福建省龙岩市红坊中学2014-2015学年八年级(上)期中生物试卷【解析版】

2014-2015学年福建省龙岩市红坊中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分）1．金鱼、袋鼠和蚯蚓的运动方式依次是( )A．游泳、奔跑和蠕动 B．游泳、跳跃和蠕动C．游泳、奔跑和飞行 D．游泳、攀缘和蠕动2．一块骨属于( )A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统3．儿童和青少年骨的物理特性是( )A．柔韧、硬度小、弹性大 B．硬而脆、弹性大C．柔韧、硬度小、弹性小 D．硬而脆、弹性小4．将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，可推断这只猪是( ) A．幼年猪B．成年猪C．老年猪D．无法判断5．关节在运动中所起的作用是( )A．连接作用 B．杠杆作用 C．支持作用 D．支点作用6．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是( )A．B．C．D．7．下列行为中（①婴儿在饥饿时啼哭、②婴儿碰到母亲乳头产生吸奶动作、③蜘蛛结网、④乌鸦不害怕稻田中的稻草人）属于先天性行为的有( )A．①②③④B．①②③ C．②③D．①④8．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的( ) A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为9．下列关于社群行为的叙述，不正确的是( )A．群体内部往往形成一定的组织B．有的群体还有等级C．成员之间既分工又合作D．群体中的成员只是在一起生活10．保护动物多样性的最有效措施是( )A．就地保护 B．易地保护C．法制教育和管理D．其他11．下列食物链中正确的是( )A．蝉→螳螂→黄雀→细菌B．蝉→螳螂→黄雀C．树木→蝉→螳螂→黄雀D．树木→蝉→螳螂→黄雀→细菌12．在生态系统中，数量最多的是( )A．食草昆虫 B．植物 C．肉食动物 D．草食动物13．下列属于我国一级保护的哺乳动物是( )A．蝮蛇 B．扬子鳄C．大熊猫D．蜥蜴14．下列微生物中属于生产者的是( )A．乳酸菌B．肺炎双球菌C．硫细菌D．根瘤菌15．下列属于生产者和消费者之间关系的是( )A．人吃蘑菇 B．肝炎病毒在人体内繁殖C．兔子吃草 D．狼吃兔子16．同学们现在正处于青春发育期，以下不属于青春期发育的特点是( ) A．身高体重迅速增长 B．男女性器官的形成C．神经系统调节功能增强 D．性发育和性成熟17．发育过程都属于完全变态的一组动物是( )A．蝗虫、蟋蟀B．金龟子、蚂蚁 C．蜜蜂、豆娘D．蟋蟀、蜻蜓18．下列对青蛙生长发育特点描述正确的是( )A．雌雄同体，体内受精，体内发育B．雌雄同体，体外受精，体外发育C．雌雄异体，体外受精，水中发育D．雌雄同体，体外受精，水中发育19．无性生殖和有性生殖的本质区别是( )A．有无生殖细胞的形成B．是否由单一个体完成C．是否产生品种单一的后代D．有无两性生殖细胞的形成与结合20．男性主要性器官是( )A．输精管B．睾丸 C．前列腺D．阴茎21．人体的生长发育开始于( )A．卵细胞B．受精卵C．胎儿 D．婴儿22．人体胚胎发育的主要场所是( )A．子宫 B．卵巢 C．输卵管D．阴道23．下列各项中不属于男性第二性征的是( )A．长胡须B．喉结突出 C．声调变高 D．声音变低24．与男、女第二性征的发育直接有关的物质是( )A．精子与卵子B．睾丸和卵巢C．前列腺和子宫 D．雄性激素和雌性激素25．把一支黄色月季的茎嫁接到一支红色月季的茎上，可预计嫁接上的茎开花的颜色是( ) A．红色 B．黄色C．有红色、有黄色D．橙色二、综合题：（每空1分，共47分）26．观察哺乳动物的长骨图，回答问题：（1）长骨的结构由外到内，依次由__________组成．（2）骨干外周部的骨组织致密，称为[D]__________；骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状，称为[A]__________．（3）对骨的生长和再生有重要作用的是．27．连线题：请将下列对应内容正确地连接28．如图是某草原生态系统中部分生物构成的食物网，请据图回答：（1）此生态系统中的消费者有__________等（至少选填两种）．（2）在该食物网中，田鼠与农作物、蛙与蛇的关系都是__________的关系．（3）该食物网共有__________条食物链．（4）写出该食物网中最短的食物链：__________．29．你知道新生命是如何诞生的吗？请观察下图回答下列问题：（1）图中②是__________，它是由图中__________产生．（2）形成受精卵的部位是图中的[⑤]__________，受精卵逐渐发育成胚胎，最终植入子宫内壁，这个过程称为着床．胚胎植入子宫内壁后通过__________和__________从母体获得养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．（3）胎儿成熟后，从__________产出，该过程称为分娩．30．如图是关节结构模式图，请据图回答：（1）人体大部分的骨连结属于关节，它通常是指骨与骨之间__________的连结．（2）关节一般由关节面、__________和__________三个部分构成．（3）关节能灵活运动是因为__________内有少量滑液和__________表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦．（4）关节很牢固是因为__________把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多__________起加固作用．31．如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：（1）图中①是__________肌．②是__________肌（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是__________和__________．屈肘运动时，骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩，牵引__________绕着__________活动．32．微生物与食品：__________可以制作面包、馒头和用来酿酒．乳酸菌可以制作__________等．醋酸菌可以用来__________．33．如图，是蚕的发育过程示意图：（1）将序号①～④按发育过程正确排列：__________．（2）与蝗虫相比，蚕的发育多了__________（填名词）这一期，因此它的发育属于__________发育．34．观察鸡卵的结构示意图：（1）写出图中标号所示各部分的名称．⑤__________⑥__________⑦__________（2）受精卵中的____________________将发育成雏鸡，[②]__________为鸡胚发育提供__________．35．如图是细菌结构模式图，请据图回答以下问题：（1）请写出细菌的部分名称：①__________，②__________，③__________．（2）细菌和植物细胞的最大区别在于__________．细菌主要以__________方式进行生殖．36．看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后，小红和小芳都想运用自己所学的知识，通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效．如图是他们探究实验中的一个步骤，请你评价他们的实验方案．（1）你认为哪位同学的设计更合理？__________．理由是__________．（2）放在28℃环境中培养是因为__________．三、判断正误：37．研究动物行为的主要方法有观察法和实验法，实验法中不包含观察法．__________．（判断对错）38．成人的骨中，有机物大约占，无机物大约占__________．（判断对错）39．行走是人体独特的运动方式．__________．（判断对错）2014-2015学年福建省龙岩市红坊中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分）1．金鱼、袋鼠和蚯蚓的运动方式依次是( )A．游泳、奔跑和蠕动 B．游泳、跳跃和蠕动C．游泳、奔跑和飞行 D．游泳、攀缘和蠕动【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．【解答】解：金鱼生活在水中，运动方式是游泳，袋鼠生活在草原上以跳跃为主，蚯蚓生活在潮湿的土壤中，运动方式是蠕动．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解动物的运动方式与环境相适应．2．一块骨属于( )A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．理解并区分每一个结构层次，分析作答．【解答】解：一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．故选：C【点评】细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背，理解了才会应用．3．儿童和青少年骨的物理特性是( )A．柔韧、硬度小、弹性大 B．硬而脆、弹性大C．柔韧、硬度小、弹性小 D．硬而脆、弹性小【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；骨的成分和物理特性．【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度．【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：所以在儿童青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形．故选：A【点评】青少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折．4．将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨端内和骨髓腔内的骨髓均为红色，可推断这只猪是( ) A．幼年猪B．成年猪C．老年猪D．无法判断【考点】骨的成分和物理特性．【分析】骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．【解答】解：由分析可知，此猪的骨髓腔内的骨髓都为红色，这只猪是幼年猪．故选：A【点评】关键点：幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．5．关节在运动中所起的作用是( )A．连接作用 B．杠杆作用 C．支持作用 D．支点作用【考点】关节的基本结构和功能．【分析】此题考查关节的结构和功能以及骨、关节和骨骼肌的协调配合．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，骨骼肌有受刺激而收缩的特性．【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．故选：D【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．6．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是( )A．B．C．D．【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误．B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确．C、两块肌肉没有跨越关节，错误．D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误．故选：B【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．7．下列行为中（①婴儿在饥饿时啼哭、②婴儿碰到母亲乳头产生吸奶动作、③蜘蛛结网、④乌鸦不害怕稻田中的稻草人）属于先天性行为的有( )A．①②③④B．①②③ C．②③D．①④【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：①婴儿在饥饿时啼哭、②婴儿碰到母亲乳头产生吸奶动作、③蜘蛛结网，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为；④乌鸦不害怕稻田中的稻草人，是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．所以，属于先天性行为的有：①婴儿在饥饿时啼哭、②婴儿碰到母亲乳头产生吸奶动作、③蜘蛛结网．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．8．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的( ) A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为【考点】动物行为的类型和特点．【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念方面来切入．【解答】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为．9．下列关于社群行为的叙述，不正确的是( )A．群体内部往往形成一定的组织B．有的群体还有等级C．成员之间既分工又合作D．群体中的成员只是在一起生活【考点】社会行为的特征．【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】解：ABC、群体内部往往形成一定的组织、有的群体还有等级、成员之间既分工又合作，都属于社群行为的特征，ABC正确；D、群体中的成员只是在一起生活，不是社群行为具有的特征，D不正确．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．10．保护动物多样性的最有效措施是( )A．就地保护 B．易地保护C．法制教育和管理D．其他【考点】保护生物多样性的基本措施．【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，即就地保护、易地保护、法制教育和管理．【解答】解：A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．符合题意；B、除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫易地保护．不符合题意；C、除了建立就地保护和易地保护外，还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，不符合题意；D、其他具体是哪项保护措施没有明说，不符合题意．故选：A【点评】键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．11．下列食物链中正确的是( )A．蝉→螳螂→黄雀→细菌B．蝉→螳螂→黄雀C．树木→蝉→螳螂→黄雀D．树木→蝉→螳螂→黄雀→细菌【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题．【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：A、食物链的起点是蝉，属于消费者，不是生产者，终点是细菌为分解者，所以为错误项．B、缺少起点生产者，为错误项．C、符合食物链的定义，起点是树，为生产者，终点是黄雀为消费者，所以为正确项．D、终点是细菌为分解者，所以为错误项．故选：C【点评】此题要求学生掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用．12．在生态系统中，数量最多的是( )A．食草昆虫 B．植物 C．肉食动物 D．草食动物【考点】生态系统中物质和能量的流动．【分析】生态系统中物质和能量的流动是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是单向流动逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，数量就越少．【解答】解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．在A、B、C、D四个选项中植物属于生产者和第一营养级，数量最多，食草昆虫和和草食动物为初级消费者，处在食物链和食物网的第二营养级，数量较少，食肉动物属于次级消费者或第三第四级消费者，获得的能量最少，数量最少．故选：B【点评】本题考查学生对生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的理解．属于基础题，考生要熟练掌握．13．下列属于我国一级保护的哺乳动物是( )A．蝮蛇 B．扬子鳄C．大熊猫D．蜥蜴【考点】我国特有的珍稀动植物．【分析】我国有很多特有的珍稀动物，如大熊猫是我国特有物种，哺乳动物，一级保护动物．据此解答．【解答】解：A、蝮蛇属于爬行动物，不是哺乳动物，也不是一级保护动物，A错误．B、扬子鳄属于爬行动物，也不是哺乳动物，是一级保护动物，B错误．C、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”，大熊猫是中国特有种，C正确．D、蜥蜴属于爬行动物，不是哺乳动物，也不是一级保护动物，D错误．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物及所属类别，明确大熊猫是我国特有的一级保护动物，属于哺乳类．14．下列微生物中属于生产者的是( )A．乳酸菌B．肺炎双球菌C．硫细菌D．根瘤菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解答】解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．炭疽杆菌、双球菌、枯草杆菌都属于分解者．而硫细菌在生长过程中能利用可溶或溶解的硫化合物，从中获得能量，从而生存，不需要从生产者制造的有机物中获得，属于生产者．故选：C【点评】关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者．但并不是所有的植物都是生产者，动物都是消费者，细菌、真菌都是分解者．特例：硫细菌是生产者．15．下列属于生产者和消费者之间关系的是( )A．人吃蘑菇 B．肝炎病毒在人体内繁殖C．兔子吃草 D．狼吃兔子【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】由我们所学的知识可以知道：生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），据此可以解答本题．【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．A、人是动物为消费者，蘑菇是真菌为分解者，故不符合题意；B、肝炎病毒是病毒寄生，不属于生产者，而人是消费者，故不符合题意；C、兔是动物为消费者，草是植物为生产者，故符合题意；D、兔子和狼是动物为消费者，故不符合题意．故选：C【点评】正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键．16．同学们现在正处于青春发育期，以下不属于青春期发育的特点是( )A．身高体重迅速增长 B．男女性器官的形成C．神经系统调节功能增强 D．性发育和性成熟【考点】青春期的发育特点．【分析】此题考查的是青春期发育的特点，据此作答．【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等，青春期以前，脑的重量接近成人水平，青春期脑的重量增加不多，可见B符合题意．故选：B【点评】青春期发育的特征是考试的重点，要注意理解和掌握．17．发育过程都属于完全变态的一组动物是( )A．蝗虫、蟋蟀B．金龟子、蚂蚁 C．蜜蜂、豆娘D．蟋蟀、蜻蜓【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从完全变态发育过程和特点方面来切入．【解答】解：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如金龟子、蚂蚁、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：豆娘、蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；蜜蜂、家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态和不完全变态的发育特点．18．下列对青蛙生长发育特点描述正确的是( )A．雌雄同体，体内受精，体内发育B．雌雄同体，体外受精，体外发育C．雌雄异体，体外受精，水中发育D．雌雄同体，体外受精，水中发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育．【解答】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．所以青蛙生殖发育特点是：雌雄异体，体外受精，水中发育．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的生殖发育过程和特点．19．无性生殖和有性生殖的本质区别是( )A．有无生殖细胞的形成B．是否由单一个体完成C．是否产生品种单一的后代D．有无两性生殖细胞的形成与结合。