（成都06年中考）6．某实验控究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡L1、L2并联接在该电池组两端，如图19所示。
闭合三个开关，用电压表测得L1、L2两端电压U1、U2均为2.5V。
根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压_______________。
进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图20所示。
学无初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻R外时，图19所示电路可等效为图21所示电路。
如果断开图19中的S2，R外将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），U外将_____________。
实验结果表时，上述分析完全正确。
为了测定r的值，实验小组设计了如图22所示的测量电路。
其中R1=5Ω，R2=14Ω。
当只闭合S1时，电流表示数I1为0.5A；只闭合S2时，电流表示数I2为0.2A。
请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值。
要求写出必要的文字说明和表达式。
（成都07年中考）34．（6分）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：物理量 1 2 3钩码重G（N） 4 4 6甲乙（1）通过表中数据可分析出实验1是用（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用（填“甲”或“乙”）图做的实验。
（2分）（2）请将表中空白处填上恰当的数据。
（百分号前保留整数）（2分）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
（1分）（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。
（1分）35．（6分）超高压水切割又称“水刀”，它是将普通水经过多级增压后，通过一个极细的喷嘴喷出一道高速”水箭”，对切割表面产生108～109Pa的压强。
工业上常用来切割大理石、钢板等坚硬物体。
下表是某高压水切割机技术参数：②1MPa=106Pa, 1L＝1×10－3m3。
请回答：（1）“水刀”有纯水切割和加磨料切割（磨料为密度大于水的石英砂、金刚砂）两种。
高速水流能切割坚硬物体是因为高速水流具有较大的（填一种能量名称），加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为。
（2分）（2）若不考虑水从喷嘴喷出后横截面积的变化，高压水流对切割面的压力为多大？（2分）（3）高压水切割机的切割效率是多少？（2分） 34．（6分）（1）甲 乙 （2分）（2）57％ 83％ （2分）（若有四舍五入错误不给分） （3）越低（1分）（4）提升重物越重（增加钩码重力） （1分） 35．（6分）（1）动能 （1分） 速度一定时流体的质量增加从而动能增大 （1分） （2）喷出水流横截面积S=5×10-8m 2 由SFP =得F=pS=300×106×5×10-8N=15N （2分） （3）排量 Sv tSLt V Q ===水喷射速度 s m s m m S Q v /90060105107.22333=⨯⨯⨯==-- 水刀有效功率P ’ =F υ=15×900W=1.35×104W=13.5 KW 切割效率 %60225135'===kwkwp p η （其他解法也可）（2分） （成都08年中考）5．（5分）在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。
正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。
小陈要探究的问题是，起重机吊起的重物静止在空中时：①支撑臂对起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重机的压强。
为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。
（1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是_______。
（2）为完成问题①的探究，需要测量力臂。
请你在图18中作出支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F 的力臂，其中O 点是支点。
（3）在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。
方案一的实验步骤为：A ．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G 1、重物的重力G 2；B ．将重物挂在起重机的挂钩上，如图18所示；C ．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；D ．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S ；E ．求出水平地面受到的起重机的压强p=_______方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤C ：_______（4）实验结束后，小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确。
请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因： 6、（7分）为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了图19（甲）所示的电路，其中M 、N 间可接入待研究的电阻丝。
实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10Ω，其规格见表格一．提供的其他器材见表格二。
（1）小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为_______的三根电阻丝。
在正确选择电阻丝后，他们又选择了两个变阻器中的一个，接着连接好电路，闭合开关进行实验。
实验中他们发现变阻器的滑片从右端a 向左端b 滑动直到接近b 的过程中，电流表和电压表虽有示数，但示数很小且几乎无变化。
针对上述现象，小李和小赵交流了各自的看法，并提出了改进意见【见图19（乙）】。
你的看法和改进意见是：_______在听取意见并改进后，他们通过实验得出了正确结论。
序号 材料 长度 横截面积 1 锰铜合金丝 L 2S 2 镍铬合金丝 L S 3 镍铬合金丝 L 2S 4 镍铬合金丝 L 35 5 镍铬合金丝 2L S 6镍铬合金丝3LS表表格二器材 规格 电源 电压恒为3V 电流表A 量程0～0．6A 电压表V 量程0~3V 滑动变阻器R 1 最大阻值为10Ω 滑动变阻器R 2 最大阻值为500Ω开关一个、导线若干（2）小李和小赵接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究，在探究中他们选用的是序号2、3和序号_______的三根电阻丝。
在实验中，他们正确操作，并对测量的数据进行了适当的处理，分别作出了图19（丙）所示的这三根电阻丝的I-U关系图象。
由图19（丙）可知，序号2的电阻丝的电阻是_______Ω分析图19（丙），可以初步得出的探究结论是：_______（成都09年中考）（成都10年中考）7．学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化。
在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量——距离变化的装置。
(1)图20(甲)所示是他们最初设计的装置原理图。
图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧、长60 cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置。
除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：A．电源(提供4 V的稳定电压)B．电流表A(量程0—0．6 A)C．电压表V。
(量程0～3 V)D．电压表V2(量程0～15V)E．定值电阻R0(1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个)F．开关S一个，导线(足够长)若干①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该(填“让其断路”或“用一根导线替代”)。
②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值。
要达到此目的，电压表应该选(填器材序号字母)；定值电阻风应该选阻值为欧的。
③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是。
(2)冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出—个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大?他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试。
图20(乙)中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图。
他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M。
①小明的连接方式能够达到目的吗?请说明理由。
②(填“小明”、“小亮”或“小艳”)的连接方式，测量的N点移动距离范围最大。
该连接方式中，电压表量程的l／3刻度线处表示的N点移动距离为(填“向上”或“向下”移动的距离值)。
（成都11年中考）图26R x R 0PE a SR bV甲乙21（成都12年中考）6．（4分）实验室备有下列器材：A ．待测定值电阻Rx ：阻值在49~52 Ω之间B ．滑动变阻器：最大阻值见图25（甲） C. 滑动变阻器：最大阻值见图25（乙） D ．定值电阻R 0：阻值20 Ω E ．电压表V ：测量范围0~3 V F ．电源E ：电源电压恒为4.5 VG ．单刀双掷开关（双向开关）S 及导线若干 为了较精确地测出待测电阻R x 的电阻，小明设计了 图26所示的电路。
时间t 0~2 s 2~4 s 4~6 s G B / N 20 50 27A的运动情况静止速度由0逐渐增大到2 m/s 以2 m/s的速度做匀速运动A在水平面上通过的距离s/m 0 2 4B图27 A(1)在小明设计的电路中，滑动变阻器应选(填器材前面的序号字母)。
(2)小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：Ⅰ．将开关S掷向1, 由(填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出V表的示数为2.5 V；Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2, 读出V表的示数为1.5 V。
