礼仪的学习能让孩子们变得有礼貌

小班礼仪教案：我是有礼貌的好宝宝教案及教学反思设计背景： 根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。

　教学重点:　引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

　教学难点:　乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

　教学目标：1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

　教学准备：　1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。

3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

　教学过程1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。

教师：小朋友们仔细看，故事里　有谁?小动物们又说了什么?(2)幼儿进行情景表演。

(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?(4)幼儿回答。

(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“谢谢”。

请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑。

2.请幼儿看书。

(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。

3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。

如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。

4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。

如何教育孩子有礼貌（五篇）如何教育孩子有礼貌 11.制定关于礼貌的规则你的日常规则中应该包括关于礼貌行为的内容，还需要详述使用礼貌用语的必要性，以及尊重他人的私人空间和隐私、制定鼓励礼貌行为的规定，比如“敲门”、“借东西前征得同意”。

2.期待礼貌的行为你经常期望你孩子有什么样的行为，他们就会有什么样的行为。

每一天都期望你的孩子表现得礼貌。

做好准备应对任何无礼的行为。

虽然每个孩子可能会一次又一次得举止不恭，但你不应该有不尊重是一种正常的行为的想法。

3.点出不礼貌的行为孩子们不能自动知道什么是失礼的`，除非你帮他们学会。

无论你的孩子翻了__，还是嘲笑你所说的话，你都要用平静而坚定的声音说：“这是无礼的。

”同时，您的孩子将学会如何识别不礼貌的言语和非言语的行为。

4.保持你作为家长的角色不允许你的孩子进入__对话，或者反驳作为一个家长的你做出的决定。

如果他质疑你的选择，或想要知道你和另一个成年人谈论什么，坚定地提醒他，这是大人的话题，不涉及他。

不要允许你的孩子，指挥你，或参与__业务，因为它只会鼓励不礼貌行为。

5.赞扬礼貌的行为点出礼貌的行为并表示赞赏。

你可以说：“我喜欢你在桌旁等着，直到每个人都吃完饭，”或“你做得不错，等待轮到你讲话。

”清晰地表明你欣赏礼貌的行为并谈论尊重是如何使人们感觉良好的。

6.在必要的时候使用__措施如果你指出无礼的行为，而你的孩子继续表现得粗鲁的话，提供一个消极后果。

对于一个年轻的孩子，暂停可能是最适当。

取消一种__，是对付大一点的孩子和青少年的无礼的行为的最有效途径。

避免与您的孩子争吵，如果他声称他不是举止无礼，你不要停止对他的教育，直到他承诺永远不会让它再次发生。

7.寻找教育的时机你进入到新的情况之前，在每个环境中跟你的孩子谈恭敬的行为。

例如，解释我们在操场上跑动没关系，但在商店里需要步行。

为你的孩子如何有礼貌地打个电话或与收银员进行交流做好的示范。

8.寻找合适的机会讨论礼貌指出其他人的行为来为你的孩子展现礼貌和不礼貌的例子。

幼儿园礼仪小故事礼貌幼儿园是孩子们的第一所学校，是他们学习各种知识和社交能力的重要环境。

礼仪是社交能力中非常重要的一部分，它能够帮助孩子们更好地与人交往，建立良好的人际关系。

本文将通过一些小故事来讲述幼儿园礼仪的重要性以及如何培养孩子的礼仪意识。

故事一：直言不讳的小朋友小明是一个自由开放、口无遮拦的孩子，在幼儿园里很受大家欢迎。

但是，他的直言不讳经常会冒犯他人。

一次，他在外教老师的微信群里写了一句：“老师你好胖啊！”这句话让外教老师很生气，也让其他老师和家长对幼儿园孩子的礼仪表现感到担忧。

故事二：礼貌待人的好孩子小杰是一个有礼貌的孩子，他总是能够尊重他人的感受。

有一次，在幼儿园里，小杰不小心碰到了一个正在玩耍的小朋友，小朋友不高兴，开始哭泣。

小杰马上道歉，将小朋友抱起来安慰他，并送给他自己的玩具汽车。

小朋友马上开心了起来，大家都说小杰是个好孩子。

从这两个小故事中，我们可以看出礼仪的重要性。

礼仪不仅能够让孩子们变得更有礼貌、更有教养，还能够让他们更好地在人际关系中获得信任和尊重。

而在幼儿园里，要想培养孩子们的礼仪意识，家长和老师的合作非常重要。

下面，给大家介绍几种方法，可以帮助孩子们更好地理解和实践礼仪。

1、创造礼仪环境学习礼仪需要一个愉悦的环境。

为了帮助孩子们更好地理解礼仪的意义，幼儿园可以创造一些礼仪体验的机会，比如在领导节日的时候，让孩子们自己制作礼品，向老师和家长表达感恩之情。

2、以身作则老师和家长是孩子们的榜样和引导者，他们的言行举止会产生强烈的影响力。

在幼儿园里，老师和家长要以身作则，展现良好的礼仪素养，让孩子们在模仿中学习。

3、强调礼貌用语在日常交往中，礼貌用语很重要。

孩子们应学会如何用“请”“谢谢”“对不起”等词语表达自己的情感。

在幼儿园里，老师可以经常使用这些用语，并引导孩子们运用到自己的交流中。

4、讲述短小有趣的故事故事是孩子们学习的重要素材。

通过短小有趣的故事，孩子们能够更好地理解礼仪的意义。

幼儿园品格教育案例分享：做一个有礼貌的孩子做一个有礼貌的孩子，这是幼儿园品格教育的重要目标之一。

通过学习和实践，孩子们可以掌握基本的礼仪知识和表现方式，建立健康的人际关系，展现良好的人格品质。

以下是一个幼儿园品格教育案例，讲述如何帮助一个孩子成为有礼貌的人。

小明是幼儿园的一名学生，他在课堂上总是不守纪律，爱打断老师讲课，还经常与同学争吵。

他的品格教育成为教师们关注和处理的重点。

在与小明交谈中，我们发现他常常感到被忽视和排斥，这导致他变得不信任和不安。

因此，我们决定采取以下措施来帮助他做一个有礼貌的孩子：1. 了解孩子的需求和期望。

我们与小明沟通，了解到他渴望得到老师和同学的关注和赞扬。

我们决定采取积极的态度对待他，鼓励他积极参与课堂活动，发表意见，帮助他建立自信和自尊。

2. 强调礼仪知识的重要性。

我们组织了一个关于礼仪知识的专题活动，让孩子们学习和练习基本的礼仪表现，例如问候、道谢、介绍等。

在活动中，我们教给小明如何尊重他人的需要和权利，并引导他理解感恩的概念、学会感恩的方法。

3. 给予积极的反馈和支持。

通过课堂观察和评论，我们提醒小明他的进步和努力，激励他成为一个有礼貌、有责任心和有同情心的孩子。

我们还与他的父母保持联系，加强家校合作，确保他在家和学校都得到良好的教养和指导。

经过一段时间的努力和关注，小明逐渐变得更加守纪律和尊重他人的意愿和感受。

他开始学会表现自己和沟通他人，展现勇气和自信。

他和同学之间的关系得到了改善和巩固，老师也感到很高兴看到他的进步和提高。

在幼儿园品格教育中，做一个有礼貌的孩子不仅是一种良好的道德素养，也是建立健康人际关系和社会生存的必备技能。

通过根据孩子的需求和期望，强调礼仪知识的重要性，并给予积极的反馈和支持，我们可以帮助孩子建立良好的品格，成为尊重他人、愿意帮助他人、关心他人和善良的人。

孩子礼仪教育的重要性在当今社会，礼仪教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

礼仪教育不仅仅是教会孩子如何有礼貌地与他人相处，更是培养孩子良好品德和社交能力的关键。

本文将探讨孩子礼仪教育的重要性，并提供一些实用的方法来帮助家长进行有效的礼仪教育。

首先，孩子礼仪教育的重要性体现在培养孩子良好的社交能力方面。

在社交场合中，懂得礼仪的孩子能够更好地与他人交流和合作。

他们知道如何与他人进行适当的问候和交谈，懂得尊重他人的意见和感受。

这种良好的社交能力不仅有助于孩子建立良好的人际关系，还能够为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

其次，孩子礼仪教育的重要性还体现在培养孩子的自信心和自尊心方面。

懂得礼仪的孩子在与他人交往时能够表现得自信和得体，他们知道如何正确地表达自己的意见和情感，不会因为不懂得礼仪而感到尴尬或不自在。

这种自信心和自尊心的培养对于孩子的心理健康和个人发展至关重要。

此外，孩子礼仪教育的重要性还表现在培养孩子的责任感和公民意识方面。

懂得礼仪的孩子知道如何尊重他人的权益和感受，懂得如何为他人着想。

他们懂得遵守社会规范和法律法规，懂得如何成为一个负责任的公民。

这种责任感和公民意识的培养对于孩子的社会适应能力和未来的社会角色扮演至关重要。

那么，如何进行有效的孩子礼仪教育呢？以下是一些实用的方法供家长参考：首先，家长应该以身作则，成为孩子学习礼仪的榜样。

孩子往往通过观察和模仿来学习，家长应该注意自己的言行举止，尽量做到言行一致，给孩子树立良好的榜样。

其次，家长可以通过游戏和角色扮演的方式来教育孩子礼仪。

例如，可以模拟社交场合，让孩子扮演不同的角色，学习如何与他人交流和合作。

这种方式既能够增加孩子的兴趣，又能够帮助他们理解和掌握礼仪的要领。

另外，家长还可以通过阅读和讲故事的方式来教育孩子礼仪。

选择一些关于礼仪和人际关系的故事书，与孩子一起阅读和讨论，让他们从中学习和领悟礼仪的重要性和实践方法。

最后，家长还可以鼓励孩子参加一些礼仪培训班或活动。

幼儿礼仪教育心得12篇幼儿礼仪教育心得1我觉得作为一名幼儿教师，我们不仅要把自己的礼仪做好，更主要的是让我们的孩子也要学会做文明人。

自己从每天入园开始就要求孩子问候要积极，并告诉孩子我们为什么要这样做，让孩子养成良好的见面问好的习惯。

在园所我要求孩子只要是别人给你东西就要说谢谢，在园所里孩子做的很好，只是在家到底做的怎样自己也不知道，直到有一天，和一位家长聊天才知道，我们的孩子把这些好习惯也带回家了。

原来是有一次星期天孩子在家吃饭，妈妈帮孩子盛好了饭，孩子主动和妈妈说了声谢谢，当时这位妈妈就特别感动。

作为一名孩子的母亲对孩子的付出总是不要求回报的，可是孩子的一声谢谢是真的触到了妈妈心底的那根弦，让妈妈激动的不行。

在我们的平常生活中，我们班的孩子总会在不小心碰到别人后及时的说声对不起，在别人帮助自己的时候说声谢谢，当我看到自己所带的孩子能自己和善的解决一些小问题时心里特别的'高兴。

尤其是当我和家长聊天时会经常听到有家长这样说：“我家的孩子经常帮我整理东西，说是老师说的自己的东西要整理好，不要影响别人。

”还有的说：“有时我不留神把垃圾扔到地上孩子也会及时的告诉我不能把垃圾扔地上。

”当我听到家长的这些话时自己别提多高兴了。

自己也因为能成为这一群孩子的老师而高兴。

幼儿礼仪教育心得2文明是什么?文明是早上见到老师来时简单的一句问候：“老师早上好!”文明是踏入校园看见地上有一张纸捡起扔进垃圾箱的那一瞬间;文明还是洗手时你我互相谦让“你先洗的那一刻。

自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。

讲文明，懂礼仪我们中华民族传统美德，它可以表现出一个人的道德修养，它是架人以人之间友谊的桥梁，在这开满先花的三月文明礼仪无处不在，校园里跟是弥漫着文明礼仪的芳香，而这芳香正是来自校园里的你我他……少年是祖国的花朵，是祖国的未来，是初生的太阳。

看校园红领巾监督岗的“小雏鹰”们早早来到校门口，微笑的迎接着到校的每一位老师，每一个同学。

幼儿园中班社交礼仪教案有礼貌，说好话教学主题：幼儿园中班社交礼仪教学——有礼貌，说好话教学目标：1. 让幼儿明白什么是礼貌。

2. 培养幼儿讲话时注意语气、用词、表情，以及赞美和感谢等社交礼仪。

3. 提高幼儿与他人沟通交流能力，有效避免矛盾和纠纷。

教学准备：1. 讲解内容选取工具：幼儿版的《小品语》、社交礼仪幼儿绘本、礼仪学习卡片等教学素材。

2. 教学道具：桌椅、黑板、彩笔、布幅等。

3. 游戏道具：喜报、袋子、棒棒糖、小礼品等。

教学过程：一、热身启蒙（5分钟）老师拿出一张写着“ 礼貌”两字的大字卡片，让幼儿自由发挥，关于“ 礼貌”的演讲，可鼓励幼儿讲讲怎么做才是有礼貌的行为，也可让幼儿展示具体的“ 礼貌”行为。

二、讲解社交礼仪，培养良好的习惯（15分钟）1. 社交礼仪介绍老师拿出一些幼儿绘本或小品语来讲解社交礼仪，从幼儿比较了解的生活场景中入手，让幼儿通过绘本中的人物、情节等理解正确认识社交礼仪中的行为规范。

2. 礼貌语的使用老师可以用老话和小故事告诉幼儿，诸如说“ 谢谢”“ 请”等礼貌用语都是让别人感到你对他的尊重，对别人的赞美和感谢，让别人也感到你的温暖。

同时，教师也可以通过示范教学让幼儿学习如何使用礼貌语，让他们在儒雅淑女、成为小绅士的同时，也树立了良好的人际交往习惯。

三、社交游戏，互动交流（30 分钟）1. 掩印儿童游戏请幼儿手捧一张喜报，把喜报上写的“ 礼貌”准确地形容出来，其他小朋友在听到“ 礼貌”后，当口中读出相应的形容词，并赠送一份由老师–装有肥皂和糖果/棒棒糖/等礼品的小袋子，共同用“ 礼貌”技能超越自己！2. 社交礼仪学习卡片挑战老师将卡片翻放，一面是“ 礼貌”概念标识，一面是扮演的实际场景，幼儿们依照场景模拟说“谢谢”、“请进”、“你好”“再见”等不同时机的有礼貌语言交流，其他小朋友们现场评分，老师将最好的幼儿奖励一份小礼品，让对社交礼仪的认识提高到一个新的层次，并在互动交流中锻炼口语表达能力，提高彼此的人际交往及沟通技巧。

大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》教学目标1.了解礼貌的定义和重要性；2.能够正确使用日常生活中的常见礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等；3.发扬文明礼仪，增强社交能力；4.提高自我意识和责任意识，增强团队协作意识。

教学内容1. 礼貌的定义1.口头介绍什么是礼貌，为什么要做个懂礼貌的孩子；2.通过比较得出好处，引导孩子认为要做到有礼貌是非常必要的。

2. 礼貌用语的学习1.介绍日常生活中的常见礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”、“您好”等；2.通过游戏或情境模拟，在实践中让孩子学习如何正确运用这些礼貌用语。

3. 文明礼仪的养成1.在实际生活行动上落实礼仪，通过角色扮演和游戏等活动，培养孩子懂得和尊重他人，表达友好和正面情感的习惯；2.通过一些有意义的小游戏等活动，培养孩子们自我约束、自律、自觉、自爱的意识和行动。

4. 社交能力的提高1.在活动中引导孩子参与集体活动，规范参与行为；2.培养孩子良好的交际能力，让每一个孩子都有机会与他人交往，学会尊重他人的感受和看法，并认识到合作的力量和价值。

5. 自我意识和责任意识的增强1.激发孩子的自尊心和自信心，增强自我意识和自我认识；2.培养孩子的责任意识，认识到言语和行为对自己和他人的影响，建立良好的集体意识。

教学过程1.活动一：开场介绍–学生寒暄：师生问候，释放学生缩小陌生感–学生自我介绍：学生进行短暂的自我介绍，通过自我展现，让其他同学了解自己2.活动二：礼貌的定义–定义和好处：板书好处和定义，比较不同情境中有礼貌和没礼貌的影响，让学生认识到有礼貌的重要性3.活动三：礼貌用语的学习–思维导图：学生自己提供与礼貌相关的话语，列在思维导图上–同桌对话：同桌之间交换使用各自列在思维导图上的礼貌用语4.活动四：文明礼仪的养成–观念矫正：让学生有意识地注意到自己的习惯和行为–角色扮演：扮演社交情境中自己应该有的行为方式，鼓励发挥，让孩子们在模拟中行动，让孩子们联系与人交往的技巧和方法5.活动五：社交能力的提高–回到闹铃：学生围成一个圆圈，教师手持一只大的铃,当老师按下铃时，孩子们停止手的动作。

家长校园文明礼仪教案：引导孩子以礼待人，涵养优美情怀一、前言家庭是孩子与社会的桥梁，家长是孩子最好的启蒙老师，如何引导孩子养成良好的文明礼仪习惯，涵养出美好的情怀，是每个家庭都很关注的问题。

制定一份家长校园文明礼仪教案，引导家长以礼待人，培养优美情怀，对家庭教育及学校教育都有极大的现实意义，也是一项非常重要的工作。

二、如何做好家长校园文明礼仪教育1. 知道什么是文明礼仪——文明礼仪是社会交往中彰显个人魅力、彰显人格修养的重要表现，文明礼仪是我们与人交往时的一种积极表达方式。

2. 策划一系列校园礼仪教育活动——家长可多参与孩子学校的相关礼仪教育活动，如学生会组织的一些主题活动，这些活动可以让孩子在家进行相应的模拟操作，体验不同情境下应该如何进行文明礼仪表达。

3. 着眼日常点滴，引导孩子形成良好的习惯——家长在孩子平时做事的时候，如吃饭、梳洗、穿衣等方面，可以引导孩子形成良好的文明礼仪习惯，让孩子在亲身经历中体验文明礼仪的美好。

4. 着重培养孩子与同学相处的文明礼仪——在日常教育中要着重培养孩子与同学相处的文明礼仪，尤其是注意不要搞小团体，注重尊重每一个孩子，让每个孩子都感受到关爱，从而培养孩子的集体主义精神和团队意识。

5. 注意引导孩子在公共场合表现端庄稳重——在公共场合，孩子应该表现出端庄稳重的文明礼仪，引导孩子在行为举止方面尽可能地表现出成熟自信，表现出自己的素养和实力。

6. 引导孩子说话要有分寸，有礼貌——发自内心地对人有尊重才是真正的礼貌，就算是面对错误、不友善以及别人的过失，也要尽可能地说出自己的观点，同时也要避免言语上的冲突和伤害，培养孩子说话有分寸、有礼貌，轻声细语。

7. 在日常生活中要注意以身作则——家长要注意在日常生活中的言行举止，尽可能地以身作则，让孩子在自己身上感受到文明礼仪的力量，从而走上一个健康和成熟的成长道路。

三、结语文明礼仪是生活中重要的一环，不仅仅是在学校、单位中应该遵守，更是在家庭、社会中始终需要遵循的原则。

礼仪在家庭教育中作用礼仪在家庭教育中起着至关重要的作用。

作为家庭的基本单元，家庭教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分。

礼仪作为一种社会行为规范的体现，对于培养孩子的品格和修养有着深远的影响。

下面将从几个方面来分析礼仪在家庭教育中的重要作用。

首先，礼仪可以培养孩子的约束力和自律能力。

在家庭中，通过学习和遵循礼仪，孩子会逐渐养成积极良好的行为习惯，比如谦让、尊重长辈、社交礼仪等。

这些行为习惯需要孩子在日常生活中不断地实践和加以约束，而礼仪的标准就成为了孩子行为规范的指导，培养了他们的约束力和自律能力。

其次，礼仪可以塑造孩子的价值观和道德观念。

在家庭中，通过倡导孝敬父母、关心他人、友善待人等礼仪行为，可以教育孩子懂得感恩、尊重他人，培养他们正确的价值观和道德观念。

礼仪不仅仅是一种形式上的行为，更是内心修养的体现。

通过培养孩子的礼仪，可以引导他们养成正确的行为习惯和价值观念，使其成为一个有责任心和正直的人。

再次，礼仪可以提升家庭氛围和亲子关系。

在家庭中，人们的互动方式和交往规范对于家庭关系的发展有着重要影响。

通过学习和遵守礼仪规范，可以减少争吵和冲突，提升家庭的和谐氛围。

比如，在家庭聚餐中，孩子要学会有礼貌地询问长辈的需求，给予他们尊重和关怀，这样可以增进亲子关系。

同时，家长也要为孩子树立榜样，以身作则，以礼待人，促使孩子更好地学习和理解礼仪的重要性。

此外，礼仪在培养孩子社交能力和沟通能力方面也起到了重要作用。

通过学习礼仪，孩子可以提高自己的社交技巧，学会与他人相互尊重、照顾和合作。

比如，在与他人交往时，学会用礼貌的语言和谈吐，会使沟通更加顺畅，增进人际关系。

此外，学习礼仪也会让孩子懂得不同场合的行为规范，使其在社交活动中更加得体、自信和自如。

最后，礼仪对于培养孩子的自信心和自尊心也有着积极的影响。

学会礼仪规范可以使孩子更加自律和自觉，增加他们的自信心和自尊心。

比如，在家庭聚会或公共场合中能够表现得得体大方，孩子会因此感到自豪和满足，从而增强对自己的认同和自信。

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幼儿园文明礼仪教育：如何培养孩子良好的行为习惯教案幼儿园文明礼仪教育：如何培养孩子良好的行为习惯教案导言1. 公民意识的培养在当代社会，文明礼仪教育越来越受到人们的关注。

尤其是在幼儿园，培养孩子良好的行为习惯是至关重要的。

本文将讨论如何通过文明礼仪教育，培养孩子良好的行为习惯。

2. 文明礼仪教育的重要性在幼儿园阶段，文明礼仪教育不仅是培养孩子的行为习惯，更是在树立良好的公民意识。

这对孩子的成长和未来发展都至关重要。

3. 本文结构概览本文将以介绍文明礼仪教育的重要性为开始，然后分析幼儿园如何通过各种方式培养孩子良好的行为习惯。

在文章将总结回顾文明礼仪教育的关键意义。

主体内容一、文明礼仪教育的介绍文明礼仪教育是指通过学习和培养良好的礼仪习惯，培养孩子的公民意识和社会责任感。

在幼儿园阶段，通过文明礼仪教育，可以帮助孩子建立起正确的社会行为准则，为未来的发展打下良好的基础。

二、培养孩子良好的行为习惯的教案1. 校园文明礼仪教育活动在幼儿园中，可以通过举办校园文明礼仪教育活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识，增强对良好行为的认知和理解。

这样的活动可以是服装展示、小品表演、礼仪讲座等形式，将礼仪教育融入孩子的日常生活中。

2. 游戏化的教学方式幼儿园孩子的学习方式以游戏为主，可以开展一些游戏化的教学方式。

制定一些关于文明礼仪的小游戏，让孩子通过游戏的方式学习礼仪知识，培养良好的行为习惯。

3. 家校合作通过与家长的合作，可以使文明礼仪教育的效果更加明显。

学校可以定期与家长进行沟通，指导家长如何在家中培养孩子良好的行为习惯，让礼仪教育延伸到孩子的家庭生活中。

4. 典型案例共享可以通过共享一些优秀孩子的典型案例，让其他孩子学习优秀的行为榜样。

这样能够激励孩子们树立正确的人生观和价值观，从而在日常生活中培养良好的行为习惯。

总结回顾本文首先介绍了文明礼仪教育的重要性，随后分析了幼儿园如何通过各种方式培养孩子良好的行为习惯，包括校园活动、游戏化教学、家校合作和典型案例共享。

幼儿园家庭教育课程《做一个有礼貌的孩子》教案教学目标：1.了解礼貌，知道礼貌的含义和重要性。

2.了解基本礼仪，掌握简单的礼貌用语和礼节行为。

3.培养孩子良好的习惯和行为习惯，学会尊重父母、老师、长辈和朋友。

教学内容：礼貌、基本礼仪、尊重与关爱教学重点：礼貌含义，基本礼仪，尊重长辈和朋友教学难点：在具体行动中贯彻礼貌和尊重，树立明确的礼貌目标教学方法：小组讨论、举例分析、游戏活动、艺术创作教学过程：一、热身活动通过集体唱歌、模仿动作等热身活动，引导孩子进入活动状态。

二、导入新知1.教师利用p p t展示礼貌接待和基本礼仪用语，与孩子们一起探讨礼貌的含义和重要性。

2.请一位孩子或几位孩子模拟拜访长辈、客人或参加朋友的生日聚会等情况，让孩子们学会如何用礼貌的方式与人交往，如问候、引导客人进入、与朋友分享礼物等。

三、核心内容1.培养孩子对长辈的尊重。

通过让孩子模拟跟爷爷奶奶聊天等活动，让孩子们明确知道在与长辈交流中需要注意什么，如要说“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

2.培养孩子对朋友的尊重。

通过游戏和分组活动，引导孩子学会分享和帮助他人，并信任和尊重他人。

3.培养孩子对社会环境的尊重。

通过 PPT展示和图片展示等形式，让孩子了解公共场所的礼仪行为，如上下楼梯、排队等，让孩子们明白有良好的礼仪习惯可令他人感觉舒适愉快。

四、巩固提高1.引导孩子们制定自己的礼仪规范，并进行排比比赛，评选“最有礼貌的小朋友”。

2.通过课堂问答或绘画等方式反思本节课所学的内容，并留下礼貌心语的作业，鼓励孩子将礼貌和尊重延伸到日常生活当中。

五、课堂总结通过课堂总结，让孩子们进一步了解礼貌和尊重的重要性，并认同作为一个有礼貌的孩子的价值。

同时，激励孩子在日常生活中积极努力，提高自己的礼貌和尊重能力。

教学资源：教学 PPT，图片、音乐等多媒体教学资源教学评价：通过观察孩子们在活动过程中是否能落实礼貌和尊重，是否能用正确的礼貌用语和行为来对待他人，以此评价孩子们的学习成果。

幼儿园礼仪教育总结5篇篇1礼仪教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是塑造幼儿良好性格和道德观念的关键环节。

本学期，我们幼儿园开展了礼仪教育，旨在通过一系列活动，帮助幼儿养成良好的礼仪习惯和社交能力。

经过一个学期的努力，我们取得了一定的成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。

一、活动开展情况本学期的礼仪教育主要包括以下几个方面：礼仪课堂、礼仪比赛、礼仪实践等。

在礼仪课堂方面，我们每周安排一次礼仪课程，通过讲解、示范、互动等方式，向幼儿传授基本的礼仪知识和技能。

在礼仪比赛方面，我们组织了多次礼仪比赛，包括礼貌用语比赛、礼仪动作比赛等，激发幼儿学习礼仪的兴趣和积极性。

在礼仪实践方面，我们鼓励幼儿在日常生活中运用所学的礼仪知识和技能，如打招呼、问好、让座等，将礼仪教育融入日常生活。

二、成果与收获通过一个学期的努力，我们取得了以下成果：一是幼儿的礼仪意识和能力得到了明显的提高。

他们能够更好地遵守基本的礼仪规范，如尊重他人、讲究卫生、保持安静等。

二是幼儿的社交能力得到了增强。

他们能够更主动地与他人交流，更好地处理与他人的关系。

三是幼儿的自信心得到了提升。

他们在参与礼仪比赛和实践活动时，能够更自信地表现自己，更好地展示自己的才能。

三、经验与教训在开展礼仪教育的过程中，我们也获得了一些宝贵的经验教训：一是需要根据幼儿的年龄和认知特点，制定适合他们的礼仪教育计划和活动方式。

二是需要注重礼仪教育的实践性和互动性，让幼儿在亲身实践中学习和掌握礼仪知识和技能。

三是需要家园共育，让家长也参与到幼儿的礼仪教育中来，共同促进幼儿的全面发展。

四、展望与建议虽然本学期的礼仪教育取得了一定的成果，但我们仍然需要继续努力和完善。

我们建议：一是进一步丰富礼仪教育的内容和形式，以满足幼儿多样化的需求。

二是加强礼仪教育的评估和反馈机制，及时发现问题并进行调整和改进。

三是要保持礼仪教育的持续性和系统性，让幼儿在长期的礼仪教育中养成良好的礼仪习惯和道德观念。