小学六年制二年级数学质量检测

青岛版小学数学二年级上册单元检测试题(全册)整理和复习基础练习1．看图填一填。

(1)一共有多少把伞？□○□○□○□＝□(把) □○□＝□(把)(2)一共有多少个萝卜？□○□○□○□○□○□＝□(个)□○□＝□(个)【答案】(1)5＋5＋5＋5＝20(把) 5×4＝20(把)(2)4＋4＋4＋4＋4＋4＝24(个) 4×6＝24(个)2．我会倒茶。

(连一连)【答案】3．(1)有多少个小朋友在坐飞机？□＋□＋□＋□＝□(个)□×□＝□(个)(2)你还能提出什么问题？【答案】(1)2＋2＋2＋2＝8(个) 2×4＝8(个)(2)示例：有多少个小朋友在划船？3＋3＋3＝9(个) 3×3＝9(个)培优训练4．同学们排成方队参加入场仪式，从前、后、左、右数，小明都是第2个，这个方形队伍共有多少人？(可画图表示)【答案】9人看杂技表内乘法（一）一、单选题1.在6×4=24中，6和4都是( )A. 加数B. 减数C. 乘数2.下列正确的是（）A. 8×5＝13B. 5×6＝30C. 4×3＝103.以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）A. 三三得九B. 一三得三C. 二四得八4.7×8=（）A. 45B. 49C. 56 D . 95.4个3连加的和是多少？算式是（）A. 3×4=12B. 4+4+4=12C. 4+3=76.求3个5连加是多少？算式是（）A. 5×3B. 3＋5C. 5－37.积是10的算式是（）。

A. 5×2B. 3×4C. 2+88.3个4相加，三四（）。

A. 十二B. 十六C. 二十9.计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀( )。

A. 三三得九B. 三四十二C. 三五十五10.4( )3＝12A. ＋B. －C. ×二、判断题11.比8个7多7的数是47。

小学二年级数学期末试卷质量分析报告小学二年级数学期末试卷质量分析报告「篇一」一、本试卷体现出以下几个特点1、试卷内容生活化、情境化。

把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。

2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。

主要有“分数的意义、 24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体。

二、试卷分析本试卷以《数学课程标准》为精神指导，内容全面，各部分分值权重合理，深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，注重考查学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程，促进学生的全面发展。

但是希望在命题中不要出现大家有争议的题目。

如：填空题数角中出现了平角，选择题中照镜子的问题。

这样的题目让老师和学生都很为难。

三、学生答题分析（一）学生答题的总体情况根据学生的答题情况看出，学生对于小学数学二年级上册的基础知识掌握较好。

计算题的考试成绩比较理想，学生整体操作能力较强，运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。

但个别学生计算的正确率还有待加强。

（二）典型错题情况分析1、试卷第二题“我会选。

”中的第三小题出示五个小正方体堆成的立体图形，小强、小京、小红分别在物体的正面、右面、后面。

提出“下面哪个是小红看到的（）。

”因为小红站在物体的后面，看到的是与正面小强看到的图形呈左右相反的图形。

很多学生选择了小强看到的图形。

这说明学生空间想像能力与分析能力还比较弱，观察物体时辨认不同位置观察到的'物体形状能力有待加强。

但是本人认为数学是抽象的，生活是现实的。

假如本题把“五个小正方体堆成的立体图形”改为生活中的实物，如“一个带手柄的杯子”、“一辆车”、“一只猴子”等等，更能体现出“数学来源于生活，又服务于生活”这一特点。

2、试卷第二题“我会选。

小学数学二年级第五、六单元阶段性检测班级姓名等级一、口算。

84-48＝ 1700+300＝ 67-42＝ 284+314＝ 489-127＝9+46＝ 745-20＝ 680-400＝ 840+400＝ 700－80＝861－319≈ 209+196≈ 502+198≈ 698-223≈二、笔算。

（带*号的验算）450+490＝ 570-480＝ *94+452＝ *360-270＝三、辨一辨（正确的画“√”，错误的画“×”）1、长方形和正方形的四个角都是直角（）2、长方形和正方形的四条边都是相等的（）3、五边形有五条边、五个角（）4、长方形的对边相等。

（）四、比大小。

432+129○550 750-60○890-80 530-80○530-70429+300○429+30 3800-400○3700-300 735+308○245+752五、找规律1、28、56、84、、、2、8560、8500、8440、、、六、列式计算。

1、630比250多多少？2、最大四位数比最小五位数少多少？3、比430多160的数是多少？4、700比一个数少70，这个数是多少？七、解决问题。

1、已经植了280棵，还剩下90棵；一共要植多少棵树？2、桌子椅子259元 148元①桌子的价钱比椅子大约贵多少元？②爸爸带500元，买一套桌椅，够吗？3、六．一儿童节到了，同学们在折千纸鹤。

小华：我折了203只千纸鹤。

小红：我折的比小华多47只。

小丽：我折的比小华少20只。

①小红折了多少只千纸鹤？②小丽折了多少只千纸鹤？③小华和小丽大约折了多少只？④请你提出一个数学问题并解答。

青岛版二年级下册数学期末试卷（配答案）一、仔细想,认真填.(30分）1、53÷8=（）......()()÷5=3 (2)2、一个数除以9有余数，余数最大是()。

3、长方形和正方形的四个角都是（）,正方形是（)的长方形。

4、二千零九十六写作（）,读作(），它的近似数是（).5、一个数是由4个百、7个十和3个一组成的,这个数是（)。

6、最小的四位数是(），最大的三位数是（)，它们的和是（），差是（）。

7、在()里填上合适的单位.一棵大树高10（）小刚写20个字用30（）书本厚6(）王师傅每天工作8（）8、找规律填数。

2180、2280、2380、(）、（)（）、8000、7000、6000、（）9、在()里填上合适的数。

60cm=（）dm 5米 4分米=（）分米3时=（)分 2分30秒=()秒10、仔细数一数，动手填一填.(）个正方形，二、精心选择。

（6分)1、下面各数中，最接近600的数是（).A、598B、697C、5082、1500里面有15个(）。

A、千B、百C、十3、6个十和4个百组成的数是（）。

A 、640B 、460C 、4064、要计量从上海到北京的路程用（）作单位比较合适. A 、米 B 、分米 C 、千米5、一百一百的数，数到3900，下一个数应该是（). A 、3901 B 、3910 C 、40006、8：00—9：00 之间的时间有( ).A 、7：55B 、8时37分C 、9时刚过三、帮动物找家。

（6分)米米 四、计算竞技场。

（29分) 1、直接写得数.（8分）540＋450= 906－609= 1800－900= 650＋730= 2130＋230= 500－328= 980－460= 7540＋340= 2、竖式计算.（第二行要验算）(15分)256＋478= 880－295= 302－167= 60÷8= 1000－514= 592＋109= 3、估算.（6分）398＋215≈ 189＋503≈ 693－416≈ 719－477≈ 553－321≈ 397＋201≈ 五、看一看，填一填。

小学数学二年级上学期期中考试质量分析[推荐5篇]第一篇：小学数学二年级上学期期中考试质量分析小学数学二年级上学期期中考试质量分析◆您现在正在阅读的小学数学二年级上学期期中考试质量分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学二年级上学期期中考试质量分析一、试卷特点本次试卷的试题主要由填空、判断、我会画、计算、解决问题五大部分构成。

试题题型多、考查角度灵活，且与期末考试的内容相近，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测，以及从图中发掘信息的能力。

二、试卷内容分析第一部分：填空，共30分，主要考察学生基础知识的掌握情况。

一至四单元的内容都有涉及。

学生出错较多的是第4题和第5题。

第4小题：在圆圈里填上大于小于或等于，这属于计算的内容，有些学生做的时候不仔细导致出错。

第9小题：看图填空题，图中画了一个平行四边形，填有几个锐角和几个钝角，有些学生对角这个知识掌握的还是不牢固，还有些同学是没看清，要求填的是锐角和钝角。

第二部分：判断题，共4分，分值比较小。

错的比较多的是第一题，328=4，读作32除8等于4.错就错在粗心，没有看到所的是除，不是除以。

第三部分：我会画，共6分，有两小题，都错的比较多。

一部分学生对方格纸上的平移知识掌握的不牢固，并且粗心没第 1 页有数清格数。

第二小题，其实没有难度，但是与下一题空隙不大，有些学生出现了漏做的情况。

第四部分：计算，共30分。

这个部分，学生们做的还不错，错误不多，有扣分的，也大多是漏题的情况。

第五部分：解决问题，共30分，错的比较多的是第4题和第5题。

第四题扣分基本上是漏题的缘故。

第5题做错，是属于审题不清或不明白题目的意思，不能准确的从图中收集信息来解决问题，这方面还有待加强三、改进方案1、树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。

2、教学中要重在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。

在平时的教学中，作为教师应尽可能地位学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

人教版二年级数学下册期末质量检测试卷（一）（满分：100分 时间：60分钟）1、一个四位数，最高位是8，十位上是6，其余数位上的数 是0，这个数写作（ ），读作（ ）。

2、比686少96的数是（ ），386比112多（ ）。

3、用0、6、2、4组成的四位数中，最大的数是（ ）， 最小的数是（ ）。

4、最小的四位数和最大的三位数相差（ ）。

5、6千克=（ ）克 3000克=（ ）千克6、72里面有（ ）个9，45是9的（ ）倍。

7、填上合适的单位名称。

（“克”与“千克”）一个苹果约重70（ ） 一包食盐重500（ ） 一块香皂约重90（ ） 一头小牛约重50（ ） 8、在○里填上“＞、＜、＝”。

64÷8○49÷7 800+400○2000－600 5×7－18○49÷7+20 400克○2千克9、按规律填空：2、4、8、14、（ ）、32二、判断题—— 对的在（ ）里打“√”，错的打“×”(4分) 。

1、一条红领巾上有1个钝角。

（ ） 3、所有的钝角比都锐角大。

（ ） 2、2千克棉花和2000克铁比较，铁比较重。

（ ）4、手工制作班有10名女学生，是男同学人数的2倍，男同学有5人。

（ ）装 订 线 内 禁 止 答 题学校 年 班 姓名：三、选择题——选择正确答案的序号填在（）里。

（5分）1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。

A、3830B、4006C、9400D、200002、与4000最接近的数是（）A、4998B、3999C、40023、商是8的算式是（）A、64÷8B、2×4C、24－164、一个四位数，它的最高位是（）位。

A、千B、百C、万5、下面四位数中，最小的数是（）A、最大的四位数 B 、一万C、9090D、九千九百四、计算题。

（34分）1、直接写出结果。

（5分）49+25= 490-80= 72-27= 76-27= 600+4000=380-200= 560-80= 0÷4= 340+40= 49÷7=2、括号里最大能填几？（8分）35＞（）×5 7×8＞（）（）×6＜29 43＞6×（）3、估算。

小学数学二年级上册期中检测质量分析为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。

一、相关数据:1、综合统计二（1）班62人，二（2）班61人，二（3）班58人，全年级共181人，其中最高分为100分，最低分为36分。

按卷面值100分计算，所取得的平均分、优秀率、及格率、具体数据如下表2、题型及得满分率对本试卷六个大题中进行试题得分分析，具体数据如下：全年级共181人，其中最高分为100分，最低分为36分。

二、试题成因及分析:（一）填空。

这一大题注重于第1-4单元中的基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。

错误较多的题是第8题：根据口诀“四五二十“写出两个乘法算式是（）和（），就这题来说很容易，难在后面括号里面学生以为是填4和5如果是----和-----这样学生就有会错。

第9题：下面的角中，（）号角比直角大，有的学生没有用三角板上直角去比一比，凭感觉选的。

（二）判断。

这一大题失分较少，只有个别同学把角的大小与边的长度无关打×学生平时上课没有理解角的大小与什么有关，教师平时对这类知识要让学生多操作，多观察，也要反复强调，才能加深学生对它的印象。

（三）我会算。

本题易得分但是能得满分的学生不多，大部分学生由于粗心丢分。

如，列竖式时抄错数、横式忘了写得数、计算时不认真算错。

对于这类易得分只是由于粗心而没得到的分，老师在平时要加强经常性的训练，确保不再失分或少失分。

（四）看图列式。

大部分学生做得很好。

错的学生中大部分错在左边的这幅图加法算式；3+3=6对了乘法算式却写成：3x3=9误以为是3个3相加。

说明学生对加法和乘法之间的联系没有掌握牢固。

（五）画一画。

本题失分少，在平时练习得较多。

但对于画直角，大部分学生都画得较好，但部分学生审题粗心，忘记写各部分的名称和标上直角符号。

2020年人教版二年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案(四套)目录：2020年人教版二年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案一2020年人教版二年级数学上册第一次月考质量检测卷及答案二2020年人教版二年级数学上册第一次月考质量检测题及答案三2020年人教版二年级数学上册第一次月考达标试卷及答案四2020年人教版二年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。

（20分）1、0和任何数相乘都得_____．2、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。

一块橡皮长4（__________）一张桌子高60（__________）一棵大树高8（__________）一座桥长30 （___________）3、长方形、正方形、平行四边形都有________条边，________个角。

4、在括号里填上合适的单位。

（1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）（3）一支铅笔长20（_____________）（4）教室长9（____________）5、一个三角尺上有（___________）个角，有（___________）直角。

6、一个角有（____）个顶点，（____）条边。

7、根据六八四十八写出的算式有（___________）和（______________）。

8、时针从3走到9走了（____）时，分针从12走到5走了（____）分钟。

9、图中有________个角。

10、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）A．B．C．D．2、三位同学观察卡车，看到的图形是( )。

A．B．C．3、如下图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（）A．（4，4）B．（4，5）C．（5，4）4、5名同学参加跳远比赛，成绩分别是：小明188厘米、小刚2.05米、小枫2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米。

数学二年级数学(下册)期末质量检测题及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（20分）1、在没有括号的算式里，只有（）或只有（），都要从左往右按顺序计算．2、小丽同学的体重是25（）；一个梨子约重200（）．3、一本童话书有62页,小雨每天看8页,看了7天后,还剩（）页没看．4、小美家到学校有596米，约是（）米。

5、你在学校上一节课要（）分钟，课间体息要（）分钟．6、85减去13的差是再除以9，列综合式（）。

7、把一根绳子对折再对折，折成了（）段，对折后每段刚好长1米，这根绳子全长（）米。

8、钟面上有（）个大格，一个大格中有（）个小格。

时针走一大格，分针走一圈，所以1时=（）分。

9、一个鸡蛋约重50克,（）个鸡蛋约重500克,（）个鸡蛋约重1千克．10、有（）个，平均分成了4份，每份有（）个．二、选择题。

（把正确答案序号填在括号里。

每题2分，共10分）1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．A．1分钟B．5分钟C．1小时2、1020中的“2”和下面（）中的“2”表示的意义相同。

A．924 B．2406 C．982 D．12003、《童话故事》系列读本每本9元，小明拿40元钱最多可以买（）本。

A．3 B．4 C．54、下图中最高的一摞本子约有（）。

A．300本B．90本C．120本5、笑笑、丁丁和小兰进行跳绳比赛，笑笑说：“我跳的不是最多，也不是最少”，丁丁说：“小兰比我厉害”。

（）跳的最少。

A．笑笑B．丁丁C．小兰三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）1、直角是最大的角．（）2、计算6×8和48÷6，用同一句乘法口诀。

（）3、满满一杯水重500克，半杯水连杯重250克。

（）4、一节课40分钟，第一节课上课时间8：30，到9：10下课。

（）5、一个算式有小括号，要先算小括号里面的．（）四、计算题。

（28分）1、直接写得数．7×6= 800+200= 42÷6= 3×8＝72÷8＝ 11÷3＝ 3×8＝ 29÷4＝500－300＝ 6700-700＝ 600－400＝ 37－19＝2、竖式计算．（1）56÷7= （2）39÷6= （3） 76÷8=五、作图题。

第二次月考（三、四单元）质量检测卷一．选择题（共6小题，满分18分，每小题3分）1．（3分）下列图中不能用乘法算式表示的是（）A．B．C．2．（3分）5个8相加，列成乘法算式是（）A．8+8+8+8+8B．5×8C．5+83．（3分）根据7+7写出的乘法算式是（）A．7×2B．2×2C．7×74．（3分）小华将一张正方形纸对折后剪去一个（如图），展开后是图（）A．B．C．D．5．（3分）如图所示，将一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展开，得到的图形是（）A．B．C．D．6．（3分）如图所示的标志中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个二．填空题（共6小题，满分16分）7．（1分）如图是轴对称图形的有（写序号）．8．（2分）如图所示，将一张长方形纸对折，可得到1条折痕（图中虚线），继续对折，对折两次可得到3条折痕，对折三次可得到7条折痕，那么对折五次可得到条折痕，对折n次可得到条折痕．9．（3分）9个2相加，和是，写成乘法算式是×．10．（4分）加法算式，乘法算式，乘法算式读作：，口诀．11．（3分）个，加法算式是，乘法算式是．12．（3分）加法算式是：．乘法算式是：或．三．判断题（共4小题，满分12分，每小题3分）13．（3分）8+8+8+8+8写成乘法算式是8×5或5×8．（判断对错）14．（3分）“H”是轴对称图形．（判断对错）15．（3分）这三个图形都是轴对称图形．（判断对错）16．（3分）把一个正方形的纸先上下对折，再左右对折，得到的小图形是长方形．．（判断对错）四．应用题（共1小题，满分8分，每小题8分）17．（8分）小明做折纸的游戏，一张纸第一次对折，得纸2层，第二次对折，得纸4层，如此下去，第五次对折得纸多少层？五．操作题（共2小题，满分14分，每小题7分）18．（7分）在如图的图案中，哪些是轴对称图形，请把它们圈出来．19．（7分）哪两个图形能拼成轴对称图形？把它们连起来．六．解答题（共4小题，满分32分，每小题8分）20．（8分）改写成乘法算式．4+4+4+4+4+4+4可以写成×或×．5×4+5＝5×．6×5﹣6＝6×．21．（8分）看图列算式．加法算式：；乘法算式：．22．（8分）看图填空．加法算式：相同加数是，有个相同加数．乘法算式：3×4＝，读作：乘等于．表示个连加．说出一个能用上面乘法算式解决的问题．23．（8分）认真想一想，在轴对称图形右边的里画“√”．第二次月考（三、四单元）质量检测卷参考答案一．选择题（共6小题，满分18分，每小题3分）1．（3分）下列图中不能用乘法算式表示的是（）A．B．C．【答案】A【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，也就是每一份的个数是相同的，据此解答．【解答】解：A、一份是2，一份是3，个数不相同，不能用乘法算式表示；B、每份都是2，能用乘法算式表示；C、每份都是3，能用乘法算式表示．故选：A．2．（3分）5个8相加，列成乘法算式是（）A．8+8+8+8+8B．5×8C．5+8【答案】见试题解答内容【分析】5个8相加，是8×5，然后再进一步解答．【解答】解：8×5＝40．答：5个8相加是40．故选：B．3．（3分）根据7+7写出的乘法算式是（）A．7×2B．2×2C．7×7【答案】见试题解答内容【分析】本题主要考查了乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算．【解答】解：根据7+7写出的乘法算式是：7×2；故选：A．4．（3分）小华将一张正方形纸对折后剪去一个（如图），展开后是图（）A．B．C．D．【答案】见试题解答内容【分析】根据折叠的性质，对折后的展开图，得到的是一个关于折痕轴对称的图形，的竖直边靠近折痕，据此判断．【解答】解：C、D：纸片展开后得到的应该是一个轴对称图形，而C、D非轴对称图形，故C、D错误；B：的横边靠近折痕，故B错误；故选：A．5．（3分）如图所示，将一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展开，得到的图形是（）A．B．C．D．【答案】见试题解答内容【分析】按照如图的方法对折两次，右下角为这张正方形的中心，剪出的图形一定是相交于同一点的四个菱形．【解答】解：如图剪出小洞后展开，得到的图形是：故选：D．6．（3分）如图所示的标志中，是轴对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：选项A、B、D都是轴对称图形，而C不是轴对称图形；故选：C．二．填空题（共6小题，满分16分）7．（1分）如图是轴对称图形的有①②④（写序号）．【答案】见试题解答内容【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：是轴对称图形的有①②④．故答案为：①②④．8．（2分）如图所示，将一张长方形纸对折，可得到1条折痕（图中虚线），继续对折，对折两次可得到3条折痕，对折三次可得到7条折痕，那么对折五次可得到31条折痕，对折n次可得到（2n﹣1）条折痕．【答案】见试题解答内容【分析】对折一次，1条折痕、对折两次2条折痕、对折三次，7条折痕……1＝21﹣1、3＝22﹣1、7＝33﹣1……对折五次（25﹣1）条折痕．对折n次可得到（2n﹣1）条折痕．【解答】解：由分析可以，对折五次有：25﹣1＝2×2×2×2×2﹣1＝32﹣1＝31（条）对折n次：折痕条数是（2n﹣1）条．答：对折五次可得到32条折痕，对折n次可得到（2n﹣1）条折痕．故答案为：31，（2n﹣1）．9．（3分）9个2相加，和是18，写成乘法算式是2×9．【答案】见试题解答内容【分析】9个2相加，根据乘法的意义可以列式为9×2或者2×9，由此列出算式，并根据乘法口诀“二九十八”求出算式的结果即可．【解答】解：2×9＝18或9×2＝18．即：9个2相加，和是18，写成乘法算式是2×9．故答案为：18，2，9．10．（4分）加法算式3+3+3+3+3，乘法算式3×5，乘法算式读作：三乘五，口诀三五十五．【答案】见试题解答内容【分析】由图可知，图中共有5组七星瓢虫，每组有3个，求共有多少只七星瓢虫．根据加法的意义，列式为3+3+3+3+3；根据乘法的意义列式为：3×5．根据乘法算式的读法，3×5读作三乘以五，根据表内乘法，口诀为：三五十五．【解答】解：根据加法的意义，列式为3+3+3+3+3；根据乘法的意义列式为：3×5．3×5读作三乘五，根据表内乘法，口诀为：三五十五．故答案为：3+3+3+3+3；3×5；三乘五；三五十五．11．（3分）3个3是多少，加法算式是3+3+3＝9（朵），乘法算式是3×3＝9（朵）．【答案】见试题解答内容【分析】有3组花，每组有3朵，一共有几朵？根据加法的意义和整数乘法的意义列式解答即可．【解答】解：3个3是多少，加法算式是：3+3+3＝9（朵），乘法算式是：3×3＝9（朵）．故答案为：3，3是多少，3+3+3＝9（朵），3×3＝9（朵）．12．（3分）加法算式是：4+4+4＝12．乘法算式是：4×3＝12或3×4＝12．【答案】见试题解答内容【分析】每盘有4个苹果，一共是3个盘子，一共就有4+4+4个苹果，再根据乘法的意义，3个4的和可以用4×3表示或者用3×4表示．【解答】解：加法算式是：4+4+4＝12．乘法算式是：4×3＝12或3×4＝12．故答案为：4+4+4＝12；4×3＝12；3×4＝12．三．判断题（共4小题，满分12分，每小题3分）13．（3分）8+8+8+8+8写成乘法算式是8×5或5×8．√（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】8+8+8+8+8是5个8相加，可以写成8×5或者5×8，由此求解．【解答】解：8+8+8+8+8写成乘法算式是8×5或5×8；原题说法正确．故答案为：√．14．（3分）“H”是轴对称图形．√（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴．【解答】解：“H”沿着对称轴对折两边的图形能够完全重合，所以“H”是轴对称图形，所以原题说法正确；故答案为：√．15．（3分）这三个图形都是轴对称图形．×（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：左数第二、第三个图形都是轴对称图形，而第一个平行四边形不是轴对称图形；所以原题说法错误．故答案为：×．16．（3分）把一个正方形的纸先上下对折，再左右对折，得到的小图形是长方形．×．（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】把一个正方形的纸先上下对折，得到的图形是长为正方形边长，宽为正方形边长一半的长方形，再左右对折，得到的图形是边形为原正方形边长一半的正方形．【解答】解：把一个正方形的纸先上下对折，再左右对折，得到的小图形是边长为原正方形边长一半的正方形．故答案为：×四．应用题（共1小题，满分8分，每小题8分）17．（8分）小明做折纸的游戏，一张纸第一次对折，得纸2层，第二次对折，得纸4层，如此下去，第五次对折得纸多少层？【答案】见试题解答内容【分析】根据折叠规律，每对折一次层数扩大2倍，第五次对折得纸25层，计算即可．【解答】解：25＝32（层）答：第五次对折得纸32层．五．操作题（共2小题，满分14分，每小题7分）18．（7分）在如图的图案中，哪些是轴对称图形，请把它们圈出来．【答案】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．【解答】解：19．（7分）哪两个图形能拼成轴对称图形？把它们连起来．【答案】见试题解答内容【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可．【解答】解：由分析可得：六．解答题（共4小题，满分32分，每小题8分）20．（8分）改写成乘法算式．4+4+4+4+4+4+4可以写成4×7或7×4．5×4+5＝5×5．6×5﹣6＝6×4．【答案】见试题解答内容【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．由此解答．【解答】解：改写成乘法算式．4+4+4+4+4+4+4可以写成：4×7或7×4；5×4+5＝5×5；6×5﹣6＝6×4；故答案为：4×7，7×4，5，4．21．（8分）看图列算式．加法算式：5+5+5＝15（人）；乘法算式：5×3＝15（人）．．【答案】见试题解答内容【分析】由图可知，图中共有三行小朋友，每行有5人，根据加法的意义，共有5+5+5＝15（人）．根据乘法的意义，列式为：5×3＝15（人）．【解答】解：加法算式：5+5+5＝15（人）．乘法算式：5×3＝15（人）．故答案为：5+5+5＝15（人），5×3＝15（人）．22．（8分）看图填空．加法算式：4+4+4＝12相同加数是4，有3个相同加数．乘法算式：3×4＝12，读作：3乘4等于12．表示3个4连加．说出一个能用上面乘法算式解决的问题．【答案】见试题解答内容【分析】每组有4朵花，一共有3组，根据加法的意义和乘法的意义进行求解即可．【解答】解：加法算式：4+4+4＝12相同加数是4，有3个相同加数．乘法算式：3×4＝12，读作：3乘4等于12．表示3个4连加．能用上面乘法算式解决的问题：每个小朋友有4支铅笔，3个小朋友有几支铅笔？3×4＝12（支）答：3个小朋友有12支铅笔．23．（8分）认真想一想，在轴对称图形右边的里画“√”．【答案】见试题解答内容【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．【解答】解：。