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译林版初中英语知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。
- 动词：一般现在时、一般过去时、一般将来时的动词变化规则。
- 形容词和副词：描述人、物、地点的特征和程度。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
2. 短语搭配- 动词短语：如“take off”（起飞）、“look after”（照顾）等。
- 介词短语：如“in time”（及时）、“by accident”（偶然）等。
- 常用表达：问候语、告别语、请求和允许的表达等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作或状态。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者，而非执行者。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。
4. 句子结构- 简单句：只有一个主谓结构的句子。
- 并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接而成。
- 复合句：包含主句和从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
5. 代词和冠词- 代词的使用规则，包括主格、宾格、所有格等。
- 不定冠词“a/an”和定冠词“the”的用法。
三、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过略读抓住文章大意。
- 精读：仔细阅读，理解文章细节和深层含义。
2. 题型分析- 事实细节题：根据文章内容直接找到答案。
- 推理判断题：根据文章信息进行逻辑推理得出答案。
- 词义猜测题：根据上下文推测生词或短语的意思。
四、写作技巧1. 文章结构- 引言：开篇引入话题，提出文章主题。
- 正文：分段阐述观点，提供支持细节或例证。
- 结尾：总结全文，重申主题或提出建议。
2. 写作类型- 记叙文：叙述个人经历或虚构故事。
译林版牛津初中英语九年级下册全册单元知识点及语法整理Unit1 AsiaWelcome to the unit1.一个亚洲的国家an Asian country2.爬台阶很累人It’s tiring to climb the steps3.休息一下have/take a break/rest4.有很长一段路要走There’s a long way to go5.最好继续前进had better keep moving6.把我叫醒wake me up7.在你回来的路上on your way back8.中国结Chinese knot9.中国戏曲Chinese opera10.中国剪纸Chinese paper-cutting11.一双筷子 a pair of chopsticks12.舞龙dragon dance13.一种传统的中国艺术 a traditional Chinese art14.谢谢你的建议Thank you for your advice/ suggestionsReading1中国的首都the capital of China2在这座古老的城市的中心in the middle of the ancient city3被改造成一个博物馆be turned/ changed into a museum4值得参观（2种）be （well）worth visiting/ a visit5最大的城市广场the biggest city square6一大早聚集在那里看升国旗gather there early in the morning to watch the raising of the national flag 7横贯中国北方六千多公里run for over 6,000 kilometres across northern China8每隔几百米就有烽火台with watchtowers every few hundred metres9世界奇迹之一one of the wonders10位于漓江的两侧on both sides of Lijiang River11不同形状的矗立stand in different shapes12一个地下溶洞an underground cave13奇形怪状in unusual shapes14悬挂下来hang down15指向上方point upwards16被赞扬为。
牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9A Unit 1-8 )牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全Unit 1 语法和知识点复语法：1.“and” 表示并列关系，用于肯定句中。
例如：I like apples and bananas.2.“or” 表示选择关系，例如：You can stay at home or go out。
在否定句中也表示并列关系，例如：I don’t like apples or bananas.3.“but” 表示转折关系。
例如：He is very young。
but he knows a lot.4.“so” 表示因果关系。
例如：He got up late。
so he was late for school.5.“both …and…” 连接两个主语时，谓语动词用复数形式。
例如：Both Lucy and Lily study hard.6.“XXX…nor…” 和“either … or…” 和“not only…but also…” 连接两个主语时，谓语动词要和最近主语保持一致（就近原则）。
例如：XXX she knows it.知识点：1.Look at the sign。
it “says” “No smoking”。
(注意用词)2.“Make” 做“使，让”的三种用法：a。
make sb +形容词b。
make sb +动词原形c。
be made to do sth.例如：It XXX.3.“Let” 做“使，让” 时句型：XXX.4.“Agree with sb” 同意某人的意见。
5.“Eat up” 吃光。
6.“Keep…in good order” 使…保持井然有序。
7.“Show off” 。
8.形容词+ “enough to do sth” 足够…可以做某事。
9.“Come up with” 想出注意。
10.“XXX…” 对…很好奇。
牛津译林版九年级9B下语法知识点语法是学习一门语言必不可少的一部分，它相当于一个词语和句子的拼图，帮助我们正确地表达意思。
牛津译林版九年级9B下的语法知识点内容丰富多样，包括时态、语态、虚拟语气、倒装等等。
在本文中，将分享一些重要的语法知识点以及相关的例子，帮助读者更好地理解和掌握。
时态是语法中一个非常重要的概念，它决定了动作发生的时间。
牛津译林版九年级9B下包括了一些常见的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
下面，以一般现在时为例，介绍其基本用法。
一般现在时表示经常或者普遍发生的动作或状态。
在肯定句中，我们使用动词原形，而在否定句和疑问句中，则需要使用助动词do或does。
例如：肯定句：I go to school every day.（我每天去学校。
）否定句：She does not like apples.（她不喜欢苹果。
）疑问句：Do you play basketball?（你打篮球吗？）接下来，让我们来看一下语态的相关知识点。
语态表示动作的主语是被动地接受还是主动地执行。
在牛津译林版九年级9B下，我们学习了一般现在时的被动语态。
被动语态的结构是由be动词和动词的过去分词构成的。
例如：主动语态：They sell fruits in the market.（他们在市场上卖水果。
）被动语态：Fruits are sold in the market.（水果在市场上被卖。
）除了时态和语态，虚拟语气也是一个重要的语法知识点。
虚拟语气用于表达与事实相反或者不可能实现的情况。
牛津译林版九年级9B下学习了几个常见的虚拟语气形式，如与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气等等。
下面是一个例子：虚拟语气（与过去事实相反）：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我会更努力学习。
）最后一个要介绍的语法知识点是倒装。
倒装是将句子中的主语和谓语动词的位置颠倒，主要用于强调或者改变语气。
九年级英语知识点译林英语学习是中学生九年级阶段的重要任务之一。
在这个阶段，学生将进一步掌握语法知识、扩展词汇量、提高听说读写能力。
下面将介绍九年级英语学习中的几个重要知识点，帮助同学们更好地理解和掌握。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或真理。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，通常带有时间状语。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作，通常和时间状语连用。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。
6. 过去完成时：表示过去某个时间或动作发生在过去另一个时间之前。
二、被动语态1. 主动句变被动句：主语 + be + 过去分词 + (by + 动作的执行者)2. 被动句变主动句：主语 + 动词 + 宾语 + (动作的执行者)三、名词1. 可数名词：指能够以数目计算的名词，有单数和复数形式。
2. 不可数名词：指不能以数目计算的名词，只有单数形式。
3. 名词所有格：用来表示名词的所有关系，形式为名词+ ’s。
四、形容词和副词1. 形容词：修饰名词或代词，描述其性质、特征等。
2. 副词：修饰动词、形容词、副词等，表示程度、方式、时间等。
五、句型转换1. 直陈句变疑问句：将助动词或系动词提前。
2. 疑问句变直陈句：将助动词或系动词放在句末。
3. 肯定句变否定句：在动词前加上 not。
4. 否定句变肯定句：去掉 not。
六、语法连接词1. 并列连词：表示相同层次的并列关系，常用的有 and, or, but 等。
2. 递进连词：表示递进关系，常用的有 moreover, besides, in addition 等。
3. 转折连词：表示转折关系，常用的有 however, but, although 等。
4. 结果连词：表示结果关系，常用的有 so, therefore, thus 等。
七、阅读技巧1. 理解主旨大意：通过阅读每段的首句和尾句，回答文章的主旨大意。
译林英语九年级知识点学习英语是每个学生的必修课程之一，在课堂上，我们不仅要学习基础的语法和词汇，还要掌握一些重要的知识点。
本文将介绍一些在九年级译林英语课程中的重要知识点，希望能够帮助同学们更好地学习和应用英语。
一、时态和语态：在九年级的英语课程中，时态和语态是非常重要的知识点。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
掌握不同时态的用法，能够更准确地表达自己的意思。
另外，英语中还有被动语态，通过学习被动语态的构成和用法，我们可以更好地理解英语句子的结构以及增加表达方式的多样性。
二、宾语从句：宾语从句是指作为主句谓语动词的宾语的从句。
在学习宾语从句时，我们需要掌握宾语从句的引导词以及不同时态下的用法。
例如，当主句的谓语动词是say、think、believe等时，宾语从句常用陈述语气，而当宾语从句表示的是将来的动作时，则常用一般将来时的形式。
三、名词性从句：名词性从句是指作为主句的主语、宾语、表语、同位语的从句。
名词性从句常见的有主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
在学习名词性从句时，我们需要理解从句和主句的关系以及引导名词性从句的词语。
例如，当从句作为宾语时，常用词语有that、whether和if等。
四、虚拟语气：虚拟语气是英语中比较复杂的语法部分之一，它表示与事实相反、与现实相反或与可能相反的情况。
在学习虚拟语气时，我们需要掌握不同时态下的构成和用法。
例如，当表达对过去情况的假设时，常用过去完成时的虚拟语气形式。
五、词汇积累：在九年级的英语学习中，词汇积累也是非常重要的一部分。
通过积累并学习不同场景下的词汇，我们可以丰富自己的词汇量，提高英语的听说读写能力。
同时，我们还可以学习一些常用短语和固定搭配，以便更好地应用语言。
六、阅读技巧：在九年级的英语学习中，阅读是一个非常重要的能力。
通过阅读不同类型的文章，我们可以提高自己的阅读理解能力，并学习一些阅读技巧。
译林版初中英语知识点总结一、语法1. 名词：可数名词和不可数名词的用法、名词所有格的形式、复合名词的构成等。
2. 代词：主格、宾格、物主代词、反身代词等的用法。
3. 动词：动词的时态、语态、语气、非谓语动词等。
4. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级、形容词和副词的修饰等。
5. 介词和介词短语：介词的基本用法、介词短语的功能等。
6. 冠词：不定冠词和定冠词的用法、冠词的特殊情况等。
7. 句子结构：简单句、并列句、复合句的构成和用法。
二、词汇1. 常用单词：日常生活中常用的英语单词的拼写、词义和用法。
2. 常用短语：日常生活中常用的英语短语的意思和应用。
3. 常用习惯用语：英语中常用的习惯用语的意思和用法。
4. 常用俚语：英语中常用的俚语的意思和用法。
三、阅读理解1. 阅读技巧：如略读、精读、扫读等。
2. 阅读题型：主旨题、细节题、推断题等。
3. 阅读材料：科普知识、新闻报道、故事、广告等。
四、写作1. 作文题材：叙述文、记叙文、说明文、议论文等。
2. 作文结构：开头、中间、结尾的写作技巧。
3. 作文要点：文章的中心思想、论据、论点、写作技巧等。
五、听力1. 听力材料：对话、短文、新闻等。
2. 听力题型：听对话回答问题、听短文选择答案、听新闻填表格等。
3. 听力技巧：提前预习材料、注意听力重点、积累听力词汇等。
六、口语1. 口语表达：日常生活中的常用口语表达。
2. 口语练习：根据不同情景进行口语练习。
七、语音1. 音标：学习音标的发音规则和对应的单词。
2. 语音练习：通过模仿、朗读练习提高语音表达能力。
这些是初中英语的主要知识点，掌握了这些知识点，就能够有效地提高英语水平，更好地应对各种英语考试。
希望同学们在学习过程中多多积极参与，培养自主学习的能力，提高英语综合素质。
中考英语常考易混易错重要知识点、语法讲解整理Mr Sun一、介词in/on/at区别1、在泛指在早上、在下午、在晚上、在夜间，用in如：in the morning在早上in the afternoon在下午in the evening在晚上in the night二at night在夜间2、在morning/afternoon/evening/night有定语修饰的时候，要用介词on如：on a cold morning（cold是前置定语）在一个寒冷的早晨On the morning of May1st（of May1"是后置定语）在五月一日的上午3、在某年、某月、某年某月用in,在具体的某一天、在星期儿用。
n,在具体的某一时刻、在中午用at如：in2018在2018年，in January在1月，in February,2018在2018年2月，on the first在1 号，on October1st,2018在2018年10月1号，on/at weekends=on/at the weekend在周末，on Monday在星期一，at six在六点，on weekdays在平日，at noon在中午二、used to do sth.用法1、used to do sth.肯定句式used to do sth.“过去常常做某事/以前经常做某事/曾经”，暗示现在不这样做了。
to为不定式符号，后接动词原形。
如：I used to be a worker,but now I set up a company and become a businessman.It曾经是一名工人，但是现在我成立了公司，成为了一名商人。
（现在不是工人了）The boy used to play soccer after school.这个男孩过去常常放学后踢足球。
（现在不踢了）2、used to do sth.否定句式iin+usedift/used not/didn't use+to do如:He didn't use to study luird=He usedn't to study hard.=He used not to study hard.他过去常常不努力学习。
牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9A Unit 18)牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全(9aunit1-8)牛津大学伊林版九年级英语第一册语法知识点综述u1语法和知识点复习语法：1.and表示并列关系，用于肯定句中。
ilikeapplesandbananas.2.or表示选择关系,youcanstayathomeorgoout.或者在否定句中也指并列。
我不喜欢吃香蕉。
3.但这表明了一个转折点。
heisveryyoung，butheknowsalot。
4.这表明了因果关系。
他上大学了。
当谓语是复数形式时，它连接两个主语。
例如：高和低都努力学习6.neither…nor….和either…or…和notonly…butalso连接两个主语时，谓语动词要和最近的主语保持一致（就近原则）例如：neithermyparentsnorshe（know)it知识点：1.瞧，这是“不吸烟”。
a、说话。
saysc。
写背诵：在英语中，报纸，杂志，广告等上面“写着”常用动词say，且多用一般现在时态。
、2.make做“使，让”的三种用法：a.makesb+形容词b.makesb+动词原形。
c.bemadetodosth.例如：itmakesthem(feel)goodtosharethingswithothers.3.let做“make，let”时，句型：letsbdosth 4。
同意某人的意见同意某人的意见12..itiskindyoutohelpmeitisterriblemetoworkwithoutspeakingalldaylong背诵：Its+形容词+for/of sbtosth如果形容词是关于人的素质的，使用；如果形容词是描述性的，则用于13.背诵：hedoesn’tliketotalkmuch,buthisworkshouts.=他不喜欢讲太多，但是他的作品极具说服力。
14.iamalwayssearchingforsomethingdifferent.我总是在寻找一些不同的东西15.放弃=giveup用法：a.giveupdoingsthb.giveitup16.领先=takethelead17.落后=fallbehind准备好做某事接受新的挑战20.失之毫厘谬以千里=amissisasgoodasamile21.我们不能犯任何错误。
9（下）Unit 1 单词默写重点句子Welcome1.The Great aWall is amazing,isn’t it? 长城是令人惊讶的，是吗？2.It’s tiring to climb the steps, and my feet hurt. 爬台阶是累人的，而且我的脚觉得疼。
3. There’s still a long way to go ,We’d better keep moving.仍然有很长的一段路要走，我们最好坚持到底前进。
4.Wake me up on your way back. 在你回来的路上把我唤醒。
5.like Chinese knots and Chinese paper-cutting 喜欢中国结和中国剪纸6.I’m planning to travel around China. 我计划周游中国。
7.Since you’re in Beijing now,why don’t you start from here?既然你现在在北京，为什么不从这儿开始呢？8.Chinese opera is a kind of traditional Chinese art, and Beijing opera is one of the most popular. 中国戏曲是一种传统的中国艺术，京剧是最受欢迎的之一。
Reading9.In the middle of the ancient city of Beijing is the Palace Museum, also called the Forbidden City. 在北京这个古老城市的中间是故宫，也叫紫禁城。
10.The emperors of the Ming and Qing dynasties used to live there.明朝和清朝的皇帝过去曾经住在那里。
11.With wonderful buildings and art treasures inside, it is well worth a visit.它（故宫）里面有宏伟的建筑和艺术珍宝，非常值得一游。
译林版中考英语知识点归纳英语作为中考的重要科目之一，其知识点广泛而深入，涵盖了语法、词汇、阅读、写作、听力等多个方面。
以下是对译林版中考英语知识点的归纳总结：一、词汇- 掌握中考大纲要求的词汇量，包括基础词汇和一些高频词汇。
- 学习词根词缀，帮助记忆和理解新词汇。
- 了解词汇的多种含义和用法，包括同义词和反义词。
二、语法- 掌握基本的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 学习各种语态，包括主动语态和被动语态。
- 理解并运用各种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等。
- 熟悉非谓语动词的用法，包括动名词、不定式和分词。
三、阅读- 提高阅读速度和理解能力，能够快速捕捉文章的主旨大意。
- 学习如何根据上下文推断生词的意思。
- 练习寻找文章中的细节信息，如人物、地点、时间等。
四、写作- 掌握不同类型文章的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
- 学习如何组织文章结构，包括引言、主体和结尾。
- 练习使用恰当的连接词和过渡句，使文章流畅。
五、听力- 通过多种渠道提高听力能力，如听英语歌曲、看英语电影、参加英语角等。
- 学习如何捕捉听力材料中的关键信息。
- 练习根据听力材料回答问题或完成填空。
六、口语- 积极参与课堂讨论和小组活动，提高口语表达能力。
- 学习使用正确的语音、语调和节奏。
- 练习在不同情境下进行对话和表达观点。
七、综合运用- 将所学的词汇、语法、阅读、写作、听力和口语知识综合运用到实际情境中。
- 通过模拟考试和历年真题练习，熟悉中考题型和考试流程。
结束语通过以上对译林版中考英语知识点的归纳，希望能够帮助同学们系统地复习和准备中考。
记住，持续的练习和不断的复习是提高英语能力的关键。
祝愿每位同学都能在中考中取得优异的成绩。
译林版九年级英语的知识点九年级是学生即将步入高中阶段的重要一年，英语作为重要的学科之一，对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
而译林版九年级英语是广大九年级学生所使用的教材之一，涵盖了丰富的知识点和教学内容。
本文将对译林版九年级英语的知识点进行整理和总结。
首先，译林版九年级英语的语法知识点是学生学习的重点和难点之一。
其中包括了时态、语态、语法关系等多个方面的知识点。
例如，在时态方面，译林版九年级英语主要讲解了一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法和结构。
学生需要通过大量的练习来掌握这些时态的用法，从而能够正确地运用在日常的英语学习和交流中。
其次，译林版九年级英语还有着丰富的词汇和短语知识点。
这些词汇和短语不仅是学生理解和运用英语的基础，也是扩展词汇量和提高语言表达能力的重要手段。
比如，译林版九年级英语中涉及了很多常用的动词、形容词以及固定搭配等，学生需要通过反复记忆和运用来加深对这些词汇和短语的理解和掌握。
此外，译林版九年级英语还注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。
在听力方面，教材中提供了丰富的听力材料，让学生通过听取和理解各种对话和短文，来提高自己的听力能力。
在口语方面，教材中设置了大量的口语练习，并鼓励学生进行口头表达和交流。
在阅读和写作方面，教材中提供了多种题材的阅读材料，并引导学生进行相关的写作练习，从而提高学生的阅读理解和写作能力。
除了以上内容，译林版九年级英语还包含了丰富的文化和背景知识。
通过介绍英语国家的文化、习俗、名人等内容，教材旨在培养学生对英语国家的兴趣和了解，拓宽学生的国际视野。
通过了解英语国家的文化和背景，学生可以更好地理解和运用英语。
最后，值得注意的是，译林版九年级英语教材中还包括了大量的综合能力训练题目，这些题目旨在帮助学生巩固和运用所学的英语知识。
学生需要通过反复的练习和实践，来提高自己的英语综合能力。
总结起来，译林版九年级英语作为一套全面的英语教材，涵盖了丰富的知识点和教学内容。
牛津译林版九年级英语上册全书语法知识点归纳大全U1 语法和知识点复习语法:1.and 表示并列关系，用于肯定句中。
I like apples and bananas.2.or表示选择关系, you can stay at home or go out.or 在否定句中也表示并列关系。
I don’t like apples or bananas.3.but 表示转折关系。
He is very young ,but he knows a lot.4.so表示因果关系。
He got up late ,so he was late for school.5. both …and…连接两个主语时，谓语动词用复数形式。
例如：both Lucy and Lily (study) hard6. neither…nor….和either … or…和not only…but also连接两个主语时，谓语动词要和最近的主语保持一致（就近原则）例如：neither my parents nor she （know)it知识点：1.Look at the sign, it “No smoking”. A.speaks B. says C. writes背诵：在英语中，报纸，杂志，广告等上面“写着”常用动词say，且多用一般现在时态。
、2.make做“使，让”的三种用法：a. make sb +形容词b. make sb +动词原形。
c. be made to do sth.例如：it makes them (feel) good to share things with others.3. Let 做“使，让”时句型：let sb do sth.4.同意某人的意见=agree with sb5. 吃光= eat up6. 使…保持井然有序= keep ….in good order7.炫耀= show off 8.足够…可以做某事=形容词+enough to do sth9. 想出注意=come up with 10. 对… 很好奇= b e curious about…11. 容易生气= get angry easily12. .it is kind you to help me it is terrible me to work without speaking all day long背诵：It is +形容词+for/of sb to do sth 如果形容词是说明人的品质的，用of;如果形容词是说明事情的用for.13.背诵：He doesn’t like to talk muc h, but his work shouts. =他不喜欢讲太多，但是他的作品极具说服力。
英语九年级知识点译林在九年级的英语学习过程中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对于我们提升英语能力和应对中考都至关重要。
在这篇文章中，我将为大家总结和概述九年级英语知识点，并提供一些学习技巧和方法，帮助大家更好地掌握这些知识。
一、词法和语法知识点1. 时态与语态：九年级的学习中，我们加深了对于各种时态和语态的理解和应用。
比如一般现在时、过去时、一般将来时等，以及被动语态和进行时态等。
我们需要熟悉这些时态和语态的构成和用法，并能够准确地运用到写作和口语表达中。
2. 名词与名词性从句：名词作为英语中的重要词类之一，在九年级的学习过程中发挥着关键作用。
我们还学习了名词性从句，通过学习名词性从句，我们可以更加灵活地运用句子结构，提高表达的准确性和多样性。
3. 形容词与副词：形容词和副词是用来修饰名词和动词的重要词类。
在九年级，我们学习了如何正确地使用形容词和副词，并根据具体的语境来选择合适的词语。
4. 状语从句：与名词性从句不同，状语从句充当着句子中的状语成分，用来描述动作的方式、原因、结果等。
在学习状语从句时，我们需要了解不同类型的状语从句，并能够准确地使用它们。
二、阅读技巧1. 如何提高阅读理解能力：在九年级英语中，阅读理解是一个重要的考查点。
我们需要掌握一些阅读技巧，比如注意文章的结构、上下文的暗示等。
同时，进行大量的阅读练习也是提高阅读理解能力的关键。
2. 如何记忆单词和短语：九年级的英语学习中，词汇的积累是非常重要的。
我们可以通过背单词卡片、使用词汇App等方式来记忆单词和短语。
同时，多做一些词汇练习题也能够帮助我们巩固记忆。
三、写作技巧1. 如何写好句子和段落：写作是英语学习的一个重要方面。
在九年级，我们需要学会如何写好句子和段落，使文章结构清晰、逻辑紧密。
我们可以通过多读一些好的英语文章，积累一些优秀的表达方式。
2. 如何提高写作速度：中考英语写作一般有一定的时间限制，因此提高写作速度也是非常重要的。
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结7A语法Unit 1 This is me！一般现在时（be）am, is, are1.一般现在时的定义表示主语具备的性格、能力、特征和状态2. 结构：肯定句：主语 + be + ...否定句：主语 + be + not +...一般疑问句及回答： be + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 be. （否定回答）No，主语 be not（aren’t, isn’t）.3.一般现在时中be动词的使用。
（一）be动词：动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等（二）be动词的人称变化：第一人称I，后面的动词用am;第三人称he/she/it, 后面的动词用is;第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they，后面的动词用are.（三）be 动词在一般疑问句和否定句中的表达：动词be一般现在时的一般疑问句，把be提到句首，它的否定句式是在be后直接加not。
（四）be 动词的具体使用：1.be + 形容词2. be + 名词3. be + 介词短语4. be + 形容词短语5. be +副词6. 用于表示时间：Unit 2 Let’s play sports！一般现在时（do）1. 定义：表示经常的或习惯性的动作；表示客观真理或事实；表示目前的爱好、能力。
2. 常见时间短语：often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等3. 结构：肯定句：主语 +V. + ...否定句：主语 + do/ does+ not + V. +...一般疑问句及回答： Do/Does + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 do/ does. （否定回答）No，主语 do/does not（don’t, doesn’t）.4. 第三人称单数形式及其变化规则当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（三单）动词变化规则：(1).规则动词 + s,如makes, eats(2).s,sh,ch, ss, x 结尾 + es,如teaches, misses, fixes, finishes(3).辅音字母 + y结尾，把y 改为 ies,如carries, cries(4).特殊变化,如go--- goes, do --- does, have--- hasUnit 3 Welcome to our school!人称代词1. 定义：代替人或物的名词2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分(1)人称代词的主格在句子中做主语，一般位于句首。
1. 时间状语从句 1. 连词：when, as, while, before, after, since,till, until, as soon as。 2. 主将从现，主情从现，主祈从先现 3. till或until “一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。 not…until “直到……才……”, 谓语动词可用瞬间动词。 2. 条件状语从句
1. if，unless除非，如果不(=if…not) 2. 在条件状语从句里，谓语动词通常用一般现在时表示将来（即主将从现）。 3. 原因状语从句
1. because，since， as引导。 2. Because和so不能出现在一个句子里。 4. 结果状语从句
1. so…that, such…that, so that引导。 2. So+adj+that, such+n+that 5. 目的状语从句
1. so that, in order that引导。 6. 让步状语从句
1. 让步状语从句通常由although，though，even if , even though引导 Although和but不能出现在同一个句子里。
2. --- Li Lin, is it OK for you to go to your grandpa's house alone?
--- No problem. I you as soon as I there. A. call; get B. call; will get C. will call; get D. will call; will get 3. The ice cream is delicious I want to eat a second one.
A. too; to B. such; that C. so; that D. very; that 4. The teacher speaks very loudly all the students can hear her.
A. so that B. because C. since D. In order to 6. Father won't allow me to play outside I wash up the dishes.
A. if not B. if C. unless D. because 5. Jerry realize the importance of English he found a job.
A. won't; before B. didn't; until C. will; before D. did; until 2. You must hand in your paper as soon as you it.
A. will finish B. finishes C. finish D. finished (一)原级的用法 1、as+形容词/副词原级+as（与…一样） =the same….as 2、not as/so +形容词/副词原级+as = less+形容词/副词的原级+ than (A 不如B…)
（二）比较级的用法 1、than 两者（人/物）进行比较 比较级+than 2、or 句式：特殊疑问句，A or B？ 如：Who is youner, Lucy or Lily? 3、修饰比较级的词： a lot, much, far …得多 a little, a bit…一点儿 even 甚至 still 仍然 4、of the two 比较级前要加the 用the + 比较级+ of the two (the twins/parents) 两者中较……的一个。 Tina is the taller of the twins. 5、比较级+and+比较级 “越来越…” better and better 越来越好 more and more beautiful 6、 the +比较级，the+ 比较级 “越…，越…” 如 The more, the better.越多越好。 7、any (范围外)/ any other(范围内) ①Shanghai is bigger than ________ city in China.上海比中国的任何一个城市都要大。
②Shanghai is bigger than ______ city in Japanese.上海比日本的任何一个城市都要大。
8、not …any more=no more不再(次数的不再重复) not …any longer=no longer不再（时间的不再延长）
（三）最高级的用法 1. of /in 三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级 Tom is the tallest (boy) in his class. 汤姆是他班上最高的男生。 2. or which/who 引导的选择疑问句有三者相比，也可用最高级。 ①Which is the biggest,the sun, the earth or the moon?太阳、地球、月亮，哪个最大？ 3. one of the longest rivers 最长的河流之一 句式：one of +the + 形容词的最高级+名词复数，表示“……中最……之一” 4. the second longest river 第二长的河 句式： the + 序数词+ 形容词的最高级+名词，表示“第几……的” 1. China has a much population than .
A. larger; Russia B. more; Russia C. larger; that of Russia D. more; that of Russia 2. --- Is English more important than Maths?
--- No, I don't think so. English is Maths. A. much important than B. more important as C. as important as D. as more important as 3. --- I eat vegetables and meat than I did last year.
--- That's why you're getting fatter. A. fewer; more B. more; less C. least; more D. many; much 4. When autumn comes, the days get .
A. long and long B. longer and longer C. short and short D. shorter and shorter 5. Mr. Li asks us to remember that careful we are, mistakes we will
make.
A. the more; the fewer B. the fewer; the more C. the more; the more D. the less; the fewer 7. My sister is than I.
A. three kilos heavier B. three kilos heavy C. heavier three kilos D. heavy three kilos 6. Today he is than yesterday.
A. very better B. a little better C. well D. best 9. Of the two Australian students, Mary is one. I think you can find her easily.
A. tallest B. the taller C. taller D. the tallest 现在完成时态 （1）表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 （2）表示从过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。
基本结构:have/has+过去分词(done) 否定句： have/has+not+过去分词 （放在have和has的后面）
1、already意思是“已经”用于陈述句中 2、yet用于否定句,疑问句，译为“已经” 3、just “刚才” 4、never “从不” 5、ever用于疑问句译为“曾经” 6、since+过去的时间点；since+时间段+ago 7、for+一段时间 8、so far (1) have gone to意为“到某地去”，说话时该人不在现场， (2) have been to意为“曾经去过某地”，现在已不在那里了
(3) have been in表示“在某地呆了多少时间” 3. The book just came out last month, and we it yet. A. read B. don't read C. have read D. haven't read 4. --- are you staying there?
--- For seven days. A. How long B. How many C. How much D. How far 1．—— Have you ever _____ to a zoo?
—— Yes, but only once. I visited Beijing Zoo last year. A. gone B. been C. visited D. seen
