A.红色B. 黑色C.白色D.黄色3.贴鸡毛游戏是把鸡毛贴在（B）上。
p18A.窗户B. 大门C.墙上4.老鸹枕头是一种小石头，有两寸来长，（ C）的，很光滑。
P22A.圆形B. 长方形C.圆柱形5.我等待着（ A ）落在我尖尖的草帽上。
P32A.蜻蜓B. 蝴蝶C.小鸟6.会飞的枯叶其实是（ C ）。
P34A.蜻蜓B. 蝴蝶C.蛱蝶7.马是（ B ）睡觉。
P37A.趴着B. 站着C.躺着8.夏天的三种快乐中，（C）是最大的快乐。
P52A.发现B. 战胜自己C.带给别人快乐9.每年柿子熟了，奶奶就让婷婷把柿子摘下来，给（ C ）送去。
P88A.爸爸B. 爷爷C.邻居10.奶奶在房檐下养鹅一只（ B），这是奶奶的心爱物。
P89A.喜鹊B. 相思鸟C.布谷鸟二、判断题1.《脸谱》中我买了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，妈妈把我骂了一顿。
（错）p172.会走动的红玛瑙其实是七星瓢虫。
（对）p383.放河灯是端午节的习俗。
（错）p404.每一次见到外祖父，他都给我吃桂花酱。
（错）p425.我害怕壁虎，就是因为它长得太丑，丑得让我害怕。
（对）p776.盲孩子的影子从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。
（对）P100三、填空题1. 金波小时候玩过的玩具有泥泥狗，抽陀螺，兔儿爷，快乐鸡毛，脸谱，老鸹枕头。
p22.为了让陀螺转得更轻快，我们常到冰上去玩儿。
P43.路边种了许许多多的街树，有银杏，翠柏，黄栌，还有白杨。
p304.第一次发脾气是因为我专心完成钢琴，绘画，书法，舞蹈课后，爸爸不把童话书还给我。
p63。
一起長大的玩具 同步練習1第一部分：1．你知道本文的作者 嗎？他是我國兒童文學作家。
（2分）2．考考你的常識積累，將加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字：（5分） 燈盞‧（ ） 陀螺‧（ ） xi 想（ ） 用手一zhui （ ） 怠‧慢（ ）3．請你選出下列各組詞語中沒有錯別字的一項（ ）（3分）A 、宰豬 覬覦 慷慨 高梁B 、童搖 鞭梢 怠慢 寵物C 、泥溯 殊榮 胭脂 麒麟D 、敬畏 滑稽 惹禍 甲胄4．言為心聲，下列句子都能體會作者的感情，試著分析一下。
（3分）⑴他們的燈只能提著，低低地照著腳下的一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照得很高很遠。
⑵有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。
⑶已經好多年沒見過兔兒爺了；如果現在有賣兔兒爺的，我一定買一個大個兒的。
5．請你說說下列句子中加點詞語的含義：（4分）⑴但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。
覬覦：⑵大人們很慷慨，儘管你去勾，反正對他們來說也沒用。
慷慨：⑶兔兒爺的外貌就很奇特，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想。
遐想：⑷我們總是死乞白賴地討豬油。
死乞白賴：6．用下列句子中加點的詞語，各寫一個句子：（4分）⑴我們說，寧肯少吃一個菜，也願得到一塊豬油。
⑵儘管天寒地凍，誰也不覺得冷。
7．下列說法符合文章內容的一項是（）（3分）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、對兔兒爺的喜愛只是緣於對生活中真實小白兔的溫情。
C、我最喜歡的兔兒爺是騎著獅子形態的。
D、大人們不肯給豬油的原因是那夠炒一個菜了。
第二部分：（一）豬蹄兒燈小時候過年，最大的樂趣莫過於三十晚上點燃“豬蹄兒燈”。
那是一種自製的燈盞，點燃以後，高舉過頭，就像一支小小的火把。
其實，玩豬蹄兒燈，最大的樂趣，還緣於它的製作過程。
早在臘月二十幾，不少人家就開始宰豬了。
我們小孩子對於宰豬吃肉，當然有興趣，但也早就巴望著得到那燈燈的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。
同步練習一、基礎知識1、給下列詞中加點的字注音：覬覦（）乞求（）怠慢（）慷慨（）2、下列句子中詞語運用有誤的一項是（）A、小白兔向來是兒童的寵物，雪白的絨毛，通紅的眼睛，尤其是溫柔的性格，讓我們格外愛憐。
B、本是兔兒，偏又以“爺”相稱，在別的動物中，絕無這種殊榮。
C、山上的亂石縱橫雜亂，一棵小樹也沒有。
D、對這些“爺”們，須格外敬畏，以免招災惹禍。
3、讀一讀，品一品，說說下面加點詞語表達了作者怎樣的感情。
⑴所以，我們總是死乞白賴地討豬油。
⑵那時候，每逢買來一個兔兒爺，總是沉甸甸地抱在懷裡，和它臉對臉地對視好久。
4、“我”為什麼喜歡玩抽陀螺的遊戲呢？請從文中找出說明理由的語句。
5、“我”對“玩豬蹄兒燈”、“抽陀螺”非常感興趣，其中有一個共同的因素是什麼？這反映了玩玩具對“我”的成長有什麼幫助？6、根據課文內容，簡要寫出做豬蹄兒燈的步驟。
二、同步解讀兔兒爺小白兔向來是兒童的寵物，雪白的絨毛，通紅的眼睛，尤其是溫順的性格，讓我們格外愛憐。
每年中秋節，市面上除了賣月餅、水果、乾果外，最引起我們孩子家興趣的，就數泥塑兔兒爺了。
本是兔兒，偏又以“爺”相稱，在別的動物中，絕無這種殊榮。
“爺”字向來是與長輩、與威嚴連在一起的。
在人間不說，單就諸神而論，我小時候就知道有“灶王爺”、“土地爺”、“財神爺”，對這些“爺”們，須格外敬畏，以免招災惹禍。
這兔兒爺，雖然也算得上廣寒宮裡的“神兔”，即使稱為“爺”，我們也並不懼怕它；相反，都覺得這兔兒爺和我們最平等，最親近。
每年的中秋節，都願意“請”一尊兔兒爺來和我們玩耍。
它帶給我們的快樂，是別的玩具所不能代替的。
對兔兒爺的喜愛，除了緣於對生活中真實小白兔的溫情之外，還由於兔兒爺多了幾分童話色彩。
兔兒爺的外貌就很奇特，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想。
那時候，每逢買來一個兔兒爺，總是沉甸甸地抱在懷裡，和它臉對臉地對視好久。
兔兒爺的眼睛瞪得圓圓的，很有神，三瓣嘴閉得緊緊的，顯得很嚴肅；臉蛋兒上總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。
一起长大的玩具同步练习1第一部分：1．你知道本文的作者吗？他是我国儿童文学作家。
（2分）2．考考你的常识积累，将加点字注音，根据拼音写出相应的汉字：（5分）灯盏（）陀螺（）xi 想（）用手一zhu i（）怠慢（）3．请你选出下列各组词语中没有错别字的一项（）（3分）A、宰猪觊觎慷慨高梁B、童摇鞭梢怠慢宠物C、泥溯殊荣胭脂麒麟D、敬畏滑稽惹祸甲胄4．言为心声，下列句子都能体会作者的感情，试着分析一下。
（3分）⑴他们的灯只能提着，低低地照着脚下的一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。
⑵有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
⑶已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。
5．请你说说下列句子中加点词语的含义：（4分）⑴但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
觊觎：⑵大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。
慷慨：⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
遐想：⑷我们总是死乞白赖地讨猪油。
死乞白赖：6．用下列句子中加点的词语，各写一个句子：（4分）⑴我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块猪油。
⑵尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
7．下列说法符合文章内容的一项是（）（3分）A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。
B、对兔儿爷的喜爱只是缘于对生活中真实小白兔的温情。
C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。
D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。
第二部分：（一）猪蹄儿灯小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。
那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。
其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。
早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。
我们小孩子对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那灯灯的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。
我们用一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。
大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。
但是，想要一块猪油可就难了。
没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。
所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。
而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。
我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块猪油。
快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油送给我们。
有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。
最后一道工序简单多了，找一根高粱秆，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。
到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。
街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。
他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。
最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。
8．在作者看来，玩猪蹄儿灯最大的乐趣是什么？（3分）9．体会下列句子包含的感情。
（4分）⑴所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。
⑵我们小孩子对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那灯灯的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
10．简述猪蹄儿灯的制作过程。
（3分）11．到了三十晚上，伙伴们都把各自的猪蹄儿灯拿出来了，非常热闹，但作者并没有详写玩猪蹄儿灯的过程，这是为什么？（4分）（二）我们家的男子汉我们家的男子汉，一溜儿数下来有四个：爷爷、父亲、我和儿子。
爷爷老态龙钟，不必提他，父亲五十有余，早已没有了男子汉的锐气。
我虽然年轻气盛，却是个瘦弱的书生样。
唯有我那儿子，才能算我们家真正的男子汉。
我们家三代单传，能生个儿子自然是高兴的事。
只是关于儿子的命名出现了一点小小的麻烦。
爷爷首先提议，说是叫李有才。
那意思是很明显的，却遭到全家人的一致反对：老八股，俗气！父亲接着说，叫李伟吧，现在流行双音节的名字，李伟叫起来顺口。
然而就其实质，李伟和李有才却是一路货色，况且叫李伟的已经够多了。
我没有作声，全家人的目光就一齐投向我。
我很感动，莫名其妙地突然体会到一种权力的滋味，——儿子命名的决策权。
然而细细一想，也不对，儿子虽然是自已的儿子，但是一经脱离母体，他就是一个独立的人，亨有一切人都应该亨受的人身权利，名字自然也是他自已的不容侵犯的一部分。
取得好倒也罢了，偿若取得不好，他以后埋怨起来，岂不是自讨苦吃！罢罢罢，还是让儿子自已碰碰运气吧。
这样一想，我顺手就从书架上抽出一部《辞海》，宣布说，这样吧，我翻开《辞海》，以正页的第一个字为准，作为儿子的命名。
全家人只是笑，却没有表示反对。
于是我就去翻《辞海》，心里想着：儿子，这可是你自已的运气了，爸爸尊重你的权利，你一定要争口气！啪的一下，《辞海》分为两半，全家人一齐围拢来，那正页的第一个字是：然。
李然，李然。
全家人一齐喊。
儿子猛地一下从他妈妈怀里挣出来，瞪着双眼很精神地扫视一圈，笑了。
李然生下来七斤重，人们戏称为李七斤。
满月的时候，七斤变成了十一斤。
长得虎头虎脑，肥头大耳。
而且说吃就要吃，说睡就要睡，没有半点商量的余地。
长到三个月，就要人抱到外面游逛。
进门就哭，出门就笑。
马路上汽车跑过，他也两腿一蹬一蹬地跃跃欲试。
眼睛滴溜溜地到处乱瞅，高兴之余，还扯开嗓门“噢噢”地吼叫，象路见不平，象对人挑逗。
满周岁那天，全家人围桌而坐，举行“抓周”仪式。
爷爷坐在上席，很慈祥地笑着：李然，抓、抓、抓个钱。
父亲坐在对面，毫不示弱地叫道：李然，抓、抓、抓支笔。
全家人一齐喊：李然，抓、抓枪；李然，抓、抓......李然愣愣地茫然四顾，却不伸手，突然“哇”的一声哭了出来。
我似乎明白了什么，又动员大家拿来了铁锤、镰刀之类。
他妈妈抱起李然，放在桌上，李然不哭了，直挺挺地站着不动，却对着桌面，淅淅沥沥地洒下一泡尿来。
全家人愕然，继而哄堂大笑。
李然也笑，突然就抬起腿，颤颤巍巍地一步跨了过去。
全家人一愣，立刻爆发出一阵热烈的欢呼。
呵，李然走路了！呵，李然走路了！我心里高兴，猛地一把抱起儿子。
虽然儿子只有颤颤巍巍的一步，然而这毕竟是他自已迈出的可喜的第一步呵！我们家有希望。
12．作者为什么说“唯有我那儿子，才能算是我们家真正的男子汉”？（3分）13．概括文章所写的三件事。
（3分）⑴⑵⑶14．“我心里高兴，猛地一把抱起儿子。
虽然儿子只有颤颤巍巍的一步，然而这毕竟是他自已迈出的可喜的第一步呵！”这句话怎么理解？（4分）15．作者最后说“我们家有希望”，这句话是什么意思？（3分）（三）雪花，不断地飘落着。
浓雾，缠绕着不肯离去。
已经回升的气温又降到了零度以下。
孩子们的额头上仿佛已经出了汗，冒着热气。
然而，她们一刻也不停地加固着雪人，蹲在地上，用两双戴着墨绿色手套的手，从头顶拍到身子，又从身子拍到头顶，反反复复，仔仔细细。
回忆起小时堆雪人的经验，深知这一道工序是非常艰苦，也是非常重要的。
又过了一二十分钟，雪人才完全显露出来，圆圆的脸上有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴，头上也戴着黄色的帽子，身上也穿着红色的衣掌，很明显，孩子们是在精心地塑造着自己。
她们围绕着雪人又中蹦又跳，又喊又唱，兴奋极了，开心极了。
这时候，来了一个和他们年份差不多的小男孩，身上穿着一件黑色的皮夹克，手里拎着一根木棍，竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了。
女孩子们说也说不住，拦也拦不住。
男孩毁了雪人以后，像一个得胜的“将军”扬长而去。
女孩们呆呆地站在那里，含着热泪看着眼前的一片狼藉。
我深深地同情着女孩子们，甚至打算下楼去劝她们赶快回家。
然而，万万也没有料到，在片刻之后，她们居然又干了起来，而且，仿佛比刚才干得更带劲。
初具规模的雪人又堆起来了，她们再一次蹲在地上拍打着雪人的头顶和身子，这一次把手套也甩掉了，四只冻得通红通红的小手，不停地挥动着。
看到这一切，我不由得打了一个冷战，觉得好凉好凉。
突然，我发现女孩们身上那种闪光的东西，不正是我这个老年人身上也曾经有过，而如今又已经失落了的吗?想到这里，我的心头一阵发紧，一种不可名状的感情涌了上来。
我默默地看着那继续奋力堆着雪人，也是堆着自己的女孩们……雪花不断地飘落着。
浓雾，缠绕着不肯离去。
16．第二段中“这一道工序”指的是()（3分）A．把雪拢在一起B．加固雪人C、从头顶拍到身子D、从头顶拍到身子，又从身上拍到头顶17．“孩子们是在精心地塑造自己”在文中描写塑造自己形象的句子是哪句?(用原句回答)（3分）18．第五段中，找出她们再塑雪人的动词最关键的一个是什么?含义是什么?(简答)（4分）19．“看到这一切，我不由打了一个冷战，觉得好凉好凉。
”这是为什么?（3分）20．“突然，我发现女孩们身上那种闪光的东西”指的是什么?（3分）21．对划线的句子理解正确的一项是()（3分）A．对男孩无端毁掉雪人表示不满。
B．对女孩们再塑雪人感到钦佩。
C．被女孩子们不怕挫折，战胜困难的精神所感动，同时也感到自己的不足。
D．对自己的暮气感到不快。
第三部分：片断写作练习（30分）你有哪些“和你一起长大的玩具”？你体验过自己动手制作玩具的乐趣吗？请写出来，和同学们分享。
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