七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系学案 新人教

七年级历史下册课程纲要王婉丽学校：郑州34中科目：中国历史七年级下册课程类型：必修课程教学教材：2016年部编版教材授课课时：26课时（正课课时21、复习课时5）授课教师：王婉丽授课对象：七年级3-7班一、课程目标：1．通过阅读教材，查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，让学生了解隋唐起源到明清时期的重大历史事件、历史人物、历史线索、历史概念及内在联系。

2．理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律。

3.能够阅读和理解一些简单的历史材料和历史图片，尝试对历史问题进行客观的解释，作出正确的评判。

4．能够对中国古代的封建专制主义中央集权制度的发展和强化作出分析，认识这种制度在某一历史阶段的作用和弊端。

5．能够归纳中国历史发展的趋势，认识统一是历史发展的主流。

6．能够归纳、分析古代人民创造了灿烂辉煌的中华文明，是各族人民共同缔造的，从而增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。

二、课程内容及课时安排课时安排方面（考虑到节假日放假和阶段考试，灵活机动安排课时）三、课程实施建议：（一）教学资源、手段1、充分利用优教通、知好乐、教学视频、网络等多媒体资源。

2、利用任务单教学，对任务单要及时批改反馈。

课前复习和预习重要基础知识。

3、通过精选习题检测训练，精讲精评提高学生做题、审题能力。

4、充分发挥学生主体地位，让学生分组合作、大胆展示。

教师做好课堂的组织工作。

5、通过加强课堂常规管理，提高学生听课效果，培育学生创新意识。

（二）教师对学生学习过程的评价：1、对学生学习状态（侯课、课堂上的纪律表现、注意力是否集中，参与活动和回答问题是否积极主动），及时进行有针对性的点评，鼓励学生。

2、学生整理课堂笔记、任务单预习（任务单预习情况基础知识必须全部做对。

拓展性问题不空白，有自己的见解）。

订正情况进行检查点评。

3、课前默写是否达标最低标准基础知识默写必须全对。

2019-2020年历史第二册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系人教部编版课后练习第七十篇第1题【单选题】九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是( )A、北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B、唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布C、元朝时，形成一个新的民族──“回族”D、明朝时，戚继光抗倭【答案】：【解析】：第2题【单选题】图是某同学在学习中国古代史下册时整理的部分笔记。

其学习的主题是( )A、郑和下西洋B、戚继光抗倭C、郑成功收复台湾D、雅克萨之战【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项与“古代对外友好交往”这一主题不符的是( )A、玄奘西行B、鉴真东渡C、郑和下西洋D、戚继光抗倭【答案】：【解析】：第4题【单选题】明朝之所以出现郑和下西洋的壮举，主要因为( )A、海上交通发达B、明朝前期国力强盛C、指南针用于航海D、造船技术高超【答案】：【解析】：第5题【单选题】“万众一心兮，群山可撼；惟忠与义兮，气冲斗牛……上报天子兮，下救黔首；杀尽倭奴兮，觅个封侯!”这首豪迈雄壮的《凯歌》的作者应是( )A、岳飞B、郑成功C、戚继光D、康熙帝【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些图片资料。

比较下列同学们收集的三幅图片，选项中说法正确的是( )A、促进资本主义经济发展B、改变世界贸易的格局C、促进各地经济文化交流D、加快殖民扩张的速度【答案】：【解析】：第7题【单选题】2014年原创大型情景剧《郑和下西洋》在中国航海博物馆进行了首场演出。

人们缅怀郑和的依据是( )A、民族团结，永载史册B、航海壮举，促进交流C、祖国统一，丰功伟绩D、抵抗外辱，扬我国威【答案】：【解析】：第8题【填空题】观察下图，请将下列地点（地区）的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。

A．郑和第一次下西洋的出发地点：刘家港B．郑和下西洋最远到达的地区之一：红海沿岸【答案】：【解析】：第9题【问答题】（1）请将郑和第一次下西洋出发的地点和船队到达的最远地点填入答题卷图中对应的方框内。

【部编历史·复习干货】七年级下册第三单元（14—21课）知识总结裴云慧第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固和发展第14课明朝的统治一、明朝的建立建立：1368年，朱元璋称帝（明太祖），建立明朝，定都应天府（今南京）二、朱元璋强化皇权（一）政治——全面改革官制目的：朱元璋为了进一步集中权力，强化皇权。

在中央：废除丞相制度和中书省，提升六部的职权；在地方：取消行中书省，一分为三，设立“三司”，从而分散行省的权力；（二）思想教育——八股取士目的：为了加强思想控制，巩固专制统治题目：必须来自“四书”“五经”，对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准。

格式：“八股文”影响：弊：①八股文脱离实际，禁锢思想，扼杀了人们的聪明才智；②不利于选贤任能，应试的人成为皇帝旨意的顺从者；③阻碍了中国思想文化与科学技术的进步。

利：明朝科举考试的标准化、规范化对以后的考试制度有一定的借鉴意义。

（三）特务机构——设锦衣卫和东厂目的：为了监视官民,强化皇权,巩固专制统治。

措施：朱元璋设立了锦衣卫，明成祖又成立了东厂，合称为“厂卫”。

影响：这些特务机构成为皇帝的耳目和爪牙，是明朝强化皇权的表现。

※※明朝强化皇权的影响：①使皇权高度集中，君主专制大为加强②给明朝的统治埋下了危机，是中国封建社会走向衰落的表现。

※※戚继光的精神：不畏强敌、勇于抵抗、捍卫祖国的爱国主义精神※※戚继光抗倭胜利原因：①抗倭战争是正义的，符合人民的利益；得到人民的大力支持；②人民支持，各军队配合；③戚家军纪律严明，作战勇敢；④戚继光卓越的军事谋略和指挥才能。

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权背景：16世纪，一些欧洲殖民者相继侵略我国沿海地区概况：1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权五、艺术明朝后期最富盛名的戏剧家汤显祖，他的代表作《牡丹亭》，有力的批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。

第18课统一多民族国家的巩固和发展一、清朝对全国的统治1.清入关后以北京为首都，逐步建立起对全国的统治。

七年级历史下册第三单元复习教案统一多民族国家的巩固和社会危机一、课标要求识记明清两朝加强君权、对外的交往、反抗外来侵略以及巩固统一多民族国家的有关史实，了解这一时期的文化成就。

理解明清两朝加强君权以及实行闭关锁国政策的原因和结果。

结合所学知识理解明清两朝的时代特征和闭关锁国的危害。

二、单元内容精析：明清时期是我国君主专制发展到顶峰，封建社会逐步走向衰落的时期。

明朝和清朝前期，封建经济继续发展，国力比较强盛，击退了倭寇的侵略和欧洲殖民者的侵略，巩固了统一多民族国家。

在经济上随着商品经济的发展，出现了资本主义生产关系的萌芽，但是由于腐朽的封建制度的阻碍，发展的非常缓慢。

明清时期的文化具有鲜明的时代特色。

三、重点难点剖析：重点剖析：1、对于明清两朝加强君权的措施可以通过以下方法系统掌握：2、对于清朝统一多民族国家的巩固措施㈡难点剖析：1、怎样理解明朝君主专制的空前加强，是中国封建社会逐步走向衰落的表现。

2、戚继光抗倭取得胜利的原因：3、资本主义萌芽4、明清时期文化的时代特点：二、教法教具运用：教师制作多媒体课件，从整个单元的知识结构出发，利用课件引导学生思考根据图片设计的问题，教师进行归纳总结，加深学生对单元知识的认识和把握。

三、教学课时安排：1课时四、教学整合过程㈠导入复习：前面我们学习了明朝时期和清朝前期的政治、经济、对外交往、民族交往以及对外关系，这节课我们来复习一下本单元内容。

㈡复习知识梳理第15课 明朝君权的加强1．明朝的建立：1368年，朱元璋，建立明朝，他就是明太祖。

2.明太祖加强君权措施：在中央，废除丞相，撤消中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。

2.迁都北京：北平的燕王朱棣，帝，即明成祖。

1421年迁都北京，加强中央对北方的控制。

第1. 郑和下西洋：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。