小学一年级语文趣味知识竞赛试题说课讲解

小学一年级语文趣味知识竞赛试题班级：姓名：得分：1、加一加。

你能把下列汉字加一个笔画变成另一个字吗？看谁变得多！日（）目（）云（）土（）米（）木（）万（）司（）一（）小（）王（）大（）乌（）问（）牛（）木（）人（）丁（）2、下列汉字加两笔会变成什么字？你能变出几个？千（）山（）杏（）干（）尺（）口（）儿（）门（）十（）力（）立（）人（）与（）中（）又（）3、减一减。

下列汉字减一笔能变成一个什么字？你能变出几个？龙（）伐（）戒（）吉（）灭（）宇（）荼（）查（）部（）另（）吞（）呆（）5、仿写。

从：（朋、羽、双、林）晶：（森、品、众、磊）6、日字加一笔日——、——、——、——、——7.找找无所不在的“口”，每行写出一个就可以了。

（1）口在上：员、——（2）口在右：——（3）口在口中：——8.请在括号里写出下面植物是哪个季节开花的。

桂花（）桃花（）腊梅（）荷花（）9、选字填空，可写序号。

①坐②座③作④做( )用 ( )车 ( )好事一( )桥欲穷千里目春风花草香春眠不觉晓粒粒皆辛苦随风潜入夜处处闻啼鸟迟日江山丽只是近黄昏夕阳无限好润物细无声谁知盘中餐更上一层楼哑巴吃黄连没安好心竹篮子打水一清二白外甥打灯笼有苦难言小葱拌豆腐人人喊打过街老鼠一场空黄鼠狼给鸡拜年照旧11、排列顺序，可写序号。

(5分)①中国②亚洲③海淀④北京排列：①中年②幼儿③青年④老年⑤少年排列：12、把下列不同类的词划去. (8分)1、燕子乌鸦老鹰小鸟麻雀2、桃花桂花雪花月季一串红3、粉红碧绿杏黄白雪天蓝4、指南针火药电灯造纸术活字印刷术13、填上数字成为成语。

(18分)( )心( )意( )刀( )断不( )不( )( )颜( )色( )嘴( )舌 ( )拿( )稳( )全( )美( )方( )计 ( )军( )马14、猜字谜。

(6分)两人土上谈心。

( )十五天。

( )一加一不是二。

( )15、词语接龙。

(词语不能重复，一个得1分)(15分)学生——生日——日月—( )--( )--( )--( )家门——( )---( )---( )---( )---( )---( )天上——( )---( )---( )---( )---( )---( )参考答案1、加一加。

小学生趣味语文知识竞赛课件一、教学内容本节课的内容主要围绕《小学生趣味语文知识竞赛》教材第四章“成语乐园”展开，详细内容包括成语的含义、出处、用法及其背后的故事。

通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语，提高语文素养。

二、教学目标1. 让学生掌握一定数量的成语，理解成语的含义、出处、用法。

2. 培养学生运用成语进行表达的能力，提高学生的语文素养。

3. 激发学生学习成语的兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点教学难点：成语的正确运用及背后的故事。

教学重点：成语的含义、出处、用法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：成语卡片、竞赛题、答案。

五、教学过程1. 导入：通过讲解一个有趣的成语故事，引起学生对成语的兴趣。

2. 新课内容：讲解成语的含义、出处、用法，结合例句进行分析。

（1）教师展示PPT，呈现成语及解释。

（2）学生跟随教师朗读成语，理解成语含义。

（3）教师讲解成语出处、用法，并举例说明。

（4）学生进行随堂练习，运用成语造句。

3. 竞赛环节：（1）分组进行成语接龙竞赛，每组派一名代表回答。

（2）教师出示成语，学生抢答，答对加分。

（3）竞赛结束，公布成绩，给予奖励。

六、板书设计1. 成语乐园成语含义、出处、用法例句竞赛环节2. 重点成语：指鹿为马、亡羊补牢、画龙点睛、守株待兔七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天所学的成语造句。

（2）选择一个你最喜欢的成语，了解其背后的故事，并分享给同学。

2. 答案：（1）例句：他犯了错误，却一直不肯承认，真是“指鹿为马”。

（2）故事：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过竞赛形式，激发了学生学习成语的兴趣，课堂氛围活跃。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读成语故事，了解更多成语，提高语文素养。

同时，组织成语知识竞赛，检验学生的学习成果。

重点和难点解析1. 教学难点：成语的正确运用及背后的故事。

趣味语文语文知识竞赛课件一、教学内容本节课内容选自《趣味语文》教材的第六章“语文知识竞赛”，详细内容包括语文知识竞赛的起源、竞赛题型及答题技巧、实战案例分析等。

二、教学目标1. 了解语文知识竞赛的起源、发展及其在语文教育中的作用。

2. 掌握竞赛中的常见题型及答题技巧，提高学生的语文综合素质。

3. 通过案例分析，培养学生的团队协作能力和临场应变能力。

三、教学难点与重点难点：竞赛题型的答题技巧，尤其是成语、古诗文、文学常识等综合知识的运用。

重点：了解语文知识竞赛的基本知识，掌握答题技巧，提高学生的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一场真实的语文知识竞赛视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍语文知识竞赛的起源、发展及其意义。

（2）分析竞赛中的常见题型及答题技巧。

3. 例题讲解：选取具有代表性的竞赛题目，进行详细讲解，指导学生掌握答题方法。

4. 随堂练习：布置一些竞赛题目，让学生进行实战演练，提高答题能力。

5. 案例分析：分析一场竞赛的全程视频，让学生了解竞赛的各个环节，培养团队协作和临场应变能力。

六、板书设计1. 语文知识竞赛的起源、发展、意义。

2. 竞赛题型及答题技巧。

3. 成语、古诗文、文学常识等综合知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出五个你最喜欢的成语，并解释其含义。

（2）默写一首你喜欢的古诗文。

（3）简述你参加语文知识竞赛的体会和收获。

2. 答案：（1）示例：①一马当先：形容领先，积极带头。

②画龙点睛：比喻说话或写作时，在关键处加上一两句话，使内容更加生动有力。

③滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情一定能成功。

④千锤百炼：比喻经过艰苦的斗争和考验，才能取得成功。

⑤对症下药：比喻针对具体情况，采取有效的措施。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了语文知识竞赛的基本知识，掌握了答题技巧。

语文趣味知识竞赛精品课件一、教学内容本节课的内容选自语文教材第十章“趣味语文知识”部分，详细内容包括语文趣味知识介绍、语文趣味知识竞赛题目解析、竞赛技巧与方法指导。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握语文趣味知识，提高学生的语文素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，提高竞赛能力。

3. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学习积极性。

三、教学难点与重点教学难点：语文趣味知识的深入理解和竞赛题目的解答技巧。

教学重点：培养学生对语文趣味知识的兴趣，提高学生的竞赛能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、竞赛题目、计时器。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“猜字谜”游戏，激发学生对语文趣味知识的兴趣。

2. 新课内容展示：介绍语文趣味知识，包括成语、诗词、文化常识等。

3. 例题讲解：分析竞赛题目的类型和解答技巧，如填空题、选择题、简答题等。

4. 随堂练习：发放竞赛题目，学生分组讨论，教师巡回指导。

5. 竞赛环节：组织学生进行竞赛，评选出优胜小组。

七、作业设计1. 作业题目：（1）成语接龙：从“一心一意”开始，接龙五个成语。

答案：（1）一心一意→意气风发→发扬光大→大公无私→私心杂念（2）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐学生阅读有关语文趣味知识的书籍，拓宽知识面。

（2）鼓励学生参加各类语文知识竞赛，提高自己的竞赛能力。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握语文趣味知识，提高自己的语文素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在选择语文趣味知识教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。

2024年语文趣味知识竞赛完整课件一、教学内容本节课内容选自2024年语文趣味知识竞赛教材第四章《成语典故与趣味故事》，具体内容包括：成语“杯弓蛇影”的典故、趣味故事“对牛弹琴”以及相关语文知识点的拓展。

二、教学目标1. 让学生掌握成语“杯弓蛇影”的典故及其含义，能正确运用该成语。

2. 通过趣味故事“对牛弹琴”，培养学生的阅读理解能力，提高文学素养。

3. 拓展学生的语文知识面，激发他们对语文学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：成语“杯弓蛇影”的典故理解和运用；趣味故事“对牛弹琴”的阅读理解。

教学重点：成语“杯弓蛇影”的典故；趣味故事“对牛弹琴”的寓意。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张杯弓蛇影的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解成语“杯弓蛇影”的典故，解释其含义，举例说明如何正确运用。

3. 讲解趣味故事“对牛弹琴”，引导学生理解寓意，培养阅读理解能力。

4. 拓展语文知识点，介绍相关成语典故和趣味故事。

5. 实践情景引入：分组讨论，让学生用成语“杯弓蛇影”造句，分享给其他同学。

6. 例题讲解：分析一道关于成语运用的题目，讲解解题思路。

7. 随堂练习：布置一道关于成语“杯弓蛇影”的练习题，让学生当堂完成。

六、板书设计1. 2024年语文趣味知识竞赛2. 内容：（1）成语“杯弓蛇影”（2）趣味故事“对牛弹琴”（3）相关语文知识点拓展七、作业设计1. 作业题目：（1）用成语“杯弓蛇影”造三个句子。

（2）阅读一篇趣味故事，写出故事梗概和心得体会。

答案：1. 造句示例：（1）他误会了朋友的意思，原来是杯弓蛇影，自己吓自己。

（2）这件事情并没有大家想象的那么复杂，只是杯弓蛇影罢了。

（3）他总是杯弓蛇影，疑神疑鬼，让人难以接近。

2. 趣味故事阅读示例：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解成语“杯弓蛇影”的典故和趣味故事“对牛弹琴”，使学生掌握了相关语文知识点，提高了阅读理解能力。

语文趣味知识竞赛课件一、简述亲爱的同学们，你们是否对语文的世界充满好奇和热爱呢？那么让我们一起参加这场充满趣味和挑战的语文竞赛吧！接下来让我们先对这场竞赛有个简单的了解。

我们的竞赛内容丰富多样，涵盖了语文的各个方面。

在这里你可以展示自己的才华，挑战自己的极限。

准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的语文之旅吧！这里没有冗长的理论，没有枯燥的知识点，只有有趣的问题和充满激情的挑战。

让我们一起探索语文的无穷魅力，享受知识的乐趣！1. 阐述语文趣味知识竞赛的目的和意义亲爱的小朋友们，你是不是觉得语文就是枯燥无味的生字、词语和课文呢？其实语文的世界妙趣横生，充满了趣味知识。

今天我们就来聊聊这个特别的《语文趣味知识竞赛》的目的和意义啦！首先我们来谈谈为什么要举办这样的竞赛，语文不仅仅是一门学科，更是我们生活中不可或缺的一部分。

通过趣味知识竞赛，我们可以激发大家对语文学习的兴趣和热情。

我们知道兴趣是学习的最大动力，当大家感受到语文的趣味性后，自然会主动去学习、去探究，从而提升语文能力。

那么这个竞赛的意义又是什么呢？举办这样的活动，不仅可以帮助大家巩固语文知识，更重要的是，通过竞赛的形式，我们可以锻炼大家的团队协作能力、竞争意识和应变能力。

在竞赛中大家不仅可以学到知识，更可以锻炼自己的心态和解决问题的能力。

而且这种寓教于乐的方式，让学习变得更加轻松有趣，让知识不再是死记硬背，而是真正融入我们的生活中。

2. 激发学生对语文知识的兴趣和热爱亲爱的同学们，今天我们来聊聊一个特别重要的话题——如何激发你对语文知识的兴趣和热爱。

你知道吗？语文不仅仅是课本里的那些文章和诗词，它更是我们日常生活中不可或缺的一部分。

每一次和朋友的交流、每一次阅读书籍、每一次理解广告上的标语，都离不开语文的影子。

所以让我们走进语文的世界，感受它的魅力吧！想象一下当你掌握了一个成语故事，在与人交谈时，你就可以用它来巧妙地表达你的想法。

那种既能让人听得明白，又能让人感到新颖有趣的感觉，是不是很赞？还有当你读到一篇优美的散文时，那种文字的美感和情感的共鸣，是不是让你心生向往？这些都是语文带给我们的乐趣。

趣味语文语文知识竞赛课件一、教学内容本节课的内容选自《趣味语文》教材的第三章“语文知识竞赛”，详细内容包括语文知识竞赛的基本规则、题型解析、策略指导以及经典题库解析。

具体涉及的章节有：语文知识竞赛概述、填空题解析、选择题解析、判断题解析、连线题解析和开放题解析。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握语文知识竞赛的基本规则和题型。

2. 培养学生的逻辑思维能力和快速反应能力。

3. 提高学生的语文素养和知识储备。

三、教学难点与重点教学难点：题型解析和策略指导。

教学重点：语文知识竞赛的基本规则、经典题库解析。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、计时器、抢答器。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一场真实的语文知识竞赛视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

2. 知识讲解：a. 介绍语文知识竞赛的基本规则。

b. 逐个解析题型，包括填空题、选择题、判断题、连线题和开放题。

c. 分析各题型的解题策略。

3. 例题讲解：针对每种题型，精选经典例题进行讲解。

4. 随堂练习：让学生进行分组练习，模拟竞赛场景，提高学生的实战能力。

六、板书设计1. 趣味语文语文知识竞赛课件2. 内容：a. 语文知识竞赛基本规则b. 各题型解析及策略c. 经典题库解析七、作业设计1. 作业题目：a. 选择题：共5题，涉及文学常识、成语运用、古诗文背诵等。

b. 填空题：共5题，涉及词语辨析、句子改写、古诗文默写等。

c. 判断题：共5题，涉及文学常识、语法知识、成语用法等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，分析教学效果，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加各类语文知识竞赛，提高自己的实战经验。

b. 推荐学生阅读相关书籍，如《成语故事》、《古诗文背诵》等，丰富知识储备。

c. 开展课外活动，如成语接龙、古诗文朗诵等，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：题型解析和策略指导。

趣味语文语文知识竞赛课件一、教学内容本节课教学内容选自《趣味语文》教材第三单元“语文知识竞赛”，详细内容包括：语文知识问答、成语接龙、古诗文背诵、文学常识普及等章节内容。

二、教学目标1. 提高学生对语文知识的兴趣，培养他们主动参与竞赛的积极性。

2. 加强学生对成语、古诗文、文学常识等知识点的掌握和应用能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：成语接龙、古诗文背诵。

2. 教学重点：语文知识问答、文学常识普及。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、计时器、抢答器、奖品。

2. 学具：竞赛题库、成语字典、古诗文选集、文学常识资料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示往届语文知识竞赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解语文知识问答、成语接龙、古诗文背诵等题型的解题技巧。

3. 随堂练习（15分钟）分组进行竞赛，每组派代表抢答，答对加分，答错或超时不扣分。

4. 竞赛环节（20分钟）各小组按照题库进行竞赛，包括语文知识问答、成语接龙、古诗文背诵等。

5. 评分与颁奖（5分钟）根据竞赛成绩，评选出冠军、亚军、季军，并颁发奖品。

六、板书设计1. 竞赛题型及解题技巧2. 成语接龙示例3. 古诗文背诵要点七、作业设计1. 作业题目：整理竞赛题库中自己不会的题目，进行复习巩固。

答案：见竞赛题库。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外各类语文知识竞赛，提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 竞赛环节的设计与实施4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定（1）成语接龙：成语接龙是本节课的教学难点，因为成语数量庞大，且难度不一。

在讲解成语接龙时，应重点介绍一些常见成语的用法和含义，帮助学生积累词汇量。

（2）古诗文背诵：古诗文是中华文化的瑰宝，但背诵起来有一定难度。

一年级语文趣味知识竞赛试题及答案一、判断题：1、盘古创造了天和地，让世界变得丰富又美丽。

( )2、人类之初是没有文字的，为了生活需要人们发明了“结绳记事”的方法。

( )3、孔融让梨是发生在孔融五岁的时候。

( )4、“人人都说小孩小”下一句“谁知人小心不小”。

( )5、一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。

( )6、太阳光有8 种颜色。

( )7、柳树醒了告诉我们春天来了。

( )8、春雨的颜色是五彩的。

( )9、邓爷爷在环翠楼公园栽下了“小平树”，是一处美丽的风景。

( )10 、人之初，性本善。

性相近，习相远。

( )11 、月亮的心愿是春游时一个孩子们也不少。

( )12 、威海的大公共汽车票价是一元。

( )14 、上下楼梯应该靠右边走。

( )15 、在太阳下，穿黑色衣服比穿白色衣服感觉热。

( )16 、雷雨天，我们是先听到雷声，后看到闪电。

( )17 、燕子夏天飞到南方去，春天飞回来。

( )18 、每天要坚持做眼保健操。

( )19 、《雪孩子》故事中的雪孩子是因为救小兔子而融化的。

( )20 、我们面向太阳，右边是北。

( )21 、《乌鸦喝水》故事中乌鸦把罐子推倒了就喝到水了。

( )22 、乘坐公交车的时候我们可以从后门上车。

( )23 、吃完饭后应该立刻锻炼身体。

( )24 、我们可以长时间的看电视。

( )25 、《小壁虎借尾巴》故事中小壁虎的尾巴被蛇咬掉了。

( )26 、“姑苏城外寒山寺”的下一句是“夜半钟声到客船”。

( )27 、小明今年7 岁，三年后他10 岁。

( )29 、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花村”。

( )30 、燕子的尾巴是用来掌握方向。

( )31 、发生了交通事故应拨打报警电话119.( )32 、过马路时绿灯亮了才能走。

( )33 、小青蛙把荷叶当成了自己的凉伞。

( )34 、下雨天打雷时应躲在大树下。

( )35 、马和我们人一样是躺着睡得。

( )二、选择题：36. 我们的新眼保健操一共( )节？a.4 节 b.5 节37. 两位数从右边起第一位是( )a.个位b.十位38. “远看山有色”的下句是( )a.人来鸟不惊 b. 近听水无声39. 《赠汪伦》的作者是( )a.杜甫b.李白40. 《三字经》中的“苟不教”的下句是( )a. 性乃迁b. 贵以专41. 妈妈生急病时,应马上拨打( )电话？a.110 b.12043. 人一出生就有的牙齿叫做( )a.乳牙 b. 恒牙44. 1 元=( )角 a.10 b.2045. 威海属于( )省？a.山西 b. 山东46. 1.3.5( )9⋯⋯ a.6 .b.747. 升国旗时，我们唱的歌曲是( )。

2024年小学生趣味语文知识竞赛课件一、教学内容二、教学目标1. 提高学生对字词的掌握和运用能力；2. 拓展学生的文学常识，培养其文学素养；三、教学难点与重点教学难点：成语故事的理解、文学常识的掌握、阅读理解的技巧。

教学重点：词语接龙、成语故事、名人名言、阅读理解。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：笔、纸、课本。

五、教学过程1. 导入：通过一场趣味语文知识竞赛，激发学生的学习兴趣，引入教学内容。

2. 字词乐园：讲解词语接龙的规则，组织学生进行实践活动，提高字词运用能力。

3. 成语故事：讲述成语故事，让学生理解成语的含义，引导他们正确运用成语。

4. 文学常识：介绍名人名言和文学小常识，拓展学生的知识面。

5. 阅读理解：选取一篇短文，设计相关问题，指导学生阅读并解答问题，培养阅读理解能力。

6. 例题讲解：针对每个环节的难点，进行详细讲解，让学生掌握解题方法。

7. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

六、板书设计1. 字词乐园：列出词语接龙的例子，展示成语故事。

2. 文学常识：列出名人名言和文学小常识。

3. 阅读理解：列出短文和问题。

七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习：成语接龙、文学常识填空、阅读理解题。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多文学作品，参加各类语文知识竞赛，提高语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解的针对性；6. 板书设计的信息呈现；7. 作业设计的层次性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合小学生的认知水平和兴趣点，选取富有知识性、趣味性的内容。

在组织上，要注重由浅入深，循序渐进，确保学生能够逐步掌握。

一年级语文说课稿学习并认识简单的游戏和竞赛语文说课稿：学习并认识简单的游戏和竞赛在一年级的语文课程中，学习并认识简单的游戏和竞赛是非常重要的一部分。

通过游戏和竞赛的方式，不仅可以增加学生对语文的兴趣，还可以锻炼他们的思维能力和语言表达能力。

本篇说课稿将以《小鸟问答》游戏和《我会念》竞赛为例，详细介绍如何引导学生进行语文学习。

一、引入（150字）游戏和竞赛是孩子们最喜欢的活动之一，因此，我们可以充分利用这一点，在引入部分使用一句流行的名言：“学习不仅是认真的事情，也可以是有趣的事情。

”通过这句话，我们可以激发学生的兴趣和学习动力。

二、游戏介绍（500字）《小鸟问答》是一款简单有趣的游戏，通过回答问题来巩固学生对课文的理解和记忆。

我会制作一个小鸟形状的问答板，每个问答板上都有一个由老师或同学提出的问题，学生根据问题的提示，用流利的语言作出回答。

游戏的规则如下：每个学生轮流挑选一个问答板，回答问题。

回答正确，可以继续回答下一题；回答错误，下一个学生获得机会。

游戏结束时，正确回答问题最多的学生将获得奖励。

通过这个游戏，学生可以巩固对课文的理解和记忆，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

三、竞赛介绍（500字）《我会念》竞赛是一项激发学生朗读兴趣的活动。

我们知道，在学习语文的过程中，朗读是非常重要的一环。

通过朗读，可以提高学生的语感和语音准确性。

在这个竞赛中，我会设置多个赛道，学生可以根据自己的能力选择参与其中。

竞赛分为三个阶段：初级组、中级组和高级组。

每个组别的参赛学生将拿到一篇短篇文章，通过准确、流利地朗读来展示自己的语文能力。

初级组的学生可以选择熟悉的儿歌或简单文章，中级组的学生将尝试一些难度适中的绕口令或小故事，而高级组的学生则需要挑战一些较难的诗歌或文章。

通过这个竞赛，学生能够提高自己的朗读能力，培养自信心，同时也能在比赛中学习和借鉴其他同学的优点。

四、总结（300字）在学习并认识简单的游戏和竞赛这一说课稿中，我选择了《小鸟问答》游戏和《我会念》竞赛来引导学生进行语文学习。