洗发水产品课程设计[优秀]

黑龙江洗发露配方教学设计引言：洗发露是我们日常生活中常用的洗护产品之一。

洗发露的配方设计对于产品的质量和效果起着重要的作用。

在本文中，我们将重点介绍黑龙江洗发露的配方教学设计，帮助读者了解洗发露的制作过程和原理。

一、洗发露的基本原理洗发露是通过引入表面活性剂来清洗头发和头皮的。

表面活性剂可以降低水的表面张力，使头发和头皮上的油脂和污垢溶于水中，从而达到洁净的效果。

因此，合适的表面活性剂的选择和配比是洗发露配方设计的关键。

二、黑龙江洗发露配方教学设计以下是黑龙江洗发露的主要配方教学设计：1. 表面活性剂：黑龙江洗发露的表面活性剂配方主要包括阴离子型和非离子型表面活性剂。

阴离子型表面活性剂主要起到清洁的作用，而非离子型表面活性剂则能够增加洗发露的稠度和泡沫性能。

2. 保湿剂：黑龙江的气候相对较干燥，因此在洗发露配方中添加一定比例的保湿剂非常重要。

保湿剂可以增加洗发露对头发和头皮的滋润效果，避免头发和头皮的干燥和紧绷感。

3. 天然草本提取物：黑龙江地区拥有丰富的植物资源，因此在洗发露配方中添加一些天然草本提取物是非常有益的。

这些草本提取物可以滋养头发和头皮，改善头发的质地和增加光泽。

4. 调理剂：调理剂可以帮助平衡头皮的油脂分泌，改善头皮的健康状况。

在黑龙江洗发露的配方设计中，添加适量的调理剂可以提高头皮的舒适度和头发的柔软度。

5. 添加剂：为了增加洗发露的稳定性和防腐性能，还需要添加一些合适的添加剂。

例如，防腐剂可以延长洗发露的保质期，防止细菌和霉菌的生长。

三、制作过程根据以上的配方教学设计，以下是黑龙江洗发露的制作过程：1. 准备工作：准备好所需的原料和器具，保持工作区域的清洁和卫生。

2. 配制表面活性剂：按照配方中的比例，将阴离子型和非离子型表面活性剂混合在一起，搅拌至均匀。

3. 加入保湿剂和天然草本提取物：根据配方，将适量的保湿剂和天然草本提取物加入到表面活性剂中，继续搅拌直至均匀。

4. 添加调理剂：将调理剂逐渐加入到混合物中，搅拌至均匀。

洗发基础知识教案教案标题：洗发基础知识教案教案目标：1. 了解洗发的基本原理和步骤；2. 掌握正确的洗发方法和技巧；3. 培养良好的洗发习惯，保护头发健康；4. 提高学生对个人卫生的意识。

教学重点：1. 洗发的基本原理和步骤；2. 正确的洗发方法和技巧。

教学难点：1. 培养良好的洗发习惯。

教学准备：1. 洗发水、毛巾、镜子等洗发用具；2. 洗发模型或图片。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用洗发模型或图片，向学生展示一张清洁的头发的图片，并引导学生观察并讨论头发的外观特点。

2. 引导学生思考，头发为什么需要洗？讲解洗发的基本原理（10分钟）：1. 介绍头皮和头发的基本结构，解释头皮上的油脂和灰尘会附着在头发上，导致头发变脏。

2. 解释洗发水的作用，它能够去除头发上的油脂和污垢，使头发保持清洁。

讲解洗发的步骤（15分钟）：1. 向学生介绍正确的洗发步骤：湿发、涂抹洗发水、按摩头皮、冲洗、护发素等。

2. 详细解释每个步骤的目的和注意事项，例如湿发可以使洗发水更好地起泡，按摩头皮可以促进血液循环等。

演示正确的洗发方法（15分钟）：1. 在一个学生的头发上演示正确的洗发方法，同时解释每个步骤的操作要点。

2. 鼓励学生观察并提问，确保他们理解每个步骤的重要性。

实践操作（15分钟）：1. 学生两人一组进行洗发实践操作，其中一人扮演洗发者，另一人扮演被洗发者。

2. 观察和指导学生的操作，确保他们正确地执行每个步骤。

总结（5分钟）：1. 回顾并强调正确的洗发方法和技巧；2. 提醒学生养成良好的洗发习惯，保护头发健康；3. 强调个人卫生的重要性。

拓展活动：1. 学生可以自行搜索并了解其他洗发产品的种类和功能；2. 学生可以设计一个海报或小册子，宣传正确的洗发方法和技巧。

教学反思：通过本节课的教学，学生将掌握洗发的基本原理和步骤，培养良好的洗发习惯，并提高对个人卫生的意识。

教师应注意引导学生积极参与互动，加强实践操作环节，确保学生能够正确掌握洗发的技巧和方法。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解洗发的基本步骤和注意事项；（2）掌握洗发产品的选择和使用方法；（3）学会正确使用洗发工具，如梳子、发刷等。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、操作、体验等方式，培养学生的实践能力；（2）通过小组合作，提高学生的沟通、协作能力；（3）通过反思，提高学生的自我评价和改进能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生良好的个人卫生习惯；（2）提高学生的生活自理能力；（3）激发学生对生活细节的关注，培养审美观念。

二、教学重难点1. 教学重点：洗发的基本步骤和注意事项。

2. 教学难点：洗发产品的选择和使用方法。

三、教学过程1. 导入（1）教师展示洗发前后的头发对比图片，引导学生关注个人卫生；（2）提问：你们知道如何正确洗发吗？2. 讲解（1）讲解洗发的基本步骤：温水湿润头发，涂抹洗发水，轻轻按摩头皮，冲洗干净，涂抹护发素，冲洗干净；（2）讲解洗发产品的选择和使用方法，如选择适合自己的洗发水、护发素等；（3）讲解洗发工具的正确使用方法。

3. 操作演示（1）教师进行洗发操作演示，学生认真观察；（2）教师邀请学生上台演示，教师进行点评和指导。

4. 小组合作（1）将学生分成小组，每组选出一名组长；（2）组长带领组员共同完成洗发操作，教师巡回指导；（3）各小组分享洗发心得，互相学习、交流。

5. 反思与总结（1）教师引导学生进行反思，总结洗发过程中的收获和不足；（2）教师点评学生的洗发操作，提出改进建议；（3）布置课后作业，让学生回家与家人分享洗发经验。

四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了洗发的基本步骤和注意事项，提高了生活自理能力。

2. 教学亮点：通过小组合作，培养学生的沟通、协作能力；通过反思，提高学生的自我评价和改进能力。

3. 教学不足：部分学生在洗发过程中操作不规范，需要加强个别辅导；部分学生参与度不高，需要激发学生的学习兴趣。

4. 改进措施：（1）针对操作不规范的学生，加强个别辅导，确保他们掌握正确的洗发方法；（2）通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；（3）在教学中注重理论与实践相结合，让学生在实践中提高洗发技能。

洗发水的配制一、目的要求1．了解主要洗涤用表面活性剂的性质；2．掌握洗发水的基本配方原理及各种原料在配方中的作用；3．掌握洗发水的基本配制工艺。

二、基本原理洗发水是常用的个人发用清洁用品，主要其起头发的清洁去污及除菌杀菌、护法、营养头发等作用，其主要成分有：（1）去污作用较好、安全性高、性质温和、价格适中的阴离子表面活性剂，如：阴离子表面活性剂AES-Na、K12NH4、AESNH4，非离子表面活性剂6501、APG，两性表面活性BS-12、CAB、咪唑啉等；（2）柔软护法成分：高粘度硅酯、硅油及乳化硅油；（3）抗静电柔软成分：瓜尔胶、聚季胺盐等阳离子聚合物，另外还必须加入金属离子螯合剂、防腐剂、香精、柠檬酸、珠光剂、止痒去屑剂等成分。

三、主要仪器与试剂主要仪器：烧杯、搅拌器、电炉。

主要试剂：AES-Na、6501、CAB、乳化硅油、瓜尔胶、聚季胺盐、柠檬酸、金属离子螯合剂、防腐剂、香精、珠光剂、止痒去屑剂等。

四、操作要点1．注意卡松、乳化硅油和香精等原料的加入温度；2．冷却之前注意观察是否所有原料都完全溶解；3．瓜耳胶要预先在6501中分散；4．步骤三铵盐应慢慢加入以防大快沉底并视稠度情况加水；5．去离子水应视蒸发情况补充。

五、实验配方及配制工艺配方名称：洗发水（1）甘宝素和ZPT。

酮康唑\柠檬水编号原料名称用量% 编号原料名称用量%1 70%K12铵盐13 9 珠光片 12 70%AES铵盐7 10 柠檬酸0.073 6501 2.5 11 EDTA 0.24 CAB 2.5 12 卡松0.15 阳离子瓜耳胶0.2 13 香精0.56 TC-90 0.2 14 OF420 0.87 15 去离子水71.38生产工艺一、将阳离子瓜耳胶边搅拌边在6501中分散，加入TC-90，然后加入CAB搅拌均匀备用；二、将约配方量一半的去离子水加入开料锅，依次将步骤一原料和柠檬酸、EDTA、珠光片加入搅拌均匀，加热升温；三、边搅拌边加入70%K12铵盐、70%AES铵盐和剩余去离子水，升温至70~75℃，待所有原料都完全溶解后停止加热并开启冷却水冷却降温；五、温度降至45℃后将依次将OF420、卡松和香精加入搅拌均匀即可出料；六、静置消泡，经检验合格后分装。

自动洗头产品设计方案模板一、产品简介自动洗头产品是一种方便用户洗头的创新产品。

通过自动触发、按摩、清洁等功能，帮助用户轻松完成洗头过程，并提供舒缓的按摩效果，让洗头成为一种享受。

本文将针对自动洗头产品的设计方案进行详细介绍。

二、产品特点1. 自动触发：采用智能感应技术，当用户将头放入洗头器槽内时，系统会自动感应并启动洗头程序，无需按按钮或开关。

2. 多功能按摩：洗头器装备有多个按摩节点，可提供舒缓的按摩效果，促进头皮血液循环，舒缓压力。

3. 温度可调：自动洗头产品内置智能加热系统，可调节洗头水温，让用户根据个人喜好选择适宜的温度。

4. 清洁彻底：洗头器内置多层过滤系统，可有效阻拦杂质和污垢，确保提供干净的洗头水源。

5. 智能控制：内置智能控制芯片，可根据用户的洗头习惯和需求，智能调节洗头器的按摩强度、水流量等参数。

三、产品结构和材料1. 外壳：采用高强度塑料材料制成，轻巧耐用，具有抗菌防霉的特性。

2. 内部组件：洗头器内配备先进的电机、感应器、加热器等器件，确保产品的正常运行和安全性能。

3. 按摩节点：采用食品级硅胶材料制成，柔软舒适，确保洗头过程中的按摩效果和使用的舒适感。

四、使用步骤1. 将自动洗头产品放置在浴室或洗头台上，连接电源。

2. 打开自动洗头产品的盖子，将头放入洗头器槽内，确保头完全覆盖槽口。

3. 自动洗头产品将会感应到头的位置，并自动启动洗头程序。

4. 在洗头过程中，按摩节点将会轻柔地按摩头皮，提供舒适的按摩效果。

5. 洗头水温可以根据需要自行调节，选择适合的温度。

6. 洗头过程完成后，自动洗头产品会自动停止并排出洗头水。

五、市场分析自动洗头产品凭借其便捷、舒适的特点，有望在市场上占据一席之地。

现代化生活的快节奏和人们对个人护理需求的提升，使得自动洗头产品成为一种刚性需求。

同时，随着人们对生活品质要求的增加，对洗头过程的体验和享受也有了更高的期望。

自动洗头产品可以满足人们对便利和舒适的需求，具有广阔的市场潜力。

中检洗护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握中检洗护的基本知识，包括洗涤原理、洗护产品的分类及使用方法。

2. 学生能了解衣物材质的特点及其对应的洗护注意事项。

3. 学生能掌握洗涤设备的使用方法和洗涤流程。

技能目标：1. 学生能熟练操作洗涤设备，完成衣物的洗涤、烘干和熨烫。

2. 学生能根据衣物材质和污渍程度，选择合适的洗护产品和方法。

3. 学生能运用所学知识，解决实际生活中的洗护问题。

情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的生活自理能力，养成爱护衣物、节约资源的好习惯。

2. 学生增强环保意识，关注洗护产品对环境的影响，提倡绿色洗护。

3. 学生通过团队合作完成洗护任务，培养团队协作精神和责任感。

课程性质：本课程为中检洗护课程，旨在让学生掌握洗护基本知识，提高生活自理能力。

学生特点：学生处于青少年阶段，对生活技能的学习兴趣较浓，动手能力强，但需引导培养良好的生活习惯。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，提高学生的洗护技能和环保意识。

通过课程学习，使学生能够独立完成日常衣物洗护工作，养成良好的生活习惯。

二、教学内容1. 洗涤原理及洗护产品分类：讲解洗涤的基本原理，介绍各类洗护产品的特性及适用范围，如洗衣粉、洗衣液、柔顺剂等。

相关教材章节：第一章 洗涤原理及洗护产品2. 衣物材质及洗护方法：分析不同衣物材质的特点，如棉、麻、丝、毛等，及其对应的洗护注意事项。

相关教材章节：第二章 衣物材质及洗护方法3. 洗涤设备的使用与维护：介绍洗衣机、烘干机、熨烫设备等洗涤设备的使用方法、操作流程及日常维护。

相关教材章节：第三章 洗涤设备的使用与维护4. 实践操作：安排学生进行分组实践，完成衣物的洗涤、烘干、熨烫等操作，巩固所学知识。

相关教材章节：第四章 实践操作5. 洗护案例分析：分析实际生活中的洗护案例，让学生学会解决洗护过程中遇到的问题。

相关教材章节：第五章 洗护案例分析6. 环保意识与绿色洗护：引导学生关注洗护产品对环境的影响，提倡绿色洗护，介绍环保洗护产品及方法。

《洗发水》活动目标：1．认识不同洗发水的不同特征，了解不同洗发水的不同功效。

2.知道古代人使用的洗发用品，简单了解洗发水的历史发展。

3．体验探究洗发水的乐趣。

活动准备：经验准备：幼儿有洗发的经历，知道自己所用的洗发水的香味、颜色，有一定的生活经验。

物质准备：第一组：四种洗发水样品，侧重颜色与香味（男士、女士、幼儿、婴儿）；相应洗发水瓶子第二组：四种洗发水样品，侧重功效（焗油护发、乌黑润发、止痒去屑、防脱发）；相应洗发水瓶子一次性透明杯，彩笔，记录纸，毛巾，玻璃棒，PPT。

活动过程：一、以谈话形式和幼儿回忆自己以前洗头发的经历。

师：小朋友，头发脏了应该怎么办？用什么可以将头发洗干净？小结：洗头发要用到洗头膏，洗头膏又叫洗发水。

今天，我们一起来发现一下洗发水的奥秘！二、互动学习，认识不同洗发水的不同特征与不同功效。

（一）观察第一组样品，发现洗发水颜色、香味、使用人群的不一样。

师：今天老师给小朋友带来一些洗发水，我们一起来看一看，闻一闻，用手指摸一摸，感觉一下，你们会发现什么？猜猜那些人会用哪种洗发水？（提醒幼儿摸了洗发水后用毛巾来擦手）小结：洗发水有很多种类。

今天我们看到的四种洗发水，它们的颜色、香味，摸起来手感也不一样。

这四种洗发水还有一个不同地方，有的大人用的，有的是小孩用的。

（二）幼儿再次观察，大胆猜想，老师将幼儿的猜想画在记录纸上。

1.幼儿再次观察，老师过去询问他们的猜想结果。

师：你们组认为哪些是大人用的洗发水，哪些是小孩用的洗发水？2.呈现四组幼儿的猜想结果，出示相应洗发水的瓶子，进行小结。

师：小朋友都有自己的猜想，现在我们一起看看正确结果吧！（出示相应洗发水瓶子）（三）利用PPT呈现更多的洗发水瓶子，了解洗发水的多样性，知道不同洗发水的不同功效。

1.向幼儿介绍洗发水的不同功效。

师：老师这里还有很多的洗发水瓶子，我们一起来看看！这种洗发水画有黑芝麻，用了它，头发会乌黑有光泽。

这种洗发水画了头皮屑，用了它，头发会减少头屑。

第1部分产品简介1.1产品选择我选择设计的产品是品牌优良品质,价格适中的蒂花之秀洗发水,第一就产品本身而言蒂花之秀活力洗发露以“活力”为基本定位,以消费者最关注的“润黑、去屑、柔顺”需求细分功能品种,以一流的产品品质创造自然、充满活力的秀发.1.2产品特点及市场销售定位及材料选择产品设计,品牌基本定位和市场目标:1、基本定位:高品质、中价位、面向大众的洗发产品.2、形象定位:力求创造蒂花之秀“自然、活力、潮流”的形象.3、市场目标:第一步:2002年前成为中国洗发水市场的前十名品牌.第二步:2003年前成为中国洗发水市场的前五名品牌.第二就产品结构特征来讲蒂花之秀洗发水瓶体要求外观漂亮、手感好、无毒无味、尺寸稳定性好、光学性能好.从成型的角度考虑应该成型性能良好,原料来源广泛.由于其产量比较大,要求生产周期短,综合考虑各方面的因素,塑料包装容器以其密度小、质轻、可透明也可不透明、不易破碎;有较好的耐腐蚀、耐酸碱、耐油、耐冲击性能,并具有较好的机械强度;易于成型加工,只要更换模具,即可得到不同品种的容器,并容易形成大批量生产、生产能耗低;包装效果好,塑料品种多,易于着色,色泽鲜艳,课根据需要制作各种不同种类的包装容器,取得最佳包装效果等优异性能,在化工产品、食品、饮料、化妆品、医药品等包装中得到了广泛的应用,在虚度方面已取代了木质容器、金属容器、玻璃、陶瓷容器等.瓶身材料选用高密度聚乙烯,HDPE是乳白色固体,在微薄截面呈一定程度的半透明状,是一种坚韧的刚材料,密度0.941-0.965g/米l,结晶度>90%.HDPE具有较高的硬度、机械强度和耐热性;有良好的耐化学性、阴湿性,可长期在100℃的温度下使用;耐大多数有机溶剂,且具有耐油性.但由于HDPE的结晶度比较高,为此,透明性差,但这不影响沐浴液瓶的设计,因为沐浴液瓶是不透明的.HDPE的耐冲击强度较低,粘接、印刷困难,需添加着色剂和一定量的增塑剂.因此,在生产沐浴液瓶的过程中,使用的材料不仅仅是HDPE,必须加入其他材料使HDPE改性.瓶盖材料选用聚丙烯,PP为白色蜡状固体,无味、无毒,外观上似PE,但比PE更透明光亮.PP的密度为0.89-0.91 g/米l,是通用塑料中最轻的一种;它具有优良的防潮性、抗水性和防止异味透过性,可热封;PP的抗张强度、硬度、耐磨性以及耐热性较好,可在100~200℃下长期使用,特别是在高温时抗张强度保留率高,如在100℃时仍可保留常温时抗张强度的一半,可在开水中蒸煮,在135℃的蒸汽中消毒100小时不被破坏;PP能耐80℃以下的酸、碱、盐溶液及大多数有机溶剂,在很多溶剂和去污剂中部发生应力开裂;最重要的是,PP具有极好的耐弯曲疲劳强度,薄处能经受数万次的折叠弯曲,可起到铰链作用.因而是制作带铰链的瓶盖的最佳材料.但是,PP耐老化性差,易受100℃以上热核阳光产生老化,因此须添加抗氧化剂和紫外线吸收剂;PP的耐寒性差,在0℃度以下使用应添加增塑剂.由于瓶盖采用注塑成型法,且PP本身为白色,因而还需添加一定量的润滑剂和着色剂.综上所述,本次设计中所选用的材料为瓶体:HDPE;铰链:PP.1.3设计概述设计主要围绕拉芳啫喱膏瓶体尤其是压力泵的设计这个实例展开.传统的瓶体开发过程繁琐、效率低下、绘图量大,Pro/E作为一款高效快捷的CAD/CA米软件,克服了以上的不足之处,大大提高设计人员的开发速度,本文将着重就Pro/E的实体建模、虚拟装配、等功能进行拉芳啫喱膏瓶体的设计.蒂花之秀洗发水瓶体包含多个零部件,其设计巧妙运用Pro/E基于单一数据库这一特点并综合运用多种建模方法和设计方法.设计的具体要求为:(1)测绘蒂花之秀洗发水瓶体零件草图;(2)蒂花之秀洗发水瓶体零件建模设计;(3)蒂花之秀洗发水瓶体装配设计;(4)蒂花之秀洗发水瓶体机构仿真设计;1.3.1瓶子尺寸设计（1）产品分析①其主要成分有:去污作用较好、安全性高、性质温和、价格适中的阴离子表面活性剂,如:阴离子表面活性剂AES-Na、K12NH4、AESNH4,非离子表面活性剂6501、APG,两性表面活性BS-12、CAB、咪唑啉等;柔软护法成分:高粘度硅酯、硅油及乳化硅油;抗静电柔软成分:瓜尔胶、聚季胺盐等阳离子聚合物,另外还必须加入金属离子螯合剂、防腐剂、香精、柠檬酸、珠光剂、止痒去屑剂等成分.②洗发水的酸碱度:洗发水的PH一般为5.5-6.5,所以可以确定洗发水属于弱酸性.(2)设计要求分析内装物的容积为300米l,属于中小包装件.要求设计喷压式的旋转盖,则需要考虑整体瓶形与盒盖在结构尺寸和整体外观类型上是否相符合.设计定位:综上所述,可以大体把洗发水的包装设计为家庭实惠装.结构设计简单大方,初步定为瓶身截面圆角正方体;材质为塑料瓶;瓶盖采取喷压式瓶盖,方便取用.设计壁厚t=2米米瓶高h=200米米1.3.2洗发水中包装的设计传统的飘柔洗发水是用塑料包装容器灌装后直接装箱,是没有中包装的,为了更好的满足市场的需要,增加产品的档次,本次设计还在洗发水的塑料容器瓶外加上了一个纸质印刷的中包装.第2部分产品设计2.1了解和分析部件蒂花之秀洗发水瓶体是一种局部结构被进行标准化的常用件,泵头一般用来传递动力和吸取洗发乳.图2-1 蒂花之秀洗发水瓶体实物模型图2-1-1蒂花之秀洗发水瓶体三维模型2.2拆解零件在拆解过程中可进一步了解部件中各零件的装配关系、结构和作用.拆解零件时应注意:爱护零、部件,按顺序拆卸,防止损坏和丢失零件;拆卸困难的零件等不强拆,采用间接测量方法或其他方法确定尺寸.图2-2 待拆解的压力泵2.3沐浴露瓶造型的效果图造型过程如下:一、利用混合特征创建瓶体以TOP面为草绘平面,绘制如下六个混合剖面,剖面之间的距离分别为40、30、110、10、10.剖面1(Rx=50, Ry=30)剖面2(Rx=60, Ry=33)剖面3(Rx=65, Ry=35)剖面4(Rx=45, Ry=25)剖面5(Rx=25, Ry=15)剖面6(φ30)瓶体造型如下图所示:二、利用旋转特征创建瓶颈旋转剖面如下图所示结果如下图所示三、利用扫描特征创建喷嘴1.定义轨迹线:以FRONT面为草绘平面,绘制如下轨迹线2. 定义扫描剖面如下图所示完成的效果如下图所示四、利用扫描切口特征创建弧形瓶底1. 以FRONT面为草绘平面,定义轨迹线如下图所示2. 定义扫描剖面如下图所示完成效果如下图所示五、利用混合切口特征创建瓶把手1. 创建基准平面DT米1 // FRONT面,偏移距离为40,如下图所示.2. 以DT米1面为草绘平面,绘制如下三个混合剖面,各剖面之间的距离皆为40.剖面1(Rx=23, Ry=55)剖面2(Rx=15, Ry=40)剖面3(Rx=23, Ry=55,与剖面1重合) 完成效果如下图所示六、建立倒角特征倒角距离为1.5X1.5,结果如下图所示七、建立圆角特征圆角半径为R1.0,结果如下图所示八、建立圆角特征圆角半径为R5.0,结果如下图所示.九、完成沐浴露瓶的造型,如下图所示.保存文件.十．Cad三视图6中包装盒型的选用洗发水为高度方向比较大,而横截面积不大,因而选用管式折叠纸盒比较好,加之,要大规模生产,综合比较选用以下样式的纸盒型体.6-1中包装的盒型6.1中包装的尺寸计算∵内装物的最大外形尺寸:B*L*H=35米米*80米米*200米米∴中包装的内尺寸为:Bi*Lì*Hì=35米米*80米米*200米米内装物体积计算:V.=8×3.5×20=560㎝²本设计要设计一个能盛装至少0.25千克,并且体积为560㎝²的包装纸盒,参照下面表1和表2:折叠纸盒选用纸板厚度表纸盒容积／厘米3内装物质量／㎏纸板厚度／㎜300～650 2500～3300 3300～4100 4100～4900 0.11～0.230.23～0.340.34～0.450.45～0.570.510.560.610.66表1纸板计算厚度表2取t=1(米米),参照表3,制造尺寸X和中包装的外尺寸Xo具体计算过程如下:折叠纸盒尺寸计算公式及纸板计算厚度因为: 纸板厚度t=1米米 K=0制造尺寸计算如下;将体板从左到右编上号长宽方向上:L1、B4是复L型,运用公式(X=Xi＋(n-1/2)t＋k) L1= Li＋(1-1/2)t＋k=80+0.5+0=80.5米米B4= Bi＋(1-1/2)t＋k=35+0.5+0=35.5米米B2、L3为复U型,运用公式(X=Xi＋(n-1)t＋k) B2=Bi＋(2-1)t＋k=36米米L3=Li+(2-1)t+k=81高度方向上:H1、H3均为复L型,所以H1=H3= Xi＋(n-1/2)t＋k=200+1/2+0=200.5米米H2、H4均为复U型,所以H2=H4= Xi＋(n-1/2)t＋k=200+(2-1)*1+0=201米米外尺寸:因为外尺寸的计算中复L和复U型的计算公式一样,所以L.=Li+nt+k=80+3*1=83㎜B.=Bi+nt+k=35+3*1=38㎜H.=Hi+nt+k=200+4*1=204㎜所以:B.*L.*H.=38米米*83米米*204米米第3部分标签设计3.1标签设计的意义商品的标签设计,除了视觉冲击力强以外,还要依赖于设计本身视觉效果的完美体现.从而达到吸引人们眼球,引起消费者悬念或好奇,达到宣传产品的目的.我们的选题是针对市场的营销和人们对商品的一种购买的心理出发,在进入商场的同时,人们要购买什么东西,首先想到的是品牌,但是同时也要看这件商品的设计包装,从而就会注意到标签的设计,一个商品的好坏,标签的设计也是其最主要的组成部分,一个好的商品标签会刺激人们的购买欲望,从而达到刺激消费.标签作为产品吸引消费者的利器,设计必须要新颖独特,我设计的蒂花之秀洗发水标签力求清新自然,给人以洒脱的感觉,所以我选择绿色为我设计的主体颜色,再搭配以黄色,两者浑然天成,相信在众多产品中,我的洗发水可以脱颖而出.3.2标签的尺寸结合产品外包装尺寸,我设计的产品标签尺寸是50米米+120米米. 标签正面设计过程如下所示图3.1.1标签尺寸3.3设计过程①单击“新建”按钮打开“新建”对话框.在“宽度”选项组中选取“50米米”选项,在“高度”中选取“120米米”选项,然后确定;②在网路中选择素材;如图素材一图为素材一③对背景色进行渐变处理;如图二图二为渐变处理④在新建图层中输入汉字“蒂花之秀”并对其进行“效果”处理,投影,浮雕,描边,如图三图三为效果处理图三为汉字处理⑤依次按照四不方法完成文字处理;如图四⑥新建图层,对图层进行渐变处理,然后ctrl+t对图层进行自由变换;如图五图五为对所选区域进行自由变换⑦新建图层,选择椭圆选区画一个选区,然后对刚才选得素材进行ctrl+a;ctrl+c进行复制,然后选择“编辑+选择性黏贴+贴入”把素材贴入到所选区域内,如图六⑧最后依次打入净含量等字体,完成设计.如图七图为最终成品标签背面设计过程如下所示①单击“新建”按钮打开“新建”对话框.在“宽度”选项组中选取“50米米”选项,在“高度”中选取“120米米”选项,然后确定;②在网路中选择素材;如图所示图1-1蒂花之秀商标图1-2蒂花之秀条形码图1-3安全许可③新建图层,输入标签的必要文字;图1-4文字④新建图层,按住鼠标左键拖拽,刚才的条形码素材,贴入条形码;图1-5条形码⑤新建图层,步骤同上;图1-6成品第4部分总结本次设计进行了基于基于ProE的蒂花之秀洗发水瓶体包装的三维立体造型设计.本次设计主要从零件建模、特征设计、组件装配、工程图创建等几个方面展开.用ProE建立三维模型,进行虚拟装配,将三维技术融入机械制造等生产过程中,大大提高了设计效率、减少了试模概率、缩短了产品的研发周期,积极推动了企业的技术进步.通过设计进一步巩固和提高机械制图的基本理论知识,加强手工绘制零件草图能力的培养,学习和应用计算机三维绘图软件,培养创新意识及创新设计能力和自主学习能力.对于培养个人的严谨求实、创新的精神大有裨益,更为类似产品的包装设计提供了有益的探索和案例.在软件的实际操作和应用中也暴露出对软件的不熟悉和应用缺乏灵活性,还需要进一步的学习和实践.。

洗发氺的策划书3篇篇一洗发水策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高，对个人卫生和健康的关注度也越来越高。

洗发水作为日常生活中必不可少的清洁用品，市场需求也在不断增加。

为了满足消费者的需求，提高品牌知名度和市场占有率，我们计划推出一款全新的洗发水。

二、活动目的1. 提高品牌知名度和美誉度。

2. 增加产品销量，提高市场占有率。

3. 了解消费者需求和反馈，为产品改进和市场推广提供依据。

三、活动主题"清新自然，秀发重现"四、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动内容1. 产品展示：在活动现场设置展示区，展示我们的洗发水产品，包括不同系列和功效的洗发水，让消费者了解我们的产品特点和优势。

2. 试用体验：在展示区设置试用区，让消费者亲自试用我们的洗发水，感受产品的效果和使用体验。

3. 专家讲座：邀请专业的美发师或皮肤科医生举办讲座，介绍洗发水的选择和使用方法，以及头发护理的知识和技巧，提高消费者的护发意识。

4. 互动环节：设置互动环节，如问答游戏、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。

5. 促销活动：在活动现场推出促销活动，如买一送一、满减优惠等，吸引消费者购买我们的产品。

六、活动宣传1. 电视广告：在当地电视台投放广告，宣传活动时间、地点和内容。

2. 报纸杂志广告：在当地报纸杂志上刊登广告，宣传活动时间、地点和内容。

3. 社交媒体宣传：利用社交媒体平台（如、微博等）进行宣传，发布活动信息和照片，吸引消费者关注和参与。

4. 海报宣传：在活动现场和周边地区张贴海报，宣传活动时间、地点和内容。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 广告宣传费用：[X]元3. 活动现场布置费用：[X]元4. 专家讲座费用：[X]元5. 促销礼品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 销售数据统计：统计活动期间的销售数据，包括销售额、销售量、客单价等，评估活动的效果。

《包装结构设计》课程设计说明书题目：洗发露包装结构设计学生姓名：刘家彤专业：包装工程学号：100216110指导教师：李润时间：2013.06.17-2013.06.28西安工业大学机电工程学院摘要洗发水是人们日常必需用品，本课题针对它来做设计，其研究目的是设计出合理的洗发水及洗发水外包装瓦楞纸箱。

主要是通过计算、查阅资料的方式对洗发水及洗发水的外包装尺寸进行设计，包括内外尺寸及制造尺寸。

试了几个数据，终于使载荷强度、抗压强度等方面符合实际要求。

本课题所设计的牙膏盒结构为管式折叠纸盒结构，材质选用挂面纸板，适印性好，可进行彩色印刷。

结构简单，强度较高，易于生产，接缝隐蔽，外观简单大方。

关键词：洗发水，包装结构设计，瓦楞纸箱。

ABSTRACTShampoo is people daily necessity, this topic for it to do the design, the research purpose is to design a reasonable and shampoo shampoo packing corrugated carton. Mainly through the way of calculation, data access to shampoo shampoo and the outer packing size to carry on the design, including internal and external dimensions and manufacturing size. Tried a few data, and finally make the load strength, compressive strength, etc, in accordance with actual requirements. This topic designed by toothpaste for tubular structure of folding carton box structure, material selection, linerboard, good printing, color printing can be performed. Simple structure, high strength, easy production, seam concealment, appearance is simple and easy.Key words: shampoo, packaging structure design, corrugated carton.目录第一章：洗发露特性分析································1.1 洗发露包装的现状调查分析································1.2 洗发露的性能及包装要求分析······························1.3 洗发露的包装方案设计····································第二章：洗发露的内包装设计····························2.1 容器造型方案设计··········································2.2 包装材料及选择依据········································2.3 包装结构设计与计算········································2.4 容器造型与装潢设计········································第三章：洗发露的中包装及运输包装设计··················3.1 中包装纸盒设计············································ 3.1.1 材料的选择及依据······································· 3.1.2 结构设计与计算········································· 3.1.3 装潢设计···············································3.2 运输包装设计··············································第四章：设计总结及评价··································参考文献················································第一章洗发露特性分析1.1 洗发露包装的现状调查分析洗发露产品本身属于日用消费品，主要作用是清洗头发，购买时不用花很多实践和精力。

达文西科学精选洗发香波教案一、教学目标：1. 让学生了解洗发香波的基本成分和作用。

2. 让学生掌握洗发香波的选购技巧。

3. 培养学生对科学实验的兴趣和动手能力。

二、教学内容：1. 洗发香波的基本成分：了解洗发香波中的表面活性剂、调理剂、防腐剂等基本成分及其作用。

2. 洗发香波的选购技巧：学习如何根据头发类型、需求选择合适的洗发香波。

3. 科学实验：进行简单的洗发香波实验，观察其泡沫丰富程度、稳定性等。

三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考洗发香波的成分和作用。

2. 讲解：讲解洗发香波的基本成分及其作用，分享选购技巧。

3. 实验：分组进行洗发香波实验，观察并记录实验结果。

4. 总结：引导学生总结实验现象，巩固所学知识。

四、教学评价：1. 学生能回答出洗发香波的基本成分及其作用。

2. 学生能掌握选购洗发香波的技巧。

3. 学生参与实验积极，能够观察并记录实验结果。

五、教学资源：1. 洗发香波样品。

2. 实验材料：烧杯、试管、滴管等。

3. 教学PPT或黑板。

六、教学建议：1. 提前为学生准备实验材料，确保实验顺利进行。

2. 在讲解过程中，尽量用通俗易懂的语言，便于学生理解。

3. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性。

4. 实验过程中，注意引导学生观察细节，培养学生的观察力。

5. 课后布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学延伸：1. 邀请洗发水生产企业的技术人员来校进行专题讲座，让学生更深入地了解洗发香波的生产工艺和质量控制。

2. 组织学生进行市场调查，了解不同品牌、不同类型的洗发香波的成分和价格，分析其性价比。

七、教学反思：1. 教师要在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

2. 关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，及时调整教学方法和策略。

八、教学拓展：1. 邀请专业美发师进行现场演示，教授正确的洗发和护发方法。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何根据个人发质和需求，选择合适的洗发香波和护发产品。

精细课程设计洗发香波一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握洗发香波的基本知识，包括其成分、作用机理、使用方法等。

2.技能目标：学生需要能够通过实验和观察，掌握洗发香波的配制方法和质量控制技巧。

3.情感态度价值观目标：学生应该培养对洗发香波行业的兴趣和热情，树立正确的消费观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.洗发香波的成分和作用机理：介绍洗发香波的主要成分，以及它们对头发的作用。

2.洗发香波的配制方法：讲解如何配制洗发香波，以及在不同条件下如何调整配方。

3.洗发香波的质量控制：介绍洗发香波的质量评价方法，以及如何控制产品质量。

4.洗发香波的使用方法：讲解如何正确使用洗发香波，以及如何根据个人需求选择合适的洗发香波。

三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：讲解洗发香波的基本知识和理论。

2.实验法：让学生通过实验操作，掌握洗发香波的配制方法和质量控制技巧。

3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解洗发香波行业的现状和发展趋势。

4.讨论法：学生进行讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。

四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：提供相关教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐相关参考书，扩展学生的知识面。

3.多媒体资料：利用多媒体资料，生动形象地展示洗发香波的相关知识。

4.实验设备：提供实验设备，让学生能够亲自动手操作，提高他们的实践能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几种：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以反映学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握程度和运用能力。

3.考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的知识水平和理解能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

同时，注重鼓励学生的创新思维和实践能力，给予积极的反馈和指导。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：根据课程目标和教学内容，合理规划教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务。

达文西科学精选洗发香波教案一、教学目标1. 让学生了解洗发香波的基本成分和作用。

2. 培养学生对洗发香波配方的探究兴趣。

3. 引导学生运用科学方法，探讨洗发香波的清洁原理。

二、教学内容1. 洗发香波的基本成分：表面活性剂、调理剂、防腐剂、香料等。

2. 洗发香波的作用：清洁头发和头皮、保持头发健康、增强发丝光泽等。

3. 洗发香波配方的探究：学生分组讨论，尝试分析不同品牌的洗发香波成分，了解其配方特点。

4. 清洁原理：表面活性剂的溶解作用、调理剂的修复作用、防腐剂的保护作用等。

三、教学过程1. 导入：通过展示不同品牌的洗发香波，引发学生对洗发香波的兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解洗发香波的基本成分和作用，引导学生了解洗发香波的清洁原理。

3. 探究：学生分组讨论，分析不同品牌的洗发香波成分，了解其配方特点。

4. 实践：学生动手尝试调配简单的洗发香波，感受不同成分的作用。

5. 总结：教师引导学生总结洗发香波的基本成分、作用和清洁原理，以及探究过程中的发现。

四、教学评价1. 学生能列举出洗发香波的基本成分和作用。

2. 学生能理解洗发香波的清洁原理。

3. 学生能分析不同品牌的洗发香波成分，了解其配方特点。

五、教学资源1. 洗发香波样品：用于展示和分析。

2. 科学实验器材：用于学生动手实践。

3. 教学课件：用于辅助讲解和展示。

六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行讨论，分享各自对洗发香波配方的理解和发现。

2. 实验操作：学生根据教师提供的实验方案，进行洗发香波的清洁效果实验。

3. 成果展示：学生以小组为单位，展示实验结果，并分享实验过程中的心得体会。

七、教学策略1. 问题导向：教师通过提出问题，引导学生思考和探究洗发香波的相关知识。

2. 案例分析：教师展示洗发香波的案例，让学生分析其配方和作用。

3. 实践操作：教师指导学生进行实验操作，培养学生的动手能力。

八、教学注意事项1. 确保实验操作的安全性，避免使用具有刺激性的化学物质。

妙招给幼儿洗发水教案中班教案标题：妙招给幼儿洗发水教案（中班）学段：幼儿教育年龄组：中班（3-4 岁）教学目标：1. 让幼儿了解洗发水是用来清洁头发和头皮的产品。

2. 培养幼儿的卫生习惯并理解洗发的重要性。

3. 发展幼儿的自理能力，培养他们独立洗发的能力。

教学准备：1. 洗发水样品（可使用带有清香味道的洗发水）。

2. 洗发水瓶子或容器。

3. 头发模型或洗发人偶。

4. 演示洗发步骤的图片或幻灯片。

5. 洗发布或毛巾。

6. 水盆或洗发盆。

7. 描述和解释洗发过程的教案。

教学活动：引入活动：1. 展示洗发水样品并与幼儿分享它们的味道和用途。

鼓励幼儿描述自己的洗发经验，引发他们对洗发的兴趣。

主体活动：2. 向幼儿讲解洗发的步骤和顺序，例如先将头部弄湿，然后取适量洗发水涂抹在手心，按摩头皮并清洗头发，最后用清水冲洗掉洗发水。

3. 展示洗发过程的图片或幻灯片，并请幼儿观察和讨论每个步骤的正确操作方法。

4. 利用头发模型或洗发人偶，演示正确的洗发步骤。

在演示过程中，与幼儿一起说出每个步骤的名称和注意事项。

5. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟洗发的过程。

可以将他们分成小组，每个小组扮演一个角色，例如洗发师和顾客，以增加互动和合作。

6. 分发洗发布或毛巾给每个幼儿，并引导他们进行洗发的实际操作。

教师可以提供必要的帮助和指导。

总结活动：7. 鼓励幼儿讨论他们在洗发过程中遇到的困难和问题。

解答这些问题，并帮助他们建立正确的洗发习惯。

8. 引导幼儿总结洗发的目的和重要性，强调洗发对头皮和头发的好处，以及保持个人卫生的重要性。

教学延伸：1. 邀请幼儿带自己的洗发水和洗发工具到幼儿园，与同伴分享并互相教授洗发的技巧。

2. 设计一个小组活动，例如幼儿们可以一起制作天然洗发水，了解洗发产品的不同种类和成分。

评估方式：观察幼儿参与角色扮演和实际洗发的过程，评估他们是否理解了洗发的步骤和注意事项。

观察幼儿在小组中的协作和合作表现，以及对洗发重要性的认识。

一、教学目标1. 了解洗发水的种类、成分及其对头发和头皮的作用。

2. 掌握正确的洗发步骤和方法，提高个人卫生习惯。

3. 学习如何根据不同发质选择合适的洗发水，提升自我护理能力。

4. 培养学生环保意识，学会合理使用洗发水，减少浪费。

二、教学对象初中生三、教学时间1课时四、教学地点学校实验室或教室五、教学工具1. 洗发水样品（不同品牌、不同类型）2. 洗发器、毛巾、镜子3. 多媒体教学设备（PPT、视频等）4. 实验记录表六、教学流程（一）导入新课（5分钟）1. 通过提问或讨论，引导学生思考日常洗发过程中遇到的问题，如洗发水选择、洗发步骤等。

2. 简要介绍本次课程的教学目标。

（二）知识讲解（20分钟）1. 洗发水的种类：介绍洗发水的分类，如普通洗发水、去屑洗发水、滋润洗发水等。

2. 洗发水的成分：讲解洗发水中的主要成分及其作用，如清洁剂、保湿剂、护发素等。

3. 洗发步骤：详细讲解洗发的基本步骤，包括润发、起泡、按摩、冲洗、护发等。

（三）实际操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每组发放一套洗发工具和洗发水样品。

2. 教师示范正确的洗发步骤，并指导学生进行实际操作。

3. 学生在操作过程中，教师巡回指导，纠正错误动作。

（四）讨论与总结（10分钟）1. 各小组分享洗发过程中的心得体会，讨论如何根据不同发质选择合适的洗发水。

2. 教师总结本次课程的重点内容，强调正确洗发的重要性。

（五）课后作业1. 家庭作业：回家后，根据所学知识，为家人讲解洗发水的基本知识。

2. 实践作业：记录自己使用洗发水的过程，分析洗发水对头发和头皮的影响。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组讨论等。

2. 实际操作能力：评估学生在洗发过程中的操作是否规范、步骤是否正确。

3. 课后作业完成情况：检查学生的家庭作业和实践作业完成情况。

八、教学反思1. 课后总结教学效果，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

洗发香波详细教案第一章：洗发香波的基本概念1.1 洗发香波的定义1.2 洗发香波的成分及作用1.3 洗发香波的分类及特点第二章：洗发香波的制作原理2.1 表面活性剂的作用2.2 乳化剂的作用2.3 香料的作用2.4 防腐剂的作用2.5 增稠剂的作用第三章：洗发香波的制作流程3.1 原料准备3.2 混合搅拌3.3 调温3.4 乳化3.5 均质3.6 添加香料3.7 防腐处理3.8 包装第四章：洗发香波的评估与检测4.1 外观评估4.2 泡沫性能评估4.3 洗净力评估4.4 头发调理效果评估4.5 安全性评估第五章：洗发香波的营销与推广5.1 产品定位5.2 产品包装设计5.3 产品宣传与推广5.4 市场渠道拓展5.5 顾客售后服务第六章：洗发香波的配方设计6.1 温和洗发香波配方设计6.2 去屑洗发香波配方设计6.3 护发洗发香波配方设计6.4 儿童洗发香波配方设计6.5 特殊护理洗发香波配方设计第七章：洗发香波的生产设备与工艺7.1 生产设备的选择7.2 生产工艺的确定7.3 设备调试与生产操作7.4 生产过程中的质量控制7.5 安全生产与环保措施第八章：洗发香波的品质管理8.1 品质管理的原则与体系8.2 原料的品质检验8.3 半成品与成品的检测方法8.4 不合格产品的处理与改进8.5 持续改进与品质提升第九章：洗发香波的储存与运输9.1 储存条件与要求9.2 包装材料的选用9.3 运输过程中的注意事项9.4 防止产品变质与损坏的措施9.5 退货与售后服务的处理第十章：洗发香波行业趋势与未来发展10.1 洗发香波行业现状分析10.2 消费者需求与市场趋势10.3 创新技术与产品研发10.4 绿色环保与可持续发展10.5 企业竞争策略与发展规划重点和难点解析一、洗发香波的基本概念：理解洗发香波的定义、成分及作用、分类及特点是理解后续内容的基础。

二、洗发香波的制作原理：表面活性剂、乳化剂、香料、防腐剂、增稠剂等成分的作用是教学的重点，需要通过实例来帮助学生理解。

学生制作洗发水教案教案标题：学生制作洗发水教案教学目标：1. 学生能够了解洗发水的基本成分和制作步骤。

2. 学生能够按照正确的比例和顺序制作出洗发水。

3. 学生能够理解洗发水的使用方式和注意事项。

教学资源：1. PowerPoint演示和投影仪。

2. 洗发水制作材料：蓖麻油、氢氧化钠、蔗糖、水、精油等。

3. 实验室器材和设备：计量瓶、搅拌棒、烧杯等。

4. 相关阅读材料：有关洗发水的营养成分和用途的文章或视频。

教学步骤：引入与导入（5分钟）1. 使用PPT或者其他形式引入话题，让学生了解洗发水的基本概念和作用。

2. 引导学生思考：你们知道洗发水是如何制作的吗？你们有没有兴趣亲手制作洗发水呢？理论讲解（10分钟）1. 通过PPT或者黑板将洗发水的基本成分进行分析和解释，包括蓖麻油、氢氧化钠、蔗糖、水以及可能添加的精油等。

2. 介绍每个成分的特性和作用，让学生了解它们在洗发水中的功能。

3. 强调正确使用洗发水的重要性，特别是不要过量使用和注意防止洗发水入眼。

实践操作（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 分发洗发水制作材料和器材给每个小组。

3. 向学生详细解释制作洗发水的步骤，并提供正确的比例和顺序。

4. 强调实验室安全操作规范，要求学生佩戴实验室护目镜和手套，在老师的指导下完成实验。

5. 监督和指导学生操作，确保他们按照正确的步骤和比例制作洗发水。

6. 鼓励学生讨论有关洗发水的问题和实验结果。

分享与总结（10分钟）1. 要求学生将制作好的洗发水样品带到前台展示，并分享他们的制作过程和心得体会。

2. 引导学生归纳总结洗发水的制作要点和注意事项。

3. 鼓励学生提出问题，解答他们对洗发水制作的疑惑。

拓展活动：1. 鼓励学生进一步了解不同类型洗发水的成分和适用对象，可以让他们自主查找相关信息并进行简短的口头汇报。

2. 鼓励学生制作其他个人护理产品，如护肤霜、身体乳液等，并分享他们的经验。

洗发香波♦教学目标1、了解头发的结构和相关知识。

2、了解洗发香波的化学成份及其作用。

3、学会简单化学实验的程序及制作方法。

4、能够口己动手制作洗发香波。

♦教学重点与难点1、教学重点:探究洗发香波的特点及基本成份。

2、教学难点：实验过程屮的安全控制。

♦教学设计：用平时的生活引出洗发香波一由学生讨论得出洗发香波特点一根据洗发香波特点进探究选择所需原料和操作程序，进行实验操作一知识回顾加深卬象。

♦教学方法：探究式教学、讨论式教学♦教学准备:教师学生工具材料工具材料烧杯套件烧杯套件♦教学流程:1、复习前课:2、导入新课:【教师提问】你平时看电视，有很多的关于洗发水的广告，你最喜欢哪一个？［提问］我们找两个小朋友来表演一下电视上是怎么做这个广告的？［讲述］其实洗发水的名字是从英文“shampoo”咅译过來的，止确的名字叫“洗发香波”。

【学生回答】表演……【教师提问】你平时用的洗发香波是从哪来的？【学生回答】从超市买来的……【教师提问】］想不想今天在达文西科学实验班里自己动手做一瓶洗发香波？【学生回答】……3、知识的介绍与实验：互动：分组观察同桌之间相互观察对方的头发，头皮。

【教师提问】你看到了什么?【学生回答】……【教师总结】头发的“家”是头皮，头发从外到里可以分为毛表皮，毛皮质，毛髓质三个部分，其屮毛皮质最重要，它来吸收营养并决定了人头发的颜色。

【教师提问】要做成你想要的洗发香波需要什么原材料？什么工具？（岀示烧杯和搅拌棒）【学生回答】……【教师讲解】正确的搅拌方法：左于扶好烧杯的外沿，右于拿好玻璃棒放入到烧杯中按照一个方向轻轻的搅拌，注意不要碰到烧杯壁或烧杯底。

【教师提问】要做成你想要的洗发香波需要什么原材料？选什么做原料去污？【学生回答】……【教师讲解】洗衣粉和洗涤灵都是比较强的碱性材料，对我们的皮肤都有伤害，十二醇硫酸钠是中性物质，对皮肤没有伤害，去污力强。

【教师提问】家里的洗发香波是什么样子的？【学生回答】有颜色，香香的，稠稠的……【教师讲解】是的，家里的洗发香波很漂亮，那么怎么样才能把我们的洗发香波也变漂亮呢？氯化钱——增稠；香精——加香；色素——加色。

达文西科学精选洗发香波教案一、教学目标：1. 了解洗发香波的基本成分和作用。

2. 掌握洗发香波的配制方法和技巧。

3. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

二、教学内容：1. 洗发香波的基本成分：表面活性剂、调理剂、防腐剂、香料等。

2. 洗发香波的作用：清洁头发和头皮，保持头发光泽和柔顺。

3. 洗发香波的配制方法：计算比例、称量、溶解、搅拌等。

三、教学准备：1. 实验室用具：烧杯、量筒、搅拌棒、滴管等。

2. 实验材料：表面活性剂、调理剂、防腐剂、香料等。

3. 教学课件：洗发香波的基本成分、作用和配制方法。

四、教学过程：1. 引导学生思考洗发香波的基本成分和作用。

2. 讲解洗发香波的配制方法和技巧。

3. 分组讨论并设计实验方案。

4. 实验操作：称量、溶解、搅拌等。

5. 实验结果分析：观察洗发香波的泡沫、质地、香气等。

五、教学评价：1. 学生能正确回答洗发香波的基本成分和作用。

2. 学生能熟练操作实验室用具，完成洗发香波的配制。

3. 学生能分析实验结果，评价洗发香波的性能。

教学延伸：1. 引导学生探究不同成分对洗发香波性能的影响。

2. 组织学生进行洗发香波的营销和推广活动。

3. 邀请相关行业专业人士进行讲座或实践活动。

六、教学活动：2. 实验注意事项：遵守实验室安全规则，佩戴防护用品，正确使用实验用具。

3. 实验辅导：引导学生正确操作，解答学生在实验过程中遇到的问题。

七、安全与环保：1. 强调实验室安全：避免接触皮肤，避免吸入气体，正确处理实验废物。

2. 环保教育：提醒学生节约使用材料，做到清洁环保。

八、课堂小结：1. 回顾本节课学习的洗发香波的基本成分、作用和配制方法。

2. 强调实验操作的正确性和实验安全。

九、作业布置：1. 编写一篇关于洗发香波配制过程的实验报告。

2. 调查市场上不同品牌洗发香波的成分和价格，进行分析比较。

十、课后反思：2. 收集学生作业，对学生的学习情况进行分析，为下一步教学提供参考。